領(lǐng)養(yǎng)短文答案
發(fā)布時間:2017-02-08 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
領(lǐng)養(yǎng)短文答案篇一：語文閱讀短文及答案
語文閱讀短文及答案
一.閱讀常識（9分）
1. “煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”這首詩的作者是時期的 。（2分）
2.請根據(jù)課外閱讀的外國名著，補(bǔ)全下面的名人對聯(lián)。（２分）
上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）
下聯(lián)：煉鋼鐵意志（奧斯特洛夫斯基）
3.《雜文報》上登過一首仿李白詩的詩作：“朝辭白鹿彩云間，千里蓮花一日還，考察才經(jīng)兩站路，旅費(fèi)已花萬余元�！保ò茁�，指廬山白鹿書院；蓮花，指黃山的蓮花峰。） ①從上詩中摘錄詞語填空。（3分）
這首詩揭露和譴責(zé)了一些人以“”為名，游山玩水，大肆揮霍國家錢財，糟蹋人民血汗錢的丑惡行徑。“”和“”形成鮮明對比，激憤之情，溢于言表。
②這首詩仿寫李白的《早發(fā)白帝城》，請寫出原詩內(nèi)容。（2分）
，。
，。
二．閱讀感悟和能力(15分)
1．展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言(50字左右)，把下面詩句（選一）所表現(xiàn)的畫面描述出來。（4分）
樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績《野望》）
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）
2．請結(jié)合自己的人生感悟，談?wù)勀銓ο旅嬖娋涞睦斫�。�?分）
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
3．如果將下面一段描寫天氣的語言改成天氣預(yù)報的語言形式，請用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述。（3分） 清晨，天上飄著片片白云，中午，天空漸漸聚集了層層陰云，到了下午，便下起了蒙蒙細(xì)雨，輕風(fēng)拂面，使人略感涼意。
4.目前世界上所鑒定的生物物種有170多萬種。上個世紀(jì)80年代，世界上平均每天至少有一種生物滅絕，從1990年開始，平均每小時消失一種物種，到2000年，估計(jì)有100多萬種生物物種從地球上消失。（2分）
5.讀下面的小故事，聯(lián)系學(xué)習(xí)、工作、生活某方面，寫出故事給你的感悟。（不超過20字）（3分）
貓女要出嫁了。貓父為她置辦了豐厚的嫁妝—許多干魚和鮮蝦，可貓女一條也不要，她只求父親將祖?zhèn)鞯目椌W(wǎng)絕技教給她。貓父欣然答應(yīng)了。
三．整體閱讀
（新聞閱讀：12分）
（中新網(wǎng)酒泉10月15日電）本社記者孫自法在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場現(xiàn)場報道，中國第一艘載人飛船“神舟”五號發(fā)射升空十多分鐘后，已成功進(jìn)入預(yù)定軌道。中國首位航天員楊利偉由此踏上中國人期待了千年之久的太空之旅。
北京時間十五日上午九時整，“神舟”五號載人飛船由“神箭”-“長征二號F”運(yùn)載火箭從此間載人航天發(fā)射場發(fā)射升空，“神箭”升空十多分鐘后，中國載人航天工程指揮部總指揮宣布，“神舟”五號載人飛船已成功進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得成功。
這是中國首次進(jìn)行載人航天飛行，也是全世界第二百四十一次載人飛行和第九百五十二人次進(jìn)入太空。同時，本次發(fā)射是長征系列運(yùn)載火箭第七十一次飛行，也是一九九六年十月以來，中國航天發(fā)射連續(xù)第二十九次獲得成功。
“神舟”五號飛船于16日6時28分成功著陸。
6時51分，楊利偉在艙口向大家招手，神態(tài)自若。
1．給這則新聞擬一個合適的標(biāo)題。（2分）
2．抄下新聞的導(dǎo)語部分。（2分）
3．根據(jù)新聞結(jié)構(gòu)的五部分考慮，第3段屬于結(jié)構(gòu)中的那一部分？說一說它的作用。（3分）
