薄荷茶短文篇一：薄荷日記

《薄荷日記》是一本由三十篇短小精煉的情感小文＋十二篇私密詩(shī)歌＋十個(gè)衍生出壞品位謬論的話題集結(jié)而成的書籍，包括欲望，名譽(yù)，身份，情愛，隱私等話題，作者用其獨(dú)特的文字表達(dá)出年輕人的虛榮，貪戀及疑惑，沒有拖沓，直接、簡(jiǎn)練地表達(dá)了他自己、讀者與這個(gè)世界之間的交流，營(yíng)造了屬于三者間特別的思想共鳴空間。書的內(nèi)容反應(yīng)出當(dāng)代年輕人對(duì)生活，工作的壓力，以及自我身份的疑惑，直指人心。他看似反諷實(shí)質(zhì)向上的語(yǔ)句，讓年輕人可以換個(gè)視角審視自己的生活，也許有不一樣的格局。

目錄&節(jié)選

編輯推薦

《薄荷日記》編輯推薦：1.2012－2013跨年度暢銷書《香蕉哲學(xué)》的姐妹篇＠飛機(jī)的壞品位——新作家中的黑馬！新生代獨(dú)立設(shè)計(jì)師，為多本雜志撰寫專欄。在豆瓣與新浪微博擁有大量粉絲，其中大部分是中國(guó)最年輕、最活躍、最先鋒的創(chuàng)意人、媒體人以及各個(gè)領(lǐng)域的意見領(lǐng)袖，他擅用獨(dú)特而精煉的語(yǔ)言說出年輕人的心聲，贏得大家的共鳴！其良好的個(gè)人品牌形象以及微博的超高人氣，使得書還未上市就引來了眾多讀者的期待！強(qiáng)大的銷售基礎(chǔ)和影響力奠定《薄荷日記》必會(huì)創(chuàng)下新高！2.熟悉的壞品位謬論，文筆簡(jiǎn)潔，睿智，直指人心！內(nèi)附作者精選14部電影及書籍私藏推薦！《薄荷日記》由30篇短小精煉的短文、12篇私密詩(shī)歌、10個(gè)衍生出壞品位謬論的話題集結(jié)而成的書籍。零碎中又有邏輯可循，恰到好處地表達(dá)出了現(xiàn)代都市人的情緒與人性的另一面。3.包裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，為書籍裝幀再開先河！以時(shí)下最風(fēng)行的薄荷綠為主色調(diào)，特別炮制綠色氣泡袋外包裝，包裹住嫩綠色精裝書籍！在炎炎夏日，呈現(xiàn)給讀者一份清涼爽快的禮物書！

作者簡(jiǎn)介

飛機(jī)的壞品位，原名，楊昌溢。新生代獨(dú)立設(shè)計(jì)師，創(chuàng)意人，專欄作者，著有超級(jí)暢銷書《香蕉哲學(xué)》。文筆簡(jiǎn)潔，睿智，直指人心，說出了很多人想說卻沒敢說出的話。讀他的文字，就像看王家衛(wèi)的電影，零碎中又有邏輯可循，恰到好處地表達(dá)出了現(xiàn)代都市人的情緒與人性的另一面。

目錄

序1

序2

第一部分 『浴室 筆記 紙屑』

第二部分 『枕邊 電影 卸妝棉』

第三部分 『臥室 鑰匙扣 療養(yǎng)院』

序言

序1

“有這樣一群年輕人，他們不愛聽流行音樂，他們遠(yuǎn)離人群，卻又渴望被關(guān)注。從某個(gè)角度上說，他們是自私的，但又不完全是那樣，因?yàn)樗麄冃闹须S時(shí)有準(zhǔn)備被點(diǎn)燃的欲望以及愛，

他們的靈感來自電影，藝術(shù)，或者音樂，他們甚至記不住任何一個(gè)顯赫的名字，但這一切都不重要，他們可能是我的讀者�！�

序2“所謂樂觀，是你即使意識(shí)到惡的部分，或者不如意，也能像吞藥丸般一口咽下，轉(zhuǎn)而用像溫開水一般的積極意識(shí)，將注意力轉(zhuǎn)向好的部分，這是一種長(zhǎng)久的自我操練。當(dāng)你真正對(duì)自己足夠重視后，你會(huì)把你的每一次拍照、寫的每一句話、每一次與朋友談話后的感想，變成你的作品，那樣，就算無聊的時(shí)光從你身體流過，你卻已經(jīng)把它們變成了另一件藝術(shù)品�！� 文摘

