短文改錯(cuò)錯(cuò)誤類型
發(fā)布時(shí)間:2017-01-16 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
短文改錯(cuò)錯(cuò)誤類型篇一：短文改錯(cuò)題常見的錯(cuò)誤類型
專業(yè)8級(jí)短文改錯(cuò)
短文改錯(cuò)題常見的錯(cuò)誤類型(1)
短文改錯(cuò)題常見的錯(cuò)誤類型
1、冠詞的多用、少用、混用。
2、名詞 的數(shù)與格的誤用。
3、主謂不一致的錯(cuò)誤。學(xué)生往往容易忽視定語從句中強(qiáng)調(diào)句型中的主謂一致性。
4、代詞的指代不一致的錯(cuò)誤。代詞的指代一致性包括人稱、數(shù)、格和性四方面的統(tǒng)一。代詞的人稱可分為第一、二、三人稱和非人稱；代詞的數(shù)分為單數(shù)和復(fù)數(shù)；代詞的格分為主格、賓格、所有格還有名詞性物主代詞；代詞的性分為陽性、陰性和中性。
5、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)和語氣的誤用。多數(shù)動(dòng)詞有時(shí)態(tài)、語態(tài)、和語氣變化形式，還有上下文的時(shí)態(tài)呼應(yīng)，主從句的時(shí)態(tài)一致。
6、非謂語動(dòng)詞的誤用。非謂語動(dòng)詞的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在V—ing形式和過去分詞的用法區(qū)別、V—ing形式與不定式的用法區(qū)別、以及非謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)的正確運(yùn)用。
7、形容詞、副詞的混用及其比較等級(jí)的誤用。形容詞一般在句中作定語修飾名詞或代詞，作表語說明主語的性質(zhì)、特征；而副詞的作用較復(fù)雜，常常修飾形容詞 、副詞 、介詞短語、動(dòng)詞或全句。形容詞和副詞比較等級(jí)的誤用現(xiàn)象：①省略不當(dāng)；②自身比較；③修飾語的誤用；④than連接的兩個(gè)比較對(duì)象不一致或不平行。
8、關(guān)聯(lián)詞語的誤用。關(guān)聯(lián)詞分并列連詞 and，but，or，so，when等，從屬連詞——各種從句的引導(dǎo)詞。關(guān)聯(lián)詞語的誤用除涉及到其基礎(chǔ)知識(shí)，還涉及至行文邏輯關(guān)系。短文改錯(cuò)題慣用的命題手法是：①and，but，or，so等之間的混用；②because與so并用；③although與but并用；④why 與because并用；⑤come與go混用；⑥here與there混用。
9、平行結(jié)構(gòu)的誤用。平行結(jié)構(gòu)是指用一連串作用和結(jié)構(gòu)相同的或相似的成份表達(dá)同一范疇或同一性質(zhì)、密切關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。平行結(jié)構(gòu)有詞之間的平行、詞組之間的平行、句子或從句之間的平行、段落之間的平行。在平行結(jié)構(gòu)中常用的并列連詞 有and，but，or，than等。
10、成分的多與少——多一詞或少一詞。多或少的詞語，常見于冠詞、介詞、不定式標(biāo)記to等，不過有時(shí)也可能是實(shí)義詞。在短文改錯(cuò)中常出現(xiàn)repeat back，serve for等錯(cuò)誤。這類錯(cuò)誤大多由于學(xué)生受漢語表達(dá)習(xí)慣的影響，或?qū)τ⒄Z詞義的理解不夠準(zhǔn)確造成的。
11、固定搭配、習(xí)慣用法和介詞的誤用。短文改錯(cuò)中涉及到固定搭配、習(xí)慣用法常常多用、少用或誤用其中的介詞，有時(shí)也涉及到其中的動(dòng)詞、冠詞的錯(cuò)誤搭配。
短文改錯(cuò)題常見的錯(cuò)誤類型剖析
1、 多詞
① 多冠詞。I caught a sigh of my English in the crowd。sight是不可數(shù)名詞，且cath sight of是固定搭配，意為“看見”。故應(yīng)去掉a。
② 多介詞。We practice for three times every week。此例中是作時(shí)間狀語的名詞短語多了介詞，故應(yīng)去掉for
③ 固定搭配中多詞。I was used to watch it 。此 例屬于used to do 與be used to兩個(gè)固定搭配的誤用，據(jù)句意應(yīng)去was。即“過去常�！敝狻�
④ 行文邏輯上多詞。First，let me tell you something more about myself .由first可知是剛剛開始向別人講述自己的事情，故只能說something ,而不要加more.
⑤ 詞義重復(fù)。I’ll spend all the whole weekend reading and preparing for it. the whole weekend 意為“整個(gè)周末”，再加上all ,詞義重復(fù)。故去all.
