短文伴我行走的火把的答案篇一：蘇教版六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷

蘇教版六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷

得分：

一、看拼音，寫詞語。（10’）

qīng miè yóu yùchà dào é tóu yuán liàng

二、辨字組詞。（5’）

塌（）跋（）袒（）銷（ ）端（） 踏（）拔（）坦（）消（ ）瑞（）

三、補(bǔ)充詞語，并在其中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在后面的橫線上。（6）’開懷不（） 出身（）微 （）牽夢繞 爭先（）后顛（）流離 粉（）登場 （）能生巧 風(fēng)情萬（）

形容人的經(jīng)歷坎坷時，我們可以用 。大家對某事很踴躍，可以用上 這個詞。上課時，老師講了一個笑話，同學(xué)們。在表達(dá)思念之情時，可以用上 這個詞。

四、按要求寫詩句和名言警句。（3）

1、詩句：表達(dá)蒙漢情深的： ， 。2、名言：關(guān)于“寬容”的：

五、修改下面的一段話。（用修改符號，包括錯別字共有五處錯誤。）（5’）

本學(xué)期即將已經(jīng)結(jié)束了。在這學(xué)期里，我們班同學(xué)經(jīng)長閱讀《魯濱遜漂流記》、《新語文學(xué)習(xí)》和《時代周報》等報刊。因?yàn)橛辛舜罅康恼n外閱讀，因此我們增長了知識和眼界。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14）’

1、《聞官軍收河南河北》的作者是 ，你最喜歡詩中的詩句是： ， 。因?yàn)椋? 。

2、忽然，像被一陣風(fēng)吹來的， ， ， ，， 。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。

3、詹天佑是我國 的愛國工程師。課文從 、 、三個方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了 、 兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說： 。（3+1分）

4、《給家鄉(xiāng)孩子的信》的作者是，我知道他的作品有《 》、《》等。林肯是國第16任 。

5魯迅是一個、、的人。魯迅原名，浙江人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《 》、魯迅的名言：

七、口語交際。3’

從我國“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的發(fā)射，到正式宣布我國首次探月工程的圓滿成功，我們的心情是無比激動。此時此刻，你有沒有什么話想對詹天佑或錢學(xué)森說的？請把你想說的內(nèi)容寫下來：

八、閱讀理解。

（一） 示 兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

1、本詩的作者是 朝詩人 。默讀并用“∣”畫出誦讀節(jié)奏。3’

2、解釋下列字在詩中的意思。2’

同：乃翁：

3、讀了這首詩，可以體會出詩人怎樣的思想感情？1’

（二） 伴我行走的“火把”

在我讀初中時，每天晚上都要到學(xué)校上晚自修。放學(xué)回家時，要翻越一座山嶺，這是最讓我 （懼怕 恐怕 生怕）的事！唉，走夜路最怕的就是碰上“鬼”這東西。晚上四周漆黑，怎么不叫人想起“鬼”來呢？

父親知道我害怕走夜路后，便說：“膽量是鍛煉出來的，你應(yīng)該時時想到你是男子漢！”

一天晚上，我剛上山嶺，便見到前面有個火把在移動。我高興極了，加快步伐，想趕上那火把。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。我的心一陣驚跳——不會是碰上了老人們說的“鬼火”了吧。霎時，我的肩上仿佛壓有千斤的重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。就在這時，我想到了父親的話——你是男子漢。我多少又鼓了些勇氣，艱難地朝前走去。我放慢了腳步時，火把也放慢了移動的速度，總之，他始終與我（維持 保持 相持）著距離。

下了山嶺，那火把便消失了。回到家，我把這件事告訴了父親，父親卻（寧靜 幽靜 平靜）地說：“世界上根本就沒鬼，有什么害怕的呀？”

以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一個火把走在我的前面。那“火把”．．．．．終究沒有傷害我，他照亮了我前進(jìn)的路，漸漸地，我便不再害怕了。于是，我告訴父．．．．．．．．．．．．．．．．．

親：“我不怕獨(dú)自走夜路了�！币彩菑哪且院螅�火把便在我走夜路時消失了。

長大后，母親告訴我，其實(shí)那個常走在我前面拿火把的人就是我的父親。

1、在文中的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在前面的橫線上。3’

2、仿照文中畫橫線的句子寫一句話1’：

3、仔細(xì)讀文，把“我”發(fā)現(xiàn)火把后的心理變化過程補(bǔ)充完整。2’

（害怕）—（高興極了）—（ ）—（ ）—（不再害怕）

4、父親為什么不直接陪我行走，而要在暗中打著火把？(3’)

