教育部于上個世紀80年代與90年代所頒發(fā)的各個版本的《大學英語教學大綱》及2004年下發(fā)的《大學英語課程教學要求（試行）》，盡管強調(diào)的程度不同，但都將閱讀理解能力的培養(yǎng)列為大學英語教學的重要目標，都提出了專業(yè)文獻的閱讀問題，都認為專業(yè)英語教學是大學英語教學的重要部分。

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