編者按:胡錦濤總書記到延安考察時動情地說,在延安這塊土地上孕育形成的延安精神,是我們黨的性質和宗旨的集中體現(xiàn),是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的集中體現(xiàn),是中國共產(chǎn)黨人崇高品德和偉大情懷的集中體現(xiàn),是我們最寶貴的精神財富,要世世代代繼承下去,發(fā)揚下去。
　　解放軍西安政治學院充分挖掘紅色教育資源,連續(xù)32年堅持不懈地用延安精神辦學育人,在軍內外大力宣傳延安精神,成為傳播、弘揚、實踐延安精神的一支生力軍。他們的事跡充分說明:我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng),不但具有重大的歷史意義,而且具有鮮明的時代價值。
　　
　　延安,中國革命的圣地。巍巍寶塔山,清清延河水, 見證著中國革命一段波瀾壯闊、艱苦卓絕的不平凡歲月。這里,孕育了中國共產(chǎn)黨人的寶貴精神財富――延安精神。
　　解放軍西安政治學院連續(xù)32年堅持用延安精神辦學育人,他們先后組織393批、15萬余名部隊干部和地方各界人士赴延安接受革命傳統(tǒng)教育,還通過網(wǎng)絡等多種方式向人民群眾宣傳延安精神。學院先后榮獲“全軍教學優(yōu)秀單位”和“全軍科學發(fā)展觀教學先進院�！�,《延安革命傳統(tǒng)教學》課被評為“軍隊優(yōu)質課程”、“國家精品課程”,延安革命傳統(tǒng)教學成果獲全國普通高校優(yōu)秀教學成果軍隊級一等獎。
　　
　　堅持32年不斷線――
　　始終高舉延安革命傳統(tǒng)的精神火炬
　　
　　時間回溯到32年前。1978年6月,十幾輛解放牌大卡車滿載著300多名軍校學員,顛簸在通往延安的黃土路、溝壑間。學員們一路高唱著“黃河之濱,集合著一群中華民族優(yōu)秀的子孫……”奔向他們心中的圣地。當時,解放軍西安政治學院剛剛成立,這是他們組織的第一期學員進行延安革命傳統(tǒng)教學。
　　首次“尋根之旅”歷時12天,窯洞、土炕、木桌、油燈……一件件樸素的陳列物,強烈撞擊著學員們的心靈�！把影彩�三年”、“艱苦奮斗”、“共產(chǎn)黨員標準”、“三大作風”的專題講解,讓大家為之振奮。
　　首批教學的成功,堅定了學院開展延安革命傳統(tǒng)教學的信心和決心。曾在“抗大”學習工作過的第一任校長陳赤紅和政委張鶴田主持召開院黨委會,正式作出《關于開展延安革命傳統(tǒng)教學的決定》。此后的32年間,無論政治風云如何變幻和遇到什么樣的困難,西安政治學院開展延安革命傳統(tǒng)教學始終沒有斷線。1989年5月中旬,正是那場政治風波山雨欲來的時候,院黨委頂住各種壓力,排除各種干擾,如期組織312名學員,乘著大卡車,浩浩蕩蕩地奔赴延安。當學員隊伍整齊地行進在寶塔山下時,沿途群眾紛紛駐足凝望。當?shù)匾晃焕霞t軍動情地說:“看到了你們,就看到了我們這支軍隊的希望�！�
　　改革開放,在帶來人們思想解放的同時,也使利益至上的思潮開始泛濫,一些傳統(tǒng)的神圣的東西受到置疑�！坝蓄^腦的跑沿海,沒頭腦的跑延安�！毕襁@樣的議論,有一段時間在西政院教職員工中竟然也有一定的“市場”。針對這種傾向,1990年5月,院黨委及時作出了《關于新形勢下深入進行延安精神教育的決定》,提出了“五個擴展”,即:把延安精神的學習和教育擴展為全院的共同任務;把受教育的對象擴展到每一位同志;把短期集中教育擴展為在校全程教育;把學員在校教育擴展到畢業(yè)后繼續(xù)受益;把學習和宣傳延安精神擴展為實踐和發(fā)揚延安精神。
