六年級上冊閱讀短文
發(fā)布時間:2017-02-09 來源: 短文摘抄 點擊： 
六年級上冊閱讀短文篇一：六年級上冊《小學(xué)生生活》閱讀答案
山中訪友
第1頁 這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（飛流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（陡峭）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（悠悠）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。
1、在這段中，作者問候了哪些朋友？
答 ：在這段中，作者問候了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云六位朋友。
文中的哪一句話能概括這一段的意思？用橫線畫出來。 答：這山中的一切，哪個不是我的朋友？
如果不讀課文 ，蛤看題目，你認(rèn)為作者會寫 人 ，讀了課文，你發(fā)現(xiàn)作者在山中拜訪的這些“朋友”原來是 山中萬物 ，作者把它當(dāng)成了自己的朋友，說明與它們之間有著 親密無間的關(guān)系。
《蝴蝶的家》閱讀答案
我常想:雷雨天的時候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、雨、風(fēng)吼叫著，雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將這銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓，清水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？ 我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？她們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；她們身上的彩粉是那樣的素潔，
一點水都不能玷污；她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是地樣的著急。
但是，一位小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣肯定有家，當(dāng)天上下雨的時候，她們會急忙飛到家里去哩！不過好們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經(jīng)被雨點打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。
她們的家會不會在橋下面呢？這也未必可知，但是有一點可以確定：這里從沒有見到過蝴蝶落到石頭上呀！那她們會不會藏在樹葉下面？這有些說得過去，但我也從沒見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀！而且樹葉也經(jīng)常被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)搖顛不定，它也不像蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。
一個女孩對我說：“雨后蝴蝶就重新出來，在陽光里飛，她們是那么高興，那么鮮艷。我想，她們一定是藏在一個秘密的家里，她們的家一定美麗而甜蜜�！�
她的話倒是說得不錯，但我卻總沒見到過下雨時的蝴蝶到底藏在哪里。誰要是能告訴我，我就不著急了。
（1）寫出下列詞語的反義詞。低沉——（）輕盈（）確信——（）柔弱——（）
（2）根據(jù)短文回答問題。①“想到這里，我簡直是沒法想下去了，心里是那樣的著急�！弊髡呦氲搅耸裁催@么著急？作者想到了蝴蝶的身體是；蝴蝶的彩粉是；他們是那樣的柔弱，。②蝴蝶的家在哪兒呢？作者是怎樣想的？說說你自己的看法。
答案：
（1）寫出下列詞語的反義詞。低沉——（ 高遠(yuǎn) ）輕盈（沉重）確信——（懷疑）柔弱——（ 剛強(qiáng) ）
（2）根據(jù)短文回答問題。
①“想到這里，我簡直是沒法想下去了，心里是那樣的著急。”作者想到了什么這么著急？
作者想到了蝴蝶的身體是（那樣輕盈，載不動一個水點）； 蝴蝶的彩粉是（那樣的素潔，一點水都不能玷污）
；他們是那樣的柔弱，，（比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？）
②蝴蝶的家在哪兒呢？作者是怎樣想的？說說你自己的看法。
作者開始這樣想的：屋檐下沒見蝴蝶來避過雨；麥田里、松林里、園里的花、老樹干的底面也無法藏身；橋下面、樹葉下面都沒見過。作者真為蝴蝶著急了。
后來是這樣想的：她們一定是藏在一個秘密的家里，她們的家一定美麗而甜蜜，可就是不知道在哪兒。
我的看法：她們的家因為怕被人打擾，所以一定很秘密，美麗而甜蜜。我們要愛護(hù)這些美麗的仙子。
讀寫彩虹橋
在大自然中，你有哪些親密的朋友？請你依照課文，寫寫你的朋友。
你好，碧綠的柳樹！
你好，可愛的云雀！你奏響美妙的音樂，是要我高歌一曲嗎？ 你好，水中的魚兒，你自由的來回游動，是要我陪你舞蹈嗎？
你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，是要與我共唱一首歡快的歌嗎？
你好，明亮的星星！你在夜空中若隱若現(xiàn)，是邀我和你一起玩捉迷藏嗎？
你好，碧綠的柳樹，你甩著長長的辮子，是邀我跳舞嗎？
山雨
第4頁
《山雨》這篇散文，是按________、________、________的順序來寫的，作者通過合理而新奇的________、 和________、 ，并運用________、 ________ 等修辭手法，描繪出山雨帶來的 美和 美，表達(dá)了作者對山雨的____之情。
課文是按雨前、雨中、雨后的順序?qū)懙�。語言生動形象，作者善于通過視覺和聽覺所及，發(fā)揮合理而新奇的想象和聯(lián)想，并運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨的特點。
第5頁
