野鴨短文答案的篇一：有趣閱讀(含答案)

勇敢的孩子

一輛大客車載著19個6至11歲的小學(xué)生去參加活動。途中，駕駛員因病

昏迷，汽車失控，在美國第40號公路上急駛亂竄。一些孩子嚇得哭泣起來：“我們快要死了�！蓖蝗�，汽車又開始橫沖直撞，孩子們都摔倒了，有的還撞在車窗上。這時，車上10歲的五年級學(xué)生拉里的頭腦異常清醒，在這千鈞一發(fā)之際，他勇敢地從座位上一躍而起，一把抓住方向盤，并用力踩住剎車踏板，使汽車猛然剎住。拉里隨后招呼三位同學(xué)一起把司機拖起來。這時，恰巧有輛汽車路過，他們立即報警。幾輛救護(hù)車聞訊趕到，將受傷的五位同學(xué)送到醫(yī)院，其余的換乘另一輛大客車返回學(xué)校。在車上，孩子們個個淚流滿面，滔滔不絕地傾訴對拉里的感激之情??

事后，拉里平靜地對表揚他的校長說：“這算不了什么，只是我常跟爺爺一

起擺弄一輛貨車的緣故。要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前總是想方設(shè)法做好事，幫助過許多人，我想，我爸爸一定會為我高興的。”

1、根據(jù)意思從文中摘錄成語。

⑴ 比喻極其危急。（）

⑵ 形容話多，連續(xù)不斷。（）

⑶ 形容毫無顧及地亂沖亂撞。 （）

2、縮寫句子。

⑴ 失控的汽車在40號公路上急駛亂竄。

⑵ 淚流滿面的孩子們滔滔不絕地傾訴對拉里的感激之情。

3、第一節(jié)末的省略號省略了孩子們的話語，請展開想象，補寫一、二位同學(xué)說的感激的話。

同學(xué)們有的說：， 有的說：。

4、簡要回答問題：

十歲的拉里為什么能成功救出一車小學(xué)生？

《勇敢的孩子》閱讀答案

1、根據(jù)意思從文中摘錄成語。

⑴ 比喻極其危急。 （千鈞一發(fā) ）

⑵ 形容話多，連續(xù)不斷。 （滔滔不絕）

⑶ 形容毫無顧及地亂沖亂撞。 （急駛亂竄）

2、縮寫句子。

⑴ 失控的汽車在40號公路上急駛亂竄。

⑵ 淚流滿面的孩子們滔滔不絕地傾訴對拉里的感激之情。

3、第一節(jié)末的省略號省略了孩子們的話語，請展開想象，補寫

一、二位同學(xué)說的感激的話。

同學(xué)們有的說:拉里，要不是你,我們現(xiàn)在就不能站在這了.” 有的說：剛才真是太可怕了，拉里，你真勇敢。

4、簡要回答問題：

十歲的拉里為什么能成功救出一車小學(xué)生？ 因為他常跟爺爺一起擺弄一輛貨車。

舍棄

古希臘的佛里幾亞國葛第士以非常巧妙的方法，在戰(zhàn)車的軛(e)上打了一串

結(jié)。他預(yù)言：誰能打開這個結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個人能夠成功的將繩結(jié)打開。這時，亞歷山大入侵小亞西亞，他來到葛第士繩結(jié)之前，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。

一個孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的

小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點工。老板問：“在人群密集的餐廳里，如果

你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？”許多應(yīng)聘者都答非所問，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己�！弊詈�，朋友成功了。 亞歷山大果斷地用劍砍繩結(jié)，說明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩果斷地舍

棄腳趾，以短痛換取了生命；服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個特定的時候，你只有敢于舍棄，才有機會獲得更長遠(yuǎn)的利益。即使遭到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。

成功往往蘊涵于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們往往難以舍棄眼前

的蠅頭小利，而忽視了更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時僅僅抓住了一兩次被別人忽視了的機遇，而機遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生道路上進(jìn)行果斷的取舍。

1、 短文講了哪三個小故事，用簡潔的語言加以概括。

2、這篇短文說明了什么道理，找出有關(guān)句子，用“”畫出來。

3、亞歷山大劍砍繩結(jié)，你認(rèn)為他舍棄的傳統(tǒng)思維方式是怎樣的？

4、孩子果斷地用鐮刀割掉中毒的腳趾，你認(rèn)為是否值得，為什么？

5、寫出近義詞。

舍棄——（ ） 果然——（）

果斷——（ ） 機遇——（）

《舍棄》閱讀答案

1、① 亞歷山大斷繩結(jié)

② 孩子果斷棄腳趾

③ 朋友將托盤倒向自己

2、 "成功往往蘊涵于取舍之間"

""

3、傳統(tǒng)的思維方式是用手打開繩結(jié)，耗時耗力。亞歷山大的心中只有他的目標(biāo)，所以他舍棄了紛繁，選擇簡單、迅速，最終得到了他所想要的。