　　一大批教員情注三尺講臺,默默耕耘奉獻,涌現(xiàn)出了一大批先進集體和個人,如“踐行延安精神先進集體”中共黨史教研室,“延河搶險救人”先進群體,“滿腦子都是事業(yè)”的王也秋,“教書育人先進個人”侯敬智,“三尺講臺獻終生”的吳教練、余子明,“延河岸邊一纖夫”張萬斌等等。
　　一堂試講課,一生延安情�，F(xiàn)為學院中共黨史教研室主任的楊玉玲對記者說,她怎么也沒想到,當初自己試講了一堂課,這一生便注定與傳播延安精神緊緊聯(lián)系在一起。
　　1990年7月,西北大學中國近現(xiàn)代史專業(yè)碩士研究生楊玉玲,被特招進入西安政院中共黨史教研室剛一個月,領導就讓她擔綱延安革命傳統(tǒng)教學任務,講《偉大的國際主義戰(zhàn)士白求恩》一課。她從沒有上過現(xiàn)地教學課,擔心講不好。教研室的同志們就手把手地教她講臺怎么站,話筒怎么拿,開場的語氣、語調怎么把握,怎樣消除緊張心理……正式講課那天,她發(fā)揮得很好。一位當年在延安戰(zhàn)斗生活過的河北離休干部聽完她的課后,握著她的手激動地說:“沒想到你們這些沒有經(jīng)歷過當年延安生活的年輕人,把我這個‘老延安’講得掉了眼淚�！�
　　“第一炮”打響后,楊玉玲很快融入到延安革命傳統(tǒng)教學的隊伍。不到6年,她把延安革命傳統(tǒng)教學設置的所有課程都講了個遍,成為教研室第一位“全能型”教員。而且,她從校內講到校外,向全社會激情傳播延安精神,還被延安干部學院聘為兼職教授。
　　在這個講臺上,楊玉玲一站就是20多年。這期間,她主編和參與編寫延安革命傳統(tǒng)教學系列教材15部,出版專著3部,在《解放軍報》、《光明日報》、《中國軍事科學》等報刊發(fā)表學術文章50余篇,有20多項科研成果獲獎,先后榮獲“全軍優(yōu)秀地方大學生干部”、“全國三八紅旗手”等榮譽。用她自己的話說,“試講第一堂課走進了延安革命傳統(tǒng)教學,在心靈深處就再也走不出去了�！�
　　在延安市北約3公里處的河莊坪,坐落著一個占地70畝的教學基地。西安政治學院組織學員來參加教學都要在這兒栽上一些樹留作紀念。一次,在延安教學基地建宿舍樓時,一棵大柳樹影響到樓房的施工,工作人員找來伐木工具,準備把這棵樹砍掉。聞訊趕來的院領導動情地說:“這棵樹不能砍啊!十年樹木,百年樹人�；�地里的這些樹,是一批批學員和教職員工親自栽種的,它是我們學院進行延安革命傳統(tǒng)教學的歷史見證,更是延安精神薪火相傳的真實記錄�！�
　　延安革命傳統(tǒng)教學,是學院辦學的“自選動作”,沒有專項經(jīng)費和場地,學院一直堅持開源節(jié)流、多方籌措。他們先后為基地建設投入資金近千萬元,建造了2600平方米的窯洞式樓房和1000平方米的大食堂,目前教學基地建筑面積已達6000多平方米,一次可接待500余人。近年來又新建了多媒體教室,并在延安革命紀念館、革命舊址、侯溝門村等處設立了14個實踐性教學點,徹底改變了“大地作操場、食堂作課堂”和“住在帳篷里、睡在草席上、吃在野山坡”的簡陋環(huán)境。
