編者按:胡錦濤總書(shū)記到延安考察時(shí)動(dòng)情地說(shuō),在延安這塊土地上孕育形成的延安精神,是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn),是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的集中體現(xiàn),是中國(guó)共產(chǎn)黨人崇高品德和偉大情懷的集中體現(xiàn),是我們最寶貴的精神財(cái)富,要世世代代繼承下去,發(fā)揚(yáng)下去。
　　解放軍西安政治學(xué)院充分挖掘紅色教育資源,連續(xù)32年堅(jiān)持不懈地用延安精神辦學(xué)育人,在軍內(nèi)外大力宣傳延安精神,成為傳播、弘揚(yáng)、實(shí)踐延安精神的一支生力軍。他們的事跡充分說(shuō)明:我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng),不但具有重大的歷史意義,而且具有鮮明的時(shí)代價(jià)值。
　　
　　延安,中國(guó)革命的圣地。巍巍寶塔山,清清延河水, 見(jiàn)證著中國(guó)革命一段波瀾壯闊、艱苦卓絕的不平凡歲月。這里,孕育了中國(guó)共產(chǎn)黨人的寶貴精神財(cái)富――延安精神。
　　解放軍西安政治學(xué)院連續(xù)32年堅(jiān)持用延安精神辦學(xué)育人,他們先后組織393批、15萬(wàn)余名部隊(duì)干部和地方各界人士赴延安接受革命傳統(tǒng)教育,還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多種方式向人民群眾宣傳延安精神。學(xué)院先后榮獲“全軍教學(xué)優(yōu)秀單位”和“全軍科學(xué)發(fā)展觀教學(xué)先進(jìn)院�！�,《延安革命傳統(tǒng)教學(xué)》課被評(píng)為“軍隊(duì)優(yōu)質(zhì)課程”、“國(guó)家精品課程”,延安革命傳統(tǒng)教學(xué)成果獲全國(guó)普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果軍隊(duì)級(jí)一等獎(jiǎng)。
　　
　　堅(jiān)持32年不斷線――
　　始終高舉延安革命傳統(tǒng)的精神火炬
　　
　　時(shí)間回溯到32年前。1978年6月,十幾輛解放牌大卡車(chē)滿載著300多名軍校學(xué)員,顛簸在通往延安的黃土路、溝壑間。學(xué)員們一路高唱著“黃河之濱,集合著一群中華民族優(yōu)秀的子孫……”奔向他們心中的圣地。當(dāng)時(shí),解放軍西安政治學(xué)院剛剛成立,這是他們組織的第一期學(xué)員進(jìn)行延安革命傳統(tǒng)教學(xué)。
　　首次“尋根之旅”歷時(shí)12天,窯洞、土炕、木桌、油燈……一件件樸素的陳列物,強(qiáng)烈撞擊著學(xué)員們的心靈�！把影彩�三年”、“艱苦奮斗”、“共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)”、“三大作風(fēng)”的專題講解,讓大家為之振奮。
　　首批教學(xué)的成功,堅(jiān)定了學(xué)院開(kāi)展延安革命傳統(tǒng)教學(xué)的信心和決心。曾在“抗大”學(xué)習(xí)工作過(guò)的第一任校長(zhǎng)陳赤紅和政委張鶴田主持召開(kāi)院黨委會(huì),正式作出《關(guān)于開(kāi)展延安革命傳統(tǒng)教學(xué)的決定》。此后的32年間,無(wú)論政治風(fēng)云如何變幻和遇到什么樣的困難,西安政治學(xué)院開(kāi)展延安革命傳統(tǒng)教學(xué)始終沒(méi)有斷線。1989年5月中旬,正是那場(chǎng)政治風(fēng)波山雨欲來(lái)的時(shí)候,院黨委頂住各種壓力,排除各種干擾,如期組織312名學(xué)員,乘著大卡車(chē),浩浩蕩蕩地奔赴延安。當(dāng)學(xué)員隊(duì)伍整齊地行進(jìn)在寶塔山下時(shí),沿途群眾紛紛駐足凝望。當(dāng)?shù)匾晃焕霞t軍動(dòng)情地說(shuō):“看到了你們,就看到了我們這支軍隊(duì)的希望。”
