讀了這篇短文我想說篇一：閱讀短文

以下這篇文章一定很有意思，讓我來讀讀做做。（20分）

如果麥子沒有考驗

上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子果實

累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他，向前向上帝請安，說：“仁

慈的上帝呀，你終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，

你終于來了�！�

上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底在祈禱什么呢？”

“我總是在祈禱風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要

干旱，不要有蟲害，可是，不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。

農(nóng)夫跪下來 吻上帝的腳 全能的主啊 可不可以在明年允諾我的請求 只

要一年的時間 不要風(fēng) 不要雨 不要烈日 不要災(zāi)害 別人的田我不管 能不

能給我一年的時間

上帝說：“好吧！明年如你所愿�！�

第二年，農(nóng)夫的田里果然長出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)

害，麥穗比平常多一倍，農(nóng)夫 ，歡喜地等待收成的那一天。

到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里（果然 竟然）沒有結(jié)出一

粒麥子。

農(nóng)夫找到了上帝，問道：“ ？”

上帝說：“我沒有搞錯任何事情，，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。

對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲

是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果

沒有任何考驗，人也只有一個空殼罷了。”

(注釋）祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

1、 在文中第6自然段的橫線上填上一個表示農(nóng)夫高興的成語。（1分）

2、 把第7自然段中不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。（1分）

3、 下面這段話應(yīng)加在第 自然段和第 自然段之間。（3分）

上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，

我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界�！�

4、給第4自然段加標(biāo)點符號。（3分）

5、聯(lián)系上下文，在第8自然段的橫線上填上一句合適的話。（3分）

6、依照文中加粗的句子，我能把下面的話寫具體。（5分）

對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，___________，________ ___，____ __________，它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。

7、讀了這篇文章，我想說： 。（4

分

閱讀短文，回答下面問題。（18分）

一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送

他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，

一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只

是簡單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點也不關(guān)心他，在他大發(fā)

牢騷時，有個同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你，

只是不善于表達(dá)罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回

頭看你。”

弟弟半信半疑，其他的同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，

站在那兒注視著爸爸的背影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭�？墒钱�(dāng)

他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟

了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼

睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。很久

以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的

回頭。

1.給短文加上標(biāo)題，寫在短文前面的橫線上。（2分）

2.這篇短文主要寫了： 。（3分）

3.讀短文，按要求回答問題。

（1）用“——”劃出弟弟情緒變化的語句。（2分）

（2）從弟弟的情緒變化中你體會到了什么？（2分）

4.爸爸回頭時會想些什么呢？請發(fā)揮想象，寫在下面的橫線上。（3分）

5.本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態(tài)來寫，真切感人，請用“——”劃

出這句話，并從中可以看出爸爸是一個 的人。（3分）

6.讀了這篇短文，你有什么感受？（3分）

童 年 的 饅 頭（16分）

如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。

有年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個學(xué)生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個�！泵妹眯α耍�娘也笑了。

那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。

回家的路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了，又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是。{娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？}娘說過她不喜歡麥粑呀！

……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。

呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹�！�?/p>

娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎勵了兩個呢！”

二丫娘看著我，我慌亂地點點頭……

那天晌午，娘把饅頭拾給我和我妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇一聲哭了。

后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。

1、結(jié)合文章內(nèi)容說說“故技重演”是什么意思？(2分)

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2、把“{ }”中的句子換一個說法，意思不變。（3分）

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3、在文中找出一個比喻句，用“ ”畫出來，在這個句子中，把（ ）比作（ ）（4分）

4、我吃著娘蒸的大饅頭，為什么哇一聲哭了？（2分）。

5、讀畫“——”的句子，我明明把學(xué)校發(fā)的饅頭吃了，娘卻煞有介事地對二丫他媽說了這番話，不但說拿回來了，還說老師獎勵了兩個。你如何看待這件事，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

讀了這篇短文我想說篇二：人教版三年級上冊語文期末閱讀檢測題

快樂閱讀（一）

一： “小 博 士”

黃煒是北京翠微路小學(xué)六年級的學(xué)生 他知道的東西可多了 同學(xué)們都叫他 小博士。

“小博士”有個習(xí)慣：對什么事都要打破沙鍋問到底。比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的噢秘啊。于是，他把家里的鬧鐘悄悄地拆開，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)；他又看到半導(dǎo)體收音機能發(fā)出聲響，就把它打開，仔細(xì)研究�，F(xiàn)在，家里的收音機壞了，他還能修理哩！ 黃煒喜歡閱讀自然科學(xué)讀物。他常常把學(xué)到的知識繪聲繪色地講給同學(xué)聽：從宇宙，地球，講到古猿進化到人；從人們最出用手指計數(shù)，講到現(xiàn)在的大型計算機；從古人夢想的空中駕云，講到宇宙飛船，外星人，飛碟和星際旅行??他還善于觀察周圍的事物。從天空中的風(fēng)云變幻，到地上的螞蟻筑窩?正是因為黃煒有勤學(xué)好問的精神和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，使他成為了同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”。

