心痛短文
發(fā)布時間:2017-02-09 來源: 短文摘抄 點擊： 
心痛短文篇一：堅強到心痛…(200字)作文
精選作文:堅強到心痛?(200字)作文
我厭倦這個世界，也許這世界。正如我所說，虛偽，有時候世界虛偽的不像話，虛偽的讓我不習慣呆在這個世上。 因為失去過所以要珍惜，每個人都希望有一個人在身邊陪，可是有一天連自己都厭倦了，但我不喜歡一個人，我不能失去任何一個對我好的人因為我害怕到了最后一無所有& 我一直在做自己，不想勉強自己，不想偽裝自己，不愿復雜自己，其實，我要的很簡單，不要一輩子和永遠那太奢侈，我要不起，盡管我不喜歡好聚好散，但我不去挽留。因為放手了，不在乎了，不在乎了還有什么好珍惜，我只做我自己，僅此而已&初一:韓小沫
篇一：以堅強為話題的作文
學會了堅強
每當我看見別人輕松自如地騎著自行車從我身旁行駛過時，一種羨慕，甚至有些嫉妒的心情由然而生。
星期六下午，在我的央求下，爸爸答應教我學騎自行車，并對我說：“學騎自行車很難，你會不會因為摔跤很痛而會哭會半途而費呢？”我說：“不，我不會半途而費的，我一定要學好騎自行車�！薄昂�，有骨氣，那我們現(xiàn)在就開始學吧！”說罷，就教起我來。 爸爸先示范騎了一圈，然后讓我扶著龍頭，慢慢地溜，接著讓我上了車，他在后面給我扶著。平時看到別人騎自行車都是那么輕巧，而自己學卻很難。我照著爸爸的樣子，緊緊得握著領頭，眼睛平視前方，腿緩緩得一屈一伸，車輪在地上畫出了一個又一個的圓圈。這時我整個身心都傾注在騎自行車上，傾聽那有節(jié)奏的車鏈轉動的聲音。爸爸從我后面說：“丹妮，你騎得還不錯，都學得差不多了。”我一轉頭，才發(fā)現(xiàn)自己已經獨自騎車了，都快騎一圈了，我怎么沒發(fā)覺到呢？頓時，一種緊張布到我的全身�！鞍�??”，我連人帶車摔在地上。爸爸慌忙地把我扶起來，揉揉我摔痛的地方，還對我說：“沒什么，學騎車哪有不摔跤的呢？摔了是好事！不摔學不會！”“摔跤是好事？”我百思不得其解。
我爬起來，鼓起勇氣，又踩著腳踏上了車。這回，我分外小心。我騎著車，爸爸在后面小跑，我越騎越快，把房屋、樹木全拋在身后，爸爸快追不上了，我越騎越自如，不由的得意洋洋起來，“啪”我又摔了一跤，呀，膝蓋流血了，肉里面還“鑲著”碎沙，我剛要哭，又
想起我答應爸爸的話，咬了咬嘴唇，感到全身都無力。爸爸追了上來，以父親特有的愛護問我：“不要緊吧？”我的眼淚一下子就涌了出來，又連忙擦了說：“不要緊，沒摔傷！”我再一次躍上車，往家騎去！
我學會了騎自行車，也學會了堅強！
我學會了堅強 堅強對我們每個人來說，都是一種巨大的考驗。也許，你有了它，你就已經登上了高峰；也許，你沒有它，你就將跌入萬丈深淵。記得在一個陽光明媚的下午，我的媽媽一塊去樓下的廣場上溜冰。因為我是初學者，還是很生疏的，但看著小弟弟小妹妹們都溜得如此優(yōu)美，我這個做大姐姐的還害怕，豈不是太沒有面子了嗎？想到這，我迅速穿好溜冰鞋，帶好護膝，頭盔等安全用品。佩戴完畢后，我小心翼翼地站了起來，媽媽也在一旁扶著我。我先練習了走路，一步一步，邁得很穩(wěn)健。練了一會兒，我對媽媽說：“我要練習滑的�！眿寢岦c點頭，表示同意。一開始，我的腳步很僵硬，畢竟還是有點“心理障礙”的。媽媽見我一臉心驚膽戰(zhàn)的樣子，鼓勵我說：