　　改革開(kāi)放,在帶來(lái)人們思想解放的同時(shí),也使利益至上的思潮開(kāi)始泛濫,一些傳統(tǒng)的神圣的東西受到置疑�！坝蓄^腦的跑沿海,沒(méi)頭腦的跑延安�！毕襁@樣的議論,有一段時(shí)間在西政院教職員工中竟然也有一定的“市場(chǎng)”。針對(duì)這種傾向,1990年5月,院黨委及時(shí)作出了《關(guān)于新形勢(shì)下深入進(jìn)行延安精神教育的決定》,提出了“五個(gè)擴(kuò)展”,即:把延安精神的學(xué)習(xí)和教育擴(kuò)展為全院的共同任務(wù);把受教育的對(duì)象擴(kuò)展到每一位同志;把短期集中教育擴(kuò)展為在校全程教育;把學(xué)員在校教育擴(kuò)展到畢業(yè)后繼續(xù)受益;把學(xué)習(xí)和宣傳延安精神擴(kuò)展為實(shí)踐和發(fā)揚(yáng)延安精神。
　　一大批教員情注三尺講臺(tái),默默耕耘奉獻(xiàn),涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)集體和個(gè)人,如“踐行延安精神先進(jìn)集體”中共黨史教研室,“延河搶險(xiǎn)救人”先進(jìn)群體,“滿腦子都是事業(yè)”的王也秋,“教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人”侯敬智,“三尺講臺(tái)獻(xiàn)終生”的吳教練、余子明,“延河岸邊一纖夫”張萬(wàn)斌等等。
　　一堂試講課,一生延安情。現(xiàn)為學(xué)院中共黨史教研室主任的楊玉玲對(duì)記者說(shuō),她怎么也沒(méi)想到,當(dāng)初自己試講了一堂課,這一生便注定與傳播延安精神緊緊聯(lián)系在一起。
　　1990年7月,西北大學(xué)中國(guó)近現(xiàn)代史專業(yè)碩士研究生楊玉玲,被特招進(jìn)入西安政院中共黨史教研室剛一個(gè)月,領(lǐng)導(dǎo)就讓她擔(dān)綱延安革命傳統(tǒng)教學(xué)任務(wù),講《偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩》一課。她從沒(méi)有上過(guò)現(xiàn)地教學(xué)課,擔(dān)心講不好。教研室的同志們就手把手地教她講臺(tái)怎么站,話筒怎么拿,開(kāi)場(chǎng)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)怎么把握,怎樣消除緊張心理……正式講課那天,她發(fā)揮得很好。一位當(dāng)年在延安戰(zhàn)斗生活過(guò)的河北離休干部聽(tīng)完她的課后,握著她的手激動(dòng)地說(shuō):“沒(méi)想到你們這些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)當(dāng)年延安生活的年輕人,把我這個(gè)‘老延安’講得掉了眼淚�！�
　　“第一炮”打響后,楊玉玲很快融入到延安革命傳統(tǒng)教學(xué)的隊(duì)伍。不到6年,她把延安革命傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)置的所有課程都講了個(gè)遍,成為教研室第一位“全能型”教員。而且,她從校內(nèi)講到校外,向全社會(huì)激情傳播延安精神,還被延安干部學(xué)院聘為兼職教授。
　　在這個(gè)講臺(tái)上,楊玉玲一站就是20多年。這期間,她主編和參與編寫(xiě)延安革命傳統(tǒng)教學(xué)系列教材15部,出版專著3部,在《解放軍報(bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)軍事科學(xué)》等報(bào)刊發(fā)表學(xué)術(shù)文章50余篇,有20多項(xiàng)科研成果獲獎(jiǎng),先后榮獲“全軍優(yōu)秀地方大學(xué)生干部”、“全國(guó)三八紅旗手”等榮譽(yù)。用她自己的話說(shuō),“試講第一堂課走進(jìn)了延安革命傳統(tǒng)教學(xué),在心靈深處就再也走不出去了�！�
　　在延安市北約3公里處的河莊坪,坐落著一個(gè)占地70畝的教學(xué)基地。西安政治學(xué)院組織學(xué)員來(lái)參加教學(xué)都要在這兒栽上一些樹(shù)留作紀(jì)念。一次,在延安教學(xué)基地建宿舍樓時(shí),一棵大柳樹(shù)影響到樓房的施工,工作人員找來(lái)伐木工具,準(zhǔn)備把這棵樹(shù)砍掉。聞?dòng)嵹s來(lái)的院領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)情地說(shuō):“這棵樹(shù)不能砍啊!十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。基地里的這些樹(shù),是一批批學(xué)員和教職員工親自栽種的,它是我們學(xué)院進(jìn)行延安革命傳統(tǒng)教學(xué)的歷史見(jiàn)證,更是延安精神薪火相傳的真實(shí)記錄�！�
