短文信任閱讀
發(fā)布時(shí)間:2017-02-08 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
短文信任閱讀篇一：信任的閱讀答案五年級(jí)
篇一：信任的閱讀答案五年級(jí)
篇二：信任的閱讀答案五年級(jí)
每次去外婆家的路上，總見一塊立在公路邊用大紅漆寫在黃色板上的告示：桃子--自采--三公里路。真有趣。終于，有一天，爸爸決定帶我去看個(gè)究竟。 從公路拐過去布道一公里，路邊出現(xiàn)了一塊醒目的告示板，板上畫著黃色的桃子，紅色的箭頭。汽車往前又開了一會(huì)兒，一個(gè)紅色的肩頭又把我們帶向野草茂盛的小路�？傊�，每當(dāng)轉(zhuǎn)個(gè)彎，眼看就要失去方向，紅箭頭又出現(xiàn)了。 汽車行駛了大約三公里時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)路邊有條大黃狗，它似乎在等著我們的到來。我們把車停在一棵老橡樹的樹陰下，小屋旁邊有兩條狗和幾只貓，不遠(yuǎn)處一片桃林盡收眼底。屋前有一張木桌，桌上擱著幾只竹籃，籃下壓著一張紙條，上面寫道： 友，歡迎您，每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放在箱子里，祝您愉快！ 我看著那幾條狗大聲說： 喂，小家伙們，你們?cè)敢馊ヌ伊謫幔?狗在我們身邊跳躍歡呼，然后撒腿向前跑去。顯然，它們是在為我們領(lǐng)路呢。 鉆進(jìn)果林，根深葉茂的果樹上結(jié)滿了豐碩的果子，一股沁人心脾的清香撲鼻而來。我立即向一棵大樹跑去。爸爸跑向另一棵。我們沉浸在親手摘果實(shí)的歡愉中。兩只大籃子裝滿了又香又甜的大桃子，我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走。 把桃子小心翼翼地裝金汽車，爸爸掏出錢包，這才發(fā)現(xiàn)錢箱旁躺著一只大花貓。 你認(rèn)為它會(huì)數(shù)錢嗎？ 我對(duì)爸爸說。 也許會(huì)學(xué)會(huì)的。 爸爸也淘氣地回答。與那幾條熱情好客的狗說過再見后，我們上了車。這時(shí)又有兩輛車朝這兒駛來： 你們住這兒?jiǎn)幔?開車的問道。 不，不過，它們會(huì)帶你們?nèi)ス麍@的。 我們指著那些狗說。我們見那人讀了桌上的留言，提上籃子，跟著蹦蹦跳跳的小狗朝果園走去。 汽車慢慢朝來路駛?cè)ィ也唤仡^，久久注視著那片果林，那間小屋--一個(gè)樸實(shí)而又純潔的地方。 1、聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。 沁人心脾： 盡收眼底： 2、讀著 朋友，歡迎您，每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放在箱子里，祝您愉快！ 我 心中可能會(huì)這樣想 3、我們沉浸在親手摘果實(shí)的歡愉中。那是因?yàn)?4、回家的路上， 我 感受到那片果林，那間小屋是 一個(gè)樸實(shí)而又純潔的地方。 說它 樸實(shí) 是因?yàn)?說它 純潔 是因?yàn)?5、讀了這個(gè)故事，我想說快快快，急用�。。。�！“信托基金”[美國]蓋爾 - 布蘭克原文：每次我去威廉回家的路上，總能看到路邊的一個(gè)大紅色的油漆寫在黃色的立場(chǎng)董事會(huì)通知：桃子 - 自采納 - 三公里。真的很有趣。終于有一天，我的丈夫和我決定去看看發(fā)生了什么。 