（1）這段話按由（遠(yuǎn)）到（近）的順序?qū)懗鲇甑木吧?/p>
（2）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。
啼囀：鳥婉轉(zhuǎn)地鳴叫，叫得十分動聽。 。 傾吐：盡情地訴說。
（3）請比較下面的句子，說說讀后的感覺有什么不一樣。
雨，悄悄的停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽。
雨悄悄地停了,風(fēng)也屏住了呼吸,山中一下子變得非常幽靜。
答：這是一種擬人的寫作手法，加了逗號更突出人的氣息，起了強(qiáng)調(diào)作用。
3、作者主要描寫了山雨的哪些特點？ 答：作者主要描寫了山雨的聲音，像無字的的歌謠，像優(yōu)美的小曲；山雨的顏色，綠得耀眼，綠得透明。
3 草蟲的村落
第7頁
勞倦————勞累、疲倦
全神貫注——屏氣凝神 目不轉(zhuǎn)睛聚精會神
勤勉————奮勉| 勤奮 |勤勞
究竟————到底
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六年級上冊閱讀短文篇二：六年級語文閱讀題總復(fù)習(xí)精選(含答案)
小學(xué)語文閱讀題精選50篇（含答案）
《母愛是一根穿針線》【001】
母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。
她決定給兒子釘一下�！�
兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲（ ）——她就是作家的母親!
屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。
可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。
她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(rú)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。
再試……
可線仍未穿進(jìn)針眼里�！�
（兒子在對文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的"孔"，可她還是不甘心放棄。）
兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。
媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢�！�
兒子知道今后該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單�！�
1、題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作 （ ），你把母愛比作（ ）。（2分）
2、把第二自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號里，使句子的意思不變。(1分)
3、文中省略號的用法是：________________________。（2分）
4、句中說“兒子知道今后該怎樣做了�！蹦阒涝撛鯓幼鰡�？（3分）
____________________________________________________________。
5、說說"母親美麗的夢"是什么？ （3分）
_________________________________________________________。
6、短文是按（ ）的順序?qū)懙摹＃?分）
7、短文已用"‖"分成了四段，請歸納第三段段意。(2分)
________________________________________________________。
參考答案：
1、穿針線；
2、自豪；
3、解釋說明；
4、表示重復(fù)的次數(shù)；
5、教會兒子獨立生活的能力。
6、事情發(fā)展；
7、兒子和母親心靈的溝通。
《巡道工的故事》【002】
暑假里，我乘火車到外婆家去玩。我靠著車窗，看見綠色的田野，清澈見底的溪流……從窗外匆匆閃過。眼前的美景深深地吸引著我。
“嗚------”前方傳來了一聲汽笛長鳴，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因為爸爸曾經(jīng)給我講過巡道工的故事-------
有一次，爸爸坐火車到遠(yuǎn)方去出差，在一個漆黑的深夜，列車在傾盆大雨中飛馳。突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個前不著村后不著店的地方停下來。
人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前言，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨幕中有個人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來的一樣，他就是巡道工。
后來才知道，這里山洪突然爆發(fā)，路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會造成嚴(yán)重的后果……
“在千里鐵路線上，有許多巡道式默默無聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是繁忙，他們用自己的辛勤勞動，換來列車的安全行駛�！卑职值脑捲谖叶呌忠淮雾懫�。
列車呼嘯著向遠(yuǎn)方奔去，我卻情不自禁地回過頭來，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線中。然而聽著列車有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道式的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦際……
⒈ 從短文中找出兩個比喻句寫在橫線上，并說明把什么比作什么（3分）