⑥ 出現(xiàn)冗言現(xiàn)象。Today I visited the Smiths __my first time visit to an American family . 本句中first 修飾visit ,vsit 此處為名詞，意為“我的第一次訪問”，time多余。
2、 缺詞
① 名詞前缺限定詞。The day before the speech contest English teacher talked to me .根據(jù)上下
文分析，此處English teacher 是有所指的，指的是“我的”英語教師，故應(yīng)English teacher 前加上my ,表達(dá)一個(gè)更確切的概念。
② 缺動(dòng)詞不定式符號(hào)to. I’d like very much come but I have an examination on Monday
morning .would like 后面不能直接加動(dòng)詞，需to,構(gòu)成固定搭配would like to do something,意為“想做某事”。
③ 缺系動(dòng)詞。What your favorite sport ?本句缺謂語動(dòng)詞，應(yīng)在What后面加is .
短文改錯(cuò)題常見的錯(cuò)誤類型(2)
短文改錯(cuò)的解題步驟
1、通讀短文，把握文意�？焖匍喿x短文，了解短文大意，利用短文大意攻克文中的錯(cuò)誤，切忌拿到短文提筆就改。
2、依據(jù)句意和語法逐句判斷。錯(cuò)誤是按行設(shè)置的，但找錯(cuò)不是以行為單位尋找，必須依據(jù)句意和語法分析，逐句或跨行尋找錯(cuò)誤。
3、先易后難，逐類排查。先找出比較明顯的錯(cuò)誤，逐步縮小 錯(cuò)誤的范圍。十行之中有一行是正確的。
4、利用行文邏輯，突破改錯(cuò)難點(diǎn)。有些行文邏輯錯(cuò)誤，從詞法、句法的角度看是正確的，但 是通過上下文的邏輯分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的。
5、復(fù)讀短文，檢查答案，注意行文邏輯關(guān)系的正確合理。
6、嚴(yán)格按照試題要求答題，萬萬不能隨心所欲解題。
短文改錯(cuò)的解題技巧
1、利用排除法進(jìn)行短文改錯(cuò)，所謂“排除法”就是在理解單句或短文大意基本把握住文章整體時(shí)態(tài)的前提下，行不離句，句不離文，將句子分成若干語段，逐一排除，使錯(cuò)誤縮小到最小范圍。再根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)散性思考，從而快速找到答案。
2、發(fā)現(xiàn)有平行結(jié)構(gòu)，就要檢查是否有用詞不一致或因成分短缺而引起的句子不平衡錯(cuò)誤。如：She was eating her sandwich and drank her milk at the table when I arrived .此句中并列的平行結(jié)構(gòu)是兩個(gè)語法上相同的謂語,故應(yīng)把drank改drinking.
3、發(fā)現(xiàn)有比較結(jié)構(gòu)，就要檢查是否有形容詞、副詞的比較級(jí)，比較的對(duì)象等方面的錯(cuò)誤。如：In some places you can borrow many books as you want ,根據(jù)上下文不難發(fā)現(xiàn)該句含“as??as”結(jié)構(gòu)的句子，所以應(yīng)在many前加上as。
4、發(fā)現(xiàn)有轉(zhuǎn)折、因果、對(duì)比等結(jié)構(gòu)時(shí)，就要檢查是否有行文邏輯方面的錯(cuò)誤。如：His company publishes books and he buys books all over the world .按行文邏輯，應(yīng)把buys 改sells.又如：I like singing ,my brother likes dancing .英語中兩個(gè)分句之間不能僅僅用逗號(hào)，而要用合適的連詞連接。故以上兩個(gè)分句之間要加上連詞while 表示對(duì)比。
5、發(fā)現(xiàn)句子有多重結(jié)構(gòu)，就要檢查是否有時(shí)態(tài)、語態(tài)、連詞或成分短缺等錯(cuò)誤。如:He wrote to me immediately as soon as he got there .該句犯了連詞重復(fù)使用的錯(cuò)誤，應(yīng)去掉immediately.
6、發(fā)現(xiàn)有特殊疑問句結(jié)構(gòu)，就要檢查是否有疑問詞使用不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。如：---How many was the price of your car ?---I bought the car at cheap price ,only S2,000.英語中問價(jià)格時(shí)，可用what price 或how much 提問�；卮饡r(shí)常用high price low price .所以應(yīng)把句子中的How many 改為What ,把答句中cheap 改為low.
7、發(fā)現(xiàn)有名詞和代詞時(shí)，就要檢查是否有數(shù)、所有格或指代不一致的錯(cuò)誤。如：Some people read the books or watch TV, while others have sports .去掉books前的the ,books在此表示泛指。
8、發(fā)現(xiàn)有固定短語時(shí)，就要檢查副詞、介詞、冠詞是否使用錯(cuò)誤。如：Suddenly I caught a sight
of my English teacher in the crowd .caught sight of (看見)是固定詞組，所以要去掉a.
