入選理由 農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在“十三五”開局之際，召開農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育推進(jìn)會(huì)，圍繞國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建工作，進(jìn)一步明確發(fā)展農(nóng)村職成教育抓什么、怎樣抓，對(duì)抓好重點(diǎn)、突破難點(diǎn)具有重要作用。
　　事件回放 2016年12月15日，教育部職業(yè)教育與成人教育司在北京召開農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育推進(jìn)會(huì)，總結(jié)交流第一批國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，研討加快推進(jìn)農(nóng)村職成教育現(xiàn)代化的任務(wù)和舉措。會(huì)上，教育部會(huì)同科技部、水利部、農(nóng)業(yè)部、國(guó)家林業(yè)局和國(guó)家糧食局等六部門聯(lián)合公布了第一批職成教育示范縣名單，確定北京房山區(qū)等59個(gè)縣（市、區(qū)）為第一批示范縣創(chuàng)建合格單位，并開通了國(guó)家級(jí)農(nóng)村職成教育示范縣資源展示與交流平臺(tái)。教育部職成司副司長(zhǎng)劉建同到會(huì)并作講話。
　　劉建同指出，必須清醒地看到，我國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育和成人繼續(xù)教育仍然是教育領(lǐng)域，也可以說是民生領(lǐng)域的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。一些地方認(rèn)識(shí)不到位，工作推進(jìn)缺乏力度，個(gè)別省仍未開展示范縣創(chuàng)建工作；農(nóng)村職成教的發(fā)展很不平衡，很多地方存在著經(jīng)費(fèi)投入不足、基礎(chǔ)能力薄弱、服務(wù)能力不強(qiáng)等問題。他指出，下一步要以示范縣創(chuàng)建工作為抓手，努力推動(dòng)農(nóng)村職成教不斷邁上新臺(tái)階。2017年，教育部將會(huì)同有關(guān)部門對(duì)第二批創(chuàng)建入圍單位進(jìn)行復(fù)檢，對(duì)第四批創(chuàng)建單位進(jìn)行入圍審核。按照國(guó)務(wù)院決定精神的要求，推進(jìn)多部委合作機(jī)制建設(shè)，形成多部門聯(lián)手推動(dòng)農(nóng)村職成教發(fā)展的態(tài)勢(shì)，推動(dòng)更多省市參與示范縣創(chuàng)建工作，如期實(shí)現(xiàn)到2020年創(chuàng)建300個(gè)農(nóng)村職成教示范縣的計(jì)劃目標(biāo)。

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