“對不起，院里車位滿了！” 　　4月15日上午8點半，國家體育總局門口，郭建軍對一輛黑色捷達揮揮手。他是中央國家機關(guān)團工委組宣部長。車里四個人，人手一張白色小紙片。“都是來聽講座的。”門口的保安說。
　　伸縮鐵門上，貼了張Ａ4紙，寫著“中央國家機關(guān)‘青年學(xué)國學(xué)經(jīng)典’名家講座（下）”。
　　
　　醉心宋詞的公務(wù)員“粉絲”
　　
　　8點45分，一輛車駛進院子，國青生產(chǎn)力促進中心培訓(xùn)部主任張鵬用自家的車接來了講座主講人中國人民大學(xué)教授諸葛憶兵。體育總局一層的會議室里，已經(jīng)坐得滿滿當當。
　　9點，諸葛憶兵走上講臺，臺上大屏幕和左右四個掛壁顯示屏，打出講座的題目：宋詞漫談。
　　這樣的開場，對民政部的公務(wù)員小唐來說，已經(jīng)相當熟悉了。去年，“青年系列知識名家講座”社會學(xué)系列由民政部承辦時，她就成了這一系列講座的“粉絲”，雖然落了幾場，但還是聽了很多�！皽罔F軍、李強、錢遜……”說起來如數(shù)家珍。
　　有更多比小唐資格還老的“粉絲”。2002年，“中央國家機關(guān)青年新世紀讀書計劃”正在開展，怎樣更好地激勵青年公務(wù)員多讀書學(xué)習，中央國家機關(guān)團工委決定引入大學(xué)里的“講座”方式。當時的主題是“青年歷史系列知識”，第一講，請來了歷史學(xué)、考古學(xué)界的泰斗級人物李學(xué)勤。
　　“起初還擔心，太專業(yè)了聽眾不愛聽�！睆囊婚_始就參與組織講座的郭建軍回憶說。出人意料的是，幾場下來，反響強烈。“歷史系列知識講座”于是成了“青年系列知識講座”，經(jīng)濟、管理、法律、哲學(xué)、國際問題、社會學(xué)、國學(xué)七個系列，每個系列由一個機關(guān)團委承辦，到現(xiàn)在已經(jīng)辦了111場。來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國社科院的百余名專家站上過這個流動的講臺。
　　
　　一次講座引來六七位部長
　　
　　9點15分，講座已經(jīng)開始了�！傲餍形幕�，一向‘喜新厭舊’，宋詞的流行，就體現(xiàn)了這點……”諸葛憶兵的話，引來一陣會心的笑聲。
　　400人的大會議室很快滿座，兩邊的過道上也加了椅子，還不斷有人往里走。承辦講座的體育總局團委書記楊新利急了，馬上打電話聯(lián)系，臨時借了個小些的會議室，視頻直播�！霸垡瞾韨�第二現(xiàn)場�！彼�說。
　　到9點半，“第二現(xiàn)場”也已經(jīng)坐滿了。
　　第一次承辦，楊新利可能還不太習慣這樣“火爆”的場面，但對于郭建軍，卻已經(jīng)司空見慣了。最初時，聽眾只有不到100人，現(xiàn)在已經(jīng)穩(wěn)定在了每場三四百人。
　　聽眾手中的入場券也不盡相同：綠色的是原來發(fā)放的入場券，白色的則是復(fù)印的。郭建軍說：“要票的實在太多，最后只好規(guī)定，只要蓋上了單位團委的章，就有效�！�
　　“國際問題講座時，有一次后面坐了六七位部長�！敝醒雵�家機關(guān)團工委書記劉濤說。每周日講座結(jié)束，郭建軍都要加班加點整理錄音，很多人會來要錄音帶。中央國家機關(guān)工委原副書記臧獻甫是系列講座的倡導(dǎo)者，4年來，他每周一都會來拿前一天講座的錄音帶，在上下班的路上反復(fù)聽。
　　“現(xiàn)在不用了�！惫�建軍說，“我們把錄音直接放在了紫光閣網(wǎng)站上。”
　　
　　現(xiàn)場可以站起來爭辯
　　
　　10點10分，諸葛憶兵講到了第三個問題：宋詞的興盛。他拋給觀眾一個問題：愛情是文學(xué)永恒的主題，可為什么中國古典詩歌中缺少愛情詩？
　　問完后，講臺上的教授賣了個關(guān)子：“中場休息”。場下轟地炸開了。有人站起來活絡(luò)活絡(luò)筋骨，有人走出去接水喝，也有人湊在一起討論起來。發(fā)改委的小周跟旁邊的同事說：“還真沒有想過這個問題�！�
