《爭執(zhí)》短文篇一：和父母爭執(zhí)的作文

和父母爭執(zhí)的作文

在我們的生活中，經(jīng)常有一些小沖突，下面就是在我們家發(fā)生的小小爭執(zhí)。

在一個(gè)晴朗的星期天，我把作業(yè)寫完了，就對(duì)媽媽說想看一會(huì)兒電視。

“快考試了，還不趕快復(fù)習(xí)�！眿寢屔鷼獾恼f�！翱匆粫�(huì)，又不耽誤學(xué)習(xí)，行嗎？”我乞求著媽媽�！安恍�，去復(fù)習(xí)英語，你什么也不會(huì)，考試考個(gè)零蛋回來，這樣就好了嗎？”媽媽更加生氣的說�！拔矣心敲幢繂�？我就要看！”我說�！澳愀�，你要敢看，我把電視砸了”我們兩個(gè)僵持著，怒氣沖沖的看著對(duì)方

這時(shí)，爸爸回來了，我就連忙說：“爸爸給我們?cè)u(píng)評(píng)理�！� “評(píng)什么理？”爸爸迷惑地問�！鞍职�，我寫完作業(yè)了，我想看一會(huì)兒電視，媽媽不讓�！蔽覍�(duì)著爸爸耳旁說。爸爸對(duì)著媽媽說：“就讓婧茹看一會(huì)兒吧！” “哦，爸爸偉大，爸爸偉大......”我高興的說。 “不行，快考試了，怎么這么迷電視�！眿寢屨f。我拉著爸爸撒嬌道：“就看一會(huì)兒，行不行�！闭f著，對(duì)媽媽做了一個(gè)鬼臉。爸爸看了看媽媽陰沉的臉，對(duì)著我說：“這樣吧!我給你出幾道題，如果你答對(duì)了，可以看兩個(gè)小時(shí)�！� 我和媽媽異口同聲的說：“太好了！”

爸爸讓我把古詩三首古詩背一遍。我熟練地把《望天門山》、《山行》、《幕江吟》背了一遍，“不錯(cuò)�！卑职指吲d地說，我也得意洋洋地笑了，爸爸說：“別得意的太早，數(shù)學(xué)和英語還沒有出呢！”爸爸又給我在練習(xí)本上出了幾道數(shù)學(xué)題，我寫上的答案全部對(duì)�！罢娌诲e(cuò)！”

接下爸爸又給我提了幾道英語題。不好，爸爸給我出的題一多半都回答錯(cuò)了，爸爸和媽媽一起說：“去復(fù)習(xí)英語。”“恩，好的�！蔽抑缓美侠蠈�(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)英語了。

這次爭執(zhí)以我的失敗而告終。

《爭執(zhí)》短文篇二：《爭吵》課后練習(xí)

15 爭吵

【字詞超市】

一、書寫我最棒。

?yuán gù jí dùjièchǐchéng rèn fáng yù

二、我會(huì)按查字典的要求填空。

(1)“匠”應(yīng)查音序______，應(yīng)查部首_______，最后一筆是______。(2)“緣故”的“緣”用音序查字法應(yīng)查字母______；用部首查字法就應(yīng)先查_____部，再查_____畫。字典中的解釋有：① 緣分；② 因?yàn)�，為了；�?原因。在“緣故”中應(yīng)取第（）種解釋。

四、寫近義詞和反義詞。?

近義詞：吵架（????）??忽然（????）??緣故（????）?

反義詞：溫和（????）??相信（????）??清楚（????）?

【語句天地】

五、把下列詞語組成句子。?

1.大家??舉起??紛紛??小手??問題??回答?

___________________________________________?

2.好??之間??要??幫助??朋友??互相?