9、發(fā)現(xiàn)并列主語、從句、不定代詞、集合名詞、非謂語動(dòng)詞、時(shí)間、金錢等作主語，together with, as well as 等引導(dǎo)的成份修飾主語時(shí)，就要檢查是否有主謂不一致的錯(cuò)誤。如：Playing football not only makes us grow tall and strong but also give us a sense of fair play and team spirit .but also 后面的分句的主語也是playing football,其謂語動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用單數(shù)，故give應(yīng)改為gives .
10、發(fā)現(xiàn)有特殊動(dòng)詞結(jié)構(gòu)時(shí)，就要檢查其特殊用法是否正確。如：He made me to post a letter for him .英語中的感官動(dòng)詞see; look at watch notice; observe hear; listen to 等，使役動(dòng)詞let make have 等后面所跟的復(fù)合賓語中，如果由不定式的短語作賓語補(bǔ)足語，不定式須省去to.故應(yīng)去掉句中的to.
11、發(fā)現(xiàn)有非謂語動(dòng)詞作狀語、表語或定語時(shí)，就要檢查是否有非謂語動(dòng)詞和邏輯主語不一致的錯(cuò)誤。如；The box is too heavy for the little boy to carry it .該句型中不定式to carry 邏輯上的賓語就是句子中的主語，所以句中的it是多余，應(yīng)去掉。
短文改錯(cuò)題常見的錯(cuò)誤類型(3)
短文改錯(cuò)題中動(dòng)詞錯(cuò)誤的解題思路
1、 如果該動(dòng)詞在句中作謂語，可考慮其時(shí)時(shí)態(tài)和語態(tài)。如：Anyone may borrow
books ,and it cost nothing to borrow them (cost----costs) 如:Books may be keep for two weeks (keep kept )
2、 2、如果該動(dòng)詞不作謂語，可試著改成非謂語動(dòng)詞形式。如：I look forward to hear from
you soon .(hear -----hearing ) 如:play football not only makes us grow up tall and strong but also (play-------playing )
短文改錯(cuò)的考點(diǎn)分析
短文改錯(cuò)是一種對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與綜合技能的檢測(cè)題。它主要檢測(cè)考生對(duì)詞法、句法和語篇中的行為邏輯等的把握。
1、詞法：主要涉及名詞的單復(fù)數(shù)；人稱代詞的性、數(shù)、格；不定代詞和連接代詞的用法；動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)；情態(tài)動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞的用法；定冠詞不定冠詞的用法；并列連詞和從屬連詞的看法；介詞的搭配；形容詞和副詞的區(qū)別及其比較級(jí)和最高級(jí)的用法；詞語的固定搭配和習(xí)慣用法等。
2、句法：各類從句的連接；主謂一致；省略與替代；否定句型；強(qiáng)調(diào)句型；句子結(jié)構(gòu)的連貫性、完整性等。
3、語篇：短文時(shí)態(tài)的前后呼應(yīng)、代詞的前后一致、邏輯的前后順應(yīng)等。
短文改錯(cuò)中錯(cuò)詞的誤用
1、名詞單復(fù)數(shù)誤用。She said that she and my schoolma(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文摘:短文改錯(cuò)錯(cuò)誤類型)te all wished me success. 根據(jù)句意分析,schoolmate應(yīng)改為復(fù)數(shù)形式。
2、非謂語動(dòng)詞誤用。I was often a little tired after a day’s work and watch TV demands very little effort .根據(jù)句意分析，and連接兩個(gè)不同的事情，故watch 應(yīng)以動(dòng)名詞watching 作主語。
3、連詞誤用。It looks as if my parents treat ,me as a visitor and a guest !分析后各知。本句話意思為“看起來我的父母親把我當(dāng)成了visitor或gust 了�！岸邽檫x擇關(guān)系，而非并列關(guān)系，故應(yīng)將 and改為or.