　　延安革命傳統(tǒng)教學(xué),是學(xué)院辦學(xué)的“自選動(dòng)作”,沒(méi)有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地,學(xué)院一直堅(jiān)持開(kāi)源節(jié)流、多方籌措。他們先后為基地建設(shè)投入資金近千萬(wàn)元,建造了2600平方米的窯洞式樓房和1000平方米的大食堂,目前教學(xué)基地建筑面積已達(dá)6000多平方米,一次可接待500余人。近年來(lái)又新建了多媒體教室,并在延安革命紀(jì)念館、革命舊址、侯溝門(mén)村等處設(shè)立了14個(gè)實(shí)踐性教學(xué)點(diǎn),徹底改變了“大地作操場(chǎng)、食堂作課堂”和“住在帳篷里、睡在草席上、吃在野山坡”的簡(jiǎn)陋環(huán)境。
　　在延安革命傳統(tǒng)教學(xué)初始階段,從西安到延安路途400多公里,山路崎嶇、交通不便,學(xué)員坐的是老式“解放”牌大卡車(chē),走的是簡(jiǎn)易公路。有人便提出,動(dòng)這么多車(chē)和人,萬(wàn)一出事故,不僅學(xué)院建設(shè)會(huì)受影響,甚至?xí)�牽涉到領(lǐng)導(dǎo),到頭來(lái)得不償失。學(xué)院歷屆黨委班子態(tài)度堅(jiān)決,心無(wú)旁騖,始終做到不在個(gè)人和單位暫時(shí)利益上打算盤(pán),在精心打造功在當(dāng)代、利在千秋的“靈魂工程”上狠下功夫。據(jù)統(tǒng)計(jì),32年來(lái),學(xué)院直接擔(dān)負(fù)教學(xué)輸送任務(wù)約233批次,出動(dòng)車(chē)輛17840臺(tái)次,累計(jì)車(chē)隊(duì)行程32萬(wàn)公里,相當(dāng)于繞地球8圈。由于全院上下共同努力,32年來(lái)未發(fā)生任何重大責(zé)任事故。從西安到延安這條路,被學(xué)員們形象地譽(yù)為“鑄魂之旅”和“信仰之路”。
　　
　　不當(dāng)導(dǎo)游當(dāng)導(dǎo)師――
　　讓延安精神真正進(jìn)入靈魂深處
　　
　　地方學(xué)員李某“兩次淚流滿面”的故事多次觸動(dòng)學(xué)院教職員工的心。李某曾是駐地一名優(yōu)秀大學(xué)生,申請(qǐng)參加了西安政院組織的延安革命傳統(tǒng)教學(xué),特別是在“四八”烈士陵園聽(tīng)教員講《踏著烈士的足跡前進(jìn)》一課時(shí),激動(dòng)得淚流滿面,表示要做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。后來(lái),李某因貪污公款,觸犯了法律。在宣判大會(huì)上,李某痛悔得淚流滿面,說(shuō)自己對(duì)不起先烈。
　　這件事讓學(xué)院上下開(kāi)始反思:不能讓延安革命傳統(tǒng)教學(xué)成為一次簡(jiǎn)單的紅色旅游,傳播延安精神,不能只讓人感動(dòng)一陣子,而要讓人受益一輩子。作為施教者,不是當(dāng)導(dǎo)游,而是當(dāng)導(dǎo)師。
　　為此,學(xué)院堅(jiān)持學(xué)科化建設(shè),專門(mén)成立延安革命傳統(tǒng)教學(xué)教材編委會(huì),成立了全軍首家“延安學(xué)研究所”,出版了《延安革命傳統(tǒng)現(xiàn)地教學(xué)教程》等15部教材,編寫(xiě)了《革命的熔爐――抗大》等案例教材,制作了《延安革命傳統(tǒng)教學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程,還編創(chuàng)了《延安――我們的課堂》等8部電視教材,形成了由文本教材、案例教材、電視教材、網(wǎng)絡(luò)教材組成的教材體系。其中《懷念你啊――延安》、《永恒的精神》獲全軍電教片評(píng)比一等獎(jiǎng),《中華精魂》、《窯洞春秋》、《延安故事》列入國(guó)家出版規(guī)劃重點(diǎn)圖書(shū)。他們先后承擔(dān)了國(guó)家社科基金項(xiàng)目《論延安精神》和中國(guó)社科院“十一五”重點(diǎn)課題《陜甘寧邊區(qū)軍事志》等重要課題研究編纂工作。學(xué)院還結(jié)合教學(xué)搞科研,與中國(guó)延安精神研究會(huì)、陜西省延安精神研究會(huì)等單位舉辦研討會(huì),為深化延安革命傳統(tǒng)教學(xué)改革提供理論支撐和智力支持。多年來(lái),學(xué)院在延安精神研究領(lǐng)域始終處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平,結(jié)合相關(guān)學(xué)科專業(yè)研究,形成了延安時(shí)期馬克思主義中國(guó)化的歷史經(jīng)驗(yàn)、黨的組織建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、民主政治建設(shè)、政法工作、廉政建設(shè)等一系列研究成果�！讹L(fēng)雨過(guò)后滿目春》獲國(guó)家第五屆“五個(gè)一工程”獎(jiǎng),《永恒的旋律》獲全軍政治理論優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)。
