文言文，完成下列小題。

貞觀十一年，侍御史馬周上疏曰：“漢、晉以來，諸王皆為樹置失宜，不預立定分，以至于滅亡。人主熟知其然，但溺于私愛，故前車既覆而后車不改轍也。今諸王承寵遇之恩有過厚者臣之愚慮不惟慮其恃恩驕矜也。昔魏武帝寵樹陳思，及文帝即位，防守禁閉，有同獄囚，以先帝加恩太多，故嗣王從而畏之也。此則武帝之寵陳思，適所以苦之也。且帝子何患不富貴，身食大國，封戶不少，好衣美食之外，更何所須？而每年別加優(yōu)賜，曾無紀極。俚語曰：‘貧不學儉，富不學奢�！宰匀灰病＝癖菹乱源笫�(chuàng)業(yè)，豈惟處置見在子弟而已，當須制長久之法，使萬代遵行�！笔枳啵谏跫沃�，賜物百段。

貞觀十三年，諫議大夫褚遂良以每日特給魏王泰府料物，有逾于皇太子，上疏諫曰：“昔圣人制禮，尊嫡卑庶。謂之儲君，道亞霄極，甚為崇重，用物不計，泉貨財帛，與王者共之。庶子體卑，不得為例，所以塞嫌疑之漸，除禍亂之源。而先王必本于人情，然后制法，知有國家，必有嫡庶。然庶子雖愛，不得超越嫡子，正體特須尊崇。如不能明立定分，遂使當親者疏，當尊者卑，則佞巧之徒承機而動，私恩害公，惑志亂國。伏惟陛下功超萬古，道冠百王，發(fā)施號令，為世作法。一日萬機，或未盡美，臣職諫諍，無容靜默。伏見儲君料物，翻少魏王，朝野見聞，不以為是�！秱鳌吩唬骸悸剱圩咏桃粤x方�！�、孝、恭、儉，義方之謂。昔漢竇太后及景帝并不識義方之理，遂驕恣梁孝王，封四十余城，苑方三百里，大營宮室，復道彌望，積財鏹巨萬計，出警入蹕，小不得意，發(fā)病而死。宣帝亦驕恣淮陽王，幾至于敗，賴其輔以退讓之臣，僅乃獲免。且魏王既新出閤，伏愿恒存禮訓，妙擇師傅，示其成敗。既敦之以節(jié)儉，又勸之以文學。惟忠惟孝，因而獎之道德齊禮，乃為良器。此所謂圣人之教，不肅而成者也�！碧谏罴{其言。

（節(jié)選自《貞觀政要》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．今諸王承寵遇之恩有過厚者/臣之愚慮/不惟慮其恃恩驕矜也

B．今諸王承寵遇之恩/有過厚者/臣之愚慮/不惟慮其恃/恩驕矜也

C．今諸王承寵遇之恩有過厚者/臣之愚慮/不惟慮其恃恩/驕矜也

D．今諸王承寵遇之恩/有過厚者/臣之愚慮/不惟慮其恃恩/驕矜也

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

A．侍御史，設于秦時，職在御史大夫之下，行使舉劾非法的職能。

B．封戶，指的是皇帝給予立功者的殊榮，如千戶侯，即享有千戶的食邑，糧食與財產。

C．儲君，分為王儲與皇儲兩種，但在此指的是皇儲，即皇位的繼承人。

D．《傳》，雖常代指《左傳》，但本文指的是《論語》、《孝經》的合稱。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A．馬周關于封侯權利分配問題敘述詳盡，貫穿古今，向皇帝直陳自己的觀點，得到了太宗的贊賞。