半夜，收到一封郵件，大致內(nèi)容是：我愛上了一名有婦之夫，并沉醉在“他教會(huì)我很多東西”這件事情上，無法自拔。

從她的口吻，應(yīng)該能判斷出，她不會(huì)是一名老練的小三，因?yàn)橹辽俚侥壳盀橹梗�沒有太多“情傷”的氣場(chǎng)洋溢在她的言語(yǔ)中，只是像小女孩兒偷穿了母親的露背連衣裙，有點(diǎn)跟她幻想的不一樣，但又不知道差在哪里。她的矛盾是，到底要繼續(xù)跟“成熟老男人”周旋這份難度系數(shù)較高的愛情，還是像大多數(shù)同齡女孩兒那樣，與一位貧窮的，不那么懂花招的“同齡男孩兒”展開一段戀愛�？赡艽_定的是，她在給我寫這封郵件之前，重心還是在成熟老男人那邊的，就像《這個(gè)殺手不太冷》中的LEON那樣，老男人的舉手投足，對(duì)于一位情竇初開的女孩兒來說，極具殺傷力。他們做事有分寸，也不會(huì)有太多廢話，他們的眼神滄桑卻又堅(jiān)定，更重要的是，他們清楚女孩兒們此時(shí)最想得到的是什么。

我非常喜歡她那句“他教會(huì)我很多東西”，這在她并不豐富的人生道路里，一定是濃墨重彩的一筆。那個(gè)男人教會(huì)她的那些“東西”，比任何一部言情小說都具有生命力，而且還帶有一點(diǎn)LOLITA的情懷。而為什么成熟大叔總能成功獲取年輕女孩兒的芳心呢？這個(gè)問題基本上可以寫一本書來專門地剖析了。誠(chéng)然，熟男們的確為小男生們做出了很多榜樣。比如，他們很少像年輕男孩兒那樣，在女孩兒生日當(dāng)天，與狐朋狗友宿醉不歸，讓女孩兒一個(gè)人在凌晨吹蠟燭落淚；也不會(huì)因?yàn)闆]有固定收入，連開房都要選擇經(jīng)濟(jì)得不能再經(jīng)濟(jì)型的連鎖酒店，這些只會(huì)讓女孩兒缺失安全感。而熟男就不會(huì)犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，他們意識(shí)到自己的時(shí)間已經(jīng)并不再適合任意揮霍，并且有耐心，沉得住氣，不會(huì)隨意對(duì)著女孩兒大吼大叫，還可以用自己豐富的人生閱歷讓女孩兒“學(xué)到很多東西”。

可是如果要在成熟男人前面加個(gè)“已婚”，問題又要復(fù)雜很多了，除非你想成為小說故事里面的女主角，因?yàn)槟鞘遣恍枰?fù)責(zé)的，而現(xiàn)實(shí)有太多需要你直視，而不是大量的感性堆砌。如果他是已婚的成熟男人，那么一定不能回避的是，除了你們倆之外，還有另一個(gè)女人，甚至還有一個(gè)小孩兒。有句很烏托邦的話“人的一生應(yīng)該有兩個(gè)戀人，一個(gè)是愛自己多一點(diǎn)的，另一個(gè)是你愛他多一點(diǎn)的”。只是這樣一來，人生這個(gè)劇本是不是太理想化了？生活以及愛情畢竟不是永遠(yuǎn)那么“順暢”的，愛人之間難免都是從激情流向平淡，并不是每個(gè)人都能像“查泰萊夫人的情人”那樣勇敢，但這恰恰是生命對(duì)于我們的約束，難道不是嗎？

至于那位女孩兒提到的“他教會(huì)我很多東西”，其實(shí)，爸爸也教會(huì)我們很多東西呀，但我們絕

不會(huì)與爸爸相愛，因?yàn)閶寢尣攀撬呐�。我們�?yīng)該和單身者戀愛，因?yàn)椤皭凼请p方學(xué)習(xí)的過程，三個(gè)人再怎樣都有點(diǎn)吵”。

楊昌溢《薄荷日記》全文在線閱讀.txt下載：廣場(chǎng)恐懼癥

悅讀在線：book.k618.cn 作者： 楊昌溢 2013年08月06日 來源：悅讀在線

內(nèi)容提要：楊昌溢《薄荷日記》全文在線閱讀.txt下載：廣場(chǎng)恐懼癥

前段時(shí)間，看了一部阿根廷電影Medianeras（《側(cè)墻》），講述的是一對(duì)宅男宅女的故事。在冷峻得像座冰雕的城市里，馬丁和瑪麗安娜住在同一條街，卻從來也不認(rèn)識(shí)。他們會(huì)互相經(jīng)過彼此，但并不知道對(duì)方的存在。馬丁會(huì)在半夜突然失眠起床,去冰箱里取罐可樂,打開蘋果電腦,查收FACEBOOK里的新信息；瑪麗安娜則喜歡收集人體模型，甚至還在孤獨(dú)的下午，與沙發(fā)上的模型親密互動(dòng)。而他們的共同愛好，竟然是迷戀惡搞拍照程序。你很難想象全世界有多少年輕人，在屏幕的那頭做著幾乎一模一樣的事，而電影會(huì)讓你看到這驚人的一幕。

