秋天閱讀短文答案篇一：閱讀理解《我愛秋天》精選習(xí)題及答案

炎熱的夏季總算過去了，幾縷涼風(fēng)吹過，便頓生了幾絲愜意�！扒锾靵砹耍　蔽业男闹腥�然是對(duì)秋的喜愛。我要高呼：“我愛秋天！”

秋天，極富絢麗色彩的季節(jié)；秋天，極富累累果實(shí)的季節(jié)。

每當(dāng)秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地的新裝。瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一種別樣的美。天是那么（ ），那么（）；流水是那么（ ），那么（ ）。還有路邊的排排楊樹，這會(huì)兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子，宛如只只飛旋的黃蝴蝶，翻轉(zhuǎn)著、抖動(dòng)著，伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上，流水之間??加之 “一”字排開，或是“人”字排開的南飛大雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫卷哪！天色漸漸晚了，再看著那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹，紅的多好看啊！像少女羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的面頰，跟天邊的紅霞連在一起，簡直是一團(tuán)團(tuán)的火焰在燃燒。燒得我心中暖意融融，燒得我甚至忘記了將要到來的寒冬。

每當(dāng)秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風(fēng)，挾著柔長的秋雨。秋雨淅瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。每每這時(shí)，我總是拋開雨傘，就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情 ，讓我深深地體會(huì)到了秋雨的涼爽??每每這時(shí)，一切的煩惱與憂愁，一切的猜忌與狐疑，都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個(gè)純粹的我，一個(gè)美麗的我。

每當(dāng)秋天悄然而至，我都會(huì)懷著一顆充滿希冀的心走進(jìn)花園。瞧，那株株菊花，一夜過后，便一團(tuán)團(tuán)、一簇簇地zhàn開了笑臉。有紅的、白的、黃的，艷麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風(fēng)之中，不畏寒霜，盡展著花之優(yōu)美。我的心，也會(huì)隨之而激動(dòng)不已，從未有過的信心，從未有過的勇氣，此時(shí)也都一chū即發(fā)，讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊。

每當(dāng)秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的人們，到處都是笑語聲聲。看，地里的那畝畝莊稼，都結(jié)滿了飽滿的果實(shí)；瞧，果園里的株株果樹，也同樣是碩果累累�！按喝A秋實(shí)”，豐收的時(shí)候終于來到了1農(nóng)田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果??真是數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)民們可是樂壞了，他們從早到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家??”農(nóng)家人秋收的喜悅，在這個(gè)迷人的季節(jié)里傳向了祖國大地??

我愛秋天——它給我們帶來了美麗如畫的秋色！

我愛秋天——它給我勇氣，給我力量！

我愛秋天——它給我們每一個(gè)人，每一個(gè)辛苦忙碌了一年的人們帶來了豐收的喜悅！

我愛秋天！

1、 注音或?qū)憹h字 4分

颯（ ）zhàn（）開 碩（）果一chū（ ）即發(fā)

2、下列填入文中括號(hào)里的一組詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 2分

A、高 藍(lán) 急 清 B、高 藍(lán) 清 柔

C、晴 凈 清 柔 D、高 晴 緩 清

3、寫出近義詞 2分

愜意—— 賜予——

4、 仿照⑦、⑧、⑨段，寫一個(gè)句子 3分

我愛秋天——

5、第③段劃線句子運(yùn)用的修辭方法有。 2 分

6、為什么說秋天給“我勇氣和力量”？3分

7、你知道有關(guān)“秋風(fēng)”的詞語和詩句有多少？請(qǐng)個(gè)寫出兩個(gè)和兩句。 4分

①有關(guān)“秋風(fēng)”的詞語：

②有關(guān)“秋風(fēng)：的詩句：

《我愛秋天》參考答案

1、sà綻 shuò 觸

2、B

3、舒服賞賜

4、略

5、比喻 擬人

6、紅楓樹像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，給了“我”信心和勇氣，這些具有個(gè)性的植物，給“我”斗志，鼓起了“我”的勇氣。

