摘 要：隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展不斷加快，教育事業(yè)的發(fā)展也越來(lái)越被社會(huì)各界所重視，而在教育事業(yè)發(fā)展中，會(huì)計(jì)專業(yè)也變?yōu)榱酥攸c(diǎn)專業(yè)。本文分析會(huì)計(jì)高等教育的改革趨勢(shì)以及路徑，提出會(huì)計(jì)教育要根據(jù)當(dāng)下社會(huì)發(fā)展需求做出相應(yīng)改革創(chuàng)新，并總結(jié)出相應(yīng)的對(duì)策，以供借鑒。
　　關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)高等教育；改革趨勢(shì)；路徑
　　近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷提升，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求也不斷增加，但是從目前我國(guó)會(huì)計(jì)高等教育的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，還是有很多問(wèn)題存在。我國(guó)是人口大國(guó)，人口雖多，但還是缺乏專業(yè)性人才，尤其對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)來(lái)講，無(wú)法滿足當(dāng)下社會(huì)發(fā)展需要，這樣一來(lái)就要對(duì)會(huì)計(jì)高等教育的發(fā)展方向和發(fā)展計(jì)劃做出創(chuàng)新改革，也是對(duì)會(huì)計(jì)高等教育的一種考驗(yàn)。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)教育模式進(jìn)行創(chuàng)新研究，促進(jìn)專業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)代社會(huì)需求相結(jié)合，保證會(huì)計(jì)高等教育能夠完全滿足社會(huì)發(fā)展需要。
　　一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的需求
　�。ㄒ唬┤瞬排囵B(yǎng)市場(chǎng)化
　　教育行業(yè)的目的是為社會(huì)培養(yǎng)人才精英，為了能培育出更多優(yōu)秀的人才，要根據(jù)社會(huì)需求來(lái)進(jìn)行。就目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r而言，只有一直向規(guī)范化、合理化、科學(xué)化方向發(fā)展，才能確保培養(yǎng)出的人才滿足社會(huì)需求。
　　學(xué)校是培育人才的搖籃，也是一個(gè)非常重要的平臺(tái)，會(huì)計(jì)高等教育是目前最受歡迎的專業(yè)，并受到社會(huì)各界的高度重視。會(huì)計(jì)行業(yè)要不斷地涌入新型人才，且要經(jīng)得住市場(chǎng)挑戰(zhàn)。我國(guó)對(duì)教育問(wèn)題越來(lái)越重視，目前政府對(duì)教育的政策大多是根據(jù)社會(huì)發(fā)展實(shí)際情況來(lái)定，提高市場(chǎng)與學(xué)校的融合度，遵循市場(chǎng)發(fā)展需求，才會(huì)更加有效地促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，展現(xiàn)出教育行業(yè)帶給社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用價(jià)值。
　　（二）復(fù)合型人才
　　目前我國(guó)正在從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方向發(fā)展，有些企業(yè)發(fā)展成功，也有些企業(yè)沒(méi)有成功，大部分企業(yè)都是處在發(fā)展階段。這樣一來(lái)學(xué)校就要培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才來(lái)滿足社會(huì)需求，就目前我國(guó)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀而言，會(huì)計(jì)高等教育的人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展相比較為緩慢，盡管我國(guó)提出高等教育的改革政策，但事實(shí)上還是存在很多問(wèn)題沒(méi)有解決。當(dāng)下學(xué)校體系和政府包辦大學(xué)的模式已經(jīng)完全分離，以后的發(fā)展方向也會(huì)是以校企合作方式來(lái)進(jìn)行，并且學(xué)校和學(xué)生也會(huì)從多種方向進(jìn)行發(fā)展。
　　從我國(guó)的企業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，企業(yè)的不同對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求也會(huì)有所不同，這種發(fā)展需求提高了人才培養(yǎng)的難度，因此，只有確保會(huì)計(jì)高等教育的多元化和全面化，提升學(xué)生的適應(yīng)能力，大大加強(qiáng)了培養(yǎng)人才的競(jìng)爭(zhēng)能力。
　�。ㄈ�）根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)情況開(kāi)展教育工作
　　盡管很多學(xué)校都有政府的幫助和扶持，但因?yàn)閷W(xué)校體制比較復(fù)雜，在加上學(xué)校對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的依賴性較強(qiáng)，而且學(xué)校是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心部分，比如利用提升在校學(xué)生的數(shù)量來(lái)提高對(duì)外界人口和區(qū)域進(jìn)行宣傳，進(jìn)而促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展。另外，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展加快會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生一定影響，因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)資金大多來(lái)自當(dāng)?shù)卣�府，所以在�?duì)會(huì)計(jì)高等教育的改革過(guò)程中，要結(jié)合當(dāng)?shù)貐^(qū)域的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r來(lái)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貢?huì)計(jì)高等教育的改革，根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)優(yōu)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育工作。