4、關(guān)系代詞與關(guān)系副詞誤用。I live in Beijing, where is the capital of China.此句后一部分是非限制性定語從句，應(yīng)用關(guān)系代詞which作主語。
5、限定詞誤用。We may be one family and live under a same roof .same 意為“同樣的”，前面應(yīng)加定冠詞the ,而不是a。
6、詞義辨析誤用。They did not want me to do my work at family .family 側(cè)重指“家庭這個(gè)結(jié)構(gòu)或家里人”，而home 則側(cè)重指“家庭的所在地”。因此“在家里”應(yīng)用at home. 短文改錯(cuò)中“一致性”問題
1、主謂一致
2、時(shí)態(tài)與語態(tài)的一致
3、代詞先后指代一致
4、名詞數(shù)的一致
5、平行結(jié)構(gòu)中的一致
6、全文寫作邏輯語義一致
十大錯(cuò)誤
根據(jù)筆者對(duì)專業(yè)八級(jí)改錯(cuò)題的分析，發(fā)現(xiàn)十大經(jīng)典錯(cuò)誤，如能正確運(yùn)用，必將助你一臂之力。經(jīng)典錯(cuò)誤1：冠詞問題（a和the以及零冠詞的問題）
經(jīng)典錯(cuò)誤2：代詞問題（尤其是代詞和名詞在單復(fù)數(shù)上的一致）
經(jīng)典錯(cuò)誤3：非謂語動(dòng)詞問題（特別是-ed分成與-ing分詞的混用）
經(jīng)典錯(cuò)誤4：形容詞與副詞問題（改用形容詞用了副詞或反之）
經(jīng)典錯(cuò)誤5：介詞搭配問題（介詞名詞、動(dòng)詞、形容詞的習(xí)慣搭配）
經(jīng)典錯(cuò)誤6：銜接錯(cuò)誤（and和but；however和therefore）
經(jīng)典錯(cuò)誤7：時(shí)態(tài)語態(tài)語氣問題（尤其是虛擬語氣問題）
經(jīng)典錯(cuò)誤8：易混詞與反義詞問題（包括同義詞和反義詞）
經(jīng)典錯(cuò)誤9：贅述省略平行問題（尤其是結(jié)果的平行）
經(jīng)典錯(cuò)誤10：形容詞的用法問題（比較級(jí)；尤其注意特殊形容詞inferior等）
短文改錯(cuò)錯(cuò)誤類型篇二：2015高考英語短文改錯(cuò)常見錯(cuò)誤類型解析匯編
高考英語短文改錯(cuò)
常見錯(cuò)誤類型
高考英語改錯(cuò)題是考生感到棘手的題型之一。筆者對(duì)近幾年的高考英語改錯(cuò)題作了細(xì)致的分析并加以歸類后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤類型主要集中在以下方面。（例題保留原題號(hào)）
1. 動(dòng)詞時(shí)態(tài)
每年都有時(shí)態(tài)錯(cuò)誤的小題，而且改動(dòng)基本集中在一般過去時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)之間。時(shí)態(tài)的更改要以上下文的主體時(shí)態(tài)為依據(jù)。
（1）（2014全國卷）She liked it very much and reads it to the class. All said the story was... 84. read
（and連接并列謂語）
（2）（2014江蘇卷）At once I apologize and controlled myself...
83. apologized
（and連接并列謂語）
（3）（2014全國卷） Sometimes, we talked to each other very well in class,... 82. talk
（根據(jù)sometimes可判斷此句為一般現(xiàn)在時(shí)）
（4）（2014全國卷Ⅱ）I will write again and send you the photos we take together.85. took
（把照片寄給你，應(yīng)該是已經(jīng)拍好的，用過去時(shí)）
（5）（2014全國卷Ⅰ） There are advantage for students to
work while studying at school. One of them was that they can earn money. 77. is
（從上下文判斷，應(yīng)該是現(xiàn)在時(shí)，謂語用is）
（6）（2014江蘇卷）We named him Jack and keep him for about three years. 76. kept
（and連接并列謂語）
2. 名詞單復(fù)數(shù)
單復(fù)數(shù)互改是高考英語改錯(cuò)題的基本題型之一，改動(dòng)的依據(jù)有：一是根據(jù)名詞前的修飾限定成份；二是根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系。
（1）（2014全國卷）Their word were a great encouragement to me. 85. words
（是把word改為words 還是把were改為was，根據(jù)名詞前的修飾限定詞their來決定。）
（2）（2014江蘇）that was a dinner we had waited for several month. 85. months
（several修飾復(fù)數(shù)名詞）
（3）（2014全國卷Ⅰ） a few minute on the Internet. 77. minutes
（a few修飾復(fù)數(shù)名詞）
（4）（2014全國卷Ⅱ）But one and a half year later. 79. years （one and a half意思為一年半，故判斷此處year應(yīng)為復(fù)數(shù)形
式）
（5）（2014全國卷Ⅰ）There are advantage for students to work... 76. advantages
（從there are 判斷應(yīng)該用名詞復(fù)數(shù)）
3. 句子結(jié)構(gòu)
句子結(jié)構(gòu)方面的錯(cuò)誤范圍龐大，解答高考英語改錯(cuò)題主要可以從以下幾方面來思考：1）句子結(jié)構(gòu)是否完整，成份是否冗缺；
2）單詞的詞性與其在句中的功能是否相符；3）主謂一致；4）復(fù)合句中連接主句和從句的關(guān)系詞或引導(dǎo)詞的運(yùn)用是否得當(dāng)?shù)取?/p>
（1）（2014 全國卷）I won’t be able to meet you at the airport although I have classes in the afternoon. 78. because/as
（復(fù)合句中連接主句和從句的關(guān)系詞運(yùn)用不當(dāng)）
（2）（2014 全國卷Ⅱ） I don’t know that they don’t like to talk with me. 81. why
（復(fù)合句中連接主句和從句的關(guān)系詞運(yùn)用不當(dāng)）
（3）（2014全國卷Ⅰ）For the most part, students working to earn money for their own use. 78. work
（缺謂語動(dòng)詞）
（4）（2014全國卷Ⅰ）Earning their own money allow them to spend on anything if they like. 79. allows
（主語是動(dòng)名詞短語Earning their own money，謂語應(yīng)該用單數(shù)）
（5）（2014江蘇卷）But the most wonderful thing about Jack were his musical ability. 84. was
（主語是第三人稱單數(shù)）
4. 贅述
高考英語改錯(cuò)題中的贅述是指在一些固定表達(dá)中或從上下文邏輯來看用了多余的詞，從而使句子表達(dá)不合規(guī)范或造成邏輯上的重復(fù)。
（1）（2014全國卷80）I followed her advice and should put down 100 words or so each day. 80. should
（并列謂語，should多余）
（2）（2014 全國卷）Can you tell me about what I should do?
