摘要:當(dāng)代大學(xué)生總體上的道德狀況還是比較積極向上的,他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀整體式比較健康的。此外大學(xué)生思維敏捷、活躍,接納新事物的敏感度高。但是由于存在著各方面的沖擊直接影響著大學(xué)生的道德。本文分析了當(dāng)代大學(xué)生的道德缺失及其原因,和采取的對(duì)策。
　　關(guān)鍵詞:大學(xué)生;道德;缺失;對(duì)策
　　中圖分類號(hào):G640文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-2851(2010)10-0118-01
　　
　　一、當(dāng)代大學(xué)生的道德缺失
　　(1)大學(xué)生在社會(huì)公德上表現(xiàn)的不足。在公共秩序上,有的大學(xué)生在公眾場(chǎng)合喧嘩,粗言穢語;在公共衛(wèi)生維護(hù)上,有些大學(xué)生隨地吐痰、亂扔垃圾;在公共財(cái)物上的不愛惜,甚至大學(xué)中還普遍存在著“畢業(yè)班現(xiàn)象”。
　　(2)大學(xué)生在誠(chéng)信道德上的缺失。大學(xué)生是高素質(zhì)的社會(huì)群體,但是信用缺失的現(xiàn)象很嚴(yán)重。在學(xué)業(yè)上的考試作弊、論文剽竊;在經(jīng)濟(jì)上的表現(xiàn)為助學(xué)貸款的不按時(shí)償還、拖逃學(xué)費(fèi)、;求職擇業(yè)上夸大或造假履歷、涂改成績(jī)、偽造證書等等不誠(chéng)信的現(xiàn)象。
　　(3)大學(xué)生在學(xué)術(shù)道德上的不良現(xiàn)象。大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)太過于功利性,大學(xué)的學(xué)習(xí)生活比較頹廢,把時(shí)間和精力浪費(fèi)在睡覺、逛街、打牌、談戀愛、上網(wǎng)聊天上,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極向上。
　　(4)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的不道德的行為。一部分大學(xué)生濫發(fā)商業(yè)廣告,恣意的發(fā)表不滿、不雅的言論,布虛假信息、制造虛假新聞,更有甚者,通過“網(wǎng)戀”等不良手段來進(jìn)行坑蒙拐騙。
　　 (5)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)婚道德產(chǎn)生錯(cuò)誤質(zhì)疑。現(xiàn)在的大學(xué)生在婚戀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)了誤區(qū),他們戀愛目的是把戀愛作為一項(xiàng)投資,評(píng)估對(duì)方的“價(jià)值”,并且有些學(xué)生的戀愛觀念太過于開放,責(zé)任意識(shí)非常淡薄,過程過于庸俗化。
　　二、目前大學(xué)生道德存在缺陷的若干因素
　　1、影響大學(xué)生道德缺陷的內(nèi)在原因。即大學(xué)生自身存在的原因,在成長(zhǎng)的過程中,缺乏一定的生活鍛煉,在情感上還缺乏一定的控制力,意志上也缺乏必要的自制力,道德行為也沒有章法。大學(xué)生沒有確立的道德信念,讓之行為的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和需要不明確而產(chǎn)生偏差。
　　2、影響大學(xué)生道德缺陷的外在因素
　　(1)社會(huì)方面的原因。首先我國(guó)目前處于一種社會(huì)的轉(zhuǎn)型期,尚未形成與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的公民道德的體系。而由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的消極思想沖擊著大學(xué)生的行為觀念,享樂主義、利己主義油然而生,忽略了對(duì)道德的修養(yǎng)。其次,肆意的大眾傳媒所傳播信息的多元化、虛擬化使大學(xué)生出現(xiàn)了道德困惑,干擾了大學(xué)生正確的道德觀念的形成,并且盛行的具有娛樂性、通俗性、消遣性、商業(yè)性的流行傳媒文化中的不良因素容易導(dǎo)致大學(xué)生形成不良的甚至是錯(cuò)誤的導(dǎo)向。最后西方的文化垃圾在不斷的滲透到當(dāng)代大學(xué)生的生活中,那些色情、暴力、頹廢、吸毒的墮落的生活方式對(duì)大學(xué)生的道德會(huì)產(chǎn)生極大的沖擊。