⒉ 在文中用“-----”畫出描寫巡道工外貌的語句，再寫出這樣的描寫說明了什么？（2分） ⒊ 寫出這篇短文中各段的小標(biāo)題：①② ③ （3分）
4 、本文哪些方面的內(nèi)容是主要的，哪些方面的內(nèi)容是次要的？為什么要這樣寫？（2分）
5 體會“爸爸”說的話的意思，并寫出話的含意。（2分）
參考答案：
⒈①身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌。 （把汗水比作小溪）
②那光著的上身在陽光下顯得格外油光滑亮，好人旬用紫銅鑄成的。（把上身比作紫銅） ⒉“身上的汗水仍然像……好像紫銅鑄成的�！闭f明了巡道工工作的艱辛。
⒊①堅守崗位 ②認(rèn)真負(fù)責(zé) ③美好印象
⒋回憶詳寫，乘火車和聯(lián)想略寫。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質(zhì)，而且文章主次分明，詳略得當(dāng)。
⒌盡職盡責(zé)，平凡而偉大，默默地工作忠于職守的精神。
《錢被刮跑以后》【003】
1月20日，長春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚。正在這時，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶��！”霎時間整個路口喧騰起來。
這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了。”我本想安慰老人幾句，可說什么好呢？
沒過多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。
人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)�？吹贸隼先擞悬c情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還
是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語地說 不對 老人的話還沒說完 一個戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了 誰還沒把錢送來 老人忙接著說：“不是少了，是多了�！薄霸趺磿嗄�？是您記錯了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的�！比藗儾唤獾貙σ曋�。那個小學(xué)生又喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺?搶錢?了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺�！闭f完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
⒈給下列加點的字選擇正確的讀音。（1分）
趔趄（lié liè） 散落 (sǎn sàn) 微顫 (chàn zhàn)
⒉給文中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。（2分）
⒊聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）
⑴突如其來：
⑵喜出望外：
⑶不約而同：
⑷自言自語：
⒋文中“搶錢”二字為什么要加上引號？（2分）
⒌文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”？（2分）
⒍文章是按 順序?qū)懙�。�?分）給前四個自然段各加一個小標(biāo)題。（2分）
① ② ③ ④
⒎讀了這篇短文后，你受到了什么啟示？（2）
參考答案：
⒈liè sàn chàn
⒉ ：“……”，：“？”
⒊（基本符合詞意即可）
⑴突如其來：突如，突然。出乎意料地突然發(fā)生。
⑵喜出望外：望，希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。
⑶不約而同：約，相約。事先沒有約定而相互一致。
⑷自言自語：自己一個人低聲嘀咕。
⒋“搶錢”二字加引號，說明并不是真正的搶錢，而是人們急于幫老大爺把錢從地上撿起來。
⒌由于“我”不小心撞到了老大爺，錢掉在了地上，“我”擔(dān)心錢被風(fēng)刮走或被過路人搶走，后來從人們還錢中，看到了當(dāng)今社會人們拾金不昧的高尚風(fēng)格，所以“我”的心情一下子變得輕松了。
⒍文章是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>
掉錢——搶錢——交錢——數(shù)錢
⒎（略）
《我愛家鄉(xiāng)的秋夜》【004】
家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。
家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。
月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。
柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。
家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲�，幷男』镒印⒋蠊媚锬芨枭莆�，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達(dá)對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……
夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷�，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。
⒈ 在括號里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。（3分）
（ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的交響曲
（ ）的山野 （ ）的柿子 （ ）的水墨畫