85. about
（tell sb about/of sth或tell sb接從句）
（3）（2014重慶卷）I had to look up to the same word many times, ... 78. to
（look up a word查字典）
（4）（2014全國卷Ⅰ）Some students may also to save up for their college or future use. 84. to
（情態(tài)動(dòng)詞may后接動(dòng)詞原形）
（5）（2014江蘇卷） But for the most wonderful thing about Jack was his musical ability. 83. for
（but是連詞for是介詞，不能并列）
5. 固定結(jié)構(gòu)（固定句型、固定短語、固定搭配）
所謂固定結(jié)構(gòu)是指英語中一些不能隨意更改的習(xí)慣表達(dá)。如固定短語中的詞不能缺，固定搭配要前后一致等。
（1）（2014全國卷81）Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was ... 81. talking
（enjoy doing為固定短語）
（2）（2014 全國卷Ⅰ）I am sure they will laugh to me and see me as a fool. 79. at
（laugh at sb. 固定短語）
（3）（2014 浙江卷）from friends can all provide you for stamps from all over the world. 82． with
（provide ... with為固定短語）
（4）（2014全國卷Ⅱ）I am writing to thank you with your kind help. 76. for
（thank sb for sth）
（5）（2014全國卷Ⅰ） or for permission to do things by money.
83. with
（with money）
6. 冠詞
英語中冠詞只有三個(gè)，從高考英語改錯(cuò)題的角度來看，只能從以下幾個(gè)方向出題：1）不定冠詞a和an互改；2）不定冠詞a或an和定冠詞the互改；3）根據(jù)需要增刪冠詞。
短文改錯(cuò)錯(cuò)誤類型篇三：3、英語---短文改錯(cuò)常見錯(cuò)誤類型
高考英語短文改錯(cuò)
常見錯(cuò)誤類型
高考英語改錯(cuò)題是考生感到棘手的題型之一。筆者對(duì)近幾年的高考英語改錯(cuò)題作了細(xì)致的分析并加以歸類后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤類型主要集中在以下方面。（例題保留原題號(hào)）
1. 動(dòng)詞時(shí)態(tài)
每年都有時(shí)態(tài)錯(cuò)誤的小題，而且改動(dòng)基本集中在一般過去時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)之間。時(shí)態(tài)的更改要以上下文的主體時(shí)態(tài)為依據(jù)。
（1）（2003全國卷）She liked it very much and reads it to the class. All said the story was...
84. read
（and連接并列謂語）
（2）（2004江蘇卷）At once I apologize and controlled myself... 83. apologized
（and連接并列謂語）
（3）（2004全國卷） Sometimes, we talked to each other very well in class,... 82. talk （根據(jù)sometimes可判斷此句為一般現(xiàn)在時(shí)）
（4）（2005全國卷Ⅱ）I will write again and send you the photos we take together.85. took
（把照片寄給你，應(yīng)該是已經(jīng)拍好的，用過去時(shí)）
（5）（2005全國卷Ⅰ） There are advantage for students to work while studying at school. One of them was that they can earn money. 77. is
（從上下文判斷，應(yīng)該是現(xiàn)在時(shí)，謂語用is）
（6）（2005江蘇卷）We named him Jack and keep him for about three years. 76. kept （and連接并列謂語）
2. 名詞單復(fù)數(shù)
單復(fù)數(shù)互改是高考英語改錯(cuò)題的基本題型之一，改動(dòng)的依據(jù)有：一是根據(jù)名詞前的修飾限定成份；二是根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系。
（1）（2003全國卷）Their word were a great encouragement to me. 85. words
（是把word改為words 還是把were改為was，根據(jù)名詞前的修飾限定詞their來決定。）
（2）（2004江蘇）that was a dinner we had waited for several month. 85. months
（several修飾復(fù)數(shù)名詞）
（3）（2004全國卷Ⅰ） a few minute on the Internet. 77. minutes
（a few修飾復(fù)數(shù)名詞）
（4）（2005全國卷Ⅱ）But one and a half year later. 79. years
（one and a half意思為一年半，故判斷此處year應(yīng)為復(fù)數(shù)形式）
（5）（2005全國卷Ⅰ）There are advantage for students to work... 76. advantages
（從there are 判斷應(yīng)該用名詞復(fù)數(shù)）
3. 句子結(jié)構(gòu)
句子結(jié)構(gòu)方面的錯(cuò)誤范圍龐大，解答高考英語改錯(cuò)題主要可以從以下幾方面來思考：1）句子結(jié)構(gòu)是否完整，成份是否冗缺；2）單詞的詞性與其在句中的功能是否相符；3）主謂一致；4）復(fù)合句中連接主句和從句的關(guān)系詞或引導(dǎo)詞的運(yùn)用是否得當(dāng)?shù)取?/p>
（1）（2004 全國卷）I won’t be able to meet you at the airport although I have classes in the afternoon. 78. because/as
（復(fù)合句中連接主句和從句的關(guān)系詞運(yùn)用不當(dāng)）
（2）（2004 全國卷Ⅱ） I don’t know that they don’t like to talk with me. 81. why （復(fù)合句中連接主句和從句的關(guān)系詞運(yùn)用不當(dāng)）
（3）（2005全國卷Ⅰ）For the most part, students working to earn money for their own use.