1、把第一自然段所缺的標(biāo)點補上。（4分）

2、根據(jù)原文在括號里填上合適的字。（3分）

繪（ ）繪（ ） 風(fēng)云（ ）（ ） （）學(xué)（ ）問

3、黃煒為什么能成為同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”？（6分）

4、談?wù)勀汩喿x后的感受吧�。�5分）

二.閱讀短文，完成練習(xí)。

在路旁的青草地上，長著許多野花。我很喜歡野菊和蒲公英，野

菊的花有淡白和淺藍(lán)的，蒲公英開著淡黃的小花朵。

多么有趣的蒲公英！它的花朵凋謝后，花托上會結(jié)出雪白的絨毛

似的東西。田野的風(fēng)吹著，那雪白的絨毛便在空中飛揚起來，比柳絮

還輕；飛著，飛著，又像一朵一朵的雪花一樣，從空中輕盈地降落下

來。

1.我要給短文加個題目：（ ）（2分）

2.用﹏畫出蒲公英的絨毛在空中飛舞的句子。再讀一讀。（5分）

3.我能填一填。（2分）

（）的絨毛 （ ）的蒲公英

三、閱讀短文，回答問題

我的家鄉(xiāng)有一個美麗的（da de）湖,名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以

前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。

湖呈圓形，湖水請可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹林。

其中 最引人注目的垂（chuì cuì ）柳,在微風(fēng)的吹(chuīcuī)動下,

柳條迎風(fēng)起舞.湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩

(nanlan)綠的草地,草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座

美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。 哦、天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，

我愛你！

1、給短文加個題目。寫在（2分）

2、2、把（）里不正確的讀音劃掉。（4分）

3、 3、天鵝湖名字是怎么來的？（2分）

4、第二自然段先寫了湖水，再寫湖的四周有，接

著寫樹下有 和 ，最后寫湖上有 。（5分）

四、閱讀短文，回答問題。

螞蟻的趣聞

螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了

（liǎo le）,又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去”搬兵”,把別的螞

蟻領(lǐng)來.它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)力

把食物運回巢去.

螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那

對觸(chǔ chù)角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合

胃口，觸角就擺動得（de dé děi）特別猛烈。

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空

的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會在它們爬過的地

面留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。

1、劃掉（ ）里不正確的讀音。（2分）

2、 2、按要求寫詞語。（4分）

近義詞： 經(jīng)常 () 特別 （ ）

反義詞： 經(jīng)常（ ） 特別 （ ）

3、第三自然段是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。（2分）

4、短文分別從和三方面

介紹了螞蟻的趣聞。（6分）

五：閱讀短文,回答問題.(11分)

富 貴 土

古時候，丁蜀山的老百姓很窮很苦，種田顆粒無收，打魚網(wǎng)網(wǎng)落

空，正在大家為怎么生活而愁眉不展時，一天，走來了一個游方和尚，

他面容清瘦，神情怪異，腳穿布山襪，身披布衲衣，背著斗笠篷.他

一邊走，一邊高喊：“賣富貴，誰要買富貴?”村民見和尚自己穿著破

爛，還托著缽頭到處化緣，能有什么“富貴”賣?一連幾天，大家都

不理他.那天，和尚又說：“貴不要買，買富如何?”村里有位老人見

和尚天天這么說便問：“你說有富貴賣，請問在哪里?”和尚說：”你

們跟我來�！彼麕ьI(lǐng)著幾位老人來到村后的青龍山、黃龍山上，用禪

杖敲敲地面，說：“喏，就在這里，你們用鋤頭挖吧！” 于是，村

上的老頭就招呼大家來挖土。挖呀挖呀，忽然只見霞光一閃，挖出了

“五色土”，這土的顏色好鮮艷：紫汪汪、黃澄澄、綠油油、紅彤彤、

黑塔塔。老和尚指著“五色土”，念念有詞：“寶貝寶貝，勤儉生財，

富貴富貴，通達(dá)四海，五色泥土，家業(yè)萬代。”說罷，敲著木魚走了。

后來，村上的人就用“五色土”搗碎了，加水練泥，制坯做缸甕做

陶器，做茶壺，過上了好生活，祖祖輩輩，一直到現(xiàn)在，丁蜀成了著

名的“陶都”

1.這個小故事講的是(2

分)

2. 找出文章中描寫五色土的句子.抄寫下來。(2分)

3. 用標(biāo)出描寫老和尚外貌神態(tài)的句子。(2分)

4. 讀了短文之后,我想說(分)

5. 仿寫詞語.(3分)

綠油油 紅彤彤

六：閱讀下面短文，回答問題。（16分）

我們校園里有一座花壇。花壇里種了十來種花，有紅石榴、石蠟

紅、月季紅、雞冠花??

