討債短文篇一：《討債》閱讀訓(xùn)練

閱讀訓(xùn)練

討債

⑴那是一個(gè)除去精神，物質(zhì)極度匱乏的年代。十二塊四毛錢，全在這兒了�；璋档臒艄庀�，媽攤開自己的掌心，怎么數(shù)還差十塊�？墒敲魈臁�—我們就要開學(xué)了，姐妹仨的學(xué)費(fèi)便成為父母的負(fù)擔(dān)，尤其是大姐那筆不小的開支和她班主任對(duì)欠款學(xué)生鄙夷的面孔更令全家焦慮萬千。

⑵全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖，欲言又止，這微妙的舉止難逃?jì)寢屜�利的目光。她緊緊地逼視著爸：有辦法嗎？

⑶爸終于下了很大的決心：“還記得年前借給陳家的十塊錢了嗎？說好過完年就還，可是直到現(xiàn)在??”

⑷媽呆了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：“我?guī)�小三子去要！�?⑸陳家滿目窘迫、凄涼。唯一值錢的恐怕就是那張搖搖欲墜的木板床，一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布病懨懨地斜躺在上面�？吹轿覀�，女人眼里掠過一陣恐懼，男人縮了縮身子，近似卑微怯生生地囁嚅著說：“那十塊錢早就該還了，可他媽生下孩子后，病倒了。幾口人吃飯，還要看病，實(shí)在還不上來，緩一緩行嗎？”

⑹媽深深地埋下了頭，猶豫片刻，還是很艱難地吐出：“我們?nèi)绻�有辦法，也就不要了，可三個(gè)娃明天要交學(xué)費(fèi)，再窮不能窮孩子呀！”

⑺女人眼里浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了。媽也夠狠心的，簡(jiǎn)直是釜底抽薪。我對(duì)媽產(chǎn)生了一絲怒恨，甚至寒心：“媽——?jiǎng)e要了??”

⑻不知道什么時(shí)候男人不在了。當(dāng)那男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時(shí)候，手里攥著不知如何弄來的十塊錢。母親和我坐了一陣?yán)浒宓�，終于捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時(shí)，她沉甸甸地嘆了口氣。

⑼日子一天天過去，不知怎的，我有點(diǎn)掛念那家人，并深懷內(nèi)疚，不知他們過得怎樣了。

⑽一年后的一個(gè)傍晚，陳家男人突然親自上門，并帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容。男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢。媽直推搡，埋怨道：“不是說好送你嗎，不用還�！薄安唬�欠錢還錢是天經(jīng)地義的事，況且孩子他媽病已經(jīng)好了，家境已大大改善�！�

⑾媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。

⑿后來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：“我一個(gè)家庭婦女又有什么法子，我只有第二天替你們交了學(xué)費(fèi)后再去想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。看他們那么困難，真不忍心，否則我會(huì)一輩子也不心安的�！�

⒀那一瞬間，我不禁泫然淚下。

⒁我終于讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。

⒂那一瞬間，我心中充滿了對(duì)母親的敬畏，她為我拉開了認(rèn)識(shí)善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛的種子。 （選自《時(shí)文選粹16～20精華版》第5頁，作者楊國(guó)華）

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1、“那是一個(gè)除去精神，物質(zhì)極度匱乏的年代�！边@句話放在文章的開頭有什么作用？

2、第⑻自然段中寫道：“媽一路無言，臨近家門時(shí)，她沉甸甸地嘆了口氣。”請(qǐng)分析當(dāng)時(shí)“媽媽”的心理活動(dòng)。

3、本文的敘事線索是（ ），按時(shí)間先后順序該線索貫穿起了以下內(nèi)容：（ ）——討錢——（）——送錢——還錢。 ４、如果讓你給本文另擬一個(gè)題目，你會(huì)擬什么題目呢？并簡(jiǎn)要說說理由。