7、略

秋天閱讀短文答案篇二：《秋》閱讀題及閱讀答案

《秋》閱讀測試題

《秋》作者巴金 人民文學(xué)出版社

一、填空題。

1．《秋》的作者是，原名 ，是中國杰出的 ２．《秋》與 、 合稱為《 》。

３．《秋》是 的第一部，也是最后一部，也就是結(jié)局。 ４．《秋》主要講了 家的艱苦生活。

５．《秋》這一故事中寫了一位叫 的父親連續(xù)將自己的 、推入火坑。

６．在和的威脅下，惠才得到存身之地。

７．惠的弟弟叫 ，才１７歲就患上。

８．淑英的丫頭叫 ，她敬佩覺新的為人，覺新娶了她。

９．覺民是個(gè) 的人，他的妻子是

10.《秋》這本書的中心句是 。

二、選擇題。（請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）

１．在《秋》里，巴金給了（ ）一個(gè)幸福的結(jié)局。

A．覺新B．覺民 C．覺慧 D．四小姐淑貞

２．在高家，（）一死，整個(gè)家里就亂了。

A．克定 B．克明 C．枚少爺 D．惠

３．姑母因五叔在居喪期中將（）收房。

A．喜兒B．婉兒 C．海兒

4．覺新抱著（）的愚蠢念頭，別人就會(huì)諒解他，感激他。

A．一切總會(huì)過去的B．往后混C．犧牲我一人，幸福全家人

5．覺民是個(gè)（）的人。

A．唯唯諾諾B．默默承受 C．獨(dú)立的，有自己信仰和追求

6．倩兒生病了，主人的態(tài)度是（）。

A．積極治療 B．撒手不管任其自生自滅 C．請(qǐng)四小姐照顧

7．倩兒、淑貞等許多人都死于（ ）。

A．生病 B．別人的打罵 C．封建禮教

8．在《秋》的結(jié)局處，（ ）也反抗了一回，頂天立地的當(dāng)了次男子漢。

A．覺新 B．覺民C．琴

9．《秋》這本書給我們最大的啟示是（ ）

A．做一天和尚撞一天鐘B．委曲求全事情會(huì)向好的方面發(fā)展

C．做人不能沒有個(gè)性和原則，要按自己的想法去活。

10．關(guān)于覺民與琴的婚禮，下列說法正確的是（ ）。

A．沒有婚禮B．舉行封建式婚禮C．舉行了新式婚禮

三、判斷下列各題是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．在《秋》里發(fā)生了幾件大事，但是都是悲劇。（ ）

2．《秋》揭示了高家這個(gè)大家庭正在逐步走向滅亡。（ ）

3．《秋》寫的第一件大事是周家的枚少爺結(jié)婚，新娘是馮樂山的女兒。（ ）

4．枚少爺?shù)幕橐鍪欠饨ㄉ鐣?huì)的包辦婚姻。（ ）

5．四小姐淑貞最后投河自殺。（）

6．《秋》反映的是封建社會(huì)大家庭最終的必然結(jié)果。（ ）

7．“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這些句子都是在激勵(lì)我們：不要灰心，不要喪氣，大風(fēng)大浪之后，必有屬于我們的春天�。� ）

8．魯迅筆下的“舊禮教吃人”真的在《秋》中出現(xiàn)了。（） ９．《激流三部曲》中最有光輝｛補(bǔ)充習(xí)題答案｝的形象是家庭的叛逆者，但最成功的是覺新。（ ）

１０．克明被他的兩個(gè)弟弟氣得去世。（ ）

《秋》閱讀測試題參考答案

一、填空題。

1.巴金 李堯堂 文學(xué)大師2.《家》《春》《激流三部曲》3.《激流三部曲》

4.高 5.周伯濤 女兒 兒子6.覺新 覺民(轉(zhuǎn)載于:www.newchangjing.com 蒲 公 英 文 摘:秋天閱讀短文答案) 7.枚 肺病8.翠環(huán) 9.有信仰 琴

