紫荊花短文答案
發(fā)布時(shí)間:2017-02-07 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
紫荊花短文答案篇一：紫 荊 花
紫 荊 花
清晨，我推開(kāi)窗戶，風(fēng)雨之后，清新空氣中飄溢著泥土的芳香。朦朧中，一朵紅
霞向眼前飛來(lái)，哦，原來(lái)是那盆心愛(ài)的紫荊花，一夜之間競(jìng)相怒放了， 真有一番“夜
來(lái)風(fēng)雨聲，花‘開(kāi)’知多少”的情趣�。。�1）
一陣清風(fēng)吹來(lái)，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。你看，它的根呈灰
白色，就像兩個(gè)半球支撐著樹(shù)身。根上分出兩個(gè)枝杈，彎彎曲曲地向四周延伸，猶如
一條石徑伸向桃源深處，又如巨龍正欲騰云駕霧。還有那細(xì)嫩的枝條，互相盤(pán)繞，合
力向上生長(zhǎng)著，多像蛟龍的龍須呀！
花冠是整個(gè)盆景的精華，就像一幅富有詩(shī)意的畫(huà)卷呈現(xiàn)在我的眼前。綠葉襯紅花，
紅花托綠葉，交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，分明的脈絡(luò)勾勒出綠葉的輪廓；
葉片有的向外翹，有的向內(nèi)彎，有的平整，有的卷曲，形態(tài)各異。它的花朵真是別具
一格，花瓣呈紫紅色，由外向內(nèi)卷曲，就像一個(gè)褶紋多彩的羽扇，又像一個(gè)晶瑩剔透
的鈴鐺，微風(fēng)中送出一陣幽香，沁人心脾�；▋喝湟淮�，五朵一堆，沿著紫紅的花
莖競(jìng)相開(kāi)放。 花枝上還綴滿了花骨朵，含苞欲放，那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨朵
中鉆出，花骨朵慢慢地綻開(kāi)笑臉，似乎正在為自己的未來(lái)而喜悅。 （2）
秋風(fēng)瑟瑟，紫荊花微微顫抖著，隨風(fēng)飄舞著投入了大地的懷抱。這一寸泥土，一
方空間，就是它的棲身之地。曾幾何時(shí)，它在這里扎了根，在大地的滋潤(rùn)下，在陽(yáng)光
的愛(ài)撫下成長(zhǎng)著??
它沒(méi)有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切又無(wú)私地獻(xiàn)給了人們，讓人們一起
分享這金秋時(shí)節(jié)的美景。（3）
感嘆之余又我多了一份惆悵，嘆息它短暫的一生。突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，新的生
命又在不斷孕育、誕生：風(fēng)雨之中，一片新的紅霞又向我飄來(lái)。�。∽锨G花，你總是
把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機(jī)。
望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中??
1、 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)
競(jìng)相怒放：
含苞欲放：
2、作者觀察的順序是： 根→枝→（ ）→（ ）
3、讀文中畫(huà)數(shù)字的句子填空
①句（1）中化用了代詩(shī)人的詩(shī)句，我們還讀過(guò)他寫(xiě)的 一詩(shī)，
全詩(shī)的內(nèi)容是：
②句（2）中“未來(lái)”指的是，它“喜悅”表現(xiàn)
了 。
③句（3）中的母親指的 ，這句話主要是贊頌紫荊花 的精神。
④、讀了這篇文章，我們不由地想起了“ ， ”等
“ ， ”詩(shī)句，想起了 、 、 、
等具有紫荊花這種精神的人。
4、用“”線畫(huà)出文中的兩句比喻句，用“
5、找出文章的中心句，寫(xiě)在下面。
漁王的兒子
有個(gè)漁人有著一流的捕魚(yú)技術(shù)，被漁民們尊為“漁王”。然而“漁王”年老的時(shí)候
非�？鄲�，因?yàn)樗娜齻�(gè)兒子的漁技都很平庸。
于是他經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子
們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚(yú)技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告
訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚(yú)，怎樣劃船不會(huì)驚動(dòng)魚(yú)，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚(yú)入甕。
他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚(yú)汛——凡是我長(zhǎng)年辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)
驗(yàn)，我都毫無(wú)保留地傳授給他們，可他們的捕魚(yú)技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的
兒子！”
一位路人聽(tīng)了他的訴說(shuō)后，問(wèn)：“你一直手把手地教他們嗎？”“是的，為了讓他
們得到一流的捕魚(yú)技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心�！薄八麄円恢备S著你嗎？“是的，為
