【摘 要】當今社會的發(fā)展，人們已經(jīng)摒棄了把一次性學校教育當作終身受用的理念，學分銀行作為構(gòu)建終身教育的手段而備受注目。成人教育又是現(xiàn)代教育體系的一個重要組成部分，它在學分銀行下是如何運作的，學分銀行的優(yōu)勢是什么？如何解決工學矛盾？本文就從這幾點入手，簡單地介紹了學分銀行下的成人教育。
　　【關(guān)鍵詞】學分銀行；成人教育
　　中圖分類號： G729.2 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）18-0132-002
　　DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.18.059
　　【Abstract】With the development of society，the credit bank system is becoming conspicuous as an important constituent of the lifelong education as people have begun to give up one-time education as final.The adult education is an indispensable part of the modern education system，but how does it operate and show its merits，and how should the contradiction between work and study be solved？This paper attempts to introduce briefly the adult education under the credit bank system in these aspects.
　　【Key words】Credit bank system；Adult education
　　隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人民的生活水平逐步提高，有大批的農(nóng)民工涌向城市，企業(yè)需要大批的工人，然而在這種情況下，卻出現(xiàn)了企業(yè)招不到工，而又有許多人找不到工作的“怪圈”，究其原因，原來企業(yè)難以找到合適的技術(shù)工，而大多數(shù)閑置人員的整體文化素質(zhì)較差，沒技能或是技術(shù)水平不全面，而對于那些技術(shù)含量較低的工種，因薪酬較低而無人問津。因此人們?yōu)榱说玫礁叩男浇穑释麑W到知識，學到技術(shù)。現(xiàn)今的成人教育在滿足人們的這方面需求外，又出現(xiàn)了一個新興的即不影響工作，又不耽誤學習的全新的學習方式，也就催生了學分銀行的誕生。
　　學分銀行就是學分制，是面向在職人員進行繼續(xù)教育的一種學習方式，是歐盟在1988年設(shè)計和推行的歐洲學分轉(zhuǎn)換系統(tǒng)。目前中國高校還沒有完全徹底的學分制。成人高等教育是中國高等教育的重要組成部分，是學分銀行的中堅力量，是一種獨特的教育形式，它既具有國民教育的特征，又帶有鮮明的終身教育色彩，這是一個特殊的群體，他們更多關(guān)注的是非學歷教育培訓成果的認定。目前我國的成人教育大多數(shù)是通過自學考試、成人高考、電大和各種培訓機構(gòu)實現(xiàn)。自學考試因其是通過自主學習，沒有教師的指導參與考試，因此通過率較低。成人高考、電大通過每年的入學考試，錄取后集中授課，淘汰率低而受到人們的青睞。綜上所述，成人高等教育領(lǐng)域包括學歷教育、自學考試和非學歷教育機構(gòu)（培訓）。而學分銀行的彈性管理，使得學習者將學習時間的主動權(quán)掌握在自己手里，他們可以根據(jù)自己的知識水平、興趣愛好、社會需求等情況來確定所學的課程，水平高、能力強的可以提前畢業(yè)，有實際困難的學習者可以靈活安排時間，到自己認為合適的時候去學習。
　　1 學分銀行的特點
　　學分銀行既然是“銀行”，它就具有銀行的功能，即儲蓄與兌換功能。學習者可以在學分銀行認可的教育機構(gòu)里學習課程以獲得一定的學分，這就是儲蓄，學分累積到一定時就可兌換成相應(yīng)的學歷。因此面對成年人這一個特殊的群體，學分銀行的優(yōu)勢是非常明顯的，首先學分銀行的開放性。目前我國有相當多的人因為諸多原因沒有進行過正規(guī)的學歷教育，而當今社會的發(fā)展，對所需人才的要求愈來愈高，正如上文說的一方面是“用工荒”，一方面是大量閑置人員找不到工作。而學分銀行的實施，可以使渴望學到知識，學到技術(shù)的人群受益，因為這可以將大部分人涵蓋在內(nèi)，當然這些包括不同年齡、背景、目標等的群體。他們可以通過自我指導或工作場所的經(jīng)驗和培訓獲得知識和技能。學分銀行沒有設(shè)定年齡、性別、婚姻狀況和社會階層等條件的限制，只要具備了高中學歷，任何人都可以申請，只要申請，累積相應(yīng)的學分，就有機會獲得高等教育學位。學分銀行通過授予高等學位的方式，激勵了一大批想要改變生活現(xiàn)狀和改變命運的人，尤其是無法通過正規(guī)高等教育選拔的成年人。此外，學習者可以憑借從學分銀行獲得的學士學位進入研究生院。這無疑對有志于學術(shù)研究，卻因各種原因無法進入高等教育機構(gòu)的學習者帶來了黎明的曙光。從這個角度來看，學分銀行具有重大的社會意義。其次是學分銀行的靈活性。學分銀行對學習者所進行的管理是彈性的。因此學分銀行的建立對于那些邊工作邊學習的成人來說，可以根據(jù)自己工作、生活、興趣和時間等合理安排屬于自己的學習活動。學習者只需在某個教育機構(gòu)的學分銀行中注冊，得到該教育機構(gòu)的確認后，隨時都可以進入到其教育系統(tǒng)中參與學習。他們可以學一門考一門，即獲得一門的學分，只要他們累積夠了一定的學分，就可以申請高等教育學位。這在很在程度上解決了成人學習者的后顧之憂，也解決了工學矛盾的問題。
　　2 學分銀行是多種學習成果的認定和管理機構(gòu)
　　學分銀行對于成人來說，它最大的特性是承認學習者通過多種學習途徑所獲得的學習成果，包括正規(guī)教育和非正規(guī)教育。目前我國成人教育的學分可以通過以下途徑獲得：
　�。�1）在高等學校本身的終身教育機構(gòu)、職業(yè)培訓中心和在一些私立的教育機構(gòu)所完成的課程，當然這些教育培訓機構(gòu)必須是學分銀行認定的教育機構(gòu)。

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