【摘要】青年記者已成為我國新聞?dòng)浾哧?duì)伍的中堅(jiān)力量,然而在我國新聞教育大幅度擴(kuò)張的同時(shí),青年記者隊(duì)伍的素質(zhì)卻沒有得到同步的提升。本文就幾則典型的青年記者在采訪中的失誤案例,由點(diǎn)及面地探析其失誤的原因,同時(shí)提出幾點(diǎn)具有針對性的建議,為避免出現(xiàn)這些失誤提供參考。
　　【關(guān)鍵詞】青年記者 采訪失誤 案例 素質(zhì)
　　
　　 截止到2006年,我國已有460多所高校共開設(shè)661個(gè)新聞傳播類專業(yè),為社會(huì)輸送了大量的新聞專業(yè)人才。青年記者不僅具有時(shí)代轉(zhuǎn)型的特殊體驗(yàn),而且樂于接受新事物。然而,我國的青年記者在采訪中的諸多失誤,不僅使媒體的公信力受到影響,也讓受眾對青年記者的素質(zhì)提出了質(zhì)疑。
　　一、青年記者采訪失誤的典型案例
　　(一)“亮一下金牌”
　　2010年的冬奧會(huì)著實(shí)讓國人感到歡欣與鼓舞,然而就在我們關(guān)注緊張賽事的同時(shí),卻有許多不和諧的音符在青年記者的身上頻頻爆出。本次冬奧會(huì)上有很多青年記者是初次出現(xiàn)在國際賽場上。在短道速滑女子500米的項(xiàng)目上,我國選手王?以42.985秒的成績奪冠,為中國體育代表團(tuán)摘得本屆冬奧會(huì)的第二金。賽后她接受了央視記者的采訪。然而,在采訪過程中,記者卻頻頻失誤,其間那句“把金牌亮出來給爸媽看看吧!”更是讓人大跌眼鏡。觀眾不禁要問,既然身在現(xiàn)場,怎么會(huì)不清楚頒獎(jiǎng)的具體細(xì)節(jié),難道不知道金牌頒發(fā)要在比賽后的第二天進(jìn)行?
　　(二)“丟臉”式提問
　　2010年3月23日,當(dāng)時(shí)貴陽市正在開展“三創(chuàng)一辦”活動(dòng),貴州電視臺第5頻道《法治第一線》欄目聯(lián)合貴陽市交警支隊(duì)四大隊(duì),開展了對市區(qū)主干道的交通違法治理行動(dòng),并通過媒體的監(jiān)督和曝光,來糾正行人、機(jī)動(dòng)車的違法行為。然而,欄目組的一位年輕記者在采訪一位正在接受交警處罰的違章女司機(jī)時(shí),一句“你這樣違章是否給貴陽丟臉了?”的提問,遭到了女司機(jī)的多個(gè)耳光。
　　(三)“這些記者叫西部真頭疼”
　　2000年4月24日《中國青年報(bào)》發(fā)表了一篇名為《這些記者叫西部真頭疼》的報(bào)道。文章中提到我國很多青年新聞?dòng)浾叩轿鞑窟M(jìn)行采訪報(bào)道,不是以人民公仆的角色示人,而是以“欽差大臣”自居,希望采訪單位都圍繞自己轉(zhuǎn),稍不順心就橫加指責(zé),甚至威脅采訪對象。
　　二、失誤案例分析
　　(一)職業(yè)道德意識的淡薄
　　新聞媒介作為精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者,是屬于社會(huì)的上層建筑范疇,而且我國的新聞事業(yè)單位又是黨和人民的喉舌,所以長期以來,我國的部分新聞工作者常以權(quán)力主體自居,群眾意識淡薄,沒有做到全心全意為人民服務(wù)。如在霍寶干河煤礦“封口費(fèi)”事件中,那些排隊(duì)領(lǐng)取“封口費(fèi)”的記者,完全將自己的職業(yè)道德拋擲腦后。我國的青年記者作為中國新聞事業(yè)明天的希望,這種職業(yè)道德意識薄弱的問題是十分可怕的。2003年7月9日中國人民大學(xué)鄭保衛(wèi)教授和陳絢博士在關(guān)于媒體調(diào)查的報(bào)告中指出:有近2/3的記者承認(rèn)主動(dòng)淡化不利于采訪對象的新聞,有近3/4的記者實(shí)際上傾向于同意拉廣告,5/6的記者認(rèn)為接受被采訪者的用餐邀請是無所謂的。我們在每天的新聞宣傳中,一直喊著要與世界接軌,但在這個(gè)問題上我們恐怕還有很長的路要走。
　　(二)知識修養(yǎng)的缺乏
　　新聞?dòng)浾唠S時(shí)都會(huì)跟不同人群接觸,所以記者不應(yīng)只是一個(gè)懂得新聞學(xué)的人,而更應(yīng)是一個(gè)“雜家”,廣泛的涉獵各種知識,以備不時(shí)之需。在冬奧會(huì)期間,那位記者的提問,不僅讓采訪者對她的專業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生了懷疑,更對她的學(xué)識提出質(zhì)疑。新聞?dòng)浾呤且粋�(gè)忙碌的職業(yè),因此,應(yīng)將不斷地學(xué)習(xí)新知識或者基本常識作為自己的一個(gè)功課來做。此外,新聞?dòng)浾咴诓稍L前對采訪對象背景的了解,也是提高自己采訪質(zhì)量的條件。
　　(三)提問技巧的拙劣