　　某部干事楊曉兵,2006年在學(xué)院參加任職培訓(xùn)時(shí)被學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。躊躇滿志回到單位后,正趕上部隊(duì)組織的一場(chǎng)復(fù)雜電磁環(huán)境下模擬對(duì)抗演練。沒(méi)想到講起革命傳統(tǒng)頭頭是道的他卻在軍事演練中“敗走麥城”。
　　這件事,引起了學(xué)院黨委的重視,在專題研究延安教學(xué)的常委會(huì)上,院長(zhǎng)齊三平建議:要培養(yǎng)懂軍事、會(huì)打仗的政工干部,在延安革命傳統(tǒng)教學(xué)中要增加軍事內(nèi)容,讓政工干部插上軍事高科技的翅膀。會(huì)議對(duì)學(xué)院辦學(xué)思想和人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了重新定位,提出了培養(yǎng)軍政融合高素質(zhì)新型政工人才的培養(yǎng)目標(biāo),決定開(kāi)發(fā)實(shí)施延安時(shí)期我軍在陜北戰(zhàn)場(chǎng)“三戰(zhàn)三捷”軍事戰(zhàn)例教學(xué)。
　　為了講好這一課,院領(lǐng)導(dǎo)和教研室的同志利用寒假時(shí)間,北上延安開(kāi)展現(xiàn)地考察。他們走訪當(dāng)年參戰(zhàn)老戰(zhàn)士了解青化砭、蟠龍、羊馬河“三戰(zhàn)三捷”的具體情況,還安排人員到國(guó)防大學(xué)搞調(diào)研,聯(lián)系總參申領(lǐng)圖文資料,接著是編寫(xiě)作戰(zhàn)想定、授課提綱、選擇授課場(chǎng)地……汗水澆灌豐收果。2007年新學(xué)期伊始,延安革命傳統(tǒng)教學(xué)中的“三戰(zhàn)三捷”戰(zhàn)例教學(xué)課受到了學(xué)員們的歡迎。
　　與此同時(shí),院里增加了軍事課比重,開(kāi)設(shè)了《一體化聯(lián)合訓(xùn)練研究》專題課程和《信息化戰(zhàn)爭(zhēng)基礎(chǔ)理論》、《軍兵種知識(shí)與作戰(zhàn)運(yùn)用》等相關(guān)課程。建成了戰(zhàn)時(shí)政治工作指揮實(shí)驗(yàn)室和軍事演練指揮中心,開(kāi)展網(wǎng)上模擬對(duì)抗演練。組織以“使命”為代號(hào)的應(yīng)急作戰(zhàn)政治工作模擬演練,以“秦嶺”為代號(hào)的應(yīng)急機(jī)動(dòng)實(shí)兵演練和以“礪業(yè)”為代號(hào)的戰(zhàn)時(shí)政治工作演練。
　　讓延安革命傳統(tǒng)教學(xué)成果走出校園、走向社會(huì),讓黨的寶貴精神財(cái)富成為人民大眾的共同追求和精神力量,是32年來(lái)西政院的不懈追求。他們?cè)谧ズ迷谛�學(xué)員延安革命傳統(tǒng)教學(xué)的同時(shí),主動(dòng)地走出校門(mén)宣講延安精神,抓住人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)多種方式解疑釋惑,推動(dòng)延安精神在全社會(huì)的廣泛傳播。他們緊盯群眾反映強(qiáng)烈的黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨員干部作風(fēng)、黨群干群關(guān)系等問(wèn)題,及時(shí)開(kāi)設(shè)《加強(qiáng)黨的建設(shè)需要延安精神》、《廉政建設(shè)需要延安精神》等專題,并組織由知名專家教授參加的宣講團(tuán),堅(jiān)持長(zhǎng)年走進(jìn)社區(qū)、廠礦和地方院校中宣講延安精神,解讀國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展遇到的挑戰(zhàn)與問(wèn)題,幫助群眾消除思想疑慮。多年來(lái),他們先后為全軍50多所院校開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育提供經(jīng)驗(yàn)參考和組織保障,為北京大學(xué)、清華大學(xué)、香港大中專學(xué)生、駐陜大專院校、黨政機(jī)關(guān)和企業(yè)等160多個(gè)單位和團(tuán)體進(jìn)行延安革命傳統(tǒng)義務(wù)教學(xué)。