瑞安在過去不到一英里（1.6公里）的公路，路邊一個(gè)醒目的公告牌，板漆成黃色的桃子，紅色箭頭以正確的方式。 “有沒有三英里，”我說�！拔铱匆娗懊嫖覀儊碚f是一個(gè)碎片的線索。車向前運(yùn)行了一段時(shí)間，一個(gè)紅色的箭頭，生長(zhǎng)著茂盛的雜草路徑�？傊灰晦D(zhuǎn)，我們應(yīng)該看到一個(gè)失去方向，紅色箭頭會(huì)出現(xiàn)。 行駛約三公里，我們發(fā)現(xiàn)了路邊的大黃狗，它似乎在等待著我們的到來。我們把車停在樹蔭下的一個(gè)古老的樹，小屋兩只狗和一些貓科動(dòng)物，不遠(yuǎn)處的一個(gè)桃子果園全景。一個(gè)木桌子，在桌子上前面的房子幾個(gè)竹籃，籃子按下一個(gè)紙條，上面寫著：“我的朋友，歡迎你5美元每筐桃子，盡管自己的采礦，然后繞道把錢放在盒子里，祝你快樂！“如何知道從哪里開始呢？”我的總統(tǒng)本人�！鞍。蔽铱戳艘恍┕反舐曊f：“嘿，伙計(jì)們，你們想去桃林嗎？“狗叫聲，跳來跳去，我們的歡樂，然后satui向前跑去。顯然，他們是我們的導(dǎo)游英里。鉆果樹，果樹深深扎根結(jié)滿豐碩的果實(shí)，一個(gè)令人耳目一新氣味的人饞涎欲滴。我馬上跑到一個(gè)大桃，另一個(gè)跑了，我們都沉浸在歡樂的手工采摘的水果，不一會(huì)兒，兩個(gè)大籃子里裝滿一個(gè)又香又甜的桃子，我們背著沉重的筐的小狗回去。小心翼翼地把汽車的桃子，我掏出錢包，發(fā)現(xiàn)躺在錢箱旁的一個(gè)大花貓�！澳阏J(rèn)為它會(huì)數(shù)錢嗎？”我的丈夫說，“可能會(huì)學(xué)習(xí)�！毕壬哪幕卮�。幾個(gè)好客的狗嗎？說再見了，我們鉆進(jìn)了車?yán)铮@時(shí)有一輛車朝這里來：“你住在這里嗎？”車問該名男子�！皼]有，但他們會(huì)帶你到果園�！蔽覀冋f指向的狗。我們看到
信任的喜悅。答案的問題： 1，我認(rèn)為這是該礦區(qū)桃和主信任。 2，信任和誠實(shí)的，因?yàn)檫@個(gè)地方一直主的信任，我們會(huì)遵守的規(guī)則，我們也很老實(shí)上面的注意事項(xiàng)，相互信任，如此說來，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而純粹的地方。 3，絕對(duì)不是。社區(qū)已經(jīng)很少有不誠信，誠信，很多人想占便宜，不付出是最好的文章，這個(gè)方法不起作用。學(xué)期的語言（讀取從五年級(jí)暑假作業(yè)選擇問題* pep） 0000000000000000000000積分獎(jiǎng)勵(lì)！00000000000000000000000000000提問者評(píng)價(jià)謝謝！篇三：信任的閱讀答案五年級(jí)
《信任》【美國】蓋爾-布蘭克 原文： 每次去威廉家的路上,總見一塊立在公路邊用大紅漆寫在黃色板上的告示：桃子——自采——三英里.真有趣.終于有一天,我和丈夫決定去看個(gè)究竟. 從公路拐過去不到一英里,路邊出現(xiàn)了一塊醒目的告示板,板上畫著黃色的桃子,紅色的箭頭向右指.“沒有三英里吧.”我說.只見我們前面是一條泥石小路.汽車往前又行駛了一會(huì)兒,一個(gè)紅色的箭頭又把我們帶向野草茂盛的小路.總之,每當(dāng)轉(zhuǎn)個(gè)彎,眼看就要失去方向時(shí),紅箭頭就出現(xiàn)了. 汽車行駛了大約三英里時(shí),我們發(fā)現(xiàn)路邊有條大黃狗,它似乎在等著我們的到來.