　　(2)學(xué)校方面因素。首先由于基礎(chǔ)教育中的應(yīng)試教育在很大程度上忽視了對(duì)學(xué)生的道德養(yǎng)成教育。其次,德育目標(biāo)的理想化和政治化已經(jīng)超越了當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際需要,并且脫離大學(xué)生活實(shí)際,不能喚起大學(xué)生的認(rèn)同感,再加上一些教育工作者本身思想素質(zhì)欠缺,不能有效地展開工作。最后,大學(xué)校園中普遍存在著一些違法犯紀(jì)、消極頹廢、悲觀厭世、“走后門”、“搞關(guān)系”的不良風(fēng)氣,廣告文化、短信文化等的不良文化的傳播手段的盛行,這些非主流文化的影響力是異常強(qiáng)大的。
　　(3)家庭方面的因素�，F(xiàn)在大多數(shù)的父母為了生計(jì),奔波在外,沒有時(shí)間來管教子女,出現(xiàn)了大量隔代撫養(yǎng)的情況,使得難以使學(xué)生得到良好的道德教育。而且現(xiàn)在的家庭問題較多,婚外情、離異、包二奶、單親家庭、犯罪家庭,這樣家庭的學(xué)生缺乏家庭溫暖,容易造成人格的扭曲。最常見的是父母的教養(yǎng)知識(shí)缺乏,學(xué)生的不認(rèn)同感加強(qiáng),這樣容易導(dǎo)致其反社會(huì)行為。
　　三、對(duì)于大學(xué)生道德的缺失的對(duì)策
　　1、為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)壞境。
　　(1)建立的道德體系要和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)。摒棄傳統(tǒng)思想中的落后的觀念,繼承發(fā)揚(yáng)正確的倫理道德風(fēng)尚,吐故納新,開展有關(guān)于社會(huì)主義的核心價(jià)值體系的教育,積極倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀,形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。在考慮了我國(guó)大學(xué)生道德建設(shè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,借鑒各國(guó)的理論和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),建立道德體系,并將之制度化和法制化。
　　(2)建設(shè)一批對(duì)大學(xué)生有良性引導(dǎo)的大眾傳媒。在社會(huì)建設(shè)中進(jìn)一步健全和完善傳媒制度,改進(jìn)傳播的內(nèi)容,并且加強(qiáng)力度對(duì)大眾傳媒進(jìn)行監(jiān)督。不斷提高媒體從業(yè)人員的素質(zhì),從而給大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的媒介環(huán)境,幫助大學(xué)生道德的完善。
　　2、為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。
　　(1)改革大學(xué)校園的德育教育。首先要?jiǎng)澢宓赖陆逃�與德育教育的邊界,正確認(rèn)識(shí)其存在的諸多誤區(qū),來完善道德的教育。并且對(duì)德育的考評(píng)制度要提高重視和不斷完善。
　　(2)完善大學(xué)校園的道德教育。教育要以人為本,道德教育更應(yīng)該把人的完善和發(fā)展作為目的,明確大學(xué)生在德育活動(dòng)中的主體地位,來增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)、確立其主體地位、提高其主體能力。通過改革課堂教育的方式,把道德知識(shí)教育坐為基礎(chǔ),強(qiáng)化大學(xué)生的道德實(shí)踐、道德認(rèn)知,嘗試開展體驗(yàn)式德育教育,來使學(xué)生體驗(yàn)道德情感。
　　(3)加強(qiáng)校園中隱性教育潛移默化的影響。首先可以通過加強(qiáng)校園的文化建設(shè)來營(yíng)造一個(gè)良好的教育氛圍,其次可以加大校園環(huán)境設(shè)施場(chǎng)景的感染力,加強(qiáng)環(huán)境布局的暗示作用。最后,可以加強(qiáng)校園的和諧文的化建設(shè),另外要重視發(fā)揮榜樣的作用,可以在校園中開展榜樣文化的建設(shè)。
　　3、營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。構(gòu)建一個(gè)和諧家庭環(huán)境,倡導(dǎo)家庭倫理關(guān)系上的尊重與和諧,營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍。尊老愛幼、平等友善、尊重家庭成員的個(gè)性的多樣化。父母更應(yīng)該嚴(yán)于律己,以身示范,起到榜樣的引導(dǎo)作用。
　　
　　參考文獻(xiàn)
　　[1]高兆明.簡(jiǎn)論“道德失范”范疇[J].道德與文明,2009(06

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