　　在延安革命傳統(tǒng)教學初始階段,從西安到延安路途400多公里,山路崎嶇、交通不便,學員坐的是老式“解放”牌大卡車,走的是簡易公路。有人便提出,動這么多車和人,萬一出事故,不僅學院建設會受影響,甚至會牽涉到領導,到頭來得不償失。學院歷屆黨委班子態(tài)度堅決,心無旁騖,始終做到不在個人和單位暫時利益上打算盤,在精心打造功在當代、利在千秋的“靈魂工程”上狠下功夫。據(jù)統(tǒng)計,32年來,學院直接擔負教學輸送任務約233批次,出動車輛17840臺次,累計車隊行程32萬公里,相當于繞地球8圈。由于全院上下共同努力,32年來未發(fā)生任何重大責任事故。從西安到延安這條路,被學員們形象地譽為“鑄魂之旅”和“信仰之路”。
　　
　　不當導游當導師――
　　讓延安精神真正進入靈魂深處
　　
　　地方學員李某“兩次淚流滿面”的故事多次觸動學院教職員工的心。李某曾是駐地一名優(yōu)秀大學生,申請參加了西安政院組織的延安革命傳統(tǒng)教學,特別是在“四八”烈士陵園聽教員講《踏著烈士的足跡前進》一課時,激動得淚流滿面,表示要做一個對國家和社會有用的人。后來,李某因貪污公款,觸犯了法律。在宣判大會上,李某痛悔得淚流滿面,說自己對不起先烈。
　　這件事讓學院上下開始反思:不能讓延安革命傳統(tǒng)教學成為一次簡單的紅色旅游,傳播延安精神,不能只讓人感動一陣子,而要讓人受益一輩子。作為施教者,不是當導游,而是當導師。
　　為此,學院堅持學科化建設,專門成立延安革命傳統(tǒng)教學教材編委會,成立了全軍首家“延安學研究所”,出版了《延安革命傳統(tǒng)現(xiàn)地教學教程》等15部教材,編寫了《革命的熔爐――抗大》等案例教材,制作了《延安革命傳統(tǒng)教學》網(wǎng)絡課程,還編創(chuàng)了《延安――我們的課堂》等8部電視教材,形成了由文本教材、案例教材、電視教材、網(wǎng)絡教材組成的教材體系。其中《懷念你啊――延安》、《永恒的精神》獲全軍電教片評比一等獎,《中華精魂》、《窯洞春秋》、《延安故事》列入國家出版規(guī)劃重點圖書。他們先后承擔了國家社科基金項目《論延安精神》和中國社科院“十一五”重點課題《陜甘寧邊區(qū)軍事志》等重要課題研究編纂工作。學院還結合教學搞科研,與中國延安精神研究會、陜西省延安精神研究會等單位舉辦研討會,為深化延安革命傳統(tǒng)教學改革提供理論支撐和智力支持。多年來,學院在延安精神研究領域始終處于國內領先水平,結合相關學科專業(yè)研究,形成了延安時期馬克思主義中國化的歷史經(jīng)驗、黨的組織建設、干部隊伍建設、民主政治建設、政法工作、廉政建設等一系列研究成果�！讹L雨過后滿目春》獲國家第五屆“五個一工程”獎,《永恒的旋律》獲全軍政治理論優(yōu)秀成果特等獎。
　　某部干事楊曉兵,2006年在學院參加任職培訓時被學院評為優(yōu)秀學員。躊躇滿志回到單位后,正趕上部隊組織的一場復雜電磁環(huán)境下模擬對抗演練。沒想到講起革命傳統(tǒng)頭頭是道的他卻在軍事演練中“敗走麥城”。
　　這件事,引起了學院黨委的重視,在專題研究延安教學的常委會上,院長齊三平建議:要培養(yǎng)懂軍事、會打仗的政工干部,在延安革命傳統(tǒng)教學中要增加軍事內容,讓政工干部插上軍事高科技的翅膀。會議對學院辦學思想和人才培養(yǎng)模式進行了重新定位,提出了培養(yǎng)軍政融合高素質新型政工人才的培養(yǎng)目標,決定開發(fā)實施延安時期我軍在陜北戰(zhàn)場“三戰(zhàn)三捷”軍事戰(zhàn)例教學。