我們把車停在一棵老樹的樹陰下,小屋旁有兩條狗和幾只貓,不遠(yuǎn)處一片桃林盡收眼底.屋 前有一張木桌,桌上擱著幾只竹籃,籃下壓著一張字條,上面寫著：“朋友,歡迎您,每籃桃子五元錢,盡管自己采,然后把錢放在箱子里,” “怎么才能知道該從哪兒開始呢?”我的先生自語道.“能啊,”我看著那幾條狗大聲說,“喂,小家伙們,你們?cè)溉ヌ伊謫?”狗在我們身邊跳躍歡吠,然后撒腿向前跑去.顯然,它們是在為我們領(lǐng)路哩. 鉆進(jìn)果林,根深葉茂的果樹上結(jié)滿了豐碩的果子,一股沁人心脾的香味使人饞涎欲滴.我立即向一棵大桃樹跑去,先生跑向另一棵.我們沉浸在親手采摘果實(shí)的歡愉中,不一會(huì)兒,兩只大籃子裝滿了又香又甜的大桃子,我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走. 把桃子小心翼翼地裝進(jìn)汽車,我掏出錢包,這才發(fā)現(xiàn)錢箱旁躺著一只大花貓.“你認(rèn)為它會(huì)數(shù)錢嗎?”我對(duì)丈夫說.“也許會(huì)學(xué)會(huì)的.”先生也幽默地回答. 與那幾條熱情好客的狗說過再見后,我們上了車.這時(shí)又有一輛車朝這兒駛來：“你們住在這兒?jiǎn)?”開車人問道. “不.不過,它們會(huì)帶你去果園的.”我們指著那些狗說.我們見那人讀了桌上的留言,提上籃子,跟著蹦蹦跳跳的小狗朝果園走去. 汽車慢慢朝來路駛?cè)?我不禁回頭,久久地注視著那片果林,那間小屋,那張木桌和那道木柵欄——一個(gè)樸實(shí)而又純潔的地方,在那兒,我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅. 答題： 1、我認(rèn)為是來這采桃的人和主人之間的信任. 2、因?yàn)檫@個(gè)地方有了信任和誠實(shí),主人信任我們會(huì)遵守規(guī)則,我們也很誠實(shí)的按紙條上面的做了,彼此之間產(chǎn)生了信任,所以說這是一個(gè)樸實(shí)而純潔的地方. 3、絕對(duì)不可以.因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上已經(jīng)很少有守誠信、正直的人,多數(shù)人都想著占便宜、不交費(fèi)是最好的等等,文章中這種方法行不通的. （本閱讀題選自五年級(jí)下學(xué)期語文暑假作業(yè)*人教版） 0000000000000000000000給點(diǎn)懸賞分吧00000000000000000000000000000篇四：信任的閱讀答案五年級(jí)
《信任的力量》五年級(jí)閱讀和答案 有一個(gè)年輕人，好不容易獲得一份銷售工作，勤勤懇懇干了大半年，非但毫無起色，反而在幾個(gè)大項(xiàng)目上接連失敗。而他的同事，個(gè)個(gè)都干出了成績(jī)。他實(shí)在忍受不了這種痛苦。在總經(jīng)理辦公室，他慚愧地說，可能自己不適合這份工作�！鞍残墓ぷ靼桑視�(huì)給你足夠的時(shí)間，直到你成功為止。到那時(shí)，你再要走我不留你�！崩峡偟淖屇贻p人很感動(dòng)。他想，總應(yīng)該做出一兩件像樣的事來再走。于是，他在后來的工作中多了一些冷靜和思考。
過了一年，年輕人又走進(jìn)了老總的辦公室。不過，這一次他是輕松的，他已經(jīng)連續(xù)七個(gè)月在公司銷售排行榜中高居榜首，成了當(dāng)之無愧的業(yè)務(wù)骨干。原來，這份工作是那么適合他！他想知道，當(dāng)初，老總為什么會(huì)將一個(gè)敗軍之將繼續(xù)留用呢？