___________________________________________?

【閱讀思考】

六、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

爭吵（選段）

我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做�？巳R諦是個(gè)好人，他絕對(duì)不會(huì)是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病的母親時(shí)情形。還有他來我家的時(shí)候，我們?nèi)�家都誠心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。啊，要是我沒有罵他，沒有做對(duì)不起他的事該有多好！我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來。但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾�。想到這里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)�諒我”這幾個(gè)字怎么也說不出來。

１、“我”覺得不安是因?yàn)? ，

“我”覺得后悔是 。

２、“克萊諦是個(gè)好人”，從哪些地方可以看出來？ ____________________________________________________________________________________________

３、“我又記起父親‘應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)’的話來。但是要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺得太丟臉�！边@句話反映了“我”怎樣的心情？

______________________________________________

４、這段話主要是____。（Ａ、語言描寫；Ｂ、動(dòng)作、神態(tài)描寫；

Ｃ、心理描寫）

5、在你的心目中，安利柯是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)運(yùn)用“雖然??但是??”的句式對(duì)他作一個(gè)評(píng)價(jià)。

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《爭執(zhí)》短文篇三：爭吵作文(10篇)

好朋友之間的爭吵

我和任麗莎是一對(duì)好朋友，有時(shí)我們互相幫忙，有時(shí)一齊分享各自的好東西，但是有時(shí)也會(huì)爭吵。

有一次，在學(xué)校大家一齊跳長繩，但是因?yàn)樘珦頂D了不留意碰到了任麗莎，她就生氣了，我心想這么小氣，以后兩個(gè)人就互相不理對(duì)方了，而且還會(huì)找一些小事互相報(bào)復(fù)。之后幸虧有同學(xué)告訴了老師，老師把我們叫進(jìn)辦公室問清楚狀況，最后我們兩人都不好意思的互相道歉和好了。

在每個(gè)周末我們都要裝扮成雙胞胎一齊去學(xué)古箏，在路上會(huì)因?yàn)閯e人的信以為真而暗暗開心不已，也會(huì)因?yàn)閷W(xué)古箏時(shí)的快慢進(jìn)度而爭吵不休。但是這些爭吵都會(huì)在幾分鐘之后煙消云散，兩個(gè)人又玩在了一齊。

爭吵作文（二）：

講臺(tái)上的爭吵

星期天，校園里靜悄悄的，可三年級(jí)（2）班的教室里，卻是十分熱鬧，發(fā)生什么事了？讓我們趕緊去看看吧。

原先，是一塊黑板和一支筆、一塊粉筆擦在盡情地玩耍。但是，它們玩著玩著，一位老師突然走了進(jìn)來，拿起粉筆寫黑板，老師不留意寫錯(cuò)了字，就拿起粉筆擦把黑板擦干凈。老師走出教室后，黑板和粉筆和粉筆擦忽然吵起架來。黑板說：要是沒有我，那位老師就不可能把字寫出來。粉筆說：誰說的，要是沒有我，那位老師就沒有東西寫黑板了。粉筆擦說：你們都沒有我這么有用，要是沒有我，黑板不可能這么干凈，那位老師也根本不能擦了粉筆寫的字。之后，它們誰也不理睬誰了。

到了星期一早上，許多小學(xué)生都來上課了。到了上課的時(shí)候，老師說：任何東西都有自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的。這句話被黑板、粉筆、粉筆擦聽見了，它們都感到很慚愧，立刻對(duì)對(duì)方說：對(duì)不起。它們異口同聲地說：沒關(guān)系。大家都笑瞇瞇地說：讓我們一齊做回從前的好朋友吧。黑板說：那是當(dāng)然。粉筆說：好吧。粉筆擦說：好的。它們又一齊高高興興地玩耍。

從此，它們又過起了高興的生活。我從那里體會(huì)到了什么東西都是有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

爭吵作文（三）：

難忘的爭吵250字

去年的1月8日，是我大舅媽的生日，我們?nèi)�家都在那兒過夜。夜深了，一陣爭吵把我從夢(mèng)中驚醒。嬸子，你去睡吧！昨夜你一夜沒合眼！這是大舅媽的聲音。還是你去睡吧，這天是你的生日，你白天忙這忙那，夠累的。小舅媽媽在推讓。