了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)�！�
路人說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)你的錯(cuò)誤就很明顯了，你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒(méi)有傳授給
他們教訓(xùn)——對(duì)于才能來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教訓(xùn)和沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器�！�
1、“漁王”年老的時(shí)候?yàn)槭裁纯鄲溃浚ㄓ梦闹械脑捇卮穑?/p>
2、“從最基本的東西教起”表明漁王在教孩子捕魚(yú)技術(shù)上的做法是：。
（一個(gè)成語(yǔ)）
3、漁人的失誤是什么？
4、“路人”的觀點(diǎn)是什么？（簡(jiǎn)要概括）
5、“我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？”表達(dá)了“漁
王”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？
6、從文中找出反映漁王捕魚(yú)技術(shù)的態(tài)度的詞語(yǔ)。
7、你認(rèn)為這則故事僅僅是在批評(píng)漁王嗎？
遲到大王
我小時(shí)候，常聽(tīng)大人說(shuō)“早起三光，晚起三慌”，又總是聽(tīng)他們?cè)谠缭鐪?zhǔn)備，到頭
來(lái)還是趕不及的時(shí)候說(shuō)：“起個(gè)大早，趕個(gè)晚集！”
我當(dāng)時(shí)就不解地問(wèn)：既然講早起的人，可以看見(jiàn)旭光、月光和星光同時(shí)在天空，
好像非常從容，又怎么會(huì)“起個(gè)大早，趕個(gè)晚集”呢？
他們的回答很簡(jiǎn)單：“因?yàn)橥希 ?/p>
這使我想起初來(lái)紐約，常在示范畫(huà)大瀑布的時(shí)候，問(wèn)參觀的人有沒(méi)有去過(guò)尼加拉
瀑布，令人意外的是，居然搖頭的占了相當(dāng)高的比例。他們的道理也很簡(jiǎn)單：“因?yàn)榻?/p>
心想反正什么時(shí)候要去都成，所以一直拖下來(lái)！”妙的是那些人多半去過(guò)需要幾天車(chē)程
的佛羅里達(dá)，或更遠(yuǎn)的夏威夷。
“拖”就是這么妙，拖時(shí)間的人，不一定是沒(méi)有時(shí)間，反而可能有充裕的時(shí)間；
拖欠債款的人，常在手頭有錢(qián)時(shí)拖著不還，直到?jīng)]有錢(qián)；拖延不給朋友回信的人，也
可能總是把信放在案頭，天天都想回，卻一拖就是幾個(gè)月。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)遲到的人，似乎總是遲到。遠(yuǎn)程的約會(huì)，他要遲到；在他家旁邊碰
面，他還是可能遲到；連你早早到他家，坐在客廳里等，只見(jiàn)他東摸摸、西磨磨，到
頭來(lái)仍然無(wú)法準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。這原因是什么呢？難道是心理有毛病嗎？
我想他們的心理不是真有毛病，卻可能是心里總想著：“不急嘛！時(shí)間還多！”“不
急嘛！還有一些時(shí)間！”“不急嘛！大概正好可以趕上！”“不急嘛！如果運(yùn)氣好，還不
會(huì)遲太多！”“不急嘛！別的人也不可能準(zhǔn)時(shí)！”
最后則是：“不急嘛！反正已經(jīng)遲了！”問(wèn)題是,他這一拖就不知拖去了別人多少時(shí)
間，要失去了多少寶貴的光陰和成功的機(jī)會(huì)。
跟我學(xué)畫(huà)的學(xué)生，常對(duì)我說(shuō)：“老師！我的墨總是磨不黑，怎么辦？”
我的答案很簡(jiǎn)單：“多磨一會(huì)兒！”
可不是嗎？如果他的墨不是本來(lái)就成灰顏色的，而是真正的黑墨，當(dāng)然不可能磨
不黑，所以磨不黑并非墨的問(wèn)題，而在于他自己。
同樣地，如果你問(wèn)我：“我就是愛(ài)拖，怎么辦？”
我的答案則是：“不要拖！立刻行動(dòng)！”
當(dāng)你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“時(shí)間還多”的意念完全拋開(kāi)，而
告訴自己“立刻行動(dòng)”時(shí)，你拖的毛病就會(huì)霍（huò）然而愈①了。
由于你不論多早起床，卻總是弄得遲遲出門(mén)，而常在第一堂課遲到，使我不得不
說(shuō)這一大番話給你聽(tīng)，因?yàn)椤捌饌�(gè)大早，趕個(gè)晚集”的人，要比那忘了上鬧鐘，而起
晚遲到的人更糟糕。如同“有錢(qián)卻拖著不還債”，要比無(wú)錢(qián)可還來(lái)得可恥。
記��！你絕對(duì)不能有拖的毛病，因?yàn)槲覀兊娜松峭喜坏玫�！太�?yáng)不拖，月亮不
拖，星星不拖。春秋四季，萬(wàn)物消長(zhǎng)，都不拖。我們又豈能拖呢？
1、 用“——”劃出加點(diǎn)字的正確讀音。
瀑（pò pù）布 萬(wàn)物消長(zhǎng)（cháng zhǎng）
2、“我們又豈能拖呢？”這是個(gè)_______句，換個(gè)說(shuō)法是
