摘要：隨著我國近些年的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，以及全球化對教育行業(yè)發(fā)展影響越來越強(qiáng)烈，教育國際化越來越廣泛，我國與世界各個國家和地區(qū)之間的交流越來越頻繁，同時國家和地區(qū)間也進(jìn)行高等教育國際交流與合作。一方面推動了高等教育的國際化，另一方面也推動了國家的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。本文從高等教育國際交流與合作的重要性出發(fā)，對我國目前實施的國際交流與合作項目類型和特點進(jìn)行深入探索，提出科學(xué)合理的發(fā)展措施。
　　關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)；高等教育；國際交流與合作
　　一、高等教育國際交流與合作的現(xiàn)狀
　　在2015年。習(xí)近平總書記主持召開中共中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十九次會議，習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)指出教育加強(qiáng)對外開放，在提升對外開放的同時促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展。隨著全球化經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國家對人才的培養(yǎng)越來越重視，尤其在高職院校的技術(shù)性人才培養(yǎng)方面加大了投資。因此，我國在重視教育的同時也加強(qiáng)了國際交流人才的培養(yǎng)，在此過程中也存在一些問題，對我國國際交流與合作產(chǎn)生了一定的影響。
　　二、高等教育國際交流與合作的重要意義
　　經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要趨勢，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化，高等教育也會走向全球化。國際交流與合作正是高等教育走向國際重要抉擇，可以說經(jīng)濟(jì)全球化推動國際交流與合作，而國際交流與合作也進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)全球化。國際間的競爭越來越表現(xiàn)為教育的競爭、人才的競爭，在人才和科技方面更需要加強(qiáng)國際間的交流合作。高校的社會職能會隨著社會經(jīng)濟(jì)、科技和文化的發(fā)展而發(fā)展，是相輔相成互相影響。
　　三、國際交流項目
　　目前，就我國實施的高等教育國際交流與合作的類型，種類比較多，不僅有交流生項目，短期交流項目還有聯(lián)合培養(yǎng)項目等等。這些項目可以適合我國各個階段的人才培養(yǎng)，提供了一個良好的教育環(huán)境，提高我國高等教育的教學(xué)質(zhì)量。
　�。ㄒ唬┙粨Q生項目
　　交換生項目是將學(xué)生作為交換生送到研究方向相同的院校進(jìn)行共同學(xué)習(xí)、探討、研究。交換生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校上學(xué)，學(xué)習(xí)規(guī)定的科目，參與學(xué)校的社團(tuán)活動。在一個最佳的教育系統(tǒng)中，得到更好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。再沒有其他更好的方法能讓學(xué)生在這么快的時間里掌握一門外語。更難能可貴的是，通過在國外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)生在各方面都得到了鍛煉，豐富了學(xué)生的人生經(jīng)歷，這些通過參加交換生項目所獲得的寶貴經(jīng)驗，往往被世界各國的一流大學(xué)和一流企業(yè)所看重。因為這些經(jīng)歷不僅會造就學(xué)生健全的人格和成熟的思想，還會造就將實際經(jīng)驗和書本知識融會貫通的優(yōu)秀人才。
　　作為交換生，語言是一大難關(guān)，參加這個項目的學(xué)生要有一定的語言基礎(chǔ)，要保證上課是能聽得懂老師授課內(nèi)容。當(dāng)然，來華學(xué)生也要有一定的漢語基礎(chǔ)，才能確保來華之后能繼續(xù)學(xué)習(xí)，也能順利完成接下來的學(xué)業(yè)。如果沒有一定的語言基礎(chǔ)，是無法繼續(xù)學(xué)習(xí)，使得交換生項目出現(xiàn)不對等的情況。
　�。ǘ�）短期交流項目
　　短期交流項目主要是指學(xué)生出國進(jìn)行短期學(xué)術(shù)交流，該項目的時間比較短，一個月到一學(xué)期交流時間，學(xué)生出國交流時間比較短，需要學(xué)分在國內(nèi)與境外高校所修的學(xué)分要互認(rèn)，才能進(jìn)行轉(zhuǎn)換學(xué)分。境外高校給予短期修學(xué)的學(xué)生獻(xiàn)上地道的游學(xué)課程，入住本地學(xué)校宿舍，結(jié)交本地的朋友，讓你在短時間內(nèi)可以感受境外的人文氣氛。一般這種情況，學(xué)生都是自費的，自費的費用一般都不會很高，對于普通家庭還是可以接受的。除此之外，境外的高校也會有相應(yīng)的獎學(xué)金，可以適當(dāng)推動學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
　�。ㄈ�）聯(lián)合培養(yǎng)項目
　　聯(lián)合培養(yǎng)是一種新型的培養(yǎng)人才模式，更貼切地說，就是雙方或者多方一起培養(yǎng)的教育模式，在這種模式中，你接受的教育是多方面的，知識面也是更加廣泛的，是滿足社會對復(fù)合型人才要求的全新教育模式。為了更好培養(yǎng)符合時代要求的人才，使得學(xué)生更加具有創(chuàng)新思維和多元化視角，很多高校開始與國外的高校開展聯(lián)合培養(yǎng)項目，以此來加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校間的溝通以及中外文化的交流。
　　該類型時間一般為一年到六年，其費用也是相對比較高的，所以對學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件要求也是比較高。參加此項目的類型分為：3+1，2+2，2+1+1，2+1等等，學(xué)生在完成相應(yīng)的課程后，可以同時獲得雙方學(xué)校各自的證書。
　　四、高校國際交流與合作的發(fā)展策略
　�。ㄒ唬┙�立開放的理念
　　新時期中國國際交流不再是以前的“請進(jìn)來”的模式，而是轉(zhuǎn)為“請進(jìn)來”與“走出去”的相向模式，不但要學(xué)習(xí)海外學(xué)校的優(yōu)秀之處，也要傳播中國的文化。高校更要積極開拓新的中外合作辦學(xué)渠道，增加合作辦學(xué)形式。積極與合作院校協(xié)商，引進(jìn)對方的優(yōu)質(zhì)課程和優(yōu)秀師資，提升國際水平。
　�。ǘ�）加強(qiáng)高等學(xué)校國際交流的建設(shè)
　　我國高職國際交流起步時間比較晚，目前來說還是不夠成熟，因此需要加強(qiáng)高等學(xué)校國際交流的建設(shè)。首先需要強(qiáng)大我國高等學(xué)校的師資隊伍，引進(jìn)外方學(xué)校優(yōu)秀教師，不斷完善外事的體制機(jī)制。積極創(chuàng)造條件，加大引進(jìn)外教的工作力度，盡可能滿足中外合作辦學(xué)對外教的需要。加強(qiáng)對中外合作辦學(xué)項目班的管理，大力加強(qiáng)與境外院校的聯(lián)系與交流，開展不同形式、不同層次、不同模式的培訓(xùn)。
　　五、結(jié)語
　　在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的形式下，高等教育也應(yīng)該向新時代方向發(fā)展，高等院校也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，建立開放思想理念，把“請進(jìn)來”與“走出去”相向發(fā)展，不但引進(jìn)外方優(yōu)質(zhì)的資源，更要傳播中國優(yōu)秀的文化。
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