_____________________________________________________________________

5、讀一讀文中加點(diǎn)的句子，想一想，作者知道拿火把的人就是自己的父親后，他會想些什么？____________________________________________________________ _________________________________________________________________________（4）

九、選自《新語文學(xué)習(xí)》第11期44頁的第六題。5’

1、通過對第六單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了的巴金，

的錢學(xué)森，的詹天佑。

2、在后面的橫線上填寫合適的名言警句。當(dāng)成績落后時，我會用 來激勵自己；當(dāng)遇到困難時，我會用 來激勵自己。

十、作文。30’

“讀書、寫作”是我們學(xué)校的特色項(xiàng)目，所以寫讀后感對于同學(xué)們來說已不是什么難事，請把本試卷的第十一題的第二篇短文《伴我行走的“火把”》多讀幾遍，以《讀〈伴我行走的“火把”〉有感》為題，寫一篇讀后感。不少于350字。

短文伴我行走的火把的答案篇二：蘇教版六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷(1)

蘇教版六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷

二〇〇七年秋學(xué)期

六 年 級 語 文 試 卷

得分：

一、卷面分。（3分）

二、書法展示。（2分）

請?jiān)谙旅娴母褡永镎故咀约旱匿摴P字（楷書或行書），自己確定內(nèi)容，可選擇名言、詩句或課文內(nèi)容等。友情提醒：注意控制所選內(nèi)容的字?jǐn)?shù)，注

三、看拼音，寫詞語。10’

qīng miè yóu yùchà dào é tóu yuán liàng

四、辨字組詞。5’

塌（）跋（）袒（）銷（ ）端（） 踏（）拔（）坦（）消（ ）瑞（）

五、補(bǔ)充詞語，并在其中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在后面的橫線上。4’+2’開懷不（） 出身（）微 （）牽夢繞 爭先（）后顛（）流離 粉（）登場 （）能生巧 風(fēng)情萬（）

形容人的經(jīng)歷坎坷時，我們可以用 。大家對某事很踴躍，可以用上 這個詞。上課時，老師講了一個笑話，同學(xué)們。在表達(dá)思念之情時，可以用上 這個詞。

六、按要求寫詩句和名言警句。1’+1’

1、詩句：表達(dá)蒙漢情深的： ， 。2、名言：關(guān)于“寬容”的：

七、判 斷。（ 正確的說法后打“√”，錯誤的說法后打“×” ）。4’

1、“風(fēng)級越小，風(fēng)速越快，一級風(fēng)是最強(qiáng)的風(fēng)�！边@種說法是錯誤的。（ ）

2、課本中說《魯濱遜漂流記》是男孩子必讀的書，女孩子也可以讀。（ ）

3、“卻看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”讀音一樣。（ ）

4、“上有天堂，下有蘇杭�！币馑际钦f蘇州和杭州這兩個地方風(fēng)景很秀美、生活很富足。（ ）

八、口語交際。3’

從我國“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的發(fā)

射，到正式宣布我國首次探月工程的圓滿成功，我們的心情是無比激動。此時此刻，你有沒有什么話想對詹天佑或錢學(xué)森說的？請把你想說的內(nèi)容寫下來：

九、修改下面的一段話。（用修改符號，包括錯別字共有五處錯誤。）5’

本學(xué)期即將已經(jīng)結(jié)束了。在這學(xué)期里，我們班同學(xué)經(jīng)長閱讀《魯濱遜漂流記》、《新語文學(xué)習(xí)》和《時代周報》等報刊。因?yàn)橛辛舜罅康恼n外閱讀，因此我們增長了知識和眼界。

[為了改錯，你把上面的這段話大約讀了 遍。（本題不計(jì)分，請如實(shí)回答。）]

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。14’

1、《聞官軍收河南河北》的作者是 ，你最喜歡詩中的詩句是： ， 。因?yàn)椋? 。

2、忽然，像被一陣風(fēng)吹來的， ， ， ，， 。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。

3、《給家鄉(xiāng)孩子的信》的作者是，我知道他的作品有《 》、《》等。林肯是國第16任 。

十一、閱讀理解。

（一） 示 兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

1、本詩的作者是 朝詩人 。默讀并用“∣”畫出誦讀節(jié)奏。3’

2、解釋下列字在詩中的意思。2’

同：乃翁：

3、讀了這首詩，可以體會出詩人怎樣的思想感情？1’

（二） 伴我行走的“火把”