78. work
（缺謂語動(dòng)詞）
（4）（2005全國卷Ⅰ）Earning their own money allow them to spend on anything if they like.
79. allows
（主語是動(dòng)名詞短語Earning their own money，謂語應(yīng)該用單數(shù)）
（5）（2005江蘇卷）But the most wonderful thing about Jack were his musical ability. 84. was
（主語是第三人稱單數(shù)）
4. 贅述
高考英語改錯(cuò)題中的贅述是指在一些固定表達(dá)中或從上下文邏輯來看用了多余的詞，從而使句子表達(dá)不合規(guī)范或造成邏輯上的重復(fù)。
（1）（2003全國卷80）I followed her advice and should put down 100 words or so each day.
80. should
（并列謂語，should多余）
（2）（2004 全國卷）Can you tell me about what I should do?85. about
（tell sb about/of sth或tell sb接從句）
（3）（2004重慶卷）I had to look up to the same word many times, ... 78. to
（look up a word查字典）
（4）（2005全國卷Ⅰ）Some students may also to save up for their college or future use. 84. to （情態(tài)動(dòng)詞may后接動(dòng)詞原形）
（5）（2005江蘇卷） But for the most wonderful thing about Jack was his musical ability. 83. for （but是連詞for是介詞，不能并列）
5. 固定結(jié)構(gòu)（固定句型、固定短語、固定搭配）
所謂固定結(jié)構(gòu)是指英語中一些不能隨意更改的習(xí)慣表達(dá)。如固定短語中的詞不能缺，固定搭配要前后一致等。
（1）（2003全國卷81）Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was ... 81. talking （enjoy doing為固定短語）
（2）（2004 全國卷Ⅰ）I am sure they will laugh to me and see me as a fool. 79. at （laugh at sb. 固定短語）
（3）（2004 浙江卷）from friends can all provide you for stamps from all over the world.
82． with
（provide ... with為固定短語）
（4）（2005全國卷Ⅱ）I am writing to thank you with your kind help. 76. for
（thank sb for sth）
（5）（2005全國卷Ⅰ） or for permission to do things by money. 83. with
（with money）
6. 冠詞
英語中冠詞只有三個(gè)，從高考英語改錯(cuò)題的角度來看，只能從以下幾個(gè)方向出題：1）
不定冠詞a和an互改；2）不定冠詞a或an和定冠詞the互改；3）根據(jù)需要增刪冠詞。
（1）（2004 全國卷Ⅲ）I will have to decide what I want to do over a weekend. 77. the （根據(jù)句義是特指這個(gè)周末）
（2）（2004江蘇卷）When I was ∧boy, ... 76. ∧a
（我是一個(gè)男孩，應(yīng)用不定冠詞 a.）
（3）（2004 遼寧卷）This was my first visit to a English family. 78. an
（English開頭字母是元音，應(yīng)該用an）
（4）（2004重慶卷）I started writing down words from ∧ books that I read.82. ∧the （名詞后由從句修飾時(shí)，應(yīng)使用定冠詞）
（5）（2005全國卷Ⅱ）I hope you’ve had∧pleasant journey home and will come to China
83. ∧a
7. 代詞
代詞不僅要與其所指代對(duì)象一致，其運(yùn)用還要符合上下文的語氣及邏輯關(guān)系。
（1）（2004 浙江卷）And every year more and more people start a stamp collection of your own ... 78. their
（指代對(duì)象應(yīng)一致）
（2）（2004湖北卷）You have to be friends with your pupils and take good care of him. 83. them （pupils 是復(fù)數(shù),后應(yīng)該用替代復(fù)數(shù)名詞的代詞。）
（3）（2005全國卷Ⅰ）Some students may also save up for our college or future use. 85. their （指代對(duì)象應(yīng)一致）
（4）（2005江蘇卷）We often play a trick on himself. 79. him
（play a trick on sb）
8. 連詞及與并置問題
連詞連接的前后兩部分是否合乎邏輯；并列連詞所連接的前后兩部分結(jié)構(gòu)是否等同。這兩點(diǎn)是解答連詞及其相關(guān)問題的關(guān)鍵所在。
（1）（2004江蘇卷）My grandma was the best cook in the world but could make the most delicious dishes. 79. and
（從句意可知，此處表并列關(guān)系，應(yīng)用and）
（2）（2004全國卷Ⅳ）My class will be over by then or I will pick you up there. 82. and （并列關(guān)系，“于是、同時(shí)、然后”等意思）
（3）（2004全國卷Ⅱ）I would describe myself as shy and quietly. 77. quiet
（連接的詞性應(yīng)一致）
9. 易混淆的詞或詞組
易混淆的詞既包括詞意相同或相近的同義詞、近義詞，也包括外形相似、意義有別的詞組。易混淆詞或詞組的辨析也是高考改錯(cuò)題中不容忽視的部分。
（1）（2004全國卷Ⅰ）Finding information on the Net is easily. 83. easy
（be easy 非常容易，形容詞做表語）
（2）（2004福建卷）She called 119 immediate. 84. immediately
（副詞做狀語）
（3）（2003全國卷）I always thought in Chinese and tried to translate anything into English.