“你能行，加油！”我慢慢滑了一點，但是，動作完全瞎編創(chuàng)造，媽媽就耐心的教導我說：“兩只腳滑成“八”字形，左腳一下，右腳一下�！蔽野凑諎寢尩姆愿谰毩�，再加上媽媽的幫忙與鼓勵我已經學得差不多了。正當我放開媽媽的手時，腳底一滑，摔了一個四腳朝天，真像一只小狗舉著它的四只腳。我的屁股哦火辣辣的疼，媽媽不停地安慰我說：“沒關系，堅強點�！笨晌夷遣粻帤獾难蹨I還是流落下來。我不禁心
想：為什么沒有護屁股的呢？媽媽一邊勸我繼續(xù)，一邊開導我。我，也選擇了堅強面對。
經歷了幾個星期的練習，我已經能倒滑如流了。
經歷了這件事后，我學會了堅強，學會了勇敢，學會了堅持不懈。
選擇堅強
5月12日，我國四川省汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級的大地震。面對這場巨大的自然災難，許多人臨危不懼，想盡一切辦法讓自己的生命得以延續(xù)。于是，在這場地震中，誕生了許許多多感人至深，令大家終生難忘的畫面、故事。這是諸多感人故事中令我印象深刻的一個：一個普普通通的女學生——
在這場突如其來的地震中，一條橫梁死死地壓在女孩的一條腿上。她奮力地想把自己的腿抽出來，卻無濟于事。隨著余震不斷，女孩頭上的另一條橫梁已經搖搖欲墜。女孩知道，總有一個時候，這條橫梁會掉下來壓在自己身上，可能會讓自己受到重傷，甚至死亡。這時，她急中生智，毅然做出一令人難以置信的決定——斷腿自救。經過相當長一段時間的努力，女孩的腿終于被自己“殘忍”地扯斷了。隨即，女孩來不及多想，又趕緊強忍身上撕心裂肺般的巨痛，從廢墟中爬了出來。就在這時，女孩身后傳來一聲巨響，橫梁斷了。
多么堅強的女孩��！面對這個故事，我們怎能不為之動容？我們怎能不為之感慨？面臨死神的威脅，如果女孩稍有遲疑，只顧悲痛、恐懼，聽天由命，
那么，女孩也許會在痛苦中消失，在絕望中死去；然而，事實相反，女孩在大難面前不輕言放棄，選擇堅強，憑著鋼鐵般的意志，令死神望而卻步，讓自己最終獲得重生。
這場巨大的地震，震天震地，但震不動災區(qū)人民堅強的意志。在地震中，像這位女孩如此頑強的人還有很多。比如年僅三歲的敬禮小男孩；比如剛從廢墟被救出來還不忘逗笑的可樂男孩；還有那以尿液、書本為生，78小時后獲救的北川中學老師等等。因為堅強，才會讓他們的生命得以延續(xù)；因為堅強，才會使中華民族精神的旗幟高高飄揚！任何困難都無法阻擋我們中國人民前進的步伐。我相信，因為堅強，災區(qū)人民一定能夠戰(zhàn)勝災難，重建美好家園！
篇二：關于堅強的作文
凡是天性剛強的人，必定有自強不息的力量
堅強，是精神支柱，是跨越坎坷的信念，是成功勝利的根本。一個人，如果不堅強，那他的心靈就永遠是一片黑暗沉寂的世界。
時間永遠凝固在2008年5月12日14時28分，那一刻，孩子朗朗的讀書聲嗄然而止，那一刻，繁華的城市突然變成地獄；那一刻，歸家的路變得遙遙無期。
這次大地震，許多孩子都失去了父母、親人，成了孤兒，他們幼小的心靈受到嚴重的打擊！可他們臉上露出的仍是天真無邪的微笑。因為他們選擇了堅強，在困難面前抬起了頭，擦干了他們的淚水。
在一片廢墟中，有一個感人的事跡，永遠銘記在人們的心中，有一個三歲左右的小男孩在被救援人員解救出來的一瞬間，舉起了他那稚嫩的右手，向救出他的人們敬禮！這是個不規(guī)則的軍禮，這代表著一份怎樣的敬意！