⒉ 根據(jù)下列解釋，從文中找出相對應(yīng)的詞語。（4分）
⑴ 不愿意顯得比別人差。（ ）
⑵ 饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。（ ）
⑶ 指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。（ ）
⑷ 一眼望不到邊。形容十分遼闊。（ ）
⒊ 按要求從文中摘抄句子。（各一句）（3分）
比喻句：
擬人句：
排比句：
⒋ 縮寫下面的句子。（1分）
柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。
⒌作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請簡要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？（2分）
⒍ 作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？（2分）
參考答案：
⒈（柔和）的月光 （碧綠）的翡翠 （絕無倫比）的交響曲
（空曠）的山野 （沉甸甸）的柿子 （美麗）的水墨畫
⒉⑴不甘示弱 ⑵垂涎欲滴 ⑶載歌載舞 ⑷一望無際
⒊（略）
⒋田野是翡翠。
⒌詳見第5自然段。
⒍表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛和贊美之情。
《母愛是一根穿針線》【005】
⑴母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的鈕扣松動了。
⑵她決定給兒子釘一下。
⑶兒子很年輕，卻已是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲……她是作家的母親。
⑷屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時，不敢弄出一點聲響，唯恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜�，輕輕推好抽屜。
⑸可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。
⑹她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。
⑺……還是失敗。
⑻再試……
⑼線仍未穿進(jìn)針眼里。
⑽兒子在對文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘放棄。
⑾兒子的眼睛熱了……
⑿“媽，我來幫你�！眱鹤与x開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像在縫合一個美麗的夢。
⒀兒子知道今后該怎么做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。
1、請你從文中找出不少于四個成語（2分）
2、第⑷段中的劃線句子如果改成“她在抽屜里攏針線時，怕弄出聲響打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜�，然后推好抽屜�！焙貌缓�？請從表達(dá)效果上進(jìn)行分析。（3分）
。
3、第⑽段中劃線句子中引號的作用是 ，在這個句子里“孔”的準(zhǔn)確含義是 。（3分）
4、第⑿段中的劃線句子“母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像在縫合一個美麗的夢�！崩锏摹懊利惖膲簟敝甘裁�？如何理解這句話？（4分）
。 5、文中最后一段說“母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單�！痹诂F(xiàn)實生活中，我們的父母又何償不是這樣呢？請結(jié)合你的生活體驗仿照下面的句式再寫一句話。（5分）
母親是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母親是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵； 。
參考答案：
1、行云流水、文思泉涌、朝夕相處、沒完沒了
2、原句中“不敢”“惟恐”“輕輕地”這些詞語從心理和動作上刻畫了母親怕打攪兒子工作而處處小心謹(jǐn)慎的心態(tài)，形象生動地勾勒出了一個一切為了兒子，對兒子充滿無微不至的愛的母親形象。改換后的句子語言比較平淡，無法從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)母親對兒子的關(guān)懷備至。
3、特殊含義，母子間情感交流的渠道（如答“母子間情感交流的機(jī)會”，“母子間情感交流的空間”等也可。
4、①這個“美麗的夢”指母親希望自己對兒子的愛能暢通無阻；②母親“笑紋如花”寫出了母親在得到兒子對她的簡單的愛的表示之后發(fā)自內(nèi)心的愉悅心情，而“縫合”一詞則生動地表現(xiàn)了母親想要讓她對兒子的愛暢通無阻的愿望在得到兒子的回應(yīng)時終于得到滿足。
5、略
《露珠贊》【006】
露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。每當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電炫耀武力，更不像冰雹那樣殘酷無情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風(fēng)險給人類，而對人
六年級上冊閱讀短文篇三：小學(xué)六年級語文閱讀訓(xùn)練及答案1
小學(xué)語文經(jīng)典題（課外語段閱讀）
課外2：
我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個明
亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們怎么整天那么歡樂？水晶宮里一定有一
塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這么美？我凝視湖面，偶爾投一
枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。
細(xì)絲般的雨絲飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”。“錦”
上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是開幕的禮花上了天。
你聽，“轟轟”，禮炮響了，大會就開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看
到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金色姑娘頭上的玉花。
你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴你。
湖是美的……
1、給短文加上題目,寫在橫線上。
2、用“——”畫出文中的過渡句。用“～～”畫出文中前后照應(yīng)的句子。
3、作者從哪幾方面描寫了雨中湖的什么特點？
4、文中的“禮花”指的是 ，“禮炮”指的
是 ，“玉花”指的是，“掌聲”指的
是。
解題指導(dǎo)：
新大綱明確要求：語文課程應(yīng)“指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語文，豐富語
言的積累，培育語感，發(fā)展思維”。如何讓學(xué)生學(xué)會分析文章，領(lǐng)悟主要精神？ 一是讀懂短文，知道短文講的主要內(nèi)容，作者所要表達(dá)的情感；
二是指導(dǎo)學(xué)生抓住短文的開頭和結(jié)尾，因為一般人用文字表達(dá)思想的時候總喜歡把最為重要的東西放在開頭和結(jié)尾，諸如開場白、壓軸戲；
三是掌握常用的修辭手法。
四是抓住短文的關(guān)鍵句子，進(jìn)行分析，以便更好地把握文章的內(nèi)容。
五是回答問題，答題要簡單明了 ，答案要緊扣題目要求。
參考答案：
1、美麗的湖。
2、過渡句：靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。
相照應(yīng)的句子：
我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。
湖是美的??
3、細(xì)雨中的湖像塊綠色的錦；雷雨到來時的湖很熱鬧。
4、閃電、雷聲、雨花、雨點落在湖面上的聲音
海安縣開發(fā)區(qū)實驗小學(xué) 葛海燕
課外4：
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一個在巴黎旅游的外國人，在車站附近遇到一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，
令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒有一絲欣喜的表情�！耙奄嵉讲簧馘X了，他為什么還不快樂？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問。
“也許他需要掌聲吧。”他的朋友談?wù)劦卣f了一句。
旅游者的心被觸動了，她緩緩抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡消瘦的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。
不錯，賣藝者心底最終期待的是掌聲！
錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是他對人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵，是真正發(fā)自內(nèi)心的無私認(rèn)可。
人生旅途往往險峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與災(zāi)難隨時都可能降臨你的頭上，
人為了生活，不得不與之斗爭。在斗爭的過程中，難免會墜入危難的境地。此時，最好的幫助就是給予一點掌聲，為之喝彩，因為這能給人以生之動力和生之信心。 這掌聲能幫助一個水手在黑暗 □廣袤的海洋中找到希望之燈 □這掌聲能使一個求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑 □這掌聲能使一個絕望者的 □冰心□
解凍 □重整生活之旗鼓 □
這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。他們因為有了掌聲而倍感欣
慰，他們也因為有了掌聲而信心百倍。
很多時候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷
慨賦予吧，它會給別人帶來快樂。或許是一切。
1．給文章加個題目。
2．在□中點上正確的標(biāo)點符號。
3．寫出下列詞語的反義詞。
崎嶇——無私—— 給予——
4．“其琴聲悠揚，令人感傷，吸引不少行人�！边@句話說明了什么？
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5．想想看，對那個賣藝人來說，掌聲代表了什么？
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6．生活中，我們要多給別人一點掌聲，那也許是對人們最好的幫助。你給過別人掌聲嗎？你也經(jīng)常得到別人的掌聲吧？結(jié)合實際，寫寫自己的親身經(jīng)歷和對掌聲的感悟。
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解題指導(dǎo)：
做閱讀短文首先要用心通讀文章，然后讀懂每一題題目的要求，認(rèn)真思考后
再答題。給文章起題目，必須要抓住文章的中心，出現(xiàn)字眼最多的“掌聲”；加標(biāo)點，要弄清“黑暗”和“廣袤”之間的并列關(guān)系以及幾個句子是運用排比手法的并列關(guān)系；寫反義詞必須正確理解詞語的含義，再想想與之相反的一面；回答問題必須讀懂短文，細(xì)細(xì)揣摩有關(guān)語句，聯(lián)系上下文或生活實際定奪。