“因?yàn)�，我比你更不甘心。”老總的回答完全出乎年輕人的預(yù)料。老總解釋道：“記得當(dāng)初招聘時(shí)，公司收下100多份應(yīng)聘材料，我面試了20多人，最后卻只錄用了你一個(gè)。如果接受你的辭職，我無疑是非常失敗的。我深信，既然你能在應(yīng)聘時(shí)得到我的認(rèn)可。也一定有能力在
工作中得到客戶的認(rèn)可，你缺少的只是機(jī)會(huì)和時(shí)間。與其說我對(duì)你仍有信心，倒不如說我就是那個(gè)年輕人。從老總那里，我懂得了：給別人以，給自己以信心，就能成就一個(gè)全新的局面。
1、讀短文，說說文章主要寫了一件什么事？（4分）
2、根據(jù)文章的主要內(nèi)容給短文加個(gè)題目。（1分）
3、原來的業(yè)績(jī)平平的“我”怎么會(huì)成為后來的業(yè)務(wù)骨干？（2分）
4、讀了短文，你對(duì)老板更加了解。說說你眼中的老板的是怎樣的人？（3分）
5、短文說明了什么道理？結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
參考答案：
1、一家公司招聘了個(gè)優(yōu)秀的年輕人，但是年輕人勤勤懇懇地工作了大半年，工作卻毫無起色，他開始懷疑自己是否適合這工做作，但是老板的寬容讓他最終成了一個(gè)業(yè)務(wù)骨干。
2、信任的力量
3、因?yàn)樵诶习宓膶捜莺凸膭?lì)下，他在以后的工作中多了冷靜和思考，所以他會(huì)成為業(yè)務(wù)骨干。
4、寬容，懂得反思。
5、略。 [1]
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篇五：信任的閱讀答案五年級(jí)
短文信任閱讀篇二：信任閱讀答案
《信任》是一篇借物喻人的文章。今天小編給大家分享的是信任閱讀答案，要想快速提高語文閱讀能力，需要同學(xué)們?cè)诜磸?fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練的——信任閱讀答案，趕緊練習(xí)一下。
信任閱讀答案原文
淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人。最后一門課終于考完了，同學(xué)們都有說有笑地回去了。只有我一個(gè)人留在教室里，想到剛才考場(chǎng)上發(fā)生的事情，心里堵堵的。唉!我該不該向老師說清楚呢?
時(shí)間不多了，請(qǐng)抓緊時(shí)間，作好交卷的準(zhǔn)備。監(jiān)考老師一面巡視著全班，一面提醒我們。在剩下最后五分鐘時(shí)，我正抓緊時(shí)間檢查考卷上有沒有錯(cuò)誤，忽然，右邊傳來一個(gè)很輕的聲音：
喂，第二張卷子的最后一題怎么做?
我扭著一看，右邊并排的一位男生正縮著腦袋在問我。這&&我不知如何是好。給他看吧，被老師發(fā)現(xiàn)了可不是鬧著玩的，不給他看吧，他肯定對(duì)我有意見。
看到我猶豫不決的樣子，他有些急了：快點(diǎn)呀，拜托了，拜托了!
望著他焦急的神情，我不由地想：算了，還是給他吧，就這一次。我小心翼翼地把卷向他那邊挪了挪。驀地，我的腦子里閃過一個(gè)念頭，難道這就叫幫助同學(xué)嗎?這是**啊!想到這里，我又迅速把卷挪了回來，朝他搖了搖頭。他顯得又失望又生氣，朝我狠狠地翻了個(gè)白眼。我沒有理會(huì)他，抬起了頭，正巧和老師的目光碰在一起，我不安起來，老師一定看見了我剛才的動(dòng)作，以為我在**呢!