　　
　　緊扣時(shí)代脈搏――
　　讓延安革命傳統(tǒng)教育
　　在創(chuàng)新發(fā)展中永葆生機(jī)活力
　　
　　組織學(xué)員到駐地農(nóng)村搞家訪,是延安革命傳統(tǒng)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,貧困老區(qū)河莊坪鄉(xiāng)井家灣村,就是其中的一個(gè)家訪點(diǎn)。黨史教研室楊忠虎教授到該村家訪的經(jīng)歷很發(fā)人深思。
　　2008年6月,在延安教學(xué)基地參加學(xué)院組織的“十七大”精神讀書(shū)班期間,楊教授專程來(lái)井家灣村家訪,準(zhǔn)備為自己的講稿再添點(diǎn)事例。20年前,楊教授曾帶學(xué)員來(lái)過(guò)這里。當(dāng)時(shí)他們是踩著河道中的石塊涉水過(guò)河的,村民住的都是破舊的土窯洞。家訪時(shí),楊教授和學(xué)員把前一天省下來(lái)的白面饅頭以及從集市上買(mǎi)來(lái)的糧食送給老鄉(xiāng),臨走時(shí),大家還給村民捐了款。這個(gè)家訪點(diǎn)還成了《延安精神與艱苦奮斗》教育課多次提到的典型事例。這次再進(jìn)井家灣村,展現(xiàn)在面前的村莊讓楊教授感嘆不已:走過(guò)新修建的石橋,村前的田地里是一座座漂亮的蔬菜大棚和一個(gè)個(gè)花卉種植園;以往的土窯洞已經(jīng)不見(jiàn)蹤影,家家都是堅(jiān)固、漂亮的石窯洞或磚瓦房,還有花園式的院落。該村已經(jīng)成為以黃土風(fēng)情、休閑娛樂(lè)、吃農(nóng)家飯、體驗(yàn)農(nóng)家生活為主的旅游民俗村。全村163戶,其中52戶經(jīng)營(yíng)“農(nóng)家樂(lè)”,有的家庭僅此一項(xiàng)年收入就達(dá)30多萬(wàn)元。該村被國(guó)家旅游局命名為全國(guó)農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)。坐在寬敞、明亮的窯洞里,鄉(xiāng)親們端上了一道道陜北小吃招待楊教授,并和他一同展望井家灣村的未來(lái)發(fā)展。楊教授來(lái)前籌集的“捐款”也顯得“小兒科”,一直都沒(méi)好意思拿出來(lái)。家訪回來(lái)后,感慨萬(wàn)千的楊教授調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,給學(xué)員上了一堂《延安精神與新農(nóng)村建設(shè)》的專題課。
　　講傳統(tǒng)課再不能一個(gè)教案講幾年了。面對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的“尷尬”事,學(xué)院黨委提出不能“死抱傳統(tǒng)”,要用發(fā)展的眼光、科學(xué)的視角上好傳統(tǒng)課。學(xué)院與時(shí)俱進(jìn)賦予傳統(tǒng)教育新的時(shí)代內(nèi)涵,緊跟馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程,緊盯社會(huì)大眾的精神需求,緊貼軍隊(duì)思想政治建設(shè)實(shí)際,使延安精神在發(fā)展中繼承,在繼承中發(fā)展,保證了延安革命傳統(tǒng)教學(xué)歷久彌新。
　　學(xué)院每學(xué)期都調(diào)整、充實(shí)教學(xué)方案,修改講稿,開(kāi)展一系列富有成效的延安精神教育。在延安鳳凰山講《學(xué)習(xí)白求恩,做毛澤東倡導(dǎo)的“五種人”》,在為人民服務(wù)講話臺(tái)前講《學(xué)習(xí)張思德,全心全意為人民服務(wù)》,在南泥灣大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館講《南泥灣精神――自強(qiáng)不息的民族精神》,在邊區(qū)政府禮堂舊址講延安時(shí)期我黨局部執(zhí)政的歷史經(jīng)驗(yàn),在棗園五大領(lǐng)袖塑像前講我黨的根本宗旨和一代共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的精神風(fēng)范……他們還邀請(qǐng)延安地市領(lǐng)導(dǎo)介紹經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就,參觀改革開(kāi)放先進(jìn)典型廟溝村和胡錦濤主席在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)期間視察的侯溝門(mén)村,讓學(xué)員親身感受改革開(kāi)放給人民群眾帶來(lái)的實(shí)惠,增強(qiáng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性、堅(jiān)定性。