4．“中國首位航天員楊利偉由此踏上中國人期待了千年之久的太空之旅”，你能舉出例子說明我國自古以來就有飛天的夢想嗎？（2分）
5．你看，圖片中勝利歸來的楊利偉多么瀟灑自豪！如果你是迎候英雄凱旋的一名少先隊(duì)員，請你對他得體地說幾句話。（3分）
(說明文閱讀：13分)
鳥中諸葛
①烏鴉的名聲不好，有人厭惡它，視其為不祥之物，認(rèn)為“烏鴉叫，禍來到”。其實(shí)烏鴉是鳥中諸葛，不過鮮為人知。
②鳥類學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，烏鴉的聰明機(jī)靈令人吃驚。在歐洲的一些公路兩旁，常�？梢钥吹綖貘f，因?yàn)槊慨?dāng)載重汽車在公路上行駛時，地面震動往往迫使地下的蟲子爬出地面，這樣，烏鴉一伸嘴便可把蟲子吃掉。烏鴉還會把核桃扔在路上，讓汽車替它們把殼壓碎，它們再吃殼里的果實(shí)。
③在英國，烏鴉吞食耗子很有趣。烏鴉站在豬背上“值班站崗”，因?yàn)樗_信，在豬圈干草堆中爬來爬去的耗子，絕不會留意哼哼叫個不停的肥豬，于是烏鴉從豬背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。
④烏鴉看到狗在吃東西，往往會有幾只飛去啄它的屁股，待狗反身攻擊時，另外幾只即迅速將它放下的食物搶走。
⑤斯堪的納維亞半島上的漁民常常把魚竿擱在冰窟窿中釣魚，烏鴉會利用漁民不在的機(jī)會，用嘴叨著釣魚線，把線繩子拖著，直到魚鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚，美餐一頓后叫幾聲便飛走了。
⑥如果有一只烏鴉在某個地點(diǎn)落入獵人的網(wǎng)中，那么，即使獵人改用其他完全不同的圈套，也不能誘騙第二只烏鴉中計(jì)。
⑦有許多小鳥都是由親鳥哺育，長大后便各飛東西。而烏鴉卻不同，小烏鴉長大后不但不離娘而去，并且對自己的父母十分孝敬。老烏鴉飛不動了，小烏鴉便到處尋食，銜回來一口一口地喂。老烏鴉一旦病死，小烏鴉還召集親友為其送葬。有時群集數(shù)以千計(jì)，眾烏鴉哀鳴著盤旋數(shù)圈，向遺體告別后將死烏鴉放入深坑。
⑧荷蘭一位動物學(xué)家“領(lǐng)養(yǎng)”了一只18個月的烏鴉，把它飼養(yǎng)到8歲，這只烏鴉視他為“父親”，他一踏進(jìn)門，烏鴉便會手舞足蹈向主人鞠躬致意，其親昵之態(tài)令人動情。⑨烏鴉的模仿能力也很強(qiáng)，它能重復(fù)各種各樣的聲音，甚至也能學(xué)人說話，有個別烏鴉可掌握百余個詞呢！
⑩新喀多尼亞島上的烏鴉還會用樹葉和細(xì)枝制作捕捉昆蟲的“工具”。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定，除去樹皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚叉且?guī)в械广^的工具，然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。
但有一些人認(rèn)為，碰見烏鴉是不祥之兆，說它是“報喪之鳥”。其實(shí)，烏鴉并非不祥之鳥，報喪之謎已被揭開。烏鴉喜歡吃動物尸體腐爛之物，其嗅覺特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解出來的微弱氣味，從而競相飛至，久病垂危的病人臨終前會釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞息而來，這也許是人們厭惡烏鴉的原因。
(選自《智慧背囊》第三輯，作者林昌鉍，有改動)
1.用文中的話概括選文說明的內(nèi)容。(不得超過10個字)(2分)
2.選文第③⑦⑨段畫線句子分別運(yùn)用了哪種說明方法？(3分)
3.對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.選文是一篇消除“烏鴉可惡”的偏見，為烏鴉“正名”的科普文章。
B.選文是按照總說——分說——總說的結(jié)構(gòu)方式說明事理的。
C.作者的寫作目的是告訴人們歐洲的烏鴉是聰明的。
D.生動形象是選文語言的主要特點(diǎn)。
4.用選文中的語句解釋烏鴉“報喪之謎”。(3分)
5.烏鴉是一種飛禽，卻很有人情味，請你從選文中找出相應(yīng)的語段，說說它給你的啟示。(3分)
(1)語段(寫出段落序號)： (2)啟示：
（散文閱讀：25分）
(一)