　　二、會(huì)計(jì)高等教育改革趨勢(shì)與路徑
　　（一）會(huì)計(jì)高等教育改革的重要性
　　就我國(guó)會(huì)計(jì)高等教育發(fā)展?fàn)顩r而言，會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)模式還不夠健全，實(shí)務(wù)方面和學(xué)術(shù)方面之間產(chǎn)生的問(wèn)題也越來(lái)越多，這也代表理論和實(shí)踐之間的關(guān)系，理論會(huì)計(jì)教學(xué)方式會(huì)致使會(huì)計(jì)高等教育更加具有理論意義，與實(shí)際情況不符，所以當(dāng)下會(huì)計(jì)改革也要向?qū)崉?wù)方向去發(fā)展。另外，會(huì)計(jì)工作是企業(yè)的重要崗位之一，要根據(jù)會(huì)計(jì)部門積極展開(kāi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，因?yàn)楦叩葧?huì)計(jì)教育綜合性較弱，所以實(shí)際應(yīng)用價(jià)值不高。當(dāng)?shù)亟虒W(xué)模式與國(guó)際教學(xué)模式也有很大差距存在，盡管大部分學(xué)校喜歡學(xué)校國(guó)外的教學(xué)模式，但很多都是走表面形式，對(duì)于以上問(wèn)題，我們給出了以下幾點(diǎn)建議。
　�。ǘ�）創(chuàng)立健全的會(huì)計(jì)高等教育體制
　　就目前我國(guó)社會(huì)發(fā)展情況而言，理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)都是復(fù)合型人才的必須具備的知識(shí)能力。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下，會(huì)計(jì)高等教育要重視教育質(zhì)量，要以人才培養(yǎng)為首要任務(wù)，假如以教學(xué)質(zhì)量為條件來(lái)提升理論知識(shí)，就會(huì)大大降低會(huì)計(jì)人才的綜合素質(zhì)，從而企業(yè)也會(huì)帶來(lái)不小的經(jīng)濟(jì)損失，影響了企業(yè)的未來(lái)發(fā)展。
　　要想提升會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，就要提升教學(xué)質(zhì)量，改善會(huì)計(jì)教育體系，拋開(kāi)過(guò)去的教學(xué)模式和教學(xué)方法，對(duì)未來(lái)會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展方向進(jìn)行預(yù)測(cè)，根據(jù)會(huì)計(jì)高等教育的發(fā)展方向，結(jié)合會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)發(fā)展手段，才會(huì)幫助會(huì)計(jì)高等教育奠定良好基礎(chǔ)。所以要想學(xué)生進(jìn)入會(huì)計(jì)市場(chǎng)，就要重視實(shí)務(wù)會(huì)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平，根據(jù)學(xué)生的日常行為和對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行全面點(diǎn)評(píng)。
　　（三）確立人才培養(yǎng)目標(biāo)
　　為了有效提升人才培養(yǎng)的實(shí)用價(jià)值，要結(jié)合當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)需求，對(duì)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)都能掌握自如的復(fù)合型人才為重點(diǎn)，這樣一來(lái)就要對(duì)學(xué)習(xí)提出幾點(diǎn)要求：第一，學(xué)習(xí)要提升與地區(qū)企業(yè)進(jìn)行相融合，進(jìn)而形成校企合作模式，讓用人單位和學(xué)習(xí)能夠互相學(xué)習(xí)，互相借鑒；第二，老師要提升個(gè)人的實(shí)務(wù)會(huì)計(jì)技能，通過(guò)教學(xué)、調(diào)研等方面找出教學(xué)平衡點(diǎn)，以免在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)失衡現(xiàn)象。另外，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的課程和研究小組進(jìn)行改革，要以實(shí)務(wù)會(huì)計(jì)這重點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)理論基礎(chǔ)來(lái)提升綜合能力；第三，要?jiǎng)?chuàng)建日常表現(xiàn)、實(shí)際操作步驟、實(shí)習(xí)薪資等多方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，確保提升人才培養(yǎng)的綜合能力。
　　結(jié)束語(yǔ)：
　　總而言之，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下的企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的重視度和需求程度不斷提升，為了保證能培育出更加優(yōu)秀的綜合性人才，就要認(rèn)可社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)會(huì)計(jì)高等教育的影響，根據(jù)當(dāng)下發(fā)展?fàn)顩r對(duì)會(huì)計(jì)高等教育工作進(jìn)行創(chuàng)新改革。改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1] 馮愛(ài)榮.會(huì)計(jì)高等教育的改革趨勢(shì)與路徑探討[J].財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)，2018（15）：210-211.
　　[2] 高 海.會(huì)計(jì)高等教育的改革趨勢(shì)與路徑[J].時(shí)代農(nóng)機(jī)，2017，44（03）：197-198.
　　[3] 孫 錚，李增泉.會(huì)計(jì)高等教育的改革趨勢(shì)與路徑[J].會(huì)計(jì)研究，2014，（11）：3-15+96.

相關(guān)熱詞搜索：高等教育 淺談 路徑 趨勢(shì) 改革