鈴聲響了，我和同學(xué)們都交了卷。交完卷后，我總覺得老師還在用嚴(yán)厲的目光不信任地盯著我，心里總覺得別別扭扭的。我想去辦公室向老師說明，可又怕老師不相信我說的話。
對(duì)，不管怎樣，我要去向老師說明。我把眼光從窗外迷蒙的雨景中收了回來，定了定神，離開教室，來到老師辦公室門前。我深深地吸了一口氣，沉穩(wěn)地喊了聲：報(bào)告!
進(jìn)來。監(jiān)考老師正坐在辦公桌前翻閱剛才收上來的考卷。
我忐忑不安地走到她身邊。
有事嗎?老師抬起頭，微笑地看著我，臉上的皺紋清楚可見。是不是考卷上有什么問題要問?老師一邊說，一邊放下手中的考卷。
不，不是，我&&我支支吾吾，不知該怎么開口。沒關(guān)系，說吧。老師和藹地說。
是這樣的，我剛才沒有**。看著老師慈祥的面容，我心里輕松多了，于是鼓起了勇氣說。
噢。老師放好了考卷，還是微笑地看著我。剛才在考場(chǎng)上，我確實(shí)看見你做了些別的動(dòng)作，但你終于戰(zhàn)勝了你自己。你做得對(duì)，我相信你是遵守考場(chǎng)紀(jì)律的。
聽了這些話，我頓時(shí)驚住了。怎么?是我多慮了，原來，不是老師不信任我，而是我不信任老師。我覺得自己開始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望著老師，感到這位以前一直讓我覺得十分古板的老師一下子變得那么和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。
好了，回去吃飯吧。你看，雨又下大了。老師拍了拍我的肩膀，輕輕地說。
我這才回過神兒來，向老師微微地鞠了個(gè)躬，轉(zhuǎn)身退出了辦公室。
雨越下越大，我撐著傘，邁著輕快的步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。此時(shí)此刻，我的心情格外愉快，因?yàn)槲医裉煊袃蓚�(gè)巨大的收獲：其一，我戰(zhàn)勝了自己，沒有幫人**;其二，我懂得了一個(gè)道理：師生之間的信任是相到的。
雨啊，真好!
1、選文記敘的順序是__________________________ 。(3分)
2、選文開頭寫淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人，結(jié)局寫雨啊，真好，這在結(jié)構(gòu)上起什么作用?(4分)
3、開頭的雨煩人和結(jié)局的雨真好是什么原因?(4分)
4、短文中加橫線的你終于戰(zhàn)勝了你自己在文中指什么內(nèi)容?用原文回答。(4分)
5、文中結(jié)尾處此時(shí)此刻，我的心情格外愉快的含義是什么?談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
6、結(jié)尾一句在表達(dá)方式上有何特點(diǎn)，對(duì)表現(xiàn)全文思想內(nèi)容起什么作用?(4分)
7、選文以信任為題該怎樣理解?(4分)
信任閱讀答案由查字典語文小編整理，僅供參考：
1.插敘
2.首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
3.情緒不好;我的心情格外愉快。
4.沒有幫人**。
5.點(diǎn)明了我當(dāng)時(shí)的心情，寫出了我心理上的進(jìn)一步成熟。
6.抒情、議論、點(diǎn)明中心(突出中心)
7.師生之間要互相理解，互相信任。
以上是小編收集整理的信任閱讀答案，僅供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，旨在讓同學(xué)們更好的把握《信任》這篇文章的重點(diǎn)內(nèi)容，并有所啟發(fā)和收獲。
