人物檔案〉〉 　　宋寶安，男，漢族，45歲，湖南人。貴州大學(xué)黨委常委、副校長，研究員、博士，貴州大學(xué)農(nóng)藥學(xué)博士點負(fù)責(zé)人，農(nóng)藥學(xué)國家重點學(xué)科負(fù)責(zé)人，綠色農(nóng)藥和農(nóng)業(yè)生物工程教育部重點實驗室主任，博士生導(dǎo)師，國家杰出專業(yè)人才獎獲得者，植物保護(hù)博士后流動站負(fù)責(zé)人。
　　
　　從貴州大學(xué)精細(xì)化工研究開發(fā)中心這個宋寶安教授別樣的“家”建立、成長、發(fā)展的歷程，貴州大學(xué)、乃至貴州科技教育事業(yè)在30年改革開放的時代大潮中不斷發(fā)展變化的足跡清晰可見。正是因為教育科技工作者的不懈貢獻(xiàn)，貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“基石”得以不斷夯實。
　　
　　1977年8月3日，北京。全國科學(xué)教育工作會議正式拉開序幕。會議由鄧小平親自主持。會議第3天，討論的話題轉(zhuǎn)向高校招生。武漢大學(xué)副教授查全性向鄧小平力陳已持續(xù)了7年的“推薦錄取”招生方式存在弊端，希望能盡快恢復(fù)高考。其他與會者紛紛闡述恢復(fù)高考的重要性。此時，高考被中斷已整整10年！
　　70天后，國務(wù)院正式批準(zhǔn)教育部，宣布1977年立即恢復(fù)高考。
　　兩年后的1979年，宋寶安如期參加了當(dāng)年的高考，從湖南來到了貴州大學(xué)，成了一名“貴州人”。從此，宋寶安便與貴州結(jié)下了不解之緣，并陸續(xù)在貴州建立了屬于自己的兩個“家”。
　　2008年1月24日，省委書記、省人大常委會主任石宗源等領(lǐng)導(dǎo)同志，來到了貴州大學(xué)精細(xì)化工研究開發(fā)中心――宋寶安教授別樣的“家”，代表省委、省政府看望了宋寶安教授，并高度評價了他和他的團(tuán)隊一直以來為貴州的教育和科研所作出的貢獻(xiàn)。
　　至此，宋寶安教授已客居貴州近30年，這也是他見證貴州科技教育事業(yè)在改革開放的時代大潮中不斷跨越的激情30年。2008年初冬，本刊記者來到了宋寶安教授別樣的“家”。盡管由于他出國考察不巧未能謀面，但仍然從他的同事口中，傾聽到很多他和他們的“家”的故事……
　　
　　“家”之建立：宋寶安教授成就事業(yè)的經(jīng)歷，緊緊扣著貴州科技教育事業(yè)發(fā)展的步伐
　　“精細(xì)化中心，也就是我們這個‘家’，是1995年成立的，它與宋寶安教授初到貴大，整整相距了16年。16年，要是個孩子，也該長大了。”宋寶安教授的同事、貴州大學(xué)精細(xì)化工研究開發(fā)中心副主任楊松幽默了一下，向記者娓娓道來。
　　1979年，16歲的湖南小伙宋寶安還有些許稚氣。在貴州大學(xué)，他如饑似渴地徜徉于化學(xué)的科學(xué)殿堂里，享受著教育新陽光的沐浴。這一年，恰是貴州召開“文革”后全省首次教育工作會議后的第1年。那時，貴州教育秩序已逐步恢復(fù)正常，走進(jìn)了新的發(fā)展時代。
　　4年后，宋寶安以優(yōu)異的成績畢業(yè)于貴州大學(xué)化學(xué)系，并拿到了理學(xué)學(xué)士學(xué)位。楊松說：“那一年，宋教授剛滿20歲，貴州的高校畢業(yè)生并不多，但他們都是1977年12月恢復(fù)高考后的直接受益者�！薄暗�由于‘文革’遺患對教育的桎梏，最初幾年，貴州教育發(fā)展步伐始終邁不大�！蓖�是畢業(yè)于1983年的教師劉毅，對恢復(fù)高考甚是心存感激，但也略覺遺憾。
　　1985年夏天，貴州省委、省政府將全省分管教育的黨政領(lǐng)導(dǎo)和教育局長召集在一起，對貴州教育發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行客觀分析。與會者認(rèn)為，有的領(lǐng)導(dǎo)把發(fā)展教育當(dāng)作“軟任務(wù)”，存在“一任官”思想，認(rèn)為教育周期長，不能吹糠見米，從而不把發(fā)展教育提上日程，以致全省普遍存在站得不高、看得不遠(yuǎn)、輕視教育的狀況。