4、值得，如果不舍棄他的腳趾，他就會失去他的生命。

5、放棄果真

果敢機會

野鴨

一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。 起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，故意藏在那兒的，就用樹枝輕輕地（撥、拔）了她一下，想叫她站起來，可她卻一動不動。我覺得奇怪，便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面（賽、塞）滿了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋�？匆娺@兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。果然，在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。 我把她仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或（遭、糟）受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場暴風(fēng) 雪進(jìn)行一番殊死的斗爭以后死去的。

我望著這只野鴨思緒久久不能平靜我想這種深沉的愛多么感人肺腑啊

太陽已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

（1）劃去（ ）內(nèi)不正確的字。

（2）給課文第五自然段加上標(biāo)點符號。

（3）課文寫了三個方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)死鴨→猜測死因→掩埋死鴨。其中的次要內(nèi)容是，主要內(nèi)容是。

（4）從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的詞句，用“ ”畫下來。

（5）任選一題做：

①文中的人稱本應(yīng)用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會到什么？

②從“我”掩埋野鴨，包好十三只蛋的動作，你體會到了什么？

（6）你認(rèn)為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會到什么？

野鴨短文答案的篇二：四下語文第5-6單元練習(xí)題

嘉祥外國語四下5-6單元綜合測試

班級 姓名

一、看拼音寫詞語(12)

Jiǎng shùbìng mófēng bēi fèn nù gāo shàngjiān yì Yǐn bì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) () ( )

shěn lǐào nǎofàn làn shén jī miào suàn dé yì wàng xíng

( ) ( ) ( ) ()( )

二、給下列帶點的字注音（5）

蠢驢差役狡猾瀕臨遵命跋涉肆虐抉擇 屢次汗流浹背 ．．．．．．．．．．

三、 比一比，再組詞，并聽寫四字詞語（4）

尊( )決( )隱( )拔( )級( )媛( )狠( ) 遵( )抉( )穩(wěn)( )跋( )極( )援( )恨( )

四、給下列詞語補充完整（6）

振（）發(fā)（） 熱（）盈（）（）（）如生天（ ）之別（）（）長逝 面面（）( ) ( )釜( )舟 丟（ ）棄（ ）

莫名( )( )（ ）從（）降 ( )刀( )人 人（ ）馬（ ）

五、把句中的錯別字找出來，并改在后面的括號里。（共7分）

1、有一群每天要拔涉30里路的孩子，他們每天在蜿蜓的山路上行走，他們?yōu)榱?/p>

讀書變得多么艱強！ （ ）

2、她越來越優(yōu)郁，沒有人能夠安蔚她，她也無法分亨到我們的快樂。

（ ）

3、掘起 重反 給子 奮怒（ ）

4、驚慌失措嬌陽似火舉世聞明 才華橫益（

六、哪些詞語表示看，各寫3個（3）

1、）

2、

3、 四個字)

七、寫表示計謀的成語（4個）（2）

八、一字多義，你選得準(zhǔn)嗎？（填序號）（2分）

（1）跋涉 ( ) A、從水里走過去。B、經(jīng)歷。C、牽連、相關(guān) ．

（2）莫名其妙（ ）A、名稱；名字。B、名義。C、說出；叫出。D、名聲；名．

譽。

（3）特征（ ） A、走遠(yuǎn)路。 B、表露出來的跡象。 C、征求。 ．

（4）策馬揚鞭（ ） A、古代趕馬用的棍子。 B、用鞭子打馬。 C、計謀、辦．

法。D、謀劃。

九、按要求完成句子（7）

1、參加今天會議的有工人、青年、教師和學(xué)生。（修改病句）

2小學(xué)生是打好文化基礎(chǔ)的重要階段。（修改病句）

3、 我們要運用和理解學(xué)過的知識。（修改病句）

4、這頭驢是劉五的唯一財產(chǎn)。（縮句）

該為“被”字句：

6、當(dāng)時，驕陽似火，天氣酷熱，地上的草木都被曬得枯焦了。（仿照這句的修辭

手法寫一寫。）

十二、批注筆記包括（2）

1）標(biāo)記問題；2）；3）；4；5十三、閱讀題。 （一）

你見過野鴨嗎？野鴨長得很像鴨子。它既沒有雄鷹的威風(fēng)，也沒有孔雀的美

麗。在野生鳥類中，野鴨從來不引人注目。

然而，近幾年來，科學(xué)家卻對野鴨的眼睛發(fā)生了非常濃厚的興趣。

原來，野鴨的眼睛非同一般。我們?nèi)祟惖难劬χ荒艹�前方看，看不見背后�?/p>

東西，而野鴨卻能在不轉(zhuǎn)動腦袋的情況下，既看見前方的東西，又看見左、右、后方的東西。它能看見四周一整圈地平線，還能看見頭頂上整個天空中的東西。多么有趣！這種（奇怪 奇妙）的視覺，叫做“全景視覺”。