短文信任閱讀篇三：《信任 甘曉成》閱讀答案
信任甘曉成將軍戰(zhàn)功赫赫，戰(zhàn)后成了國家高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人。大亂初定，國內(nèi)治安狀況依然十分嚴(yán)峻，將軍決定為自己增加幾個(gè)可靠的衛(wèi)士。將軍的貼身衛(wèi)士當(dāng)然必須百里挑一，副官漢克負(fù)責(zé)初選，他整理好詳細(xì)資料后，再由將軍親自圈定。這一天，在漢克送來的名單里，將軍圈點(diǎn)了一個(gè)叫斯曼的下士。斯曼射擊．格斗等各項(xiàng)科目都是全優(yōu)，父親是中學(xué)教師，母親是紡織工人，看起來沒問題。斯曼身高一米八，身體非常強(qiáng)壯，長(zhǎng)相也極為英俊。將軍看了非常滿意，拍了拍斯曼結(jié)實(shí)的肩膀：“小伙子，好好在我身邊干，你會(huì)有大好前程的。”斯曼并沒有特別激動(dòng)，自始至終表情一直很平靜：“將軍，謝謝你的提拔�！笨粗孤煌瑢こ５钠届o，漢克突然有一種不祥的感覺，他隱隱覺得這個(gè)斯曼沒有看起來那么簡(jiǎn)單。事實(shí)證明，斯曼是一個(gè)非常優(yōu)秀的衛(wèi)士。好幾次，斯曼不費(fèi)一槍一彈，就憑他那雙鐵鉗一樣的手和精湛的格斗本領(lǐng)，就輕而易舉制服了企圖對(duì)將軍不利的暴徒。不知不覺，斯曼成了將軍面前的紅人，直到有一天??這一天，漢克一臉緊張地來到將軍辦公室，說：“將軍，那個(gè)斯曼，太危險(xiǎn)了，不能留著他�！薄笆裁磫栴}?”將軍頓時(shí)也緊張起來�！皩④姡覠o意中找到了斯曼入伍前的原始檔案。他十一歲那年父母雙亡，現(xiàn)在的父母只是其養(yǎng)父母，他的親生父親，是死去的麥克上校!”將軍的腦袋里嗡了一聲。十二年前，麥克上校是將軍最強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，后來將軍抓住機(jī)會(huì)，以通敵叛國罪下令處決麥克上校全家，只有他不在家的小兒子得以幸免。沒想到那孩子如今竟成了自己的貼身衛(wèi)士!看將軍沉默不語，漢克小聲請(qǐng)示：“要不要把斯曼控制起來?”將軍沉思一會(huì)，臉上突然露出了笑容，說：“繼續(xù)留用斯曼。另外，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，把斯曼的身世和我用他做我衛(wèi)士的故事，透露給報(bào)社�！辈痪茫珖鞔髨�(bào)紙都刊登了將軍與仇人兒子的故事。一時(shí)間，將軍的寬闊胸懷贏得了全國人民的贊嘆。將軍和斯曼長(zhǎng)談了一次，斯曼的表情依然非常平靜。他說父親的確是想叛變投敵，將軍處決他沒有錯(cuò)。將軍為斯曼的父親大發(fā)感慨：“其實(shí)我與你父親是很好的朋友，可軍法無情，我也是沒辦法�！睂④娚踔恋袅藥椎窝蹨I，站在一旁的漢克，看著落淚的將軍，突然感覺到一種陰冷的恐懼。將軍重用仇人兒子的事情，在喧囂了一陣后又平靜下來。 《信任》閱讀答案這天，將軍應(yīng)邀到一所大學(xué)演講。斯曼著一身軍裝，腰佩手槍，不離將軍左右。演講進(jìn)行到高潮時(shí)，斯曼突然發(fā)現(xiàn)，一個(gè)戴墨鏡的男人形跡十分可疑!斯曼感覺情況不妙，把手按在了槍套上。突然，墨鏡男人掏出了手槍。斯曼出槍更快，擋在將軍面前，同時(shí)搶先向?qū)Ψ介_火。斯曼的槍沒有響，刺客的子彈卻應(yīng)聲而至，射進(jìn)了斯曼的胸膛。刺客的子彈有毒，斯曼當(dāng)場(chǎng)殞命。在送別斯曼的葬禮上，將軍淚流滿面，再一次感動(dòng)了全國人民。