到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽咽钦f定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只是說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫 ?/p>
我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李，行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！
我說道：“爸爸，你走吧�！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動�！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向
上縮；他肥胖的身子向左微頃，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外望時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去，他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
1．文中父親說的話不多且非常簡潔，但每一句都包含了他對兒子的拳拳深情，請你選一句作簡單的分析（3分）
2．請你結(jié)合文章說說“我”對父親的感情發(fā)生了哪些變化？（3分）
3．文中的“我”當(dāng)年已二十歲了，且“北京已來往過兩三次”但父親還是親自送“我”，你對父親的這種行為是否贊成？為什么？（3分）
4．閱讀下面一段話，再結(jié)合文段，請你說說你對“可憐天下父母心”的理解。（3分） 據(jù)報載：有這樣一位母親，平時對兒子百依百順，一天晚上兒子向她要幾千元錢，母親一時拿不出那么多錢，兒子惱羞成怒向她連砍六刀后逃離現(xiàn)場。這位母親忍著巨痛，追著她兒子逃離的背影喊：趕快穿上毛衣，小心著涼。
(二)蝴蝶的金翅膀
只要略加觀察，閃過我眉宇的慌張就會袒露無遺，我把一只不被察覺的小紙盒塞進(jìn)書桌，那里，供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲。三日不見，刮目相看，你懂這句話的含義嗎?丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，轉(zhuǎn)瞬即變，像魔術(shù)般，我守候的就是揭開謎底的時刻。
然后，開始上課。可接下來的情況就惡劣了，只聽我同桌的驚雷般的分貝和速度，“咔嚓”一聲蹦起來。“她養(yǎng)兩條毛毛蟲。”他的臉色如白堊(è)紀(jì)的土壤般，神經(jīng)似地震后的公路樣扭曲。課堂頓時嘩然一片。老師捧著書本，幾乎袋鼠狀跳過來道：“怎么回事?”
千萬萬千，我沒料到毛毛蟲通達(dá)出來，更沒料到男生還有怕毛毛蟲的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。我囁嚅(niè rú )道：“我只是怕錯過變蝴蝶的時機(jī)”。心里其實(shí)早已哭得滂沱，我是學(xué)習(xí)委員耶!竟然?老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。完啦，幾歲的英名毀在兩條爬行蟲子爪下。我深埋頭，恐怖地思忖。
“把蟲子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種�！�
天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎?我怔了下才緩過神。這“批評”是對著我的嗎?怎么聞不到硝煙味?
我如約來到老師的辦公室，他表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說，全世界大約有蝴蝶1500種，單臺灣就有400多種。見老師沒吱聲，知道她不滿意，趕緊補(bǔ)充道：“鳳蝶最美呢，全世界有600多種。”老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態(tài)度，可了得?我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成；產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶，能遷徙2000到3000公里，集體過冬呢?? 竹筒終于把豆子倒完了。老師問：你知道金翅膀的蝴蝶嗎?
