【中圖分類號】G645【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）48-0183-02
　　在黨的十九大報告中，習近平總書記明確提出“辦好繼續(xù)教育”的重大決定，從而可見，繼續(xù)教育在我國教育體系中的不可或缺，在各類教育中，繼續(xù)教育也是面向人群最廣泛、投資最少、周期最短、見效最快的教育形式。它所服務的對象是來自于社會不同階層、不同年齡、不同教育層次的人群，其學習目的不同，流動性較大，管理起來有很大難度。
　　班導師作為一個班級的引導者、組織者，能否激發(fā)成人教育學生的學習熱情，使成人高等教育有序、健康發(fā)展，班導師具有舉足輕重的作用。那么我們該如何加強和提升成人教育班導師隊伍建設，就是本課題要研究的方向。
　　一、加強班導師的專業(yè)培訓
　　目前成人教育的班導師，都是已經(jīng)退休人員，他們既沒有教育方面的理論知識，也沒有班導師方面的管理經(jīng)驗。
　　首先，在選拔班導師前，就要有完善的選拔機制，成立班導師選拔工作小組，將有愛心、責任心和奉獻精神的班導師選拔進來，并根據(jù)不同班導師的特點分配班級，做到人盡其用。
　　其次，在班導師入職前，應該由學生工作管理部門和教務部門對班導師進行崗位培訓，除了讓他們明確班導師職責外，還要讓他們?nèi)轿坏牧私獬扇私逃龑W生特點、學院的相關規(guī)章制度和管理技巧等，要求學生學習的，班導師要先學習先掌握。通過職前培訓，來提升班導師的各方面工作能力。
　　第三，定期召開班導師工作會，根據(jù)個別班導師工作中存在和發(fā)現(xiàn)的問題進行探討，讓其他班導師在今后的工作中遇到此類問題時能得以借鑒。
　　二、深入班級了解學生情況
　　成人教育學生與普高學生相比有很大區(qū)別，他們都是社會人，有一定的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，學歷層次也參差不齊，導致他們來學習的目的各不相同。有的是為了提升學歷今后找到一個更好的工作；有的是因為工作需要；還有的是為了孩子讀書……
　　1.作為班導師，平時多深入班級，除了督促學生出勤率外，還要幫助和引導學生樹立長遠目標和職業(yè)規(guī)劃。此外，還要跟班聽課，加強與任課教師的溝通，一起幫助和督促學生能順利完成學業(yè)。
　　2.幫助學生熟悉學校環(huán)境，讓他們像普高生一樣，充分享受學校資源，提升學生對學校的認可度和滿意度。
　　3.與學生建立平等的師生關系。成人教育的學生，大多已經(jīng)成家立業(yè)，有的甚至在單位里是管理層，無論在思想上還是心理上都很成熟和獨立。作為班導師，不能像對待普通大學生一樣與他們相處，要與他們建立平等的師生關系，用真心換取學生的信任，讓學生認識和了解你，讓他們感受到他們和你之間是平等的，愿意把真實感受和想法告訴你。當他們在學生、生活和工作中遇到困難時，班導師應該第一時間給予幫助和指導，既要像朋友一樣做一個聆聽者，又要像家長一樣做一個心靈導師。
　　三、建立班導師激勵制度，激發(fā)其工作熱情
　　1.由于班導師是已經(jīng)退休的人員，他們來做班導師工作，其目的之一是為了消磨退休閑暇時間，為了讓他們能夠全身心的投入到班導師工作中來，激發(fā)他們的工作熱情，要加強對班導師工作的考核和激勵政策，并形成長效機制。將學生考核、任課教師考核和職能部門考核相結(jié)合，對于得到大家認可、表現(xiàn)優(yōu)秀的班導師給予一定的獎勵，并頒發(fā)獎金和證書，特別優(yōu)秀的，作為典型進行宣傳。此外，根據(jù)考評結(jié)果不同，在年底發(fā)放工作津貼�？荚u是手段，激勵是肯定，通過激勵提升班導師對工作的積極性。
　　2.讓班導師參與到招生工作中來，并給予一定的獎勵，對于招生工作表現(xiàn)特別突出的，給予額外的獎勵。
　　3.成人教育班導師雖然屬于退休返聘，對待他們也要像其他員工一樣，能夠給予的福利也要給予，每年生日送上生日祝福和慰問，讓他們有歸屬感。
　　此外，還要改善班導師的辦公環(huán)境，良好的辦公環(huán)境，可以讓人心情愉悅，才能以飽滿的精神投入到工作中去。
　　四、將傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代網(wǎng)絡技術相結(jié)合
　　班導師作為各項管理制度的宣傳者和執(zhí)行者，一方面要通過面對面的方式將與學生學習息息相關的制度告知和解釋給學生，始終堅持以人為本的原則，幫助學生解決實際困難，并主動傾聽他們的合理化建議，及時反饋給相關部門，做好學生和學校的橋梁作用。此外，作為班導師，也要與時俱進，跟上時代潮流，充分發(fā)揮和利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡平臺交流工具，用學生喜歡的現(xiàn)代化方式與他們進行溝通和交流。成人教育學生存在工學矛盾，有時因工作原因無法到校，那么，傳統(tǒng)的交流方式就不再適用，網(wǎng)絡化就顯得尤為重要了。
　　五、開展各類集體活動，增強學生的凝聚力
　　豐富多彩的校園文化生活，可以形成良好的校園氛圍。學校要根據(jù)成人教育學生的特點，多開展一些適合他們的活動，比如龍舟賽、師生趣味運動會等，并讓班導師與學生一起參加，一方面讓學生在學習、工作之余，放松身心；另一方面，可以讓消除師生間、同學間的隔閡，拉近彼此的距離，提升班級凝聚力。
　　總之，作為成人教育班導師，需要具備很強的責任心和處理突發(fā)問題的能力，要有絕對的耐心去引領和教育學生，使他們在完成學業(yè)的同時，將學習與工作很好地結(jié)合起來，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。

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