[摘 要] 隨著我國教育事業(yè)的不斷快速發(fā)展，高職院校也得到了一定的發(fā)展。目前由于高職院校聘用制的不斷發(fā)展以及人事制度的不斷深入發(fā)展，使高職院校的人事管理也變得更加復(fù)雜，所以為了提高高職學(xué)院的人事管理效果，需要探索出新的有效管理途徑，因此主要探討加強高職學(xué)院人事管理效果的有效途徑。
　　[關(guān) 鍵 詞] 人事管理；高職院校；途徑探討
　　[中圖分類號] G717 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0264-01
　　高職學(xué)院人事管理主要是指使用具有科學(xué)性的人力資源管理制度、技術(shù)、方法等對高職學(xué)院的教職工進行加強管理，并構(gòu)建完善的教師聘用制度，教職工考核及檔案管理制度等，從而加強建設(shè)高職學(xué)院的教職工團隊，促進高職學(xué)院的健康長遠穩(wěn)定發(fā)展。所以需要加強人事管理的規(guī)范化，借鑒現(xiàn)代企業(yè)中優(yōu)秀的人事管理模式并結(jié)合其自身的實際情況來探索有效的高職學(xué)院人事管理模式。
　　一、樹立“以人為本”的管理觀念
　　為了加強高職學(xué)院的人事管理效果，校領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)該在思想上保持高度的一致性，并樹立“以人為本”的管理觀念，并且還要樹立“人才第一”的人力資源意識，如此才能更好地保證高職學(xué)院的人事管理效果。以往高職學(xué)院的人事管理中心主要是教育事業(yè)，從而在一定程度上忽略了教職工本身的需求，沒有獲得最優(yōu)化的人力資源配置。因此高職學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)在進行人事管理的時候，要以將教職工的放在第一位，對其生活工作的情況多加關(guān)心，并且滿足教職工在心理及物質(zhì)方面的合理需求，滿足其精神發(fā)展的需求，為其營造良好的工作氛圍，減少工作中不必要的麻煩，為人事管理奠定良好的基礎(chǔ)[1]。
　　二、加強優(yōu)化人事管理的制度建設(shè)
　　首先對人事管理制度進行加強建設(shè)，并且要形成以聘用制為核心的用人制度，構(gòu)建教職工的考核體系，構(gòu)建合理且科學(xué)的考評體系，摒棄以往以知識為主要評價內(nèi)容的考評體系，綜合考評教職工的素質(zhì)、學(xué)識、能力以及品德等多個方面，從而將人事管理進行規(guī)范化，并且還要保證人事管理制度的公平、公正以及公開；另外還要完善人事管理的責(zé)任制度，做到明確分工，各司其職，相互之間能夠有序配合，并將責(zé)任落實到每一個人，對人事管理的監(jiān)督進行加強管理，公開教職工的培訓(xùn)、晉升、工資福利、職稱等操作，對于在人事管理中存在的問題要及時處理，以保證對人事進行全面的管理[2]；
　　三、構(gòu)建完善的人才規(guī)劃體制
　　高職學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還要加強對教職工的培訓(xùn)及調(diào)控，以保證獲得最優(yōu)化的人力資源配置，高職學(xué)院需要根據(jù)其自身的教學(xué)目標(biāo)、規(guī)模、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)，從而發(fā)掘、引進人才，為學(xué)校的長遠發(fā)展做好準(zhǔn)備，并對學(xué)校的短期人才需求，同樣需要制定相應(yīng)的計劃，采取相應(yīng)的措施，對現(xiàn)任教職工進行大力度的培訓(xùn)，提高其綜合素質(zhì)及能力，同時還要加大人才的引進力度，不斷優(yōu)化學(xué)院的師資隊伍，確保教職工在專業(yè)、年齡等方面形成互補，從而將高職學(xué)院的教職工團隊素質(zhì)從整體上進行提高，實現(xiàn)人事管理的良好發(fā)展。
　　四、完善高職學(xué)院的激勵機制，提高教職工的積極性和主動性
　　不管在任何行業(yè)的人事管理中都需要有一個激勵機制，如此才能將員工工作的積極性和主動性充分調(diào)動起來，因此高職學(xué)院應(yīng)該構(gòu)建完善的激勵機制，激勵機制可以決定教職工教學(xué)任務(wù)的完成效果，可以決定教學(xué)目標(biāo)能否按計劃完成。所以對教職工的物質(zhì)需求及精神需求進行充分的滿足，將教職工的內(nèi)在潛力進行充分的發(fā)掘，可以使其以最好的狀態(tài)來完成教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)。在構(gòu)建激勵機制的時候，首先需要對全校各系的需求進行調(diào)查了解，其次還需要根據(jù)個體之間的不同需要來制定激勵機制，如此才能保證激勵機制具有針對性，并能發(fā)揮其作用；目前激勵機制主要包括物質(zhì)激勵及精神激勵兩種，如今在現(xiàn)在這個時代，需要對人們進行物質(zhì)及精神的雙重激勵，才能更好地獲得激勵效果，并充分調(diào)動教職工的創(chuàng)造性、主動性。
　　五、加強對高職院校的人事檔案管理
　　高職學(xué)院的人事檔案主要記錄了教職工的教學(xué)業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績、教學(xué)教育工作效益、個人經(jīng)歷、薪資收入、思想政治素養(yǎng)、職稱等相關(guān)事宜，為了確保能夠?qū)�教職工的基本情況有全面、系統(tǒng)的了解，需要對高職院校的人事檔案進行有效的管理，同時其也能夠為教職工在今后的選拔調(diào)配、薪資福利調(diào)控等工作調(diào)動中提供可靠真實的依據(jù)。在對高職學(xué)院的人事檔案進行加強管理時，需要對教職工的資料進行全面的收集、匯總和整理，針對不全的人事檔案，盡快進行完善，并構(gòu)建規(guī)范統(tǒng)一的人事檔案管理機制，實現(xiàn)人事檔案管理的有序化及規(guī)范化。
　　綜上所述，要想加強對高職學(xué)院的認識管理效果，首先需要校領(lǐng)導(dǎo)在思想上保持高度一致，并樹立“以人為本”的管理管理，加強優(yōu)化人事管理的制度建設(shè)，構(gòu)建完善的人才規(guī)劃體制，完善高職學(xué)院的激勵機制，提高教職工的積極性和主動性，加強對高職院校的人事檔案管理等措施來提高人事管理的效果。另外需要注意的是，高職學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在進行人事管理工作的時候，需要借鑒其他高職院校的人事管理，并結(jié)合其自身的實際情況來采取相應(yīng)的措施，以此做到有針對性、創(chuàng)新性的人事管理，摒棄以往的人事管理模式，從而促進高職學(xué)院人事管理獲得良好的效果，實現(xiàn)最優(yōu)的人力資源配置，保證高職學(xué)院的長遠、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
　　參考文獻：
　　[1]徐亮.基于人本理念的高職院校人事管理工作的創(chuàng)新路徑研究[J].中國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，2016（s1）：40-42.
　　[2]尹敏.高職院校人事管理中存在的問題及對策分析[J]. 人才資源開發(fā)，2017（2）：29.

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