　　為了講好這一課,院領導和教研室的同志利用寒假時間,北上延安開展現(xiàn)地考察。他們走訪當年參戰(zhàn)老戰(zhàn)士了解青化砭、蟠龍、羊馬河“三戰(zhàn)三捷”的具體情況,還安排人員到國防大學搞調研,聯(lián)系總參申領圖文資料,接著是編寫作戰(zhàn)想定、授課提綱、選擇授課場地……汗水澆灌豐收果。2007年新學期伊始,延安革命傳統(tǒng)教學中的“三戰(zhàn)三捷”戰(zhàn)例教學課受到了學員們的歡迎。
　　與此同時,院里增加了軍事課比重,開設了《一體化聯(lián)合訓練研究》專題課程和《信息化戰(zhàn)爭基礎理論》、《軍兵種知識與作戰(zhàn)運用》等相關課程。建成了戰(zhàn)時政治工作指揮實驗室和軍事演練指揮中心,開展網(wǎng)上模擬對抗演練。組織以“使命”為代號的應急作戰(zhàn)政治工作模擬演練,以“秦嶺”為代號的應急機動實兵演練和以“礪業(yè)”為代號的戰(zhàn)時政治工作演練。
　　讓延安革命傳統(tǒng)教學成果走出校園、走向社會,讓黨的寶貴精神財富成為人民大眾的共同追求和精神力量,是32年來西政院的不懈追求。他們在抓好在校學員延安革命傳統(tǒng)教學的同時,主動地走出校門宣講延安精神,抓住人民群眾關注的熱點、難點、疑點問題,通過多種方式解疑釋惑,推動延安精神在全社會的廣泛傳播。他們緊盯群眾反映強烈的黨風廉政建設、黨員干部作風、黨群干群關系等問題,及時開設《加強黨的建設需要延安精神》、《廉政建設需要延安精神》等專題,并組織由知名專家教授參加的宣講團,堅持長年走進社區(qū)、廠礦和地方院校中宣講延安精神,解讀國家經(jīng)濟社會發(fā)展遇到的挑戰(zhàn)與問題,幫助群眾消除思想疑慮。多年來,他們先后為全軍50多所院校開展革命傳統(tǒng)教育提供經(jīng)驗參考和組織保障,為北京大學、清華大學、香港大中專學生、駐陜大專院校、黨政機關和企業(yè)等160多個單位和團體進行延安革命傳統(tǒng)義務教學。
　　
　　緊扣時代脈搏――
　　讓延安革命傳統(tǒng)教育
　　在創(chuàng)新發(fā)展中永葆生機活力
　　
　　組織學員到駐地農(nóng)村搞家訪,是延安革命傳統(tǒng)教學的一項重要內容,貧困老區(qū)河莊坪鄉(xiāng)井家灣村,就是其中的一個家訪點。黨史教研室楊忠虎教授到該村家訪的經(jīng)歷很發(fā)人深思。
　　2008年6月,在延安教學基地參加學院組織的“十七大”精神讀書班期間,楊教授專程來井家灣村家訪,準備為自己的講稿再添點事例。20年前,楊教授曾帶學員來過這里。當時他們是踩著河道中的石塊涉水過河的,村民住的都是破舊的土窯洞。家訪時,楊教授和學員把前一天省下來的白面饅頭以及從集市上買來的糧食送給老鄉(xiāng),臨走時,大家還給村民捐了款。這個家訪點還成了《延安精神與艱苦奮斗》教育課多次提到的典型事例。這次再進井家灣村,展現(xiàn)在面前的村莊讓楊教授感嘆不已:走過新修建的石橋,村前的田地里是一座座漂亮的蔬菜大棚和一個個花卉種植園;以往的土窯洞已經(jīng)不見蹤影,家家都是堅固、漂亮的石窯洞或磚瓦房,還有花園式的院落。該村已經(jīng)成為以黃土風情、休閑娛樂、吃農(nóng)家飯、體驗農(nóng)家生活為主的旅游民俗村。全村163戶,其中52戶經(jīng)營“農(nóng)家樂”,有的家庭僅此一項年收入就達30多萬元。該村被國家旅游局命名為全國農(nóng)業(yè)旅游示范點。坐在寬敞、明亮的窯洞里,鄉(xiāng)親們端上了一道道陜北小吃招待楊教授,并和他一同展望井家灣村的未來發(fā)展。楊教授來前籌集的“捐款”也顯得“小兒科”,一直都沒好意思拿出來。家訪回來后,感慨萬千的楊教授調整教學內容,給學員上了一堂《延安精神與新農(nóng)村建設》的專題課。