B．諫議大夫認為應厘清“權利”與“等級”，不能使名分都相等，而應該確立好各人的名分區(qū)別。

C．諫議大夫以“義”的道理，闡發(fā)出對于權利無限膨脹所致后果的感慨，并以此勸勉太宗，賞賜不能過度。

D．馬周與諫議大夫從不同角度分析了對于權利的任用與分配問題，給予了太宗皇帝不同的思考，都相應得到了贊許。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）昔魏武帝寵樹陳思，及文帝即位，防守禁閉，有同獄囚，以先帝加恩太多，故嗣王從而畏之也。

（2）宣帝亦驕恣淮陽王，幾至于敗，賴其輔以退讓之臣，僅乃獲免。

【答案】10．A11．D12．A13．（1）從前魏武帝寵幸扶植陳思王，等到文帝即位后，對陳思王采取了監(jiān)視禁閉的措施，讓他進監(jiān)獄當囚犯，這是因為先皇給他的恩賜太多，所以繼位的君主懼怕于他。

（2）宣帝也嬌慣淮陽王，差點造成漢的衰敗，最后仰賴退讓之臣的輔佐，才獲得幸免。

【解析】

10．試題分析：本題主要考查文言斷句。本題主要結合句意斷句，句意：現(xiàn)在諸王當中，有的過于受寵，我擔心的不僅是他們倚仗寵愛而驕奢自大。&網

13．試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。（1） “寵樹”譯為寵幸扶植，“加恩”譯為恩賜太多，“畏”譯為懼怕。（2）“驕恣”譯為嬌慣，“幾至”譯為差點造成，“僅乃”譯為才。

點睛：準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。

文言文譯文：

貞觀十一年，侍御史馬周上疏說：“漢、晉以來，所分封的諸王都因為所給的權勢不合適，沒有預先定好各自的地位，才會有滅亡的災禍。君主大都很清楚這種情況，但沉溺于私愛，因而沒有借鑒‘前車之鑒，后車之覆’的教訓�，F(xiàn)在諸王當中，有的過于受寵，我擔心的不僅是他們倚仗寵愛而驕奢自大。從前魏武帝曹操寵愛陳思王曹植，到文帝曹丕即位后，對陳思王監(jiān)視禁閉，把他當成監(jiān)獄里的囚犯，這是由于先皇加恩太多，繼位的君主加倍提防他的緣故。這說明魏武帝寵愛陳思王，反而害了他��！而且皇帝的兒子何愁不富貴，身封大國，食邑戶數(shù)不少，衣食無愁，還需要什么呢？而且陛下每年還另外給予他們優(yōu)厚的賞賜，全無規(guī)定限制。俗話說：‘窮了不用學節(jié)儉，富了不用學奢侈�！@是自然而然的道理。如今陛下創(chuàng)業(yè)的目的，難道僅僅是處理安置現(xiàn)在的子弟嗎？陛下現(xiàn)在應該制定長遠的規(guī)章，讓萬世遵照執(zhí)行。”疏奏呈上后，太宗相當贊賞，于是賞賜馬周絹帛百段。

都覺得做得不妥�！蹲髠鳌飞险f：“我聽說愛孩子要用禮義來教導他。‘忠、孝、恭、儉’，這是做人的基本準則。過去漢代竇太后和漢景帝不知道‘義’中所蘊涵的道理，于是嬌寵梁孝王，封給他四十余座城池，封地達到方圓三百余里。梁孝王驕縱奢侈，大肆修建宮室，他的宮室四處可見，所費錢財更是數(shù)以萬計，他出入都城威風凜凜，不可一世；誰知他遇上不得意的事情，竟然發(fā)病而死。宣帝也嬌慣淮陽王，差點造成漢的敗落，最后仰賴退讓之臣的輔佐，才獲得幸免。何況魏王年齡還小，涉世未深，我希望皇上經常用禮義加以訓導，選擇良師教他興亡成敗的道理，既接受禮義方面的教導，又接受文學方面的熏陶。這樣既通過忠孝進行教育，又用道德禮義加以約束，必然能使他成為有用的人才。這就是我們所說的圣人的教化方法�！碧诼犃怂脑�，十分贊許。

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