　　時任省委書記胡錦濤在會上講話并宣布，省委、省政府帶頭，馬上為發(fā)展教育事業(yè)辦9件實事：每年教師節(jié)和春節(jié)，各級黨政領(lǐng)導(dǎo)都要對教師進(jìn)行慰問；省政府對有30年教齡的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書；省財政每年增撥2000萬元�？钛a(bǔ)助中小學(xué)改善辦學(xué)條件；每年劃出100萬�？睿�用于輸送優(yōu)秀人才出國留學(xué)或進(jìn)修等。
　　當(dāng)年10月，貴州省又發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)教育體制改革的決定》，提出發(fā)展教育、開發(fā)智力，是振興經(jīng)濟(jì)、富民興黔的根本大計！要求各級黨委政府改正輕視教育、輕視知識的觀點，把發(fā)展教育作為主要任務(wù)，“像抓經(jīng)濟(jì)工作那樣抓好教育”。
　　此后，“科教興黔”口號逐漸深入人心，各地也紛紛提出“科教興區(qū)”、“科教興縣”等口號，教育在經(jīng)濟(jì)社會中的戰(zhàn)略地位得到確立�！翱平膛d黔”被提到議事日程，貴州的學(xué)子們也有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
　　大學(xué)畢業(yè)3年后，宋寶安獲得化工部沈陽化工研究院精細(xì)化工專業(yè)工學(xué)碩士學(xué)位，并于1993年破格晉升副研究員，1996年破格晉升為研究員。2003年12月，宋寶安又獲得南京農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位。用他同事的話說：“宋教授跟進(jìn)了時代教育發(fā)展的步伐，也讓這個‘家’跟上了速度�！�
　　
　　作為中心主要創(chuàng)建人，宋寶安教授最先擔(dān)任了副主任（主持工作），兩年后，他升任主任，成了精細(xì)化工研究開發(fā)中心名副其實的“家長”，從此帶領(lǐng)他的科研團(tuán)隊負(fù)重前行。
　　“那時候，在學(xué)校搞科研是需要一定勇氣的。盡管1978年已迎來了‘科學(xué)的春天’，但由于貴州的特殊省情，宋教授當(dāng)初在學(xué)校搞科研時，還是有人認(rèn)為他‘不務(wù)正業(yè)’。”“不論怎樣，我們總算走過來了，我們認(rèn)為自己并沒有落后太多，我們應(yīng)該是跟上了時代的步伐。我們的團(tuán)隊，從當(dāng)初的兩三人發(fā)展到今天的近20人，博士也由當(dāng)初一人發(fā)展到了近10人�！彼螌毎驳耐�事談起那段經(jīng)歷，心情頗為激動。
　　宋寶安教授別樣的“家”的變化，可以說是貴州高等教育變化的一個縮影。
　　有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，1978年，貴州省招收的本科生不到萬人。30年后的今天，全國共有1159所高校在貴州省招收近10萬人，而報名人數(shù)也創(chuàng)紀(jì)錄達(dá)到24萬人，貴州高等教育大眾化水平因此也從原來的3.6%逐步提升至11.5%；本科院校已由原來的8所，發(fā)展至現(xiàn)在的40多所。
　　“2000年左右，貴州省高校博士生僅有40余人，而現(xiàn)在僅貴州大學(xué)就已有200多人，省內(nèi)很多高校具有碩士學(xué)歷的老師基本都能達(dá)到40%至50%左右�！睏钏烧f。
　　
　　“家”之認(rèn)同：“不務(wù)正業(yè)”獲得巨大成績。30年間，在貴州人們對科技教育事業(yè)重要性的認(rèn)識不斷深化
　　從1978年迎來“科學(xué)的春天”，到1995年實施“科教興國”戰(zhàn)略，再到今天全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，國家對科技教育事業(yè)的重視程度越來越高。對此，宋寶安教授曾說，在中華民族的偉大復(fù)興中，科教正發(fā)揮著越來越突出的基礎(chǔ)作用。
　　1986年7月，23歲的宋寶安研究生畢業(yè)返回母校貴州大學(xué)，前導(dǎo)師贈予的“攻、破、立”3字多年來一直被他奉為圭臬。攻克、破解、標(biāo)新立異，在這樣的精神引導(dǎo)下，他在科學(xué)的道路上碩果累累。但這個過程，卻來得非常那么不容易。