不論經歷了多少風雨，多少坎坷，多少荊棘，但我們應該保持這樣一個信念：不經歷風雨的洗禮，怎么能見絢麗的彩虹？“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺”。在人生的道路上，不可能總是一帆風順，有許許多多困難在等待著我們。這時，我們應化悲痛為力量，選擇堅強。
人生之路可不是陽光明媚的康莊大道，但我們只要越過障礙，就會發(fā)現(xiàn)一片美麗的藍天。
篇三：有關堅強的作文作文
沒有傘的孩子 必須努力奔跑 成健
記得小時候，父母工作忙，每天放學都是我獨自回家。
一天中午，天氣突變，下雨了。同學們照例一個個被父母接走了，我卻只有眼巴巴地看的份。我知道父母是不會因此接我的，走回去肯定會被淋成落湯雞。想到此，淚水不由得在眼眶里打轉，沒辦法，咬咬牙，沖進了雨中。那滋味，我至今記憶猶新，瓢潑似的大雨澆透了我的身體，也淋濕了我的心。一個人在雨中踽踽而行，仿佛被全世界拋棄的孤兒！當我拖著濕漉漉的身體站在父母面前時，淚水奪眶而出。母親一面道歉，埋怨自己工作忙，一面給我換衣服。父親卻始終站在一旁，一言不發(fā)。
晚上，父親把我叫到他面前，說道：“孩子，爸媽工作忙，沒時間接你，給你送傘，但爸爸相信，只要你放下抱怨努力奔跑，你絕不會像今天這樣慘的！”“真的？”我半信半疑。“試試看！”父親眼中滿是自信。好像老天故意在考驗我，也或許是給我提供鍛煉的機會。沒過了幾天，又下雨了。望著連天的雨幕，耳畔回想起父親那堅定有力的聲音。于是我邁著輕快的步伐奮力奔跑在雨中！奇怪，雨水也不那么討厭了。我越跑越歡，被甩在身后的是一個個打著傘的小朋友和他們羨慕的目光�；氐郊抑�，正如父親所說，我的衣服出了外套被淋濕，里面的衣服還都干著呢！
這次我不但沒哭，反而興奮地一邊想媽媽訴說著自己如何奔跑，一邊炫耀者小朋友對自己的羨慕。父親在一旁看著我，笑了。從那以后我再也不怕被雨淋了。 轉眼間，我該上初一了。當時，我面臨兩個選擇：一是附近的鄉(xiāng)辦中學，另一個是百里之外的重點中學。我猶豫不決，在外地一個人住校，什么都得靠自己，感冒了，發(fā)燒了，誰來照顧我？父親大概看出了我的心思，和顏悅色地對我說：“孩子，溫室里的盆花，有人精心呵護，可他的生命是脆弱的。想想你小時候在雨天奔跑回家的那段經歷吧！今天，爸爸更相信，沒有父母庇佑這柄傘，你也照樣能在人生的風雨中努力奔跑，而且，你的收獲會更大！”
如今，我在異鄉(xiāng)的中學讀初二，比剛來時，我的內心多了幾分剛毅，幾分自強，幾許自信。而且，每當遇到困難時，我就會想起父親的那句話，頓時增加了克服困難的勇氣。
現(xiàn)實生活中，有許多的風雨與你不期而遇，不可能每次都有人給你送傘，只有靠自己的實力努力奔跑，才不會被打垮，才能收獲成長，收獲成功。
沒有傘的孩子，必須努力奔跑！有傘的孩子，也不妨鼓起勇氣甩掉他，因為，掙脫傘的庇護，生命會更加堅強美麗！
心痛短文篇二：看完這篇文章后,有心痛的感覺
又是一年畢業(yè)季，作為家長，選擇志愿時真需要多關心學校的綜合實力��！特別是處于?二本成績?的考生！
普通本科生就業(yè)尷尬 成名校與職校?夾心層?