　　像小周一樣，很多人通過系列講座，開始思考“沒想過的問題”。
　　“開放、碰撞，是我們的特點。”郭建軍說，“青年公務(wù)員知識層次高、學(xué)歷高，需要給他們一些刺激，引發(fā)更深的思考。”他還記得，一位法學(xué)專家做講座時，有聽眾不同意他的觀點，當場站起來爭辯。北大哲學(xué)系主任趙敦華教授講“馬克思主義哲學(xué)與西方哲學(xué)的關(guān)系”時，聽眾也針對現(xiàn)實提出了很多相當尖銳的問題。
　　“我相信我們年輕公務(wù)員的水平�！睆堸i說，“他們對新觀念新思想有寬容的態(tài)度，也有辨別分析的能力�！�
　　在講座主講人的一長串名單里，可以看到李銀河、賀衛(wèi)方等“不太主流”的名字。
　　
　　公務(wù)員也要講“軟實力”
　　
　　10點15分，還在中場休息。一位中組部的年輕公務(wù)員，拿著一本胡云翼的《宋詞選》，坐在椅子上翻閱。他中國礦業(yè)大學(xué)畢業(yè)，工作后總覺得文字功底不夠，“本來就喜歡文學(xué)”，現(xiàn)在重新拾起大學(xué)時的愛好，“對工作也有好處”。
　　從講座中，很多人得到了實實在在的“好處”。司法部下屬的燕城監(jiān)獄，在北京東邊的燕郊，法律系列講座時，青年獄警們每一講都“進城”來聽，他們說：“工作中接觸的是具體案子，講座上聽到的是理論思考，從實踐到理論，認識提升，管理、服務(wù)也能提速�！�
　　“知識面廣了，思考問題會有多角度，這也是公務(wù)員的‘軟實力’�！眹�家信訪局的一名干部是講座的老聽眾了，“講座能補‘維生素’。”
　　“素質(zhì)，是一個綜合概念�！敝袊�人事科學(xué)研究院前院長王通訊分析“講座現(xiàn)象”時說，“‘猴變?nèi)恕�是真理，但小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)聽三次，難免生厭。講座生動新穎，自然受歡迎。而且，新知識也擴大了年輕人的知識面，能提升他們的素質(zhì)。”
　　
　　公務(wù)員教育走向“精細化”
　　
　　11點20分，講座結(jié)束，觀眾往前傳紙條提問：“宋詞有哪些流派？”“為什么明清的詞不發(fā)達”……大廳外的電子顯示屏上，打出了下幾講的內(nèi)容。一個聽眾一邊拿出本記錄，一邊對同伴說：“我參加過一個培訓(xùn)，每次上課，開始、中間、結(jié)束，要點三次名。要是能搞成這樣，也省得點名了。”
　　關(guān)注公務(wù)員教育和培訓(xùn)的，不僅僅是有迫切需求的年輕公務(wù)員們。今年初，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了人事部《“十一五”行政機關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)綱要》，提出要在“十一五”期間，將公務(wù)員普遍輪訓(xùn)一遍。
　　“我們的初衷，也是想探索如何提高公務(wù)員的素質(zhì)�！眲�濤說。據(jù)民政部團委書記呂曉莉?qū)γ襟w的介紹，民政部人事教育司以文件的形式，把社會學(xué)專家系列講座，列為了公務(wù)員知識更新培訓(xùn)的內(nèi)容。
　　“我們的公務(wù)員教育中，還存在一些問題。”王通訊介紹說。這位研究人事問題的專家，把問題歸納成了三條：一是吸引力弱，說教式的多，不對年輕人的胃口；二是文化品位不夠，不能潤澤人心；三是針對性差，對個人成長用處不大。王通訊認為，現(xiàn)在的公務(wù)員教育，還停留在粗放型的階段，需要“精細化”處理。
　�。�4月20日《人民日報》，作者為該報記者）

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