５、讀了本文，你佩服文中的母親嗎？為什么？

參考答案

１、 這句話揭示了本文故事發(fā)生的大背景，有了這句話，有利于讀

者理解文章內(nèi)容，把握人物特點(diǎn)。２、此時(shí)，“媽媽”內(nèi)心一直牽掛著陳家的困難，為大家的生活窘迫而嘆息。３、十塊錢、借錢、掙錢。４、無統(tǒng)一答案，只要抓住了文章主要內(nèi)容或中心即可。如題目擬為《善良》，理由：因?yàn)楸疚牡闹髦季褪潜憩F(xiàn)母親的善良的，整篇文章字里行間流淌著的都是母親的善良；再如題目擬為《十塊錢》，理由：“十塊錢”是本文的線索，正是這條線索串聯(lián)起了全文的內(nèi)容，安這個(gè)題目亦可激發(fā)讀者的閱讀興趣。５、佩服，因?yàn)樗�是個(gè)心地善良、處事果斷，且富于同情心的好鄰居、好媽媽。

（江西省遂川縣禾源中學(xué) 康劍飛 郭繼華/供稿 郵編343923）

討債短文篇二：初中生課外閱讀理解練習(xí)試卷含答案 討債

討債

那是一個(gè)除卻精神，物質(zhì)極度匱乏的年代。十二塊四毛錢，全在這兒了�；璋档臒艄庀�，媽攤開自己的掌心，怎么數(shù)還差10塊。可是明天——我們就要開學(xué)，姐妹仨的學(xué)費(fèi)便成為母親的負(fù)擔(dān)，尤其大姐那筆不小的開支和她班主任對(duì)欠款學(xué)生鄙夷的面孔也更令全家焦慮萬千。

全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖，欲言又上，這微妙的舉止難逃?jì)屜�利的目光，她緊緊地逼視著爸：有辦法嗎？

爸終于下了很大的決心：“還記得年前借給陳家的10塊錢嗎？說好過完年就還，可是直到現(xiàn)在??”

媽呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：“我?guī)�小三子去要！”陳家滿目窘迫、凄涼。惟一值錢的恐怕就是那張搖搖欲墜的木板床，一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布，病懨懨地斜躺在上面。看到我們，女人眼里掠過一陣恐懼，男人縮了縮身子，近似卑微，怯生生地囁嚅著：”那10塊錢早就該還了，可他她生下孩子后，病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實(shí)在還不出來，緩一緩行嗎？”

媽深深地埋下頭，猶豫片刻，還是很艱難地吐出：“我們?nèi)绻�有辦法，也不要了，可三個(gè)娃明天要交學(xué)費(fèi)，再窮不能窮孩子呀！”

女人眼里浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，她也真夠狠心的，簡(jiǎn)直是釜底抽薪，我對(duì)媽產(chǎn)生了一絲怨恨，甚至寒心：“媽——?jiǎng)e要了??”

不知什么時(shí)候男人不在了。當(dāng)那男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時(shí)候，手里攥著不知如何弄來的10塊錢。母親和我坐了一陣?yán)浒宓�，終于捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時(shí)，她沉甸甸地嘆了口氣。

日子一天天滑去，不知怎的，我有點(diǎn)掛念那家人，并深懷內(nèi)疚，不知他們過得怎樣了。

一年后的一個(gè)傍晚，陳家男人突然親自上門，并帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容。男人剛坐下就從懷里掏出10塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說好送你們嗎，不用還�！� “不，欠債還錢是天經(jīng)地義的事，況且孩子他媽已經(jīng)好了，家里好過多了�！�

媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。

后來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：“我一個(gè)家庭婦女雙有什么法子，我只有第二天替你們交了學(xué)費(fèi)后再去想法子掙錢，把10塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我會(huì)一輩子也不安心的�！�

那一瞬間，我不禁潸然淚下。

我終于讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。

那一瞬間，我心中充滿了對(duì)母親的敬畏，她為我拉開了認(rèn)識(shí)善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛的種子。