教育新聞中國青年報2014-06-09 06:59
盯著屏幕前的ERP系統(tǒng)(新一代集成化管理信息系統(tǒng)，筆者注)，陳紅麗沉默了。
這個西南某普通本科會計學專業(yè)的?三好學生?今年畢業(yè)，投過不少簡歷后，她好不容易獲得一次實習機會。來了沒幾天，這個四川女孩卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，使用ERP系統(tǒng)做賬才是現(xiàn)下企業(yè)的主流做賬模式。
?沒戲了?。課上課下，勤奮的陳紅麗用了整整4年學習手工做賬。學校雖然也開了有關ERP系統(tǒng)的課，?但只開了一學期，老師敷衍我們，也沒有認真講?。 曾經的陳紅麗一點也不怕一些企業(yè)赤裸裸的?只要211、985?的招聘歧視，走出學校以前她一直相信，?憑自己4年的努力肯定能找到一份好工作?，但找工作的幾個月下來，她頭一回覺得，?就業(yè)，好難，好難。?
學校教的和用人單位的需求脫節(jié)
離開那家實習單位后，陳紅麗頗感失落。再想想這幾個月的遭遇，這個性格倔強的女孩開始了自我反思。
思來想去，陳紅麗突然記起來?一件小事?：大二時，一節(jié)學分值很高的專業(yè)課后，陳紅麗習慣性地奮筆疾書，趕在下節(jié)課前抄完所有板書的內容。講臺上的老師看著底下埋頭抄板書的學生，半天冒出一句話：?你們現(xiàn)在學的這些，在以后的工作中都用不上。?【無語】
習慣坐前三排的陳紅麗身上一震，但很快又回過神來，好學的她把這當成老師的一句玩笑話。但兩年后，這句話成了現(xiàn)實。
?現(xiàn)在想想，真是諷刺。?陳紅麗搖搖頭，?老師既然知道知識已經和用人單位所需脫節(jié)了，為什么不更換內容？?
陳紅麗的經歷并非個案。在當下的一般本科院校里，學用脫節(jié)甚至成了普遍現(xiàn)象。
華中某普通本科信息管理專業(yè)畢業(yè)生趙錚，同樣在學習ERP系統(tǒng)。順利的話，他和90名信息管理專業(yè)同學中的大多數(shù)，在今年都應該成為ERP工程師。 但現(xiàn)實卻是，直到就業(yè)時，趙錚和他的同學才發(fā)現(xiàn)?ERP系統(tǒng)這么重要?。這批要成為ERP工程師的大學生甚至搞不清楚ERP證【悲催+無語】，更別提?只上了一兩個學期的ERP類的專業(yè)課?。
那他們在學什么？《西方經濟學》的書是老版的，《信息導論》更是2003年出版的，?沒趕上時代，新加的概念太少了。?不僅如此，?上課都是照本宣科，老師對著書念他的，我們埋頭睡我們的，整個教室都死氣沉沉的。? ?為什么不更新?lián)Q代？?說起這個問題，趙錚笑了，?估計因為要重新做PPT，那些人太懶不想做吧。?選擇考研(微博)的趙錚看著身邊的同學紛紛經歷?更難就業(yè)季?，對曾經的老師如此調侃道。
趙錚的不滿是針對學校的。趙錚所在的學校以機械類專業(yè)見長，趙錚學的信息管理專業(yè)是前些年才開起來的。這么些年下來，學的內容一成不變，?其實很
多內容都過時了，開的課也都莫名其妙，什么都學，太雜太亂，就是學不深。? 去實習時，趙錚的不滿變成了憤怒。?很多工作都需要現(xiàn)學現(xiàn)用，我這4年到底學了啥�。�?他語氣激動起來：?建什么綜合類大學？我們一個理工科院校還開了法律專業(yè)，這不是坑人嗎！?【教育產業(yè)化的后果�！�
這些還都只是冰山一角。
東部某省份一所普通理工類本科院校應屆畢業(yè)生龔鑫學習土木工程專業(yè)，在學校時，老師曾反復強調某種型號鋼筋的重要性，果不其然，考試時，這種鋼筋頻繁出現(xiàn)在龔鑫的考卷上。
可等到龔鑫去工地畢業(yè)實習時，有意識去尋找這種鋼筋的他卻好幾天都?一無所獲?。沒轍了，龔鑫跑去問工地的包工頭。對方盯著他，半響笑出聲來：?這種鋼筋我們十幾年前就不用了。?【可笑】
?荒唐，太荒唐了。?龔鑫至今記得當時自己的心情：?我到底學的是什么玩意兒��？是為了應付考試嗎？?