　　西安政院把延安革命傳統(tǒng)教學(xué)和我軍“打得贏、不變質(zhì)”的歷史性課題以及“三個(gè)確保”的時(shí)代課題結(jié)合起來(lái)實(shí)施。為加快培養(yǎng)信息化條件下的新型軍事人才,學(xué)院不斷推動(dòng)延安教學(xué)的拓展和深化,啟動(dòng)了“政治軍官任職教育延安革命傳統(tǒng)教學(xué)”系列教材編寫(xiě)工作。與此同時(shí),學(xué)院還根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象、專業(yè)類別,在紀(jì)念館、革命舊址現(xiàn)地開(kāi)設(shè)相關(guān)課程,使延安精神與之更好地“融合”。在師旅團(tuán)政委培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)了《延安時(shí)期毛澤東的戰(zhàn)略思維與世界眼光》,在紀(jì)檢干部、保衛(wèi)干部培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)了《學(xué)習(xí)革命先烈,做好防間保密工作》,在組織干部培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)了《建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的思考》等課程。這些年,他們還先后設(shè)置了“延安精神與理想信念”、“延安精神與當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀”等教學(xué)專題,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)一步樹(shù)立獻(xiàn)身使命的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
　　為了有效提升教學(xué)質(zhì)量,學(xué)院積極探索新的教學(xué)模式。他們根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)實(shí)踐中形成了“以情感人、以境激情、以真取信、情理交融”的聽(tīng)、看、思、悟相融合的“情感教學(xué)法”。為了在“四八”烈士墓前講好《踏著烈士的足跡前進(jìn)》這一課,一茬茬教員在烈士墓碑前備課,含著熱淚一遍遍追溯先烈事跡。在教學(xué)中,組織學(xué)員親手做白花、扎花圈、寫(xiě)挽聯(lián)。并通過(guò)在烈士墓前默哀致敬、重溫入黨誓詞、召開(kāi)黨小組會(huì)等活動(dòng),使大家的心靈得到凈化、情感得到升華。
　　隨著延安革命傳統(tǒng)教學(xué)知名度的不斷提升,軍內(nèi)外邀請(qǐng)學(xué)院教員講課的越來(lái)越多,教員們常常應(yīng)接不暇。為了保證社會(huì)對(duì)延安精神教育的需求,學(xué)院把教員們作的有關(guān)延安精神的報(bào)告、講稿和《永恒的精神》、《延安――我們的課堂》等專題片資料刻成光盤(pán),無(wú)償提供給有需求的單位。他們還在全軍軍事訓(xùn)練信息網(wǎng)上建成軍內(nèi)第一家“延安革命傳統(tǒng)教育”專題網(wǎng)站,開(kāi)設(shè)有“延安革命史”、“民族之魂”、“傳統(tǒng)教育”、“圣地影視庫(kù)”、“互動(dòng)留言”等特色欄目,為全軍官兵學(xué)習(xí)、研究延安精神提供了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)。目前,網(wǎng)站累計(jì)訪問(wèn)量達(dá)560多萬(wàn)人次。今年,他們又與新華網(wǎng)共同打造了一個(gè)延安精神教育專題網(wǎng)頁(yè),網(wǎng)上點(diǎn)擊量已突破1000萬(wàn)人次。