78. everything
（在陳述句中一般用everything）
（4）（2004 重慶卷）...but I had terribly problems memorizing them. 77. terrible
（作定語應(yīng)用形容詞）
（5）（2005全國卷Ⅱ）My pronunciation was terribly. 78.terrible
（系動(dòng)詞后用形容詞作表語）
以上錯(cuò)誤類型的劃分不一定很科學(xué)，但至少能為考生解答高考英語改錯(cuò)題提供思考方法。一旦考生認(rèn)清了高考英語改錯(cuò)題的特點(diǎn)、解題方法以及錯(cuò)誤類型，解題時(shí)就不會(huì)盲目從事，而能做到有的放矢。
短文改錯(cuò)題常見的錯(cuò)誤類型
1、冠詞的多用、少用、混用。
2、名詞 的數(shù)與格的誤用。
3、主謂不一致的錯(cuò)誤。學(xué)生往往容易忽視定語從句中強(qiáng)調(diào)句型中的主謂一致性。
4、代詞的指代不一致的錯(cuò)誤。代詞的指代一致性包括人稱、數(shù)、格和性四方面的統(tǒng)一。代詞的人稱可分為第一、二、三人稱和非人稱；代詞的數(shù)分為單數(shù)和復(fù)數(shù)；代詞的格分為主格、賓格、所有格還有名詞性物主代詞；代詞的性分為陽性、陰性和中性。
5、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)和語氣的誤用。多數(shù)動(dòng)詞有時(shí)態(tài)、語態(tài)、和語氣變化形式，還有上下文的時(shí)態(tài)呼應(yīng)，主從句的時(shí)態(tài)一致。
6、非謂語動(dòng)詞的誤用。非謂語動(dòng)詞的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在V—ing形式和過去分詞的用法區(qū)別、V—ing形式與不定式的用法區(qū)別、以及非謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)的正確運(yùn)用。
7、形容詞、副詞的混用及其比較等級(jí)的誤用。形容詞一般在句中作定語修飾名詞或代詞，作表語說明主語的性質(zhì)、特征；而副詞的作用較復(fù)雜，常常修飾形容詞 、副詞 、介詞短語、動(dòng)詞或全句。形容詞和副詞比較等級(jí)的誤用現(xiàn)象：①省略不當(dāng)；②自身比較；③修飾語的誤用；④than連接的兩個(gè)比較對(duì)象不一致或不平行。
8、關(guān)聯(lián)詞語的誤用。關(guān)聯(lián)詞分并列連詞 and，but，or，so，when等，從屬連詞——各種從句的引導(dǎo)詞。關(guān)聯(lián)詞語的誤用除涉及到其基礎(chǔ)知識(shí)，還涉及至行文邏輯關(guān)系。短文改錯(cuò)題慣用的命題手法是：①and，but，or，so等之間的混用；②because與so并用；③although與but并用；④why 與because并用；⑤come與go混用；⑥here與there混用。
9、平行結(jié)構(gòu)的誤用。平行結(jié)構(gòu)是指用一連串作用和結(jié)構(gòu)相同的或相似的成份表達(dá)同一范疇或同一性質(zhì)、密切關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。平行結(jié)構(gòu)有詞之間的平行、詞組之間的平行、句子或從句之間的平行、段落之間的平行。在平行結(jié)構(gòu)中常用的并列連詞 有and，but，or，than等。
10、成分的多與少——多一詞或少一詞。多或少的詞語，常見于冠詞、介詞、不定式標(biāo)記to等，不過有時(shí)也可能是實(shí)義詞。在短文改錯(cuò)中常出現(xiàn)repeat back，serve for等錯(cuò)誤。這類錯(cuò)誤大多由于學(xué)生受漢語表達(dá)習(xí)慣的影響，或?qū)τ⒄Z詞義的理解不夠準(zhǔn)確造成的。
11、固定搭配、習(xí)慣用法和介詞的誤用。短文改錯(cuò)中涉及到固定搭配、習(xí)慣用法常常多用、少用或誤用其中的介詞，有時(shí)也涉及到其中的動(dòng)詞、冠詞的錯(cuò)誤搭配。
短文改錯(cuò)題常見的錯(cuò)誤類型剖析
1、多詞
①多冠詞。I caught a sigh of my English in the crowd。[析]sight是不可數(shù)名詞，且cath sight of是固定搭配，意為“看見”。故應(yīng)去掉a。
②多介詞。We practice for three times every week。此例中是作時(shí)間狀語的名詞短語多了介詞，故應(yīng)去掉for
③固定搭配中多詞。I was used to watch it 。此 例屬于used to do 與be used to兩個(gè)固定搭配的誤用，據(jù)句意應(yīng)去was。即“過去常�！敝�。
④行文邏輯上多詞。First，let me tell you something more about myself .由first可知是剛剛開始向別人講述自己的事情，故只能說something ,而不要加more.