　　講傳統(tǒng)課再不能一個教案講幾年了。面對新形勢下出現(xiàn)的“尷尬”事,學院黨委提出不能“死抱傳統(tǒng)”,要用發(fā)展的眼光、科學的視角上好傳統(tǒng)課。學院與時俱進賦予傳統(tǒng)教育新的時代內涵,緊跟馬克思主義中國化進程,緊盯社會大眾的精神需求,緊貼軍隊思想政治建設實際,使延安精神在發(fā)展中繼承,在繼承中發(fā)展,保證了延安革命傳統(tǒng)教學歷久彌新。
　　學院每學期都調整、充實教學方案,修改講稿,開展一系列富有成效的延安精神教育。在延安鳳凰山講《學習白求恩,做毛澤東倡導的“五種人”》,在為人民服務講話臺前講《學習張思德,全心全意為人民服務》,在南泥灣大生產(chǎn)運動紀念館講《南泥灣精神――自強不息的民族精神》,在邊區(qū)政府禮堂舊址講延安時期我黨局部執(zhí)政的歷史經(jīng)驗,在棗園五大領袖塑像前講我黨的根本宗旨和一代共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的精神風范……他們還邀請延安地市領導介紹經(jīng)濟社會發(fā)展成就,參觀改革開放先進典型廟溝村和胡錦濤主席在學習實踐活動期間視察的侯溝門村,讓學員親身感受改革開放給人民群眾帶來的實惠,增強深入貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性、堅定性。
　　西安政院把延安革命傳統(tǒng)教學和我軍“打得贏、不變質”的歷史性課題以及“三個確保”的時代課題結合起來實施。為加快培養(yǎng)信息化條件下的新型軍事人才,學院不斷推動延安教學的拓展和深化,啟動了“政治軍官任職教育延安革命傳統(tǒng)教學”系列教材編寫工作。與此同時,學院還根據(jù)不同的培訓對象、專業(yè)類別,在紀念館、革命舊址現(xiàn)地開設相關課程,使延安精神與之更好地“融合”。在師旅團政委培訓班開設了《延安時期毛澤東的戰(zhàn)略思維與世界眼光》,在紀檢干部、保衛(wèi)干部培訓班開設了《學習革命先烈,做好防間保密工作》,在組織干部培訓班開設了《建設學習型政黨的思考》等課程。這些年,他們還先后設置了“延安精神與理想信念”、“延安精神與當代革命軍人核心價值觀”等教學專題,引導學員進一步樹立獻身使命的榮譽感和責任感。
　　為了有效提升教學質量,學院積極探索新的教學模式。他們根據(jù)不同教學內容,在教學實踐中形成了“以情感人、以境激情、以真取信、情理交融”的聽、看、思、悟相融合的“情感教學法”。為了在“四八”烈士墓前講好《踏著烈士的足跡前進》這一課,一茬茬教員在烈士墓碑前備課,含著熱淚一遍遍追溯先烈事跡。在教學中,組織學員親手做白花、扎花圈、寫挽聯(lián)。并通過在烈士墓前默哀致敬、重溫入黨誓詞、召開黨小組會等活動,使大家的心靈得到凈化、情感得到升華。