3、“早起三光”指什么？
4、關(guān)于“惜時(shí)”的名言警句很多，你能填一填，并再寫(xiě)幾句嗎
一寸光陰一寸金，_________ ______。 少壯不努力， ________________。
5、為什么說(shuō)“我們的人生是拖不得的”？ ___________________________________
6、請(qǐng)你寫(xiě)幾句話勸勸“遲到大王”吧！
穿透靈魂的微笑
非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不
遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹(shù)木，一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的（劫難困難）。
滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上
升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。
因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講，每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的（傷害危害）。此刻房 屋
早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。
當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒(méi)有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不
停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅(jiān)信 相信）政府派
來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她�？墒�，營(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中
救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒(méi)掩蓋）。
在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛
漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極，只見(jiàn)靈魂
獨(dú)舞。
死神（ ）可以?shī)Z去人的生命，（）永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭
字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難
如輕煙般飄散。
世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。
1、 在括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞。
2、 在“（）”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3、寫(xiě)近義詞：蘊(yùn)含（ ）震撼（ ） 一籌莫展（） 遍體鱗傷 （ ）
4、“V”字形代表“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指
5、你是怎么理解“世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞”這句話的:
6、請(qǐng)?jiān)僮x一讀題目，思考：為什么說(shuō)小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你
的理解：
7、讀了《穿透靈魂的微笑》這篇短文，你有什么感受？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談：
第一次抱母親
母親病得不輕，住在醫(yī)院里。那天，護(hù)士進(jìn)來(lái)?yè)Q床單，讓母親起來(lái)。我趕緊說(shuō)：
“媽?zhuān)銊e動(dòng)，我來(lái)抱你�！蔽易笫滞凶∧赣H的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，
沒(méi)想到母親輕輕的，我差點(diǎn)仰面摔倒。護(hù)士責(zé)怪說(shuō)：“你使那么大勁干什么？”我說(shuō)：
“我沒(méi)想到我媽這么輕�！弊o(hù)士問(wèn)：“你以為你媽有多重？”我說(shuō)：“我以為我媽有100
多斤�！蹦赣H說(shuō)：“我這一生，最重的時(shí)候也只有89斤。” ①母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)。護(hù)士說(shuō)：“虧你和你媽生活了幾十年，眼力這
么差。”我說(shuō)：“如果你和我媽生活幾十年，你也會(huì)看不準(zhǔn)的。”護(hù)士問(wèn)：“為什么？”
我說(shuō)：“在我的記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著我妹妹，肩上再挑100多斤的
擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。我們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重
擔(dān)，母親總是叫我們放下，讓她來(lái)挑。我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想她是用80多斤
的身體，去承受那么重的擔(dān)子�！�
我愧疚地望著母親瘦小的臉。護(hù)士也動(dòng)情地說(shuō)：“大媽?zhuān)媪瞬黄�。”母親笑了
笑：②“提那些往事干什么，哪個(gè)母親不是這樣子過(guò)來(lái)的？”
護(hù)士鋪上新床單，回頭吩咐我：“把大媽放上去吧，輕一點(diǎn)�！�
我突發(fā)奇想地說(shuō)：“媽?zhuān)盐覐男”У酱�，我還沒(méi)好好抱過(guò)您一回呢。讓我抱您
入睡吧。”母親說(shuō)：“快把我放下來(lái)，別讓人笑話。”護(hù)士說(shuō)：“大媽?zhuān)妥屗б换?/p>
吧�！蹦赣H這才沒(méi)有做聲。
我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時(shí)候母親無(wú)數(shù)次抱我那樣。為了讓母親
容易入睡，我將她輕輕地?fù)u動(dòng)。母親終于閉上了眼睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把母
親抱到床上去�？墒�，我忽然看見(jiàn)，有兩行淚水從母親的眼里流下來(lái)。
1、請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地寫(xiě)下。
2、 回答問(wèn)題。
① 讀文中畫(huà)線的句子①，聯(lián)系上下文想想，“我”為什么難過(guò)？
紫荊花短文答案篇二：3.盛開(kāi)的紫荊花測(cè)試題
《3、盛開(kāi)的紫荊花》測(cè)試題
一、填空：（11分）
1. 香港回歸時(shí)間：年7月1日；澳門(mén)回歸時(shí)間：1999年月日
2. “一國(guó)兩制”是同志為和平解決港澳臺(tái)問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一而提出的偉大
構(gòu)想。
3. 中英雙方經(jīng)過(guò)兩年多22輪談判，英國(guó)政府同意于年月日把香港主權(quán)交還
給中國(guó)；當(dāng)時(shí)英國(guó)當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人為撒切爾夫人，中方領(lǐng)導(dǎo)人為鄧小平。
4. 香港回歸后，政府依靠“”、“”方針，使社會(huì)更加穩(wěn)定。
二、判斷：對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤的打“X” （4分）
1. 香港回歸時(shí)間是1997年7月1日. （√）
2. 1987年，葡萄牙政府強(qiáng)迫清政府簽訂《中葡會(huì)議草約》和《中葡北京條約》。 （×）
3. 香港回歸后，政府按照“一國(guó)兩制”、“港人治港”的方針，社會(huì)更加穩(wěn)定。（√）
4. 中國(guó)的繁榮強(qiáng)盛，是香港回歸的強(qiáng)有力保證。 （√）
5. 香港的區(qū)花是蓮花，而澳門(mén)的區(qū)花是紫荊花。 （×）
三、單項(xiàng)選擇：把答案選項(xiàng)填于題前括號(hào)內(nèi)（4分）
（ C ）1、以下哪項(xiàng) 是香港的區(qū)花。
A、蓮花 B、荷花C、紫荊花
（ C ）2、英國(guó)于1842年強(qiáng)迫清政府簽訂不平等中英
A、《會(huì)議草約》 B、《北京條約》 C、《南京條約》
（ A ）3、香港回歸時(shí)間是 。
A、1997年7月1日B、1999年12月20日C、1984年12月19日
四、簡(jiǎn)答題。（8分）
1、什么是“兩國(guó)一制”？有何重大意義？
答：①所謂“一國(guó)兩制”，就是一個(gè)國(guó)家，兩種制度。即在中華人民共和國(guó)統(tǒng)一主權(quán)國(guó)
家之下，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，香港實(shí)行資本主義制度。
②“一國(guó)兩制”是鄧小平為和平解決港澳臺(tái)問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一而提出的偉大構(gòu)想。
小學(xué) 年級(jí) 試題（共 頁(yè)）第1頁(yè)
紫荊花短文答案篇三：四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷
崇明縣2007學(xué)年四年級(jí)第一學(xué)期期中語(yǔ)文抽測(cè)試卷
（時(shí)間：100分鐘 滿分100分）
一、單項(xiàng)測(cè)試（21分）
1、將下面這段話認(rèn)真地抄寫(xiě)在橫線上。(格式、標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)字，不漏字。)
（3分）
在國(guó)外，曾經(jīng)有一個(gè)非常幽美的小鎮(zhèn)，那里有郁郁蔥蔥的樹(shù)林，有清澈的
小河，有五彩繽紛的野花，有歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，空氣格外清新。小鎮(zhèn)上的人以打魚(yú)狩