　　提問,是記者向采訪對象了解事實(shí)的過程,也是新聞寫作的基礎(chǔ),而采訪技巧的優(yōu)劣直接關(guān)系著采訪的成敗。在貴陽的“中華女”事件中,我們暫且不去討論記者是否具有正式的記者證,是否是冒牌記者,但就她的采訪方式來說,就完全沒有考慮被采訪者的心理接受能力,試問在攝像頭加罰單的情況下,有多少人能夠承受這樣的提問。記者和采訪對象的會(huì)面,大多是第一次,不可避免地帶有陌生感,而這種陌生感所帶來的直接結(jié)果,就是采訪對象的心理戒備。因而,記者在進(jìn)行正式采訪時(shí)的第一個(gè)關(guān)口就是“拆墻”,打通記者與采訪對象之間心理上的那道墻,而類似這種拙劣式的提問,無疑是自毀形象,采訪對象自然避之不及。
　　(四)角色轉(zhuǎn)換與應(yīng)對的不當(dāng)
　　如果從社會(huì)學(xué)和行為學(xué)的角度來分析,記者和采訪對象的行為都是一種角色行為,采訪對象的所思、所想、所做也受記者自身角色的影響。如那些前往西部進(jìn)行采訪的記者,他們在采訪的過程中,首先想到的是自己的“欽差”角色,認(rèn)為自己的筆頭對采訪者具有“生殺大權(quán)”,所以在采訪的過程中沒有將自己的位置擺正,顯示出與采訪對象的不平等。
　　三、青年記者避免采訪失誤的策略
　　(一)增強(qiáng)職業(yè)道德意識
　　為人民服務(wù)是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心,也是我國新聞工作者的根本宗旨,這就要求青年記者在自己的角色定位上,甩掉“權(quán)力”的帽子,樹立一種全新的為人民服務(wù)的工作意識。在具體的工作中,要牢固樹立群眾觀點(diǎn)、密切聯(lián)系群眾、重視群眾意見、接受群眾批評,開展多種形式的服務(wù)群眾活動(dòng)。青年記者要牢固樹立自己的職業(yè)道德信仰,在政治上要做黨的喉舌,在生活中要樹立民本思想,這是社會(huì)對青年記者的期待,行業(yè)中人也要具備這種職業(yè)的自覺性。
　　(二)豐富自己的學(xué)識
　　青年記者應(yīng)在某個(gè)領(lǐng)域成為“專家”的同時(shí),廣泛涉獵各種知識,要一專多能。知識的學(xué)習(xí),不僅僅是對書本知識的掌握,而且還要熟悉各種社會(huì)知識。對書本知識的學(xué)習(xí),自然免不了各類書籍的閱讀,要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,當(dāng)然,讀萬卷書的同時(shí)還要行萬里路,只有在不斷實(shí)踐當(dāng)中,才能將自己的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中,才能不斷積累屬于自己獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲,如此,在今后的采訪中才可能游刃有余。
　　(三)掌握提問的技巧
　　美國前白宮發(fā)言人弗來舍曾提到“白宮記者團(tuán)是任何人所能遇到的最難纏、最尖利、最多疑的一票人馬,他們是這個(gè)行業(yè)的精英。”這些新聞?dòng)浾咧�所以被給予這么高的評價(jià),與他們的提問技巧是分不開的。白宮記者的提問雖以尖銳、犀利著稱,但他們也善于“包裝”自己的問題,除援引發(fā)言人的原話來豐富自己的提問外,還擅長將觀點(diǎn)性的問題“轉(zhuǎn)嫁”給其他人,避免直接沖突。如借別人曾經(jīng)說過的言論來反問采訪對象�！皼_突就是新聞”的觀念在美國記者中深入人心。然而,即使這樣的一個(gè)新聞壞境,記者尚且需要注意自己的提問,在我國,青年記者的提問則更是要斟酌了。
　　(四)找準(zhǔn)自己和采訪對象的角色定位
　　新聞?dòng)浾咴诓稍L中的角色定位,首先應(yīng)是他們的職業(yè)角色,主要體現(xiàn)為黨和人民的喉舌,其次才是他的社會(huì)地位、身份等,相應(yīng)的,在定位采訪對象的角色時(shí),也應(yīng)先從其職業(yè)出發(fā)。記者在進(jìn)行采訪時(shí),不僅要端正自己的角色定位,而且還要對采訪對象進(jìn)行細(xì)致的觀察,因?yàn)楸徊稍L者的角色具有變動(dòng)性和多樣性。這種角色的變動(dòng)性體現(xiàn)在采訪對象的角色會(huì)隨著采訪壞境的變化而變化。同時(shí),這些角色行為還會(huì)隨著采訪對象活動(dòng)環(huán)境的擴(kuò)大而呈現(xiàn)出多樣性。以學(xué)生為例,在學(xué)校里是學(xué)生,在家是子女,購物時(shí)是消費(fèi)者,如果進(jìn)了學(xué)生會(huì),那么他又增加了一種社會(huì)角色,即學(xué)生干部。采訪對象的角色變化與多樣性,雖給新聞?dòng)浾卟蓪懶侣勌峁┝硕鄠�(gè)切入點(diǎn),但記者要做的不僅僅是找準(zhǔn)采訪對象的角色定位,更要擅于靈活轉(zhuǎn)變自己的角色定位,找到一種能與采訪對象更好交流的角色�！�
　　
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　　(作者:均為河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院09級碩士研究生)
　　責(zé)編:周蕾

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