⑤詞義重復(fù)。I’ll spend all the whole weekend reading and preparing for it. the whole weekend 意為“整個(gè)周末”，再加上all ,詞義重復(fù)。故去all.
⑥出現(xiàn)冗言現(xiàn)象。Today I visited the Smiths __my first time visit to an American family . 本句中first 修飾visit ,vsit 此處為名詞，意為“我的第一次訪問”，time多余。
2、缺詞
①名詞前缺限定詞。The day before the speech contest English teacher talked to me .根據(jù)上下文分析，此處English teacher 是有所指的，指的是“我的”英語教師，故應(yīng)English teacher 前加上my ,表達(dá)一個(gè)更確切的概念。
②缺動(dòng)詞不定式符號(hào)to. I’d like very much come but I have an examination on Monday morning .would like 后面不能直接加動(dòng)詞，需to,構(gòu)成固定搭配would like to do something,意為“想做某事”。
③缺系動(dòng)詞。What your favorite sport ?本句缺謂語動(dòng)詞，應(yīng)在What后面加is .
短文改錯(cuò)的解題步驟
1、通讀短文，把握文意�？焖匍喿x短文，了解短文大意，利用短文大意攻克文中的錯(cuò)誤，切忌拿到短文提筆就改。2、依據(jù)句意和語法逐句判斷。錯(cuò)誤是按行設(shè)置的，但找錯(cuò)不是以行為單位尋找，必須依據(jù)句意和語法分析，逐句或跨行尋找錯(cuò)誤。3、先易后難，逐類排查。先找出比較明顯的錯(cuò)誤，逐步縮小 錯(cuò)誤的范圍。十行之中有一行是正確的。4、利用行文邏輯，突破改錯(cuò)難點(diǎn)。有些行文邏輯錯(cuò)誤，從詞法、句法的角度看是正確的，但是通過上下文的邏輯分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的。
5、復(fù)讀短文，檢查答案，注意行文邏輯關(guān)系的正確合理。
6、嚴(yán)格按照試題要求答題，萬萬不能隨心所欲解題。
短文改錯(cuò)的解題技巧
1、利用排除法進(jìn)行短文改錯(cuò)，所謂“排除法”就是在理解單句或短文大意基本把握住文章整體時(shí)態(tài)的前提下，行不離句，句不離文，將句子分成若干語段，逐一排除，使錯(cuò)誤縮小到最小范圍。再根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)散性思考，從而快速找到答案。
2、發(fā)現(xiàn)有平行結(jié)構(gòu)，就要檢查是否有用詞不一致或因成分短缺而引起的句子不平衡錯(cuò)誤。如：She was eating her sandwich and drank her milk at the table when I arrived .此句中并列的平行結(jié)構(gòu)是兩個(gè)語法上相同的謂語,故應(yīng)把drank改drinking.
3、發(fā)現(xiàn)有比較結(jié)構(gòu)，就要檢查是否有形容詞、副詞的比較級(jí)，比較的對(duì)象等方面的錯(cuò)誤。如：In some places you can borrow many books as you want ,根據(jù)上下文不難發(fā)現(xiàn)該句含“as??as”結(jié)構(gòu)的句子，所以應(yīng)在many前加上as。
4、發(fā)現(xiàn)有轉(zhuǎn)折、因果、對(duì)比等結(jié)構(gòu)時(shí)，就要檢查是否有行文邏輯方面的錯(cuò)誤。如：His company publishes books and he buys books all over the world .按行文邏輯，應(yīng)把buys 改sells.
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