陳紅麗的專業(yè)實習，則是全專業(yè)的人被拉到學校附近的一家工廠?轉了一圈而已?，工業(yè)會計最難，可實習的十幾天，每天老師只?稍稍講幾句?，自己則?根本沒有上手的機會?。
?雖然我預想可能有點‘水’，但我實在忍不住想吐槽，這真的太‘水’了。?陳紅麗苦笑。
就業(yè)指導也多是草草收場。趙錚所在的學校有開設專門的就業(yè)指導課，并且配有就業(yè)指導中心的老師專門授課。但是，所講的內容多為?要保持好心態(tài)?、?學長學姐都有好去向?，趙錚關心的?怎么規(guī)劃方向?等等問題，壓根一個字沒提。
就連到了就業(yè)季，學校能提供的幫助也微乎其微。
整整半年的招聘期，來到趙錚學校招聘的對口企業(yè)?用兩只手都數(shù)得過來?，而陳紅麗為了找工作，需要每天坐一個多小時的地鐵和公交去當?shù)氐闹攸c大學參加宣講會，再排上一兩個小時的隊。而這一切，只為投一份?很有可能沒有回音?的簡歷。
職業(yè)吻合度低，頻繁換工作、為名校考研成了常態(tài)
這樣的趨勢下，對口就業(yè)，成了大多數(shù)普通本科院校畢業(yè)生的一種奢望。 這在今年4月麥可思數(shù)據(jù)有限公司出具的《新建本科畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質量報告》(下稱《報告》)中可以找到佐證。據(jù)統(tǒng)計，2012屆普通本科院校畢業(yè)生中，與自己職業(yè)期待較吻合的畢業(yè)生人數(shù)僅占48%。
趙錚對此感觸很深。整個專業(yè)一共90多人，一大半都選擇了就業(yè)，但最終只有1人當上ERP工程師。
他的同班同學，班里的學習委員曾簽約一家互聯(lián)網企業(yè)，從事與本專業(yè)較為相近的程序員工作。但工作沒多久，這位班里的?尖子生?感受到巨大的差距：?這個行業(yè)實踐性強還需要專業(yè)知識，要想當程序員，還得再學。? 迫不得已，這個男生報名學習北大青鳥java的相關課程，半年的學費就是1萬元，?快抵上我們兩年的學費了?。
一個更嚴峻的現(xiàn)實是，即便找到合適的工作，不少普通本科院校畢業(yè)生也很難適應。《報告》指出，普通本科院校畢業(yè)生對就業(yè)現(xiàn)狀的滿意程度在近兩年來一直維持在47%～57%的區(qū)間。
畢業(yè)于中部某省份一所一般本科院校的梁琴，在一家國有企業(yè)已經工作快一年了。上大學時，梁琴并不知道電路這門課有多重要，她對這門課的印象只停留
在?老師自顧自地講，前三排全空著，底下的人玩手機、睡覺，干什么的都有?。要考試了，就?突擊背一背?，甚至，她還能拿到不錯的分數(shù)�！敬髮W真實的寫照！】
直到正式入職，梁琴慌了：幾乎每項經手的工作都離不開這門專業(yè)課。放假了，和在一所重點大學讀相同專業(yè)的弟弟聊天時，梁琴的慌張變成了心涼：同樣的電路課，弟弟的學校卻比自己的母校多安排了整整好幾十個學時，不僅如此，考試嚴格、老師也負責、學習氣氛還濃，?簡直越問越心驚?。
?還能有什么原因？老師根本不夠，學時只能被壓榨。學校和老師敷衍，我們也敷衍。?梁琴很郁悶。如今，在白天忙碌的工作之后，留給她的，是硬著頭皮的?自學?。
梁琴是幸運的，至少找到了合適的工作和努力的方向。她的不少同學，如今甚至還在?迷惘?。
她的一個同學在畢業(yè)的頭一年頻繁換工作。助理工程師、銷售、保險，甚至是電子廠的技術工人，工作換了一大把，卻?根本找不到對口的?。 一年后的同學聚會，這個昔日里拿獎學金的?釘子戶?在酒桌上喃喃自語：?大學4年真是白上了。?