參考答案：
1．題目參考：給別人一點掌聲、掌聲等。
2．所點符號依次是 、 ； ； “” ， 。
3．平坦 自私 索取
4．贊美賣藝者的彈奏技藝高超。
5．對賣藝者來說，掌聲是對他彈奏技藝的贊許和鼓勵認(rèn)可，是無私的認(rèn)可，是讓他覺得自己是憑本領(lǐng)生活著，而不是靠別人的施舍活著，找到了生活下去的信心。
6．略。
吉慶小學(xué) 張小琴
課外5：
從上學(xué)開始，老師就不止一次在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題。
什么是最有意義的事呢？現(xiàn)在想來，那時寫的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬路……這當(dāng)然是有意義的。然而，如果把它們說成是我們生命中最有意義的事，似乎也并不準(zhǔn)確。因為人生最有意義的事將會對我們產(chǎn)生恒久的影響，會成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會影響我們?nèi)松暮骄�和生命的質(zhì)量。
我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會
在你生命中的某一時刻，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的意義來。
那是一年夏天的事。我在山里放養(yǎng)。山坡上有一塊西瓜地， （A.
熱烈B.酷熱C.和暖）的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲的逼入我的體內(nèi)�？垂系氖且粋�老人，他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹，都像在開水鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個個頑皮的孩子瞪著我，如果能抱著一個西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽��！
我終于鼓足了勇氣，一個猛子扎進(jìn)瓜地摘下一個大西瓜。但就在這時，我的
背后傳來了一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當(dāng)我抱著瓜開始跑的時候，我充滿了自信。想想吧一個七八十歲的老人要追上一個十一二歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑！我抱著西瓜回頭看看那個追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就這樣在田野里像一只被追趕的兔子
奔跑著，并不時地回過頭去看看追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段就向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)掠過我的頭發(fā)，向母親手中的梳子一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏在田野之中的兔子、狐貍、山貓驚動起來，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個田野顯得繁華而富有，我甚至有些驚喜這種被追趕下的奔跑了。
我跑出老遠(yuǎn)，心想他一定停下來了吧�？苫仡^一看，他依然一瘸一拐的追著。
我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。
在烈日的炎陽下長時間的奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像
吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐的追趕�？吹贸鏊麤]有放棄的意思，仿佛它丟失的不是一個西瓜，而是別的什么東西；而且似乎他也樂意在這夏日無遮無攔的田野上做一個追趕者。
☆我開始困惑了□他要追趕到什么時候才算個盡頭呢□但有一點我很明白□
只要他不放棄□ 就會追上我的□一定會追上我的□
西瓜地離我已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影
（A.阻擋 B. 影響C.籠罩）著我，我跑不出去。這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠(yuǎn)處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步地逼近，最終到達(dá)西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。
他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。
這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。這些年在社會上東奔西忙，我會時不時想起那場夏日
原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。
1.在文前的橫線上給短文加上一個恰當(dāng)?shù)念}目。
2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語把序號填在橫線上。
3.給段前有“☆”的段落加上標(biāo)點。
4.什么是“我們生命中最有意義的事(轉(zhuǎn) 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:六年級上冊閱讀短文)”？請用原文中的語句概括作答。
5.文中劃橫線的句子“這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不
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