當(dāng)然，我不知道。
我回到家，再次開始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學(xué)問就浩瀚。比如說風(fēng)蝶，就有碧風(fēng)蝶、麝香風(fēng)蝶，五花八門，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查到。
但我想：即使世間沒有，老師的心里也裝有。因?yàn)樗虝矣靡恢谎劬ψ屑?xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。
5.請用簡練的語言概述文章寫了一件什么事。(2分)
6.抄出體現(xiàn)本文主題的句子。(2分)
7.結(jié)合語境，說說下面詞的或句子在文中的意思。(3分)
①硝煙味：
②悶葫蘆：
③竹筒終于把豆子倒完了：
8.“三日不見，刮目相看”大概是作者由《孫權(quán)勸學(xué)》中的“_____________，_____________”演化而來的吧。在文中要表達(dá)的意思是：__________________(2分)
9.品味下列句子中加點(diǎn)的詞，說說它的表達(dá)作用。(4分)
①心里其實(shí)已哭得滂沱
②天使的聲音在耳邊吹拂
（文言文比較閱讀：23分）
(一)
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
１.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）
①選賢與能（ ）②男有分（ ）
③屋舍儼然（ ）④悉如外人（ ）
2.翻譯下列語句（４分）
①故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。
②黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
3.“大同”社會跟陶淵明描繪的“世外桃源”有沒有相似的地方?（3分）
(二)
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛。宜乎眾矣。
【乙】宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕①。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人②，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之�！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷殻瑺栆杂駷閷�。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶�！� ［注］①子罕：人名，春秋時官員。②玉人：琢玉的工匠。
4．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）
①濯清漣而不妖（）②菊之愛，陶后鮮有聞（）
③宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕（）④以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。（）
領(lǐng)養(yǎng)短文答案篇二：《窮人》閱讀及答案
六年級語文上課內(nèi)閱讀訓(xùn)練五（含答案） 一、窮人
1、《窮人》是俄國作家列夫·托爾斯泰寫的，課文記述了漁夫和妻子桑娜主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。贊美了桑娜和漁夫他們寧愿自己受苦，也要幫助別人的美好品質(zhì)。
2、課文通過對人物心理、對話和環(huán)境的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。
3、課文第一自然段中的環(huán)境描寫，表現(xiàn)桑娜的聰明能干。而文中細(xì)致的心理描寫，表現(xiàn)了桑娜既緊張又擔(dān)憂的矛盾心理，刻畫了一個充滿愛心、樂于助人
_的窮苦勞動?jì)D女形象。
4、人物對話，個性鮮明，漁夫的話顯示他爽直、樂于助人的品質(zhì)，桑娜說話斷斷續(xù)續(xù)，表明她緊張_、不安的內(nèi)心，同樣反映了她熱愛丈夫、同情西蒙的善良品質(zhì)。 二、窮人
（一）桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來��？??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”
（二）漁夫皺( zòu zhòu√ )起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮�！班牛莻�問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得（ děi√ dé ）把他們抱過來，同死人．呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來�！� 但桑娜坐著一動不動。
“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他們在這里啦�！鄙Ｄ壤_了帳子。
1、字法查（）部，再查（102、根據(jù)原文的意思，給下列詞語換個意思相近的詞（3分）
嚴(yán)肅——（嚴(yán)峻） 憂慮——（擔(dān)憂） 一動不動——（紋絲不動）
3、用“ ”畫出描寫漁夫神情的詞語，用“ ”畫出描寫漁夫動作的詞語。（1分）
4、“桑娜拉開了帳子”，漁夫又會說些什么呢？請你發(fā)揮合理的想象，寫下漁夫的話。（注意：要盡量模仿作家的文筆，讓你寫的句子也生動、吸引人）（3分） 漁夫見這兩個小家伙的臉蛋，黃色的卷頭發(fā)睡得很安詳，便由驚奇的目光慢慢轉(zhuǎn)變成溫和。
漁夫悄聲對桑娜說了句：“快過來�！鄙麦@醒了他們。桑娜拖著疲憊的身體悄聲邁著步伐走到漁夫面前。“你是什么時候把他們抱過來的？”漁夫不解地問�！芭�，就在你沒回來之前，我正好想起去看西蒙，她生了病??。”緊接著一陣“哇哇”聲，桑娜趕忙跑了過去，用手輕輕將西蒙的孩子抱起，輕輕拍打著他們的后背。
5、讀了這篇文章，你會對桑娜夫婦說些什么呢？（3分）
答：你們在自己這么艱難的情況下還收養(yǎng)別人的孩子，寧可自己受苦也要幫助別人的精神太偉大了，我們非常佩服。
6、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打上“√”。（1分）
7、“嗯，是個問題！”這里的“問題”指的是如何處理鄰居西蒙死后留下的兩個孩子,不可能不收留孩子,但收留孩子呢,自己家生活會更加艱辛,因此說這是個問題.