類似的現(xiàn)象頻繁地發(fā)生在自己的身邊，華北某普通本科院校的理工類畢業(yè)生林鵬害怕了。他把這一切歸結為學校的差距。為此，他給自己定了個目標：?一定要考上985、211高校的研究生。?林鵬和他的同伴一起，起早貪黑，為了?名校夢?持續(xù)努力超過大半年。
今年春天，報考武漢大學(微博 招生辦)的林鵬和他的不少同學卡在了復試或是初試的分數(shù)線上。江南的一所普通本科院校招生辦曾向超過國家線好幾十分的林鵬拋來橄欖枝，但他?想都沒想就拒絕了?。
再戰(zhàn)！林鵬和他的一幫同學決定繼續(xù)考研。有的人為了減少競爭，甚至臨時調換了考研的專業(yè)。根據(jù)《報告》顯示，2012屆考研選擇換專業(yè)的學生比例高達29%。
甚至，在當下的普通本科院校，出現(xiàn)了一群?為躲避就業(yè)選擇考研的畢業(yè)生?。陳紅麗得好友牛萌被一系列的招聘歧視?嚇?得縮回了學校，?她就是害怕找工作才去考研，可這樣的心態(tài)，那肯定考不上啊。?嘆口氣，陳紅麗說。 ?高不成，低不就?，一般本科院校亟待轉型
?就業(yè)難，歸根結底就是高等院校培養(yǎng)的人才與勞動力市場需求不相適應。?北京大學中國職業(yè)研究所所長、中國就業(yè)促進會副會長陳宇一針見血地指出。 陳宇認為，過多的本科院校都以培養(yǎng)研究型、學術型人才為主，但勞動力市場最緊缺的是技術型人才。一個顯而易見的現(xiàn)象就是，一個白領的崗位常常是成百上千的人競爭，而一個技術型的工作卻鮮有人問津。
這其中，普通本科院校尤其尷尬，在學者眼中，普遍將其視為?夾心層?。中國教育科學研究院研究員孫誠在《地方本科院校轉型發(fā)展研究報告》中提到，在我國現(xiàn)行高等教育體系中，研究型大學和高職(�？�)院校的定位相對明確，而地方普通高校作為夾心層，定位常有?高不成，低不就?的困惑。
孫誠表示，推動這類學校向應用技術類型高校轉型，將極大地推動我國高等教育結構的優(yōu)化，推動我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構建。
而近日教育部(微博)宣布的將推動600本科院校轉為職業(yè)院校則被陳宇視作?讓這個結構性的失衡得到調整?的舉措。
院校轉型，也成為了當下不少普通本科院校畢業(yè)生的心聲。
心痛短文篇三：我可堅強到讓你心痛作文100字
[我可堅強到讓你心痛作文100字] 我可堅強到讓你心痛絕不向你述說半點委屈
自己一個人承擔全部
即使內心疼痛
在困難面前
我絕不低頭
遇到自己無能為力的事時
獨自在那承受煎熬
在你們面前
我絕不流淚
即使有時承受的太累了
也只會夜晚在被窩里獨自流淚我可堅強到讓你心痛
一直用微笑面對一切
痛苦在內心獨自承受
勇敢堅強的面對一切
初三:小霞
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