試題：

1. 題目“討債”的具體含義是什么？

______________________________________________________________________。

2. 這篇文章的敘事線索是什么？

______________________________________________________________________。

3. “母親那一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心”是通過哪幾件具體的事體現(xiàn)出來的？______________________________________________________________________。

4. 母親的性格特征是什么？

______________________________________________________________________。

5. “再窮不能窮孩子”中兩個(gè)“窮”字的具體含義是什么？

______________________________________________________________________。

6. 文中哪些語句可以看出母親討債時(shí)的無奈？

______________________________________________________________________。

7. “爸眉頭緊鎖，欲言又止”一句中爸欲言什么？

______________________________________________________________________。

8. 寫出“我”對(duì)母親評(píng)價(jià)變化的四個(gè)詞語。

______________________________________________________________________。

9. 為文章最后一段寫幾句點(diǎn)評(píng)性的文字。

______________________________________________________________________。

參考答案：

1、母親為給三個(gè)孩子上學(xué)交學(xué)費(fèi)而到陳家討還借給陳家的10元錢

2. 10元錢

3、①年前借10元錢給極貧的陳家②因差學(xué)費(fèi)年后到陳家討還這10元錢③隨后掙錢又給陳家送去10元錢④一年后陳家主動(dòng)上門還這10元錢

4、心地善良、目光深遠(yuǎn)、處事果斷

5、①貧窮 ②交不起學(xué)費(fèi)

6、“呆愣了片刻”、“深深地埋下頭”、“猶豫片刻”、“艱難地吐出”、“沉甸甸地嘆了口氣”

7、年前你不是借給了陳家10元錢嗎？說好年后還的，能不能去把那10元錢要回來？

8、寒心 疑問 潸然淚下 敬畏

9、略（這是一個(gè)開放性試題，要求考生對(duì)文章的議論性語段進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，答案要求有個(gè)性）

討債短文篇三：閱讀答案

熬住就是一切

參考答案：

1．熬住就是一切；舉例論證。

2．在漫長(zhǎng)的人生競(jìng)技中，什么都不是一眼看得到頭的。一時(shí)的春風(fēng)得意算不了什么，一時(shí)的失敗其實(shí)也不能算數(shù)。

3．示例：不好。因?yàn)椤褒斖觅惻堋敝械摹褒敗彪m然跑得慢，但目標(biāo)明確，堅(jiān)持不懈，很好地證明了中心論點(diǎn)；而“守株待兔”中的“宋人（農(nóng)夫）”雖然也在堅(jiān)持，但異想天開，坐享其成，一味死守，與中心論點(diǎn)不符。（言之有理即可）

4．承上啟下（過渡）。（2分）

5．答出與中心論點(diǎn)基本吻合的名言警句即可。

6．去掉不好，因?yàn)椤爱?dāng)然，人其實(shí)也有不出場(chǎng)比賽或者中途退場(chǎng)的權(quán)利”，使人生競(jìng)技有了更多的選擇，從而使論證更嚴(yán)密。同時(shí)“但只要選擇參加，就不能不“熬” 住”，又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了中心論點(diǎn)：“熬煮就是一切”。如果去掉，論述顯得不夠嚴(yán)密，中心論點(diǎn)就顯得太片面、太絕對(duì)。（意思接近即可）

7．示例：熬，就是懷揣夢(mèng)想，身心健康，腳踏實(shí)地，刻苦勤奮??堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持�。ㄒ馑冀咏�即可）

將興趣進(jìn)行到底

參考答案：

1“將興趣進(jìn)行到到底”或“興趣是成功的的起點(diǎn)，將興趣進(jìn)行到底是成功的關(guān)鍵！”或“有興趣，才會(huì)有動(dòng)力，持久的興趣，才會(huì)產(chǎn)生持久的動(dòng)力�！�

2（1）對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)（2）對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久的動(dòng)力

3通過引用劉謙的事例引出論點(diǎn)

4例：我們要不斷進(jìn)步，就必須有持久的學(xué)習(xí)興趣。過去。我對(duì)語文學(xué)習(xí)忽冷忽熱，影響效果。要取得進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，長(zhǎng)期快樂