　　隨著延安革命傳統(tǒng)教學知名度的不斷提升,軍內外邀請學院教員講課的越來越多,教員們常常應接不暇。為了保證社會對延安精神教育的需求,學院把教員們作的有關延安精神的報告、講稿和《永恒的精神》、《延安――我們的課堂》等專題片資料刻成光盤,無償提供給有需求的單位。他們還在全軍軍事訓練信息網(wǎng)上建成軍內第一家“延安革命傳統(tǒng)教育”專題網(wǎng)站,開設有“延安革命史”、“民族之魂”、“傳統(tǒng)教育”、“圣地影視庫”、“互動留言”等特色欄目,為全軍官兵學習、研究延安精神提供了網(wǎng)絡服務平臺。目前,網(wǎng)站累計訪問量達560多萬人次。今年,他們又與新華網(wǎng)共同打造了一個延安精神教育專題網(wǎng)頁,網(wǎng)上點擊量已突破1000萬人次。
　　從2008年開始,他們又陸續(xù)建成了“延安革命傳統(tǒng)教學網(wǎng)絡課程”,錄入文字資料2100多萬字,包括教材專著、歷史文獻、經(jīng)典案例、學術論文、學員心得體會、陜北歷史文化等內容,與“延安革命傳統(tǒng)教育網(wǎng)”相互配合,做到了足不出戶在華夏大地傳播延安精神。
　　
　　躬身模范踐行――
　　永不停歇地為弘揚延安精神嘔心瀝血
　　
　　西安政院中共黨史專業(yè)研究生孫福友,是學院招收的第一批碩士研究生。1992年底,他把自己撰寫的論文《論毛澤東思想的發(fā)展》交給導師郭志民審閱。郭教授仔細看過后發(fā)現(xiàn),這篇論文最致命的毛病是選題太寬泛,論述不到位,資料也不豐富,主要原因是對革命傳統(tǒng)的認識和理解還不夠深刻。
　　郭教授沒有通過簡單修改讓這篇論文過關,而是向學院請了假,專程帶著孫福友到延安、韶山、萍鄉(xiāng)、井岡山、南昌等地進行調查研究,廣泛收集史料。一個半月下來,孫福友收集了20多萬字的資料,重新撰寫了《論共產(chǎn)國際影響與毛澤東思想的形成》的論文,答辯會上得到了國防大學和本院30多位專家、教授的充分肯定,并在多家報刊發(fā)表。
　　走進西安政治學院的校門,首先映入眼簾的是“實事求是、言行一致”八個鎦金大字。這八個字是學院的院訓。
　　2004年10月末,學員19隊有4名學員在英語考試中作弊,被監(jiān)考老師當場發(fā)現(xiàn)。按照《學員學籍管理規(guī)定》,學員考試作弊要開除學籍作退學處理,但一次退這么多人,建院以來還是頭一次。一時間校園內議論紛紛。4名學員也追悔不已,檢查寫的很深刻。而且經(jīng)過調查,弄清考試作弊主要是因為忙于準備系里的迎“國慶”文藝節(jié)目,耽誤了學習。但院、系領導態(tài)度非常堅決:考試作弊要退學,這是 “鐵規(guī)矩”,任何人、任何時候都不能例外。
　　學院政委劉強告訴記者,32年來,經(jīng)過歷屆班子的實踐和傳承,學院形成了以“傳播真理、追求真理、捍衛(wèi)真理”為基本內涵的“求是文化”,歷屆班子堅持上任伊始集體到延安參加革命傳統(tǒng)現(xiàn)地教學,在延安革命傳統(tǒng)教學上交好班、開好頭、接穩(wěn)棒;院黨委始終在作風建設上身體力行,提倡開短會、講短話、寫短文,所有教學班次開、結業(yè)典禮不超過10分鐘,一般會議不超過40分鐘;在學員招生、考試違紀等敏感問題上,敢于頂住多方壓力,不批條子、不徇私情;歷屆院領導沒有一人超面積住房和超標準坐車,沒有一人將子女調入學院工作。2006年,院常委參加第一期經(jīng)濟適用住房分配,做到統(tǒng)一排隊、不搞特殊。建院以來,先后蓋起了20多萬平方米的教學和生活基礎設施,一律實行公開招標,沒有發(fā)生一起違紀問題。