　　“當(dāng)時我國還沒有進(jìn)入WTO，我國使用的農(nóng)藥產(chǎn)品主要是以仿制國外農(nóng)藥品種為主。因為那時候農(nóng)藥產(chǎn)品在我國不受專利保護(hù)，但其合成工藝受專利保護(hù)�！睋�(jù)介紹，在1997年前，跟國內(nèi)大多數(shù)農(nóng)藥專家一樣，宋寶安教授也曾以仿制國外的農(nóng)藥產(chǎn)品對其合成工藝進(jìn)行創(chuàng)新為主�！熬褪轻槍�國外的專利產(chǎn)品，開展工藝創(chuàng)新研究。”直到上世紀(jì)90年代中后期，我國農(nóng)藥研究才開始從單純的仿制向創(chuàng)新發(fā)展。
　　為了研制出自己的科研產(chǎn)品，宋寶安教授連節(jié)假日都沒有�！白鳛楦毙ｉL，他白天要在校辦上班處理學(xué)校的行政事務(wù)，而晚上就回到中心的實驗室上班，他正月初一也不休息，工作、工作、一直工作，好像從來不知疲倦�！彼螌毎步淌谠谒�的同事眼里，似乎成了一個工作狂。
　　通過大量的研究，宋寶安教授終于發(fā)現(xiàn)了一個結(jié)構(gòu)新穎的農(nóng)藥新品種――“病毒星”。該品種2007年成功拿到國家農(nóng)業(yè)部新農(nóng)藥登記證，成為我國第一個自主創(chuàng)新的農(nóng)藥抗病毒品種，對有“植物癌癥”之稱的植物病毒有優(yōu)異的防效，為我國乃至世界農(nóng)業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
　　
　　在擔(dān)任貴州省精細(xì)化工省級重點實驗室主任和貴州省精細(xì)化工試驗中心主任期間，在省計委、省科委和貴州大學(xué)黨委的大力支持下，將科研成果吡蟲啉原粉項目移植到安順農(nóng)藥廠，他辦講座培訓(xùn)工人，積極參與土建工程和設(shè)備安裝，吃在車間、睡在工棚，始終戰(zhàn)斗在生產(chǎn)建設(shè)的第一線，次年4月試產(chǎn)成功，一舉結(jié)束了貴州無農(nóng)藥原藥生產(chǎn)的歷史，也為新型農(nóng)藥在貴州的生產(chǎn)掀開了一個良好的開端，同時帶動了貴州高校大批教授直接投身到各種領(lǐng)域的科學(xué)研究之中。這種對高等教育認(rèn)識上的變化，使我省高�？蒲腥〉昧送黄菩赃M(jìn)展。
　　短短數(shù)年，廣枯靈、高敵威、惡霉靈、寒霜等新產(chǎn)品接連投放市場。尤其是廣枯靈，已發(fā)展成為中國農(nóng)藥生產(chǎn)防治土傳病害的骨干產(chǎn)品，先后推廣使用幾千萬畝，為貴州農(nóng)藥在全國占據(jù)了一片寶貴的空間。
　　“從‘不務(wù)正業(yè)’到‘普遍認(rèn)同’，我們經(jīng)歷了數(shù)年�！闭�如這30年一樣，在中國，在貴州，人們對科技教育事業(yè)重要性的認(rèn)識得到了不斷深化。
　　對此，貴州省政協(xié)副主席、省教育廳廳長孔令中深有同感。他說，改革開放30年來，我省教育已經(jīng)形成了一套完整的發(fā)展戰(zhàn)略，“科教興國、人才興國”的意識深入人心，現(xiàn)代國民教育體系趨于完善，全社會尊師重教蔚然成風(fēng)。人們教育觀念的變化是改革開放以來最大的成就。30年來，大力振興教育一直是貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主旋律，特別是最近10年，教育取得了突飛猛進(jìn)的成績，主要在于我們搶抓了一些機(jī)遇。一是1999年全國高校擴(kuò)招，這一政策對提高人口素質(zhì)和滿足人民群眾受教育愿望帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇；二是西部大開發(fā)將“兩基”作為戰(zhàn)略重點之一；三是2005年教育結(jié)構(gòu)大調(diào)整，國家提出大力發(fā)展職業(yè)教育。這些機(jī)遇促使貴州省教育實現(xiàn)了大發(fā)展。
　　高等教育的成敗，與義務(wù)教育的發(fā)展程度緊密相連。2001年，貴州省實施“兩基”攻堅后，貴州省投入了60億元資金，在全省大力興建校舍，招聘并培訓(xùn)教師，全方位改善中小學(xué)的硬件和軟件設(shè)施。今年秋季，貴州省又按照國家政策規(guī)定，在全省范圍內(nèi)實行了城鄉(xiāng)一體全面免除義務(wù)教育學(xué)雜費政策，不讓一個孩子因為經(jīng)濟(jì)原因失學(xué)。
