黃山云海短文
發(fā)布時(shí)間:2017-02-10 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
黃山云海短文篇一：黃山云海導(dǎo)學(xué)案
1、自學(xué)檢測 檢查下你自學(xué)的成果吧！
給下面的字注音
( ) ()( ) ()
攢 動(dòng) 詭譎 絲 絹 婀 娜
( )( ) () ( )
嫵 媚 瞬 息巍 峨 震 撼
2.、我會朗讀
再讀課文，把課文中的詞語畫下來，對于不理解的詞語要求借助上下文的意思或者查閱工具書弄懂其意思。
精心默讀，用不同的符號標(biāo)記出自己認(rèn)為好的詞句，段落和不能理解的地方。
小提示：可以通過有感情的朗讀，以語氣的輕重緩急來體現(xiàn)云霧的變幻不定。
3、自主閱讀
從整體上把握課文內(nèi)容，用簡短的話語概括出來，并理清文章的脈絡(luò)。 用自己喜歡的方式讀文后思考回答：課文主要講了什么內(nèi)容？
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反 饋 測 評
1、 本課會寫的生字你記住了多少？寫寫看吧！
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2、你學(xué)會了哪些新詞？
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3、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語 （）的黃山松（ ）的黃山石
（ ）的云海（ ）的云海
（）的煙云 （ ）的感覺
《黃山云�！穼W(xué)案設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
從課文的字里行間體會黃山云海神奇和作者的感受
一．互助學(xué)文。品讀課文，共賞好詞佳句
問題一. 課文共有9個(gè)自然段，可以分成幾個(gè)部分？每個(gè)部分分別寫了什么？ _________________________________________________________________________________________
問題二.朗讀課文3---7自然段。說說課文中哪些語句體現(xiàn)出了黃山云霧的神奇和壯美？
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問題三. 朗讀課文3---7自然段。去掉句中的“四個(gè)時(shí)而”可以嗎，為什么？
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問題四. 文中運(yùn)用了很多修辭手法，找一找并說說運(yùn)用了什么修辭手法？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 問題五. 你最喜歡課文的哪個(gè)部分？為什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________
二、勾畫批注，寫出自己的獨(dú)特感受或想法。
我的疑問：
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四、課內(nèi)探究：
我思考，我收獲：請同學(xué)們用2分鐘時(shí)間閱讀，結(jié)合你學(xué)過的知識開始下面的探究學(xué)習(xí)。
作者用自己的所見所聞，用精妙絕倫的語句將黃山云海描寫得這樣美，這樣神奇，那么你認(rèn)為本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？
反 饋 測 評
一、修辭在線（在括號里寫出句子的修辭手法）
1.只見一只“金雞”兩翅外張，正引頸高歌。（ ）
2.陽光從上面像千萬道聚光燈照亮了大地。（ ）
3.“威嚴(yán)森壁壘，盤道上天梯”，郭沫若的詩句便是對這壯美盤道的
贊譽(yù)。（）
4.老師講了一個(gè)笑話，大家笑破了肚皮。（ ）
二、好朋友，拉拉手。
比比皆是 變幻不定
風(fēng)平浪靜 姿態(tài)萬千
贊不絕口 數(shù)不勝數(shù)
婀娜多姿 靜謐安詳
瞬息萬變 驚嘆不已
三、把下面的句子改成陳述句。
仙境怎能離得開浩瀚的云海呢？
拓 展 閱 讀
黃山云海短文篇二：閱讀《黃山記》附答案
閱讀《黃山記》選段，完成15---19題（15分）
云氣氤氳來，飛升于文殊院，清涼臺，飄拂過東海門，西海門，彌漫于北海賓館，白鵝嶺。如此之漂泊無定；若許之變化多端。毫秒之間，景物不同；同一地點(diǎn)，瞬息萬變。一忽兒陽光普照；一忽兒雨腳奔馳。卻永有云霧，飄去浮來；整個(gè)的公園，藏在其中。幾枝松，幾個(gè)觀松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，筆意簡潔。而大風(fēng)呼嘯，搖撼松樹，如龍如鳳，顯出它們矯健多姿。它們的根盤入巖縫，和花崗石一般顏色，一般堅(jiān)貞。它們有風(fēng)修剪的波浪形的華蓋；它們因風(fēng)展開了似飛翔之翼翅。從峰頂俯視，它們?nèi)缣μ\，披覆住巖石；從山腰仰視，它們?nèi)缣炫�，亭亭而玉立。沿著巖壁折縫，一個(gè)個(gè)的走將出來，薄紗輕綢，露出的身段翩然起舞。而這舞松之風(fēng)更把云霧吹得千姿萬態(tài)，令人眼花繚亂。這云霧或散或聚；群峰則忽隱忽現(xiàn)。剛才還是傾盆雨，迷天霧，而千分之一秒還不到，它們?nèi)客Ｗ ⑸⑷チ�。莊嚴(yán)的天都峰上，收起了哈達(dá)；俏麗的蓮蕊峰頂，揭下了蟬翼似的面紗。陽光一照，丹崖貼金。這時(shí)，云海滾滾，如海寧潮來，直拍文殊院賓館前面的崖岸。朱砂峰被吞沒；桃紅峰到了波濤底。耕云峰成了一座小島；鰲魚峰游泳在雪浪花間。波濤平靜了，月色耀眼。這時(shí)文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飛龍一條，伏在面前，一動(dòng)不動(dòng)。等人騎乘.