8．解釋詞語
忐忑不安：形容心神不定。 自作自受： 自己做了錯事，自己承受不好的后果。
9、通過第一段文字中桑娜的 神態(tài)和心理 描寫，我們可以感受到 桑那矛盾的心理狀態(tài)，她寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累，也要撫養(yǎng)西蒙的孩子的樸實(shí)、善良的美好品質(zhì) 。
10、第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的 神態(tài) 、 語言和 動作 。
11、從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？
他們是寧愿自己受苦也要幫助他人，勤勞、善良、充滿愛心的人。
三、閱讀《窮人》選段，回答問題。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也
不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
“不，沒有人 ！ 上帝 ， 我為什么要這樣做 ？?? 如今我怎么對他說
呢 ？??”桑娜沉思著，久久地坐在床前。
1、請?jiān)? 上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。 2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母G ，用部首查字法應(yīng)查 衣部。
（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安裝； C安定。在文中應(yīng)取（C ）。
3、在文段中找出下面詞語的近義詞。
自食其果（自作自受） 心神不寧（忐忑不安）好像（仿佛）
4、你認(rèn)為這段話主要講什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
答： 她把西蒙留下的兩個孤兒抱回家，然后忐忑不安地繼續(xù)等待丈夫。作者透過桑娜的心理活動，贊頌了窮人寧可自己吃苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)。
5、在這段文字中找出一個最能概括地說明桑娜把西蒙兩個孤兒抱回家后心情的詞，并用這詞造句。
忐忑不安 ：天黑了，明明還沒有回來，媽媽的心忐忑不安
6、文中第二自然段中的省略號的作用是（省略號的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時的心理活動的時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜不安的心理。）（2）
①話沒說完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物驚慌失措，語無倫次。
7
答：桑娜抱回孤兒后，面對自己的五個孩子，想想生死未卜的丈夫，她緊張、擔(dān)憂，她不知道丈夫會說什么，覺得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺得對不起他；
餓死的。從中你體會到桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。
9、“他會說什么呢？??嗯，揍我一頓也好！”這里的“他”是指 漁夫 ，桑娜為什么會說“揍我一頓也好”？
答：桑娜熱愛丈夫，覺得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺得對不起他。也反映她同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。
10、文段最后說“桑娜深思著，久久地坐在床前”。請你發(fā)揮想像，說說這時桑娜可能在深思些什么？
四、閱讀《窮人》片段，回答問題。（12分）
桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居�！皼]有一個人照顧她��！”桑娜一邊想，一邊敲門。她側(cè)著耳朵，沒有人答應(yīng)。
“寡婦的日子真困難�。 鄙Ｄ日驹陂T口想，“孩子雖然不算多——只有兩
個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過��！進(jìn)去看看吧！”
桑娜一次又一次地敲門，仍舊沒有人答應(yīng)。
“喂，西蒙！”桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什么事了？她猛地推開門。 ??