每年秋天，各種各樣的菊花，朵朵盛開。有黃的，有白的，還有

紅的。在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡的是一種紅菊花。它的莖是墨綠

的，挺得筆直，看上去挺神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最

引人注目的是那一朵朵紅菊花。花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是

蛟龍的爪子。整個花朵像個火紅的絨球，從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，

又像一個害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花，你是多

么惹人喜愛呀！

望著這些千姿百態(tài)的花朵，我猛然間想起，要是沒有園丁叔叔的

勞動，哪有這么美麗的花朵�。�

1．給短文加上一個恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）

2．2．描寫菊花顏色的詞語有：、、3分）

3．從文中抄出你喜歡的四字詞。（2分）

讀了這篇短文我想說篇三：草店鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級語文第二單元測試題

草店鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級語文第二單元測試題

姓名 分?jǐn)?shù)

一、 書法競技場。（10分）

我會把下面一段話工整地抄寫在下面方格里。我能做到“三個一”。

樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在

二、我的積累。（45分）

1、我會讀拼音。寫詞語。（8分）

2、我會給形近字組詞。（8分）

雜（） 究（）記（）推（） 朵（） 窮（）紀(jì)（）誰（）

3、我會把下面的詞語補充完整。（4分）

自（ ）自（ ） （ ）雞起（ ） （ ）來（ ）去歡（ ）亂（）

4、我會把下面的句子補充完整。（12分） A任何成就都是 。（宋慶齡） B ，只要肯登攀。（毛澤東） C 書籍是 的階梯。 （高爾基） D 聰明在于學(xué)習(xí)， 。（列 寧）

E 這么重的大石頭從天上掉下來，力量 ，它應(yīng)

該 ，可它 ？

5、我會選詞填空。（4分）著名聞名

A 茅以升是我國（）的橋梁專家。 B 威尼斯是（）世界的水上城市。 打量觀察

C 他仔細(xì)（ ）著媽媽，發(fā)現(xiàn)她又年輕了幾歲。 D 他（ ）了一下四周，沒有發(fā)現(xiàn)可疑人物。

6 我知道下面說的都是那些名人，我能把他填在后面的括號里。（6分）

A 她曾擔(dān)任中華任命人民共和國副主席，名譽主席，被海內(nèi)外公認(rèn)為20世紀(jì)最 偉大的女性之一。

她是（）

ｂ根據(jù)他的研究，我國先后找到了大慶油田，勝利油田，

華北油田等大油田，甩掉了“中國貧油”的帽子，為我國石油事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn).他是（ ）

ｃ他是前蘇聯(lián)著名的作家，代表作有《海燕》 《童年》《在人間》 《我的大學(xué)》等。 他是（ ）

７ 我會給下面一句話加標(biāo)點。（３分）

一定會飛回來的 男孩看著列寧說它還活著

三、我的閱讀感悟。（15分）

毛澤東在外婆家住的時候，他的八舅開了一個家館教孩子們讀書。4歲的十三伢子跟著去當(dāng)(dāng dàng)“旁聽生”。幾個弟兄背（bēi bai）書的時候，因為他們平時貪玩，一個個都憋得滿頭大汗，臉漲得通紅，誰也背不下來。這時候，小小的十三伢子站起來說：“八舅，讓我背吧！”八舅驚奇地說：“你能背嗎？”“我能背下來，不信你聽！”十三伢子從容地一氣背了下來，一個字不錯。外婆聽說了這件事，高興地說：“十三伢子真是聰明，怕是天上的文曲星下凡！”

十三伢子6歲舅開始跟著大人干活。它常和幾個小伙伴去放牛。小孩子貪玩，玩高興了，不是讓牛吃了人家的禾苗，就是牛吃不飽。怎么才能又讓牛吃得飽，又玩的好呢？十三伢子想出了一個好辦法：把小伙伴們組織起來，一伙人放牛，一伙人采野果子，割青草。然后，把牛拴起來，讓它們吃割來的青草，小伙伴們就可以做游戲，講故事。

1、在短文前面的橫線上給短文加一個題目。（2分）

2、短文一共有（ ）個自然段。（2分）

3、從短文中的括號里選擇正確的讀音，用“ ”表示。（2分）

4、文中的“十三伢子”指的是（ ）（2分）

5、短文一共講了兩件事。（4分）

第一件事 第二件事

6、讀了這篇短文，我想說（3分）

四、我的快樂習(xí)作。（30分）

習(xí)作內(nèi)容：通過一件事寫一個熟悉的人。

習(xí)作要求：語句通順，內(nèi)容具體，標(biāo)點基本正確，無錯別字，200字以上。

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