你比我簡單嗎？到山上抓藥，爬山過坳的，快去吧！不，我就應(yīng)讓你過一個(gè)舒心的生日！。。。。。。

顯然，她們是在為服侍外婆的事爭論。外婆癱在床上整整兩年了，此刻已是奄奄一息，要人遞茶送飯，端屎端尿。外婆不能說話，要解大小便時(shí)只能敲一敲床邊，有時(shí)一夜要起來幾十回。為了掙錢，大舅二舅都出去打工了，家里只有兩個(gè)舅媽照顧外婆。

爭吵還在繼續(xù)，我卻不知什么時(shí)候睡著了。啟林，起床吃早餐了。耳邊傳來大舅媽親切的叫聲。

我來到堂屋，望著正面墻上貼著的五好家庭的獎(jiǎng)狀，眼睛有些濕潤了。人們都說：樹大分杈，崽大分家。但是她們都40、50歲了，還住在一齊，過得挺和睦。

爭吵作文（四）：

朋友之間的爭吵

在我上一年級(jí)時(shí)，我和我的好朋友吵架了，事情是這樣的。

在一次上美術(shù)課的時(shí)候，我的好朋友向我借蠟筆，我十分爽快的借給了他。當(dāng)他在畫的時(shí)候蠟筆忽然不知怎樣回事斷了，他就把一半還給我，另一半自我繼續(xù)畫。當(dāng)我看到這

一半蠟筆時(shí)，我心想：他怎樣把蠟筆弄斷了還不跟我說，還把一半留下，才一半還我？我就過去瞟了他幾眼，看到他還拿著我的蠟筆在畫呢？還畫得津津有味。此時(shí)我的心里個(gè)性難過，我借給他的蠟筆怎樣另一半還在他手上？我就很不高興地說：你把我的蠟筆弄斷了都不說，還留下一半在自我手上，我要你賠我新的蠟筆。賠就賠，有什么了不起的。他大聲說到。就這樣我們打了起來，過后誰也不理睬誰。

放學(xué)了，我回到家里把這件事情告訴了媽媽，媽媽批評(píng)了我，然后說：你對(duì)同學(xué)要寬容，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架的。聽了媽媽的話后，我很后悔。到了第二天上學(xué)校，一碰到這位好朋友就去向他真誠的道歉了。

我們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，化解矛盾。不能讓一點(diǎn)小事就讓我們毀掉了我們之間的友情。

關(guān)于朋友吵架的作文二：好朋友之間的爭吵（278字）

我和任麗莎是一對(duì)好朋友，有時(shí)我們互相幫忙，有時(shí)一齊分享各自的好東西，但是有時(shí)也會(huì)爭吵。

有一次，在學(xué)校大家一齊跳長繩，但是因?yàn)樘珦頂D了不留意碰到了任麗莎，她就生氣了，我心想這么小氣，以后兩個(gè)人就互相不理對(duì)方了，而且還會(huì)找一些小事互相報(bào)復(fù)。之后幸虧有同學(xué)告訴了老師，老師把我們叫進(jìn)辦公室問清楚狀況，最后我們兩人都不好意思的互相道歉和好了。

在每個(gè)周末我們都要裝扮成雙胞胎一齊去學(xué)古箏，在路上會(huì)因?yàn)閯e人的信以為真而暗暗開心不已，也會(huì)因?yàn)閷W(xué)古箏時(shí)的快慢進(jìn)度而爭吵不休。但是這些爭吵都會(huì)在幾分鐘之后煙消云散，兩個(gè)人又玩在了一齊。

此刻我明白朋友和父母都是替代不了的。

爭吵作文（五）：

爭吵100字

樹葉說：我的本事天下無敵，誰都比不上我。

別胡說八道了！樹根氣憤地說。

嘿！你聽聽我有什么本事，我能為人們遮陰，還能為人們擋住沙塵暴。

樹根一聽更氣憤了說：算了吧！沒有我，你怎樣能長出那么多樹葉為人們遮陰，擋住沙塵暴呢！我的本領(lǐng)才大呢

！

樹干聽了它們的話笑著說：你們的本領(lǐng)都大，都能為人們做出貢獻(xiàn)，何必要去爭吵呢！

樹根、樹葉一聽都羞紅了臉。

爭吵作文（六）：

兩個(gè)好朋友的爭吵

我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船那出來玩，陳明一不留意把我的小木船給摔壞了，于是我便和他吵了起來。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我十分生氣，心中的怒火頓時(shí)燃燒了起來，便一把奪過他的小木船，使勁的扔到了地上，然后狠狠地踩了一腳，說了一句：叫你敢破壞我的東西！陳明的眼淚頓時(shí)奪眶而出。