　　義務(wù)教育的保障，為高等教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。貴州省實施“兩基”攻堅7年來，掃除了幾百萬青壯年文盲，普及了九年義務(wù)教育。如今全省中等職業(yè)學(xué)校有近40萬在校生，比過去翻了幾番，就業(yè)率也達(dá)到了90%。截止到2006年，貴州省高等教育總體規(guī)模也比1998年增長了3倍，超過過去50年的總和。因此，在老百姓看來，這一系列的變化帶來了一個直觀感受――孩子上大學(xué)更容易也更放心了。
　　
　　“家”之發(fā)展：貴州實現(xiàn)多個“零的突破”
　　被比喻成宋寶安教授“家”的貴州大學(xué)精細(xì)化工研究開發(fā)中心，如今已經(jīng)發(fā)展為一個大“家庭”，在貴州省有關(guān)部門和貴州大學(xué)的大力支持下，宋寶安教授和他的團(tuán)隊成功實現(xiàn)了貴州教育多個“零的突破”。
　　這個成績的取得，是來自多方面共同的努力。正如2008年1月24日，省委書記、省人大常委會主任石宗源等領(lǐng)導(dǎo)同志，專程來到貴州大學(xué)精細(xì)化工研究開發(fā)中心――宋寶安教授別樣的“家”，代表省委、省政府看望宋寶安教授時指出的那樣，這些成績的取得，除宋教授和他的團(tuán)隊自身的努力外，改革開放的大環(huán)境，尊重知識、尊重人才和倡導(dǎo)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的社會氛圍為宋寶安教授創(chuàng)造了一個良好的條件；黨和人民以及母校貴州大學(xué)的長期培養(yǎng)為他奠定了堅實的基礎(chǔ)；省委、省政府及貴大黨政班子高度重視、支持科研工作為他營造了一個舒暢愉快、適合鉆研的外部環(huán)境；同時也是他與同事們齊心合力、聯(lián)合攻關(guān)的結(jié)果。
　　對于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，精細(xì)化工研究開發(fā)中心工作人員深為感激�！霸�1995年精細(xì)化中心成立之初，研究條件極端簡陋。但13年后，我們不僅有了一棟實驗面積約3100平方米的研發(fā)中心，實驗設(shè)備也達(dá)到了國際先進(jìn)水平。這13年來，我們實現(xiàn)了從無到有，從小到大的過程，這個過程也是社會各界關(guān)心、支持的過程�！�
　　楊松還告訴本刊記者，雖然現(xiàn)在條件已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)越，但是對于研究團(tuán)隊來說還是略顯不夠，因為“我們團(tuán)隊需要壯大，這是時代對我們的要求”�！案吲d的是，中心所涵蓋的項目已為貴州省教育實現(xiàn)了多個‘零的突破’，這讓我們團(tuán)隊感到欣慰�！�
　　2001年1月20日，國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)貴州大學(xué)為貴州首個博士學(xué)位授予單位，農(nóng)藥學(xué)、計算機(jī)軟件與理論兩個專業(yè)獲得博士學(xué)位授予資格，成為貴州省首批博士點。
　　“很榮幸，我就是農(nóng)藥學(xué)第一批招收的兩個博士生之一，也是宋寶安教授的第一個博士生。”楊松介紹說，而現(xiàn)在農(nóng)藥學(xué)專業(yè)每年博士生的招收數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了10人，而碩士生的數(shù)量也擴(kuò)大到每年50人。
　　“以前團(tuán)隊很小，什么事都是宋教授一個人扛著，而現(xiàn)在我們已經(jīng)有了一個以宋教授為首的研究開發(fā)團(tuán)隊，中心也成了一個‘家’�！辟F州大學(xué)精細(xì)化工研究開發(fā)中心工作人員說。
　　貴州大學(xué)研究生院副院長許厚強(qiáng)介紹說，目前貴州大學(xué)已經(jīng)發(fā)展到有碩士研究生6909人，其中全日制碩士研究生4576人、博士研究生146人、專業(yè)學(xué)位研究生2187人。
　　2006年12月，貴州大學(xué)精細(xì)化工研究開發(fā)中心被正式授牌，成為貴州省首個教育部重點實驗室。