在我讀初中時，每天晚上都要到學(xué)校上晚自修。放學(xué)回家時，要翻越一座山嶺，這是最讓我 （懼怕 恐怕 生怕）的事！唉，走夜路最怕的就是碰上“鬼”這東西。晚上四周漆黑，怎么不叫人想起“鬼”來呢？

父親知道我害怕走夜路后，便說：“膽量是鍛煉出來的，你應(yīng)該時時想到你是男子漢！”

一天晚上，我剛上山嶺，便見到前面有個火把在移動。我高興極了，加快步伐，想趕上那火把。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。我的心一陣驚跳——不會是碰上了老人們說的“鬼火”了吧。霎時，我的肩上仿佛壓有千斤的重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。就在這時，我想到了父親的話——你是男子漢。我多少又鼓了些勇氣，艱難地朝前走去。我放慢了腳步時，火把也放慢了移動的速度，總之，他始終與我（維持 保持 相持）著距離。

下了山嶺，那火把便消失了�；氐郊遥�我把這件事告訴了父親，父親卻（寧靜 幽靜 平靜）地說：“世界上根本就沒鬼，有什么害怕的呀？”

以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一個火把走在我的前面。那“火把”．．．．．終究沒有傷害我，他照亮了我前進(jìn)的路，漸漸地，我便不再害怕了。于是，我告訴父．．．．．．．．．．．．．．．．．

親：“我不怕獨(dú)自走夜路了�！币彩菑哪且院�，火把便在我走夜路時消失了。

長大后，母親告訴我，其實(shí)那個常走在我前面拿火把的人就是我的父親。

1、在文中的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在前面的橫線上。3’

2、仿照文中畫橫線的句子寫一句話1’：

3、仔細(xì)讀文，把“我”發(fā)現(xiàn)火把后的心理變化過程補(bǔ)充完整。2’

（害怕）—（高興極了）—（ ）—（ ）—（不再害怕）

4、父親為什么不直接陪我行走，而要在暗中打著火把？2’

_____________________________________________________________________

5、讀一讀文中加點(diǎn)的句子，想一想，作者知道拿火把的人就是自己的父親后，他會想些什么？____________________________________________________________ _________________________________________________________________________2’

十二、選自《新語文學(xué)習(xí)》第11期44頁的第六題。5’

1、通過對第六單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了的巴金， 的錢學(xué)森，的詹天佑。

2、在后面的橫線上填寫合適的名言警句。當(dāng)成績落后時，我會用 來激勵自己；當(dāng)遇到困難時，我會用 來激勵自己。

十三、作文。30’

“讀書、寫作”是我們學(xué)校的特色項(xiàng)目，所以寫讀后感對于同學(xué)們來說已不是什么難事，請把本試卷的第十一題的第二篇短文《伴我行走的“火把”》多讀幾遍，以《讀〈伴我行走的“火把”〉有感》為題，寫一篇讀后感。不少于350字。

短文伴我行走的火把的答案篇三：蘇教版六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷B

蘇教版六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷

得分：

一、卷面分。（3分）

二、書法展示。（2分）

請?jiān)谙旅娴母褡永镎故咀约旱匿摴P字（楷書或行書），自己確定內(nèi)容，可選擇名言、詩句或課文內(nèi)容等。友情提醒：注意控制所選內(nèi)容的字?jǐn)?shù)，注

三、看拼音，寫詞語。10’

qīng miè yóu yùchà dào é tóu yuán liàng

四、辨字組詞。5’

塌（）跋（）袒（）銷（ ）端（）

踏（）拔（）坦（）消（ ）瑞（）

五、補(bǔ)充詞語，并在其中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在后面的橫線上。4’+2’

開懷不（） 出身（）微 （）牽夢繞 爭先（）后

顛（）流離 粉（）登場 （）能生巧 風(fēng)情萬（）

形容人的經(jīng)歷坎坷時，我們可以用 。大家對某事很踴躍，可以用上 這個詞。上課時，老師講了一個笑話，同學(xué)

們。在表達(dá)思念之情時，可以用上 這個詞。

六、按要求寫詩句和名言警句。1’+1’

1、詩句：表達(dá)蒙漢情深的： ， 。

2、名言：關(guān)于“寬容”的：

七、判 斷。（ 正確的說法后打“√”，錯誤的說法后打“×” ）。4’

1、“風(fēng)級越小，風(fēng)速越快，一級風(fēng)是最強(qiáng)的風(fēng)。”這種說法是錯誤的。（ ）

2、課本中說《魯濱遜漂流記》是男孩子必讀的書，女孩子也可以讀。（ ）

3、“卻看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”讀音一樣。（ ）

4、“上有天堂，下有蘇杭。”意思是說蘇州和杭州這兩個地方風(fēng)景很秀美、生活很富

足。（ ）

八、口語交際。3’