獵為生，很少與外界交往，過(guò)著安逸、寧?kù)o的生活。
2、照樣子先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再照樣子各寫(xiě)1個(gè)。（4分）
娓娓道來(lái)面面（ ） （ ） ．．
恭恭敬敬（）噎噎 （ ）
3、選上合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在下面的括號(hào)里。（5分）
氣壯山河 氣勢(shì)洶洶 視死如歸惱羞成怒 斬釘截鐵
方志敏不幸被捕了。（ ）的國(guó)民黨敵人把他拉到了刑場(chǎng)上。敵人軟硬
兼施威逼方志敏投降，但方志敏始終（ ）地說(shuō)：“怕死就不當(dāng)共產(chǎn)黨員！”敵人（ ），端起了機(jī)關(guān)槍?zhuān)蛩偪裆鋼�。方志敏（），高聲呼喊：“打倒�?guó)民黨敵人！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音，驚天動(dòng)地、（ ）！
4、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。 （4分）
（1）例：范式和張劭歡暢地交談著，張劭的父母感慨地說(shuō)：“范式這孩子，真
是個(gè)守信的好少年��！”
望著白求恩同志那布滿血絲的雙眼，聽(tīng)著他那堅(jiān)決不離開(kāi)手術(shù)臺(tái)的話語(yǔ)，師
長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“???????????????????????????????????? 。”
（2）例：最美麗的是那鮮艷多彩的池水。站在山下，向下望去，漫山遍野的水池在陽(yáng)光下閃耀著紅、黃、綠、白、紫、藍(lán)等各種光彩，像一幅巨大的彩畫(huà)鋪展在眼前。
夏天，小興安嶺的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。
5、把下面古詩(shī)文、名言、諺語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整。（5分）
（1）夕陽(yáng)無(wú)限好， 。
（2）兩岸青山相對(duì)出， 。
（3）（菊花）性耐寒，，百花零落， 。
（4）一寸光陰一寸金， 。
（5）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人； 。
二、綜合測(cè)試。 （39分）
（一）海獅 （17分）
動(dòng)物園里的海獅表演你看過(guò)嗎？它們靈巧的動(dòng)作、優(yōu)美的身段是不是讓你記
憶猶新？
①海獅與獅子并不是同一類(lèi)動(dòng)物，因?yàn)樗暮鹇暫酮{子的吼聲十分相似，而
且頸部長(zhǎng)有鬃(zōng)毛，很像獅子的鬃毛，所以人們就將它稱(chēng)為海獅。②∕它的
身體粗壯，體毛稀少，四只腳非常像魚(yú)的鰭（qí），后腳能向前彎曲撐住身體。
∕③雖然海獅有時(shí)生活在陸地上，但海洋才是它真正的家，有時(shí)候它會(huì)在海里（陸
續(xù)、連續(xù)）呆上幾個(gè)星期，因?yàn)橹挥性诤＠锼拍懿蹲降绞澄�、避開(kāi)敵人，因此
它一生的大部分時(shí)間都是在水中度過(guò)。④∕海獅是食肉動(dòng)物，食量大得很。在人
工飼養(yǎng)下，一頭海獅一天要吃四十公斤的魚(yú)。一條三斤多重的大魚(yú)，它可以一口
吞下。∕⑤我們都知道，當(dāng)水深超過(guò)一定限度，潛水員就無(wú)能為力，可是海獅卻
有著高超的潛水本領(lǐng)，所以人們常求助它來(lái)完成一些潛水任務(wù)。∕
海獅十分聰明，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后，它可以靈活地表演節(jié)目，如頂球、投籃、鉆
圈、用前肢站起來(lái)倒立走路，甚至可以（跨躍、跳躍）距水面1.5米高的繩索等。在動(dòng)物園里，海獅是很受歡迎的。它那精彩的表演，很討人喜歡。
1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（4分）
（）的表演 （）的海獅
（）地表演 （）地吼叫
2、在文中的括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞，打“√”表示。（2分）
3、照樣子，為文中的劃線句換一種說(shuō)法，意思不變。（2分）
例：戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)陣地，我不能能離開(kāi)手術(shù)臺(tái)。
戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)陣地，我怎么能離開(kāi)手術(shù)臺(tái)呢？ 它那精彩的表演，很討人喜歡。
4、文章的第二小節(jié)用“∕”分成五個(gè)部分，學(xué)習(xí)所給的例子，概括其他部分的主要意思。（6分）
① 海獅名字的由來(lái)。
②
③ 海獅主要生活在水中。
④
⑤
5、讀了短文，我知道了海獅具有下列特點(diǎn)：（1
（2） ；（3） 。（3分）
（二）紫荊花（22分）
①清晨，我推開(kāi)窗戶，風(fēng)雨之后，清新的空氣中飄散著泥土的芳香。ménɡ l