　　2007年，該中心成為貴州省第一個博士后流動站。同年，貴州大學(xué)農(nóng)業(yè)學(xué)專業(yè)還成為國家重點學(xué)科。這兩項目前仍為貴州省的“唯一”。
　　同時，貴州省高等教育也實現(xiàn)了另一個“零的突破”。2005年，貴州大學(xué)被批準(zhǔn)進(jìn)入“國家211工程高校”，實現(xiàn)了貴州教育歷史性的突破。目前，該校已有1個國家重點學(xué)科，8個“211工程”三期重點建設(shè)學(xué)科，24個省級重點學(xué)科。
　　
　　與貴州大學(xué)精細(xì)化工研究開發(fā)中心這個“家”一樣，貴州省這個大“家”也于2007年底取得另一項重大突破：2007年12月29日，中國工程院宣布2007年中國工程院院士增選結(jié)果，33名新院士從全國484名有效候選人中產(chǎn)生。貴州大學(xué)教授馬克儉當(dāng)選新院士，成為我省第一個院士，結(jié)束了貴州無兩院院士的歷史。
　　“這些喜訊，凸顯的是改革開放以來，我省高等教育事業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步的客觀事實�！贝送�，高校本科教學(xué)水平評估優(yōu)秀等級的突破，國家實驗教學(xué)示范中心的落戶等，無一不在向人們展示貴州高等教育的發(fā)展成績。
　　透過宋寶安教授主持的精細(xì)化工研究開發(fā)中心這個別樣的“家”，以及貴州大學(xué)這30年的發(fā)展變化，改革開放30年來貴州科技教育事業(yè)發(fā)展變化的印跡清晰可見。（本文由宋寶安供圖）■
　　
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　　數(shù)字的背后
　　16700000000：2007年，貴州財政性教育經(jīng)費投入達(dá)到167億元，占GDP比值達(dá)到6.16%，創(chuàng)貴州省教育資金投入總量歷史新高，成為全國為數(shù)不多的幾個達(dá)到并超過國家要求“財政性教育經(jīng)費占國民生產(chǎn)總值4%”目標(biāo)的省份之一。
　　6000000000：2001年，貴州省實施“兩基”攻堅后，先后投入60多億資金，在全省大力興建校舍，招聘并培訓(xùn)教師，全方位改善中小學(xué)的硬件和軟件設(shè)施，如今全省所有孩子都能免費入學(xué)并完成九年義務(wù)教育，沒有一個孩子因為經(jīng)濟(jì)原因而失學(xué)。
　　240000與1159：高考恢復(fù)當(dāng)年，貴州共有65111人從工廠、機(jī)關(guān)、學(xué)校、農(nóng)村走進(jìn)高考考場，當(dāng)年在全省招生的高校實際錄取人數(shù)僅6898人，錄取比例約為9：1。30年后的2008年，全國共有1159所面向貴州省招生，全省高考報名人數(shù)也突破24萬，高校招生計劃10萬人，錄取比例約為2：1，錄取人數(shù)遠(yuǎn)超當(dāng)年報名人數(shù)。
　　400000與90%：貴州省實施“兩基”攻堅7年來，掃除了幾百萬青壯年文盲，普及了九年義務(wù)教育。如今全省中等職業(yè)學(xué)校有近40萬在校生，比過去翻了幾番，中職畢業(yè)生就業(yè)率也達(dá)到了90%。
　　3.51與4.90：經(jīng)過多年努力，多方籌措資金投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，目前貴州省中小學(xué)生均校舍面積已分別達(dá)到小學(xué)3.51平方米、初中4.90平方米，達(dá)到“兩基”“國檢”要求。
　　125976：2004年，貴陽市教育局規(guī)定應(yīng)接受義務(wù)教育的農(nóng)民工子女，由教育行政部門根據(jù)其暫住地址按相對就近入學(xué)的原則分配到公辦學(xué)校就讀，繳費標(biāo)準(zhǔn)與城市孩子一視同仁。2007年，貴陽市義務(wù)教育階段公、民辦學(xué)校的進(jìn)城務(wù)工人員子女共計12.5976萬人，占在公、民辦中小學(xué)校就讀的進(jìn)城務(wù)工人員子女總數(shù)的34.52%。

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