漢克很疑惑，斯曼的手槍，關(guān)鍵時(shí)刻為什么不響呢?漢克反復(fù)檢查斯曼使用過的手槍，他發(fā)現(xiàn)，子彈里沒有火藥!所有的子彈都沒有火藥!漢克當(dāng)即向?qū)④妶?bào)告，將軍輕描淡寫地說：“我知道，是我讓人做的�！睗h克驚訝：“為什么?”“你以為我真的相信斯曼？他畢竟是我仇人的兒子，誰能保證他不會(huì)對(duì)我不利？實(shí)話對(duì)你說，自從我知道他的真實(shí)身份后，他的槍里就再也沒有一顆真正的子彈了!”當(dāng)晚，將軍被殺，他的腦袋被子彈打穿了，眼睛瞪得很大，死前似乎看到了什么可怕的東西。而漢克自此也消失得無影無蹤，他留下了一張字條：世界上可怕的不是不被人信任，而是有人假裝信任你!（《小小說精選》有刪改）11．（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分）A．這篇小說采用了雙線結(jié)構(gòu)，以將軍設(shè)計(jì)除掉斯曼為明線，以斯曼復(fù)仇為暗線。B．文章開頭寫將軍所在國的國內(nèi)治安形勢(shì)十分嚴(yán)峻，為下文寫斯曼做將軍的衛(wèi)士埋下了伏筆。C．漢克看著落淚的將軍“突然感覺到一種陰冷的恐懼”，這是因?yàn)閷④姷难孕薪o他一種陰險(xiǎn)的感覺，讓他覺得將軍虛偽．造作。D．漢克最初看到斯曼時(shí)就產(chǎn)生了一種不祥的感覺，他早已意識(shí)到斯曼很可能就是將軍仇人的兒子。E．文章結(jié)尾雖然沒有交代將軍為誰所殺，但卻暗示讀者：將軍為自己的所作所為付出了沉重的代價(jià)，他沒想到自己最信任的副官漢克竟會(huì)殺害自己。（2）小說以“信任”為題，有什么作用？。（6分）（3）請(qǐng)分析小說中將軍的形象。（6分）《信任》閱讀答案（4）關(guān)于小說結(jié)尾段最后一句，有人認(rèn)為是多余的，應(yīng)該刪除；也有人認(rèn)為是點(diǎn)晴
之筆，應(yīng)該保留。你的看法呢？結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分） 參考答案：11．AD （A項(xiàng)，文章沒有采用雙線結(jié)構(gòu)。D項(xiàng)，“他早已意識(shí)到斯曼很可能就是將軍仇人的兒子”于文無據(jù)。）（2）題目“信任”具有線索作用，小說正是圍繞“信任”層層展開矛盾沖突，不斷推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；（3分）小說中“信任”被褻瀆，以“信任”為題，突出了小說的悲劇色彩和諷刺意味，增強(qiáng)了小說的藝術(shù)感染力。（3分）（3）①心狠手辣，心胸狹窄；②城府極深，嘩眾取寵；③虛偽．陰險(xiǎn)；④善于掩蓋犯罪事實(shí)，是手上沾滿鮮血的劊子手。（每答對(duì)一點(diǎn)并結(jié)合文章分析得2分，滿分6分。）（4）（8分）觀點(diǎn)一：認(rèn)為多余，應(yīng)刪掉。①給讀者留下更多想象的空間。將軍到底是被誰殺的？是漢克，還是其他伸張正義之士？或者是將軍的對(duì)手？②主旨表達(dá)更加含蓄。小說結(jié)尾“可怕的東西”即指信任危機(jī)，讀者仔細(xì)體味得出，更富韻味。③小說情節(jié)至將軍被殺的恐怖場(chǎng)面戛然而止，更具有震撼力，更能表現(xiàn)懲惡揚(yáng)善的主流思想。觀點(diǎn)二：認(rèn)為是點(diǎn)睛之筆，應(yīng)保留。①情節(jié)更完整。②漢克的形象更鮮明，更豐富。③主旨更加突出。
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