從我國“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的發(fā)射，到正式宣布我國首次探月工程的

圓滿成功，我們的心情是無比激動。此時此刻，你有沒有什么話想對詹天佑

或錢學(xué)森說的？請把你想說的內(nèi)容寫下來：

九、修改下面的一段話。（用修改符號，包括錯別字共有五處錯誤。）5’

本學(xué)期即將已經(jīng)結(jié)束了。在這學(xué)期里，我們班同學(xué)經(jīng)長閱讀《魯濱遜漂流記》、

《新語文學(xué)習(xí)》和《時代周報》等報刊。因?yàn)橛辛舜罅康恼n外閱讀，因此我們增

長了知識和眼界。

[為了改錯，你把上面的這段話大約讀了 遍。（本題不計(jì)分，請如實(shí)回答。）]

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。14’

1、《聞官軍收河南河北》的作者是 ，你最喜歡詩中的詩句是： ， 。因?yàn)椋? 。

2、忽然，像被一陣風(fēng)吹來的， ， ， ，， 。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。

3、《給家鄉(xiāng)孩子的信》的作者是，我知道他的作品有《 》、《》

等。林肯是國第16任 。

十一、閱讀理解。

（一） 示 兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

1、本詩的作者是 朝詩人 。默讀并用“∣”畫出誦讀節(jié)奏。3’

2、解釋下列字在詩中的意思。2’

同：乃翁：

3、讀了這首詩，可以體會出詩人怎樣的思想感情？1’

（二） 伴我行走的“火把”

在我讀初中時，每天晚上都要到學(xué)校上晚自修。放學(xué)回家時，要翻越一座山嶺，

這是最讓我 （懼怕 恐怕 生怕）的事！唉，走夜路最怕的就是碰上“鬼”這東西。晚上四周漆黑，怎么不叫人想起“鬼”來呢？

父親知道我害怕走夜路后，便說：“膽量是鍛煉出來的，你應(yīng)該時時想到你是

男子漢！”

一天晚上，我剛上山嶺，便見到前面有個火把在移動。我高興極了，加快步伐，

想趕上那火把。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。我的心一陣驚

跳——不會是碰上了老人們說的“鬼火”了吧。霎時，我的肩上仿佛壓有千斤的重

擔(dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。就在這時，我想到了父親的話——你是男子漢。我多少

又鼓了些勇氣，艱難地朝前走去。我放慢了腳步時，火把也放慢了移動的速度，總

之，他始終與我（維持 保持 相持）著距離。

下了山嶺，那火把便消失了�；氐郊�，我把這件事告訴了父親，父親卻（寧靜 幽靜 平靜）地說：“世界上根本就沒鬼，有什么害怕的呀？”

以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一個火把走在我的前面。那“火把”．．．．．

終究沒有傷害我，他照亮了我前進(jìn)的路，漸漸地，我便不再害怕了。于是，我告訴父．．．．．．．．．．．．．．．．．

親：“我不怕獨(dú)自走夜路了�！币彩菑哪且院螅�火把便在我走夜路時消失了。

長大后，母親告訴我，其實(shí)那個常走在我前面拿火把的人就是我的父親。

1、在文中的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在前面的橫線上。3’

2、仿照文中畫橫線的句子寫一句話1’：

3、仔細(xì)讀文，把“我”發(fā)現(xiàn)火把后的心理變化過程補(bǔ)充完整。2’

（害怕）—（高興極了）—（ ）—（ ）—（不再害怕）

4、父親為什么不直接陪我行走，而要在暗中打著火把？2’

_____________________________________________________________________

5、讀一讀文中加點(diǎn)的句子，想一想，作者知道拿火把的人就是自己的父親后，他

會想些什么？____________________________________________________________

________________________________________________________________________

_2’

十二、選自《新語文學(xué)習(xí)》第11期44頁的第六題。5’

1、通過對第六單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了的巴金， 的錢學(xué)森，的詹天佑。

2、在后面的橫線上填寫合適的名言警句。當(dāng)成績落后時，我會用 來激勵自己；當(dāng)遇到困難時，我會用 來激勵自己。

十三、作文。30’

“讀書、寫作”是我們學(xué)校的特色項(xiàng)目，所以寫讀后感對于同學(xué)們來說已不是

什么難事，請把本試卷的第十一題的第二篇短文《伴我行走的“火把”》多讀幾遍，

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