15．選文主要寫了哪三種景致？（3分）
。
16.寫松樹時(shí)作者觀察的角度是怎樣變化的？（3分）
。
17.云海的特點(diǎn)是什么？（2分）
。
18.文段中劃線句子運(yùn)用什么方法寫云海？有什么作用？（3分）
。
19.從修辭的角度賞析下面的句子。（4分）
（1）從山腰仰視，它們?nèi)缣炫ねざ窳ⅰ?/p>
。
（2）沿著巖壁折縫，一個(gè)個(gè)的走將出來，薄紗輕綢，露出的身段翩然起舞。
。
參考答案：
15. 古松、云海、山峰。
16.遠(yuǎn)望：它們有風(fēng)修剪的波浪形的華蓋，俯視：它們?nèi)缣μ\，披覆住巖石，仰視：它們?nèi)缣炫�，亭亭而玉立�?/p>
17.變化無定
18.運(yùn)用側(cè)面描寫的表現(xiàn)手法，以山峰來襯托云海，把云海變化莫測、令人神往的特點(diǎn)生動(dòng)的表現(xiàn)出來。
19.（1）這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了黃山松的形態(tài)之美。
（2）這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)的寫出了黃山松隨風(fēng)而舞的姿態(tài)，表現(xiàn)了它的堅(jiān)忍不拔的精神。
黃山云海短文篇三：小學(xué)閱讀短文《游黃山》
游黃山
黃山，這是多么吸引人的地方，多少人想去那兒一游��！沒想到，我居然有機(jī)會跟媽媽一起去游覽，這多么令人興奮�。�
一進(jìn)黃山，最先（映入）眼簾的，就是那飛流直瀉的瀑布。瀑布順著山溝（蜿蜒）曲折流到了我的腳邊，成了溫順柔和的丁冬泉水。那泉水真清��！就像一塊透明的玻璃，一眼就可以想到水底的沙石，我忍不住把腳伸了進(jìn)去，呵！冰涼冰涼的泉水真比吃棒冰還涼快！我多么喜歡這兒的泉水啊！
向上望，黃山真高�。「叩酵坏巾�，一座座山峰直插云端。黃山真奇��！有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，還有的像武松打虎??黃山真險(xiǎn)�。∩稀疤於挤濉钡纳铰穾缀跞侵鄙现毕�，與地面成九十度直角，非得拉著（鐵索），用力才能爬上去。最危險(xiǎn)的要算是“鯽魚背”了，這是在兩個(gè)山頂間（架起）的一座天橋，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚，稍不小心，就會摔下萬丈深淵。
黃山的云海太美��！近看，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤；遠(yuǎn)看，朵朵白云又像對對白色蝴蝶，圍繞著山巒，翩翩起舞；登高看，就像一片望不到邊的海洋，把一座座（峻山）淹沒在里面、只露出一個(gè)個(gè)山尖，仿佛是大海里的小島。在云里，（時(shí)隱時(shí)現(xiàn)），使人感到如入仙境。
黃山啊黃山，你美麗奇妙，雄偉壯觀，我深深地愛上了你。我希望能有機(jī)會，再一次來欣賞你雄偉壯麗的豐姿。
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