媽媽是我心中的一團(tuán)火

1.窺2.委婉(婉轉(zhuǎn))

3.前者因信任我能獨(dú)立完成，所以放手；后者難度較大；除鼓勵(lì)外還具體幫助我，體現(xiàn)母親嚴(yán)格要求又循循善誘

4.“我”在媽媽的幫助下取得了成功由于吃驚而發(fā)愣的樣子

5.贊頌了一位仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智的母親6.略

同情的眼神

參考答案：

1.寫出老人在尋找一個(gè)肯幫助自己的人

2.為什么放過其他騎手，而單單只找我

3.霜雪使他的胡子像上了一層釉，寒冷的北風(fēng)使他的身體凍得麻木和僵硬了

4.(1)仁慈與同情，肯幫助別人(2)憑眼睛里流露出來的仁慈和同情之狀

5.因?yàn)槔先四軓哪侨说难劬χ锌闯鋈蚀群屯��?/p>

6.以前我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了，以后我要多多做這方面的事。

我長(zhǎng)大了

參考答案：

1.希望早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。

2.環(huán)境為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊(交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由)。

3.因?yàn)槲易�的車撞了人，自己還想一走了之。

4.想象中父親會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我；因?yàn)樗�親眼看到我闖了禍，而闖禍?zhǔn)且�受懲罰的。

5.文章要突出的是我如何意識(shí)到什么是“長(zhǎng)大”，“撞人”和“吃晚飯”交代了我意識(shí)到長(zhǎng)大的具體內(nèi)容。

6.長(zhǎng)大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長(zhǎng)大”，年齡小也未必是沒有“長(zhǎng)大”，“長(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感。

馬戲團(tuán)

參考答案：

1.這錢不是他的，是別人在幫助他

2.更突出父親樂于助人的品質(zhì)

3.他們很興奮地嘰嘰喳喳談?wù)撝�小丑和大�?/p>

4.他有8個(gè)孩子，并有力量去帶領(lǐng)全家來看馬戲表演

5.他沒有力量帶領(lǐng)孩子們看馬戲他無法向孩子們解釋原因

6.(1)妻子扭過頭，把臉垂得低低的(2)這個(gè)父親的嘴唇發(fā)抖了

7.父親把買票的錢給了別人

幫助了一個(gè)人，解決了人家的困境

今天就開始

參考答案：

1.想到的事要抓緊時(shí)間，立即動(dòng)手

2.是誰，又是如何創(chuàng)造出這幅美麗的圖畫是女兒抓緊時(shí)間堅(jiān)決不懈的結(jié)果

3.突出女主人的勤勞、持之不懈所得到的成果

4.為了生態(tài)，為了環(huán)境，為了自然

5.略

海中救援

參考答案：

1.全世界懂得無私奉獻(xiàn)的報(bào)償

2.(1)突出漢斯的精神(2)救援工作的困難(3)反映母親擔(dān)心的原因

3.突出漢斯參加救援的堅(jiān)決

4.自愿救援隊(duì)員

5.（1）安慰母親，不要為他擔(dān)心(2)突出漢斯去救援的決心

6.突出母親擔(dān)心漢斯回不來，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的愛

7.略

難忘那張圓臉

參考答案：

1.（1）好�！坝行�”學(xué)生名字記不住，隱含著“有些”學(xué)生的名字記住了，而唯獨(dú)“那張圓臉卻依然那樣清晰”，“只有”對(duì)此起強(qiáng)調(diào)突出的作用(2)反襯“這張圓臉”給自己的印象之深

2.有關(guān)系。這兩點(diǎn)也是引發(fā)自己“暴怒”、“惱怒”的重要因素；同時(shí)，教務(wù)主任的談話也是“我”認(rèn)識(shí)變化的原因之一