　　從2008年開(kāi)始,他們又陸續(xù)建成了“延安革命傳統(tǒng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程”,錄入文字資料2100多萬(wàn)字,包括教材專著、歷史文獻(xiàn)、經(jīng)典案例、學(xué)術(shù)論文、學(xué)員心得體會(huì)、陜北歷史文化等內(nèi)容,與“延安革命傳統(tǒng)教育網(wǎng)”相互配合,做到了足不出戶在華夏大地傳播延安精神。
　　
　　躬身模范踐行――
　　永不停歇地為弘揚(yáng)延安精神嘔心瀝血
　　
　　西安政院中共黨史專業(yè)研究生孫福友,是學(xué)院招收的第一批碩士研究生。1992年底,他把自己撰寫(xiě)的論文《論毛澤東思想的發(fā)展》交給導(dǎo)師郭志民審閱。郭教授仔細(xì)看過(guò)后發(fā)現(xiàn),這篇論文最致命的毛病是選題太寬泛,論述不到位,資料也不豐富,主要原因是對(duì)革命傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解還不夠深刻。
　　郭教授沒(méi)有通過(guò)簡(jiǎn)單修改讓這篇論文過(guò)關(guān),而是向?qū)W院請(qǐng)了假,專程帶著孫福友到延安、韶山、萍鄉(xiāng)、井岡山、南昌等地進(jìn)行調(diào)查研究,廣泛收集史料。一個(gè)半月下來(lái),孫福友收集了20多萬(wàn)字的資料,重新撰寫(xiě)了《論共產(chǎn)國(guó)際影響與毛澤東思想的形成》的論文,答辯會(huì)上得到了國(guó)防大學(xué)和本院30多位專家、教授的充分肯定,并在多家報(bào)刊發(fā)表。
　　走進(jìn)西安政治學(xué)院的校門(mén),首先映入眼簾的是“實(shí)事求是、言行一致”八個(gè)鎦金大字。這八個(gè)字是學(xué)院的院訓(xùn)。
　　2004年10月末,學(xué)員19隊(duì)有4名學(xué)員在英語(yǔ)考試中作弊,被監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)。按照《學(xué)員學(xué)籍管理規(guī)定》,學(xué)員考試作弊要開(kāi)除學(xué)籍作退學(xué)處理,但一次退這么多人,建院以來(lái)還是頭一次。一時(shí)間校園內(nèi)議論紛紛。4名學(xué)員也追悔不已,檢查寫(xiě)的很深刻。而且經(jīng)過(guò)調(diào)查,弄清考試作弊主要是因?yàn)槊τ跍?zhǔn)備系里的迎“國(guó)慶”文藝節(jié)目,耽誤了學(xué)習(xí)。但院、系領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度非常堅(jiān)決:考試作弊要退學(xué),這是 “鐵規(guī)矩”,任何人、任何時(shí)候都不能例外。
　　學(xué)院政委劉強(qiáng)告訴記者,32年來(lái),經(jīng)過(guò)歷屆班子的實(shí)踐和傳承,學(xué)院形成了以“傳播真理、追求真理、捍衛(wèi)真理”為基本內(nèi)涵的“求是文化”,歷屆班子堅(jiān)持上任伊始集體到延安參加革命傳統(tǒng)現(xiàn)地教學(xué),在延安革命傳統(tǒng)教學(xué)上交好班、開(kāi)好頭、接穩(wěn)棒;院黨委始終在作風(fēng)建設(shè)上身體力行,提倡開(kāi)短會(huì)、講短話、寫(xiě)短文,所有教學(xué)班次開(kāi)、結(jié)業(yè)典禮不超過(guò)10分鐘,一般會(huì)議不超過(guò)40分鐘;在學(xué)員招生、考試違紀(jì)等敏感問(wèn)題上,敢于頂住多方壓力,不批條子、不徇私情;歷屆院領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有一人超面積住房和超標(biāo)準(zhǔn)坐車(chē),沒(méi)有一人將子女調(diào)入學(xué)院工作。2006年,院常委參加第一期經(jīng)濟(jì)適用住房分配,做到統(tǒng)一排隊(duì)、不搞特殊。建院以來(lái),先后蓋起了20多萬(wàn)平方米的教學(xué)和生活基礎(chǔ)設(shè)施,一律實(shí)行公開(kāi)招標(biāo),沒(méi)有發(fā)生一起違紀(jì)問(wèn)題。
　　在傳播中滋養(yǎng)傳統(tǒng)之花,在踐行中播撒精神之火。
　　韶山毛澤東紀(jì)念館首任館長(zhǎng)、學(xué)院原理論研究室主任馬玉卿,1988年10月離休后一直沒(méi)有離開(kāi)講臺(tái),他應(yīng)邀作毛澤東思想、我黨我軍光榮傳統(tǒng)和黨的創(chuàng)新理論報(bào)告上百場(chǎng)次,足跡遍及四川、湖南、江西、河北等10多個(gè)省區(qū)市,不管單位大小,人數(shù)多少,路途遠(yuǎn)近,總是有請(qǐng)必到。贏得了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。