為什么野鴨會有這樣的視覺呢？我們的眼睛長在臉的前方，眼睛轉(zhuǎn)動的角

度比較小，而野鴨的眼睛長在腦袋兩側(cè)，眼睛向上下左右轉(zhuǎn)動的角度非常大，因改為“把”字句：

此野鴨的視野要比我們?nèi)祟悾ㄩ_闊 遼闊）很多。野鴨生活在湖蕩池塘邊，是一

種弱小的鳥類，常常受到天空中猛禽和地面上食肉獸的襲擊，野鴨沒有別的抵抗

本領(lǐng)，遇到敵害，只有“三十六計，走為上計”。特別（開闊 遼闊）的視野，十

分（銳利 敏銳）的視力，使它們能及時發(fā)現(xiàn)和躲避敵害。

1、圈出括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）

2、根據(jù)句子的意思在文中找出相應(yīng)的詞語。（2）

（1）引起人們的關(guān)注，吸引大家的目光。（ ）

（2）突然地進(jìn)攻、打擊。

（ ）

3、給文章取一個合適的題目，寫在橫線上（1）

4、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（3）

（1）文章第③節(jié)介紹了 ,采用了（）和（）的說明方法。

（2） 全景視覺是指

5、請寫出第四段的主要內(nèi)容（1）

閱讀（二）

空城計

三國時期，諸葛亮因錯用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢引

大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當(dāng)時，諸葛亮身邊沒有大將，只有

一班文官，所帶領(lǐng)的五千軍隊，也有一半運糧草去了，只剩2500名士兵在城

里。眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對眾

人說：“大家不要驚慌，我略用計策，便可教司馬懿退兵。”

于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來，士兵原地不動，如果有私自

外出以及大聲喧嘩的，立即斬首。又叫士兵把四個城門打開，每個城門之上派

20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，

領(lǐng)著兩個小書童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢

彈起琴來。

司馬懿的先頭部隊到達(dá)城下，見了這種氣勢，都不敢輕易入城，便急忙返

回報告司馬懿。司馬懿聽后，笑著說：“這怎么可能呢?”于是便令三軍停下，自

己飛馬前去觀看。離城不遠(yuǎn)，他果然看見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正

在焚香彈琴。左面一個書童，手捧寶劍；右面也有一個書童，手里拿著拂塵。

城門里外，20多個百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看后，疑惑不

已，便來到中軍，今后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說：“莫

非是諸葛亮家中無兵，所以故意弄出這個樣子來?父親您為什么要退兵呢?”司馬

懿說：“諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不曾冒險�，F(xiàn)在城門大開，里面必有埋伏，我軍如果進(jìn)去，正好中了他們的計。還是快快撤退吧!”于是各路兵馬都退了回去。

1填空（2）

“謖”字(轉(zhuǎn)載于:www.newchangjing.com 蒲 公 英 文 摘:野鴨短文答案的)查（ ）部，共（ ）畫�！败病笔牵� ）結(jié)構(gòu)，共（）畫 2諸葛亮分幾步實施他的空城計？（3）

3諸葛亮為什么會取勝？（2）

作文：（30）

請以“把聰明用在正地方”為題目，寫一篇作文

內(nèi)容提示：

1遇到壞人要用智謀；

2遇到困難或疑難問題要用智謀??

寫作要求：

1按照事情的發(fā)展順序把事情寫清楚；

2可以運用一些細(xì)節(jié)描寫。讓文章更生動、具體。

野鴨短文答案的篇三：短文閱讀練習(xí) 三年級下

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一只野鴨在江面上飛行，他見江水中飄（piāo piào）著一段灰黑色的東西，心想：這是漂浮著的一（段 斷）爛木頭，我何不上去休息一會。野鴨輕輕地（de dì）飛落在漂浮著的東西上，在江上隨風(fēng)漂浮。

一會兒，野鴨覺得他站立的一頭在慢慢往下沉，就一步一步向前走。當(dāng)他走到最前面時，悲劇終于發(fā)生了。原來，這漂浮著的_____什么爛木頭，_______鱷魚的身體。鱷魚就是用這樣的詭計使一些粗心大意的野鴨和水鳥們上當(dāng)(dàng dāng)。當(dāng)野鴨站在他身上時，他慢慢將尾部的身體向下沉，只把頭部露在外面，等野鴨的身體移到他頭部時，就以迅雷不及掩耳之勢，突然躍起將(√毫 豪)無準(zhǔn)備的野鴨咬住，美餐一頓。

野鴨知道上當(dāng)，責(zé)怪自己太粗心，怎么會把鱷魚當(dāng)作爛木頭？但這時后悔太晚了。

粗心大意有時會帶來嚴(yán)重的后果，甚至是血的教訓(xùn)。

1.在括號里選擇正確的拼音和字，并圈出來。

2.在橫線上填上關(guān)聯(lián)詞。

3.寫出反義詞。

粗心——（ ） 下沉——（）

4. 給短文加題目。

5.根據(jù)意思，從文中找詞語，寫一寫。

（1）狡詐的計策。（ ） （2）不幸的遭遇。（ ）

（3）比喻動作和事情突然而來，使人來不及防備。（ ）

6.用“——”劃出文中描寫鱷魚美餐野鴨過程的句子。

7.判斷下列句子，正確的打“√”，錯的打“×”。

1）江中飄著的灰黑色的東西是爛木頭。（）

2）“我何不上去休息一會”的意思是“我要上去休息一會”（ ）

8.短文告訴我們什么道理？請你用“～～”在文中劃出來。

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