3.圓臉的抽吸鼻涕聲引發(fā)的學(xué)生的議論和嗤笑，影響了教學(xué)秩序這一件事是矛盾爆發(fā)的導(dǎo)火線

4.教務(wù)主任的談話使我感到了自己的“失職”，認(rèn)識(shí)到刺傷一個(gè)需要理解的孩子的心的人不配稱老師，更無需說教學(xué)了

5.提醒自己教人要先教己，要理解學(xué)生

6.略

大學(xué)生

參考答案：

1.沒錯(cuò)，從第⑥段可知那是一套中的第一卷

2.這是就《魯迅全集》的價(jià)值而言的

3.不好，用“摔”更符合人物自恃財(cái)大氣粗，盛氣凌人的特點(diǎn)

4.因?yàn)樗�已答�?yīng)給大學(xué)生把書留著

5.大學(xué)生愛好文學(xué)；監(jiān)考的是熟人；大學(xué)生與他兒子長(zhǎng)相差不多

6.他冒名頂替去考技校，身份臨時(shí)改變；這種舞弊行為不符合一個(gè)大學(xué)生的身份形象

7.他經(jīng)受了一場(chǎng)人格的考試，卸下了思想包袱，所以輕松

“精彩極了”和“糟糕透了”

參考答案：

1. 急切

3. 因?yàn)椤拔摇庇袀�(gè)慈愛的母親，還有個(gè)嚴(yán)厲的父親

4. 熱情鼓勵(lì) 嚴(yán)格要求

5. 在生活中，不因取得成績(jī)受到表揚(yáng)而驕傲，也不因遇到挫折遭到批評(píng)而灰心

6. 可以扣住文章最后一句話來寫，也可以從一個(gè)人成才需要幫助這一角度來寫。

秋葉

參考答案：

1. 秋葉完成了由生到死豐富母體的使命，悠然飄落，無怨無悔，超脫瀟灑的精神境界

2. 豐富母體 營(yíng)養(yǎng)大地

3. 自己被秋葉的奉獻(xiàn)精神所感到，受到了生命的啟迪 指無私欲雜念

4. 第⑧段第一句話

5. 過渡（承上啟下）

生命是一種過程

參考答案：

1. B 2. 從青年到中年老年

3. 無論哪種選擇，你都將付出代價(jià)，或是“白紙”，或是“磨爛雙腳”，特別是努力后“什么都沒有”

4. 物質(zhì) 精神

5. 我努力過，奮斗過，此生無悔矣

6. 生命是一種過程，這個(gè)過程的主宰是你自己，只要你努力過，“結(jié)果”未必是最重要的。

賞畫

參考答案：

1. （1）（2）（3）/（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）/（14）

2. 故作姿態(tài)，以顯示自己領(lǐng)略了油畫的妙處，讀懂作品的主題

3. 狡黠

4. 人不要不懂裝懂，故弄玄虛；應(yīng)具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度

5. 提示：就中心思想或?qū)懽魈攸c(diǎn)（巧妙的情節(jié)或?qū)Ρ仁址ǖ倪\(yùn)用）的一個(gè)角度做幾句闡發(fā)即可

月夜

參考答案：

1. 表現(xiàn)清風(fēng)明月之美妙，烘托同學(xué)們歡聚一堂的愉快心情。

2. 不能�！安洹笔锹�慢地走，表現(xiàn)了“我”怕被老師批評(píng)而欲進(jìn)不敢進(jìn)的心理；“踱”有“悠閑的走”之意，與當(dāng)時(shí)“忐忑不安”的心情不一致。

3. 指“我”受到老師行為的強(qiáng)烈感染，第一次感受到老師形象的無比高大。

4. 第一個(gè)月夜寫的是學(xué)生生活，側(cè)重表現(xiàn)同學(xué)情誼；第二個(gè)月夜寫的是老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心，側(cè)重表現(xiàn)師生情誼。

5. 一天，“我”沒請(qǐng)假帶一位同學(xué)去看病，事后，班主任不但沒有批評(píng)“我”，還托“我”捎給那位同學(xué)50元錢。

光明的新曲

參考答案：

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