ónɡ中，一朵紅霞向眼前飛來(lái)，哦，原來(lái)是那盆心愛(ài)的紫荊花，一夜之間競(jìng)相怒放了，真有一番“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花‘開(kāi)’知多少”的情趣��！
②一陣秋風(fēng)吹來(lái)，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位瀟灑的仙子。它的根呈灰白色，就像兩個(gè)半球支撐著樹(shù)身。根上分出兩個(gè)樹(shù)杈，彎彎曲曲地向四周延伸，如一條石徑伸向桃源深處，又如巨龍正騰云駕霧。還有那細(xì)嫩的枝條，互相纏繞，合力向上生長(zhǎng)著，多像蛟龍的龍須呀！
③花冠是整個(gè)盆景的精華，就像一幅富有詩(shī)意的畫(huà)卷呈現(xiàn)在我的眼前。綠葉
守紅花，紅花托綠葉，交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，分明的脈絡(luò)勾勒出綠葉的輪廓；葉片有的向外翹，有的向內(nèi)彎，有的平整，有的彎曲，形態(tài)各異。它的花朵真是別具一格，花瓣呈紫紅色，由外向內(nèi)蜷曲，就像一個(gè)褶紋多彩的羽扇，又像一個(gè)晶瑩透亮的鈴鐺，微風(fēng)中送來(lái)一陣幽香，沁人心脾�；▋喝湟淮�，五朵一堆，花競(jìng)相開(kāi)放。花枝上還綴滿了花骨朵，含苞欲放，那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出，花骨朵慢慢地綻開(kāi)笑臉，似乎正在為自己的未來(lái)而喜悅。
④秋風(fēng)瑟瑟，紫荊花微微顫動(dòng)著，隨風(fēng)飛舞，投入了大地的懷抱。這一寸泥
土，一方空間，就是它的棲身之地。曾幾何時(shí)，它在這里扎了根，在大地的滋潤(rùn)下，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下成長(zhǎng)著??它沒(méi)有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切又無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人們，讓人們一起分享這金秋時(shí)節(jié)的美景。
⑤啊，紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添生機(jī)！
⑥望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中??
1、從短文中摘錄三個(gè)描寫(xiě)花兒的四字詞語(yǔ)。(3分)
2、完成下面的練習(xí)。（13分）
（1）我知道紫荊花是我國(guó)( )特別行政區(qū)的區(qū)花。它的花瓣是（）色的，花蕊是（）色的，微風(fēng)中會(huì)送來(lái)（ ），沁人心脾。
（2）在這篇文章中，作者很多處用了比喻的寫(xiě)作手法描寫(xiě)了紫荊花。作者把互相纏繞的枝條比作（ ），把（ ）比作瀟灑的仙子，又把花朵比作（）和（）。這樣寫(xiě)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了紫荊花的（ ），表達(dá)了作者（）的思想感情。
（3） 本文第三節(jié)主要介紹了 。
（4）我喜歡紫荊花，是因?yàn)椋? 還因?yàn)? 。
3、照樣子，學(xué)寫(xiě)比喻句。（4分）
例：一陣秋風(fēng)吹來(lái)，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位瀟灑的仙子。
（1） 錢(qián)塘江大潮浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，那聲音如
（2） 夏天，杏子樹(shù)上結(jié)滿了杏兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同
4、在下列古詩(shī)句后分別填上適合的花名，然后讀一讀。（選做兩句）（2分）
（1） （）盡日隨流水，洞在清溪何處邊？
（2）水精簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架（）一院香。
（3）借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指（ ）村。
（4）荷葉羅裙一色裁，（ ）向臉兩邊開(kāi)。
三、習(xí)作。（40分）
題目：我是一個(gè)的孩子
提示：俗話說(shuō)，世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，因此每個(gè)人的性格、愛(ài)好、習(xí)慣都有所不同。你能否靜下心來(lái)細(xì)細(xì)評(píng)價(jià)一下自己，認(rèn)為自己的主要特點(diǎn)是什么（例：聰明、頑皮、好學(xué)??）
要求：1、請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。抓住題目中的關(guān)鍵詞，選取一件典型的事例把它寫(xiě)具體。
2、語(yǔ)句通順，條理清楚，內(nèi)容具體，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符
號(hào)，字?jǐn)?shù)350字左右。
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