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己
也不知道為什么這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。 桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩
的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來啊？??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”
門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。
“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？??如今叫我怎么對他說呢？??”桑娜沉思著，久久地坐在床前。
1、縮句。（2分）
桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。 桑娜想起了鄰居。
2、課文寫了桑娜幾次敲門的經(jīng)過，桑娜在這幾次敲門中，心情是怎樣變化的？（3分）
答：2次 ，變化：十分同情西蒙的桑娜擔(dān)心西蒙而去拜訪，因無人開門，所以十分焦急擔(dān)憂。
3、“為什么把他們抱過來�。克麜嵛业�！那也活該，我自作自受�！薄白鳌敝赴阉麄儽н^來 “受”指：被漁夫揍
五、閱讀《窮人》片斷，回答問題（15分）
屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方，．
首先投入眼簾的是對著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（平靜 寧靜√ 安靜），一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的。從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親的身邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，（倦 蜷√）縮著身子，母親在臨死的時候，拿自己的衣．
服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而（平靜√ 寧靜 安靜），他們睡得正香甜。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。她把兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把賬子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢 ？ 這是鬧著玩的嗎 ？ 自己五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦 ？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來��！??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來�！安唬瑳]有人！上帝，我為什么要這樣做？??如今叫我怎么對他說呢？??桑娜沉思著，久久地坐在床前。
1、從括號內(nèi)選一個正確的文字或詞語畫“√“（2分）
2、在第一段給畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）
3、給文中帶點(diǎn)的字選正確解釋畫上橫線。（2分）
生：①生存 ②發(fā)生 ③使柴、煤等燃燒√ ④果實(shí)沒有成熟 ⑤生硬；勉強(qiáng) 臨：①靠著；對著 ②來到；到達(dá) ③將要；快要 √④照著字畫摹仿
4、從下面的三個詞可以看出桑娜的心跳得厲害。（3分） 臉色蒼白神情激動
忐忑不安
六、閱讀《窮人》片斷，回答問題 古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來。桑娜沉思：不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開開恩吧!”她一面自言自語,一面在胸前畫著十字。
１、用——線劃出描寫環(huán)境的語句。用～～～線劃出描寫人物心理活動的句子。 ２、摘錄人物語言的句子：他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開開恩吧!
３、摘錄人物的行動或動作的語句：桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，她一面自言自語,一面在胸前畫著十字。
４、這個文段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（.破舊的鐘表）（只能勉強(qiáng)填飽肚子）（孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去）和（吃的是黑面包，菜只有魚）。
５、也就是這個文段的描寫，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從（她自己也從早到晚地干活）這句可以看出她的勤勞，從（不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。）這兒最能看出她的善良。
６、“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”字在這兒讀該選的讀音是“qiáng qiǎng√”,這個字的部首是（弓），用部首查字法再查（9）畫，讀這個音時還可以組詞：（強(qiáng)詞奪理）。讀另一個讀音時可以組詞（強(qiáng)烈）和（堅(jiān)強(qiáng)）。它還有另一個音jiàng,可以組詞（倔強(qiáng)）。
７、仿照最后一句，用上“一面??一面??”寫句子。他從小養(yǎng)成了一面聽歌，一面做作業(yè)的壞習(xí)慣。
領(lǐng)養(yǎng)短文答案篇三：人教版語文五年級課外閱讀練習(xí)以及答案
《青銅葵花》練習(xí)卷1
一. 選擇題
1.女主角名叫什么？
A 梅花 B 葵花 C 菊花
2.葵花的爸爸在哪里勞動?
A工廠 B田地 C 干校
3.誰家領(lǐng)養(yǎng)了葵花?
A嘎魚家 B阿牛家 C 青銅家
4.誰是一個啞巴?
A青銅 B嘎魚 C葵花
5.大麥地與干校間隔著什么？
A大河 B森林 C沼澤
6.葵花是哪里的女孩？
A城市 B鄉(xiāng)村
7.青銅因?yàn)槭裁床粫f話了?
A發(fā)燒 B小時候的火災(zāi) C吃藥
8.什么決定了青銅和葵花誰去上學(xué)?