放學(xué)后，我走回家的途中一向在想這件事情，于是越想越愧疚。于是我跑回家跟媽媽說了這件事，媽媽聽完后，語重心長的對(duì)我說：首先，他把你的小木船給摔壞了，也許他不是有意的，而且他摔壞了你的小木船，你也沒必要把他的小木船給摔壞啊，你明天到學(xué)校，跟人家同學(xué)道一個(gè)歉，人家說不定還會(huì)原諒你呢。

第二天，我到了學(xué)校，看見了陳明在我的座位上，他好像是在等著我。我慢慢地走過去，心里不明白該怎樣說才好。這時(shí)，之間陳明低下頭輕輕的說了一句：昨日的事真是對(duì)不起，我不就應(yīng)先把你的小木船摔壞，請(qǐng)你原諒我。陳明的寬宏超多感動(dòng)了我：沒關(guān)系的，是我不對(duì)，我不該踩你的木船，對(duì)不起。期望我們永遠(yuǎn)能是好朋友。

從此，兩人又恢復(fù)了以前的又友好，在學(xué)習(xí)上互相幫忙，成了一對(duì)好要好的朋友。

爭吵作文（七）：

爭吵300字

這天，我和我的同桌吵架了。語文課上，老師讓我們寫作業(yè)。我正寫著，忽然同桌的胳膊碰了我一下，我的手一抖，把我的字弄臟了一大片。同桌什么都說。我提醒他，你胳膊碰到我的胳膊肘，請(qǐng)不要在碰到了我的胳膊肘。停了一會(huì)兒，他就故意碰了我的胳膊肘。我生氣了，說：你這是故意的。說完也故意碰了他的胳膊肘。我們就一向碰對(duì)方的胳膊肘。我碰累了，就對(duì)他說：一開始，你不是故意的，我已經(jīng)原諒你了，但是，你第二次故意碰我，我就火了，把你的胳膊肘也碰了�；ハ嗯鲎材阌X的有意思嗎？我看你覺得有意思，但我不覺得有意思。放學(xué)我等著你。說完，我就開始寫作業(yè)。

最后挨到了放學(xué)，我說：對(duì)不起，我也有錯(cuò)的份，你碰我，我不就應(yīng)還手的。同桌說：對(duì)不起就應(yīng)我錯(cuò)的比你多，是我不對(duì)。我就回答：那件事我早就原諒你了，下一次不要這樣貌！他聽了一溜煙的跑走了

爭吵作文（八）：

第一次和朋友吵架

那一天，是期末考試的日子，也是我沒有朋友的一天。

當(dāng)我來到教室，看見的還是和以前一樣，許多同學(xué)在教師正發(fā)奮圖強(qiáng)的補(bǔ)作業(yè)。放下書包，張玉穎隨聲說：聶詩意，把你的作業(yè)借我一下。便把我的本子拿走了。聽到后我左思右想：如果再這樣下去，我的好朋友不就變成天天不寫作業(yè)，第二天來學(xué)校補(bǔ)的壞小孩了，不行，我要幫她!我連忙說;不行，拿過來。當(dāng)時(shí)我一手拿著作業(yè)本，她一手摁著作業(yè)本。嘩，把作業(yè)本撕了下來。我一看是她的作業(yè)本，她說：你賠，怎樣辦?哼，真厭惡!聽完她說的我便嘀咕：誰叫你沒有經(jīng)過我的同意，就拿我的東西的，哼!

因此，我們倆就絕交了。絕交后，她竟因她厭惡我就把陳璐瑤也勸過去了。上廁所時(shí)，她們倆竟在我背后，想踢死我。我氣急敗壞，決定永遠(yuǎn)不理她們。她們還偶爾罵我。

和朋友吵架，只要她們厭惡我一下，我就像刀割我一下。

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