　　目前,學(xué)院有一批離、退休老教授受聘于地方院校及各類社會(huì)組織,從事延安傳統(tǒng)教育宣講活動(dòng)。中共黨史教研室原主任龐龍離休后,發(fā)起成立了學(xué)院“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”和一所軍民共建家長(zhǎng)學(xué)校,工作范圍覆蓋兩所幼兒園、四所小學(xué)、兩所中學(xué)。10多年來(lái),他們義務(wù)培訓(xùn)家長(zhǎng)3萬(wàn)多人次,產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。學(xué)校被確定為“全國(guó)家庭教育實(shí)驗(yàn)研究基地”,并被評(píng)為“全國(guó)雙合格優(yōu)秀(示范)家長(zhǎng)學(xué)校”和“陜西省示范家長(zhǎng)學(xué)�！�。龐龍也被評(píng)為總政系統(tǒng)先進(jìn)離休干部,全軍老年教育先進(jìn)工作者,全國(guó)和省、市關(guān)心下一代先進(jìn)工作者。
　　焦連三教授自1980年留校任教起,一直講授延安革命傳統(tǒng)課,30多年從未間斷。2005年1月退休后,他受聘于延安干部學(xué)院,因?yàn)檎n講得精彩,深受地方領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)員歡迎,成了大家心目中的“明星”。每到新年前夕,發(fā)自全國(guó)各地的賀卡都像雪片一樣,將他的書(shū)桌堆成小山似的。
　　離休干部孫鳴霄,無(wú)償為家鄉(xiāng)河北省衡水市桃城區(qū)鄧莊鄉(xiāng)大葛村發(fā)展致富辦實(shí)事。2005年7月,有著58年黨齡、75周歲的孫鳴霄,將組織關(guān)系轉(zhuǎn)到大葛村黨支部。年底,村黨支部換屆選舉,鄉(xiāng)親們一致推選他當(dāng)書(shū)記。后經(jīng)上級(jí)黨委任命,他光榮地出任大葛村黨支部書(shū)記,帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們投身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。4年多來(lái),大葛村領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)得到了加強(qiáng),村容村貌有了明顯改觀,村民生活水平有了較大提高,村子由過(guò)去的三類村邁進(jìn)了二類村及中央村的行列。
　　32載辛勤耕耘,32年桃李芬芳。學(xué)院培養(yǎng)的一大批學(xué)員,猶如一粒�！胺N子”,生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,成為軍隊(duì)和國(guó)家建設(shè)的有用人才。學(xué)員樊建川轉(zhuǎn)業(yè)后,為了讓更多的人銘記歷史,培育民族核心價(jià)值觀,創(chuàng)建了中國(guó)第一座以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的民間博物館。該館被批準(zhǔn)為國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)示范基地、全國(guó)光彩事業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目和四川省愛(ài)國(guó)主義教育基地。
　　學(xué)院為部隊(duì)培養(yǎng)和輸送了8萬(wàn)余名政工人才,其中有35%以上工作在西部邊遠(yuǎn)地區(qū)�！叭珖�(guó)學(xué)雷鋒標(biāo)兵”李潤(rùn)虎、“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者公方彬、“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”獲得者周大新、“新中國(guó)成立60周年人民英�！瘪R玉革等一大批先進(jìn)典型,都曾在延安革命傳統(tǒng)教學(xué)中汲取精神營(yíng)養(yǎng)。不少同志長(zhǎng)期致力于延安精神的研究宣傳,出版了《情系延安》、《情系中華》、《窯洞里的中國(guó)》等10多部作品,成為傳播弘揚(yáng)延安精神的新一代主力軍。(本文攝影 郭江山)

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