A 抽簽 B力氣的大小 C摸銀杏
9.葵花有沒有蘆花鞋穿？
A 有 B沒有
10.青銅賣出了多少雙蘆花鞋？
A100雙 B10雙 C101雙
11.奶奶有什么？
A錢 B玉鐲、金戒指、耳環(huán) C大房子
12.青銅家有一頭什么？
A豬 B牛犢 C老牛
13.葵花想不想教青銅識字？
A想 B不想
14.青銅家在大風(fēng)中失去了什么？
A床 B老牛 C屋頂
15.葵花的爸爸是干什么的？
A工人 B音樂家 C雕塑家
16.爸爸最喜歡什么花？
A梅花 B菊花 C葵花
17.青銅在茅草田遇到了誰？
A嘎魚 B青狗 C葵花
18.奶奶為了蓋房子賣掉了什么？
A戒指 B玉鐲 C耳環(huán)
19.劉瘸子是干什么的？
A 修門的 B拉煤工人 C照相的
20．葵花的爸爸因?yàn)槭裁词鹿识溃?/p>
A 旋風(fēng) B龍卷風(fēng) C洪水
二、填空題
１．和爸爸來到了干校。
２．爸爸因?yàn)? 而死。
３． 領(lǐng)養(yǎng)了葵花。
４．奶奶在做蘆花鞋的過程中，主要干 工作。
５.給葵花照得像。
三．問答題
１．青銅家的牛是一頭什么樣的牛？
２．青銅為什么天天送葵花上學(xué)？
《海底兩萬里》閱讀練習(xí)題
一、填空 （括號里是答案）
1、儒勒?凡爾納是科幻小說家，他是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他被公認(rèn)為為“ ”。（ 法國 ，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父” ）
2、《海底兩萬里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部 ，第三部是 。（ 第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。）
3、凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀(jì)“ ”人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為 現(xiàn)代 小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發(fā)和影響。 （“機(jī)器時代” 西方和日本 科幻）
4、《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號（“鸚鵡螺號”）潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動人，原因在
于 ,，還在于。（構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險， 科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。 ）
5、《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半即： 船長、自然科學(xué)家 、仆人
捕鯨手 ，“亞伯拉罕?林肯”號驅(qū)逐艦艦長 ，只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個；他們分別是。（尼莫、 阿龍納斯、 康塞爾、 尼德?蘭， 法拉格特，）
6、《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用 發(fā)電。（海洋）
7、《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的，它肉當(dāng)晚就被端上了餐桌；（鯊魚 儒
艮 ）
8、《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性，而且書中還包含了大量的 方面的知識，小讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識。 （ 地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象 ）
9、《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話來形容人類的進(jìn)步: （ “人類進(jìn)步的實(shí)在是太慢了�！保�
10、你還知道作者的那些作品？寫出其中兩部：《氣球上的五星期》《八十天環(huán)游地球》《機(jī)器島》《大木筏》《隱身新娘》等
二、選擇（紅色字母為正確選項(xiàng)）
1、（ ）是加拿大人，勇敢機(jī)智，捕鯨技藝天下無雙。 A 康塞爾 B 尼德 C 阿尤納斯
2、尼摩船長在海底用（ ）做的筆寫字。
A 鯨魚骨頭 B 鵝毛 C 塑料
3、“大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒�！边@句話是誰說的。
A 阿尤納斯 B 尼摩船長 C 尼德
4、鸚鵡螺號是用（ ）作為動力源的。
A 電 B 太陽能 C 海水
14、鸚鵡螺號最快時速是（ ）海里。
A 50 B 500 C 5000
15、鸚鵡螺號總計(jì)費(fèi)用是（ ）美元。
A 225 B 100萬 C 337500
16、尼摩船長邀請我們?nèi)ゴ颢C，他們打到了什么？ A
17、在托雷斯海峽遇到什么危險？
A 鯊魚 B 撞上一塊暗礁，擱淺 C被炸彈轟炸
18、為什么尼摩船長要將死去的同伴安葬在珊瑚地呢？ A 因?yàn)樯汉鞯睾苊利? B 因?yàn)樯汉飨x將永遠(yuǎn)封閉墓穴
三、簡答 （括號里是答案）
1、尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，請概括出3次險情。
（擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等）
2、請說出尼摩船長與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線。（從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進(jìn)入大西洋、南極）
3、簡述《海底兩萬里》內(nèi)容。
（故事發(fā)生在1866年，海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿
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