10.沒有一個(gè)永久的秋天，秋天就要過去了。

二、選擇題。

ABACCBCACC

三、判斷題

√√×√×√√√√√

出題人：宋 芹

秋天閱讀短文答案篇三：《濟(jì)南的秋天》閱讀練習(xí)及答案

《濟(jì)南的秋天》閱讀練習(xí)及答案

原文：

濟(jì)南的秋天

①______________設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大紅樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會(huì)幻想的——請(qǐng)到濟(jì)南來看看吧。

②請(qǐng)你在秋天來。那城、那河、那古路、那山影，是終年給你預(yù)備著的。可是，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南便由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個(gè)詩意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖、秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的。秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以做了個(gè)整人情，連帶冬全部給了濟(jì)南。

③詩的境界中心須有山有水。請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越發(fā)的不同色了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一

層灰中透黃的陰影。山影是鑲著各色絳子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂?shù)纳珒阂搽S著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山顏色是永遠(yuǎn)在那兒變化，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會(huì)兒。忽然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變化并不激烈，可是山上的顏色也覺得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然像有股細(xì)風(fēng)替?自然?調(diào)和著彩色，輕輕的抹上層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)色，晴暖的陽光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒完全綠了，’晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋，況且因?yàn)轭伾�的不向。那山的高低也更顯然了，更瘦硬了�？瓷巾斏夏莻�(gè)塔!

④再看水。以量說，以質(zhì)說，哪兒的水能比濟(jì)南?有泉——到處是泉。有河，有湖是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是?自然?的情人吧?大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是好美的了�？墒强此�，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的，這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢。不是為誰看的，它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那浮著水波，做綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的

腳掌碰它們一兩下，浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們香甜的煩惱，羨慕死詩人呀!

⑤在秋天。水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動(dòng)．水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩。

問：

1．第①自然段應(yīng)填人的句子是( ) ‘

A．濟(jì)南的秋天是靜謐的 B．濟(jì)南的秋天是溫和的 c．濟(jì)南的秋天是詩境的 D．濟(jì)南的秋天是虛幻的

2．第①自然段寫作者幻想中的濟(jì)南的特征是怎樣的?

3．如何理解第②自然段中畫線的句子的意思?

4．選文第③、④自然段，作者從不同角度展開了對(duì)濟(jì)南秋山、秋水具體景象的描摹。山是從哪些方面的不同來寫的?水是從哪些方面來寫的?

5．第③自然段寫秋山的顏色，沒有按由低到高或由高到低的順序，而是先寫山腰，再寫?山腳?和?山頂?，其原因是什么?

6．第③自然段寫山腰顏色的變化，連用了六個(gè)?忽然?，其作用是什么?

7．第③自然段最后一句的感嘆句，它具體贊美了什么?

8．第④自然段寫綠藻的?綠?，其用意是：

9．第④自然段?它們知道它們那點(diǎn)綠的心事?一句，兩個(gè)?它們?各自指代的是什么?

參考答案:

1．C

2．古樸、安靜、秀美。

3．作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的風(fēng)光與濟(jì)南的秋天作比，反襯出濟(jì)南秋天之美；用上帝饋贈(zèng)秋冬兩季，襯托出濟(jì)南好。

4．顏色、方向、高矮 量、質(zhì)、形式。

5．既符合人們?nèi)粘５挠^察習(xí)慣，又為下文重點(diǎn)寫山腰作鋪墊。

6．突出顏色變化莫測，給人以動(dòng)感。

7．贊美塔在藍(lán)天映襯和陽光照耀下，更高了些，棱角曲線更真、更分明、瘦硬。

8．用綠藻的?綠?來突出水的澄清。

9．均指代?綠藻?。

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