　　在傳播中滋養(yǎng)傳統(tǒng)之花,在踐行中播撒精神之火。
　　韶山毛澤東紀念館首任館長、學院原理論研究室主任馬玉卿,1988年10月離休后一直沒有離開講臺,他應邀作毛澤東思想、我黨我軍光榮傳統(tǒng)和黨的創(chuàng)新理論報告上百場次,足跡遍及四川、湖南、江西、河北等10多個省區(qū)市,不管單位大小,人數(shù)多少,路途遠近,總是有請必到。贏得了社會各界的普遍贊譽。
　　目前,學院有一批離、退休老教授受聘于地方院校及各類社會組織,從事延安傳統(tǒng)教育宣講活動。中共黨史教研室原主任龐龍離休后,發(fā)起成立了學院“關心下一代工作委員會”和一所軍民共建家長學校,工作范圍覆蓋兩所幼兒園、四所小學、兩所中學。10多年來,他們義務培訓家長3萬多人次,產(chǎn)生了良好的社會效益。學校被確定為“全國家庭教育實驗研究基地”,并被評為“全國雙合格優(yōu)秀(示范)家長學�！焙汀瓣兾魇∈痉都议L學校”。龐龍也被評為總政系統(tǒng)先進離休干部,全軍老年教育先進工作者,全國和省、市關心下一代先進工作者。
　　焦連三教授自1980年留校任教起,一直講授延安革命傳統(tǒng)課,30多年從未間斷。2005年1月退休后,他受聘于延安干部學院,因為課講得精彩,深受地方領導干部學員歡迎,成了大家心目中的“明星”。每到新年前夕,發(fā)自全國各地的賀卡都像雪片一樣,將他的書桌堆成小山似的。
　　離休干部孫鳴霄,無償為家鄉(xiāng)河北省衡水市桃城區(qū)鄧莊鄉(xiāng)大葛村發(fā)展致富辦實事。2005年7月,有著58年黨齡、75周歲的孫鳴霄,將組織關系轉到大葛村黨支部。年底,村黨支部換屆選舉,鄉(xiāng)親們一致推選他當書記。后經(jīng)上級黨委任命,他光榮地出任大葛村黨支部書記,帶領鄉(xiāng)親們投身社會主義新農(nóng)村建設。4年多來,大葛村領導班子建設得到了加強,村容村貌有了明顯改觀,村民生活水平有了較大提高,村子由過去的三類村邁進了二類村及中央村的行列。
　　32載辛勤耕耘,32年桃李芬芳。學院培養(yǎng)的一大批學員,猶如一粒粒“種子”,生根、發(fā)芽、開花、結果,成為軍隊和國家建設的有用人才。學員樊建川轉業(yè)后,為了讓更多的人銘記歷史,培育民族核心價值觀,創(chuàng)建了中國第一座以抗日戰(zhàn)爭為主題的民間博物館。該館被批準為國家文化產(chǎn)業(yè)示范基地、全國光彩事業(yè)重點項目和四川省愛國主義教育基地。
　　學院為部隊培養(yǎng)和輸送了8萬余名政工人才,其中有35%以上工作在西部邊遠地區(qū)�！叭珖鴮W雷鋒標兵”李潤虎、“五四青年獎章”獲得者公方彬、“茅盾文學獎”獲得者周大新、“新中國成立60周年人民英模”馬玉革等一大批先進典型,都曾在延安革命傳統(tǒng)教學中汲取精神營養(yǎng)。不少同志長期致力于延安精神的研究宣傳,出版了《情系延安》、《情系中華》、《窯洞里的中國》等10多部作品,成為傳播弘揚延安精神的新一代主力軍。(本文攝影 郭江山)

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