這就是典型的都市宅男宅女的寫照，準(zhǔn)確說是一部分都市年輕人的真實(shí)寫照。

有這樣一群人，被稱作“廣場(chǎng)恐懼癥患者”。他們拒絕和人群過多接觸，那樣會(huì)讓他們不自在，但這并不代表他們不追求愛與美好的事，反而有更多時(shí)間，去接近自己真正喜歡的東西。

有人的地方，似乎就不可避免地伴隨著生機(jī)，而有時(shí)，生機(jī)并不是像大家描述的那么積極，那么美好，它

有時(shí)是一種嘈雜的總和�，F(xiàn)代人，被各種聲音包圍著，你已經(jīng)很難在其中分辨出哪些是真實(shí)的，哪些是虛假的，也就是我們的耳朵，已經(jīng)喪失了一部分聽辨能力。

回想童年的夏天，和鄰居家的小朋友趴在院子的涼席上乘涼，你是能清楚地聽到蟋蟀聲與蟬鳴的。而現(xiàn)在我們除了聽到窗外工地?zé)o休止的機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)聲，就是汽車飛馳而過的聲音。這太容易讓我們對(duì)這座城市產(chǎn)生厭惡

于是，我們會(huì)花上很多時(shí)間，將自己封閉在電腦面前，但時(shí)間久了，和互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系，就像一對(duì)戀人進(jìn)階成為老夫老妻一樣，問題逐步開始暴露了。比如,我們總是在社交網(wǎng)站上說我們很忙，而其實(shí)，卻對(duì)著刺眼的液晶屏兩眼金花。為什么我們不關(guān)上電腦去做愛做的事？在回答這個(gè)問題之前，得確保沒有網(wǎng)絡(luò)的世界，還有哪些值得我們?nèi)プ龅摹？措s志，是個(gè)好主意，但似乎不具備持久性；和朋友聊天，這不錯(cuò)，但總覺得有些東西不想通過這么直接的方式說出來。所以，這便是網(wǎng)絡(luò)的魅力之一。

人不外乎就是一種接收信息，又將其排解出來的動(dòng)物。當(dāng)然，排解的方式，可以是一對(duì)一，一對(duì)多，或者是多對(duì)多的，這取決于你想要表達(dá)的話題，以及你渴望被多少人聽到。而

這最終的結(jié)果，不外乎是回到你內(nèi)心最想得到的那個(gè)答案。所以，才有這么多人在網(wǎng)絡(luò)上秀自己最優(yōu)美的曲線，新買的手機(jī)，以及與愛人的合照，它恰當(dāng)滿足了那令人振奮的虛榮心。而一條留言、一個(gè)廣播、一次刷新，構(gòu)成了現(xiàn)代人生活的一部分。我甚至認(rèn)為它是真實(shí)的，和我們以前所了解到的真實(shí)是一樣的，只是換了種形式罷了。

我從來不贊同“網(wǎng)絡(luò)是虛假的，現(xiàn)實(shí)生活才是最真實(shí)的”這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)槭聦?shí)證明，現(xiàn)實(shí)也許比網(wǎng)絡(luò)來得還要虛假。所以，完全沒必要給自己太多理想解釋。你看到的，就是你經(jīng)歷的，社交網(wǎng)絡(luò)是一張?jiān)鯓拥木W(wǎng)，只有用這張網(wǎng)的人才知道。

內(nèi)容簡(jiǎn)介 《薄荷日記》包括欲望，名譽(yù)，身份，情愛，隱私等話題，作者用其獨(dú)特的文字表達(dá)出年輕人的虛榮，貪戀及疑惑，沒有拖沓，直接、簡(jiǎn)練地表達(dá)了他自己、讀者與這個(gè)世界之間的交流，營(yíng)造了屬于三者間特別的思想共鳴空間。

書的內(nèi)容反應(yīng)出當(dāng)代年輕人對(duì)生活，工作的壓力，以及自我身份的疑惑，直指人心。他看似反諷實(shí)質(zhì)向上的語(yǔ)句，讓年輕人可以換個(gè)視角審視自己的生活，也許有不一樣的格局。 3作者簡(jiǎn)介 @飛機(jī)的壞品位，原名，楊昌溢。

新生代獨(dú)立設(shè)計(jì)師，創(chuàng)意人，專欄作者，著有超級(jí)暢銷書《香蕉哲學(xué)》。文筆簡(jiǎn)潔，睿智，直指人心，說出了很多人想說卻沒敢說出的話。讀他的文字，就像看王家衛(wèi)的電影，零碎中又有邏輯可循，恰到好處地表達(dá)出了現(xiàn)代都市人的情緒與人性的另一面。

4圖書目錄 序1

序2

第一部分 『浴室 筆記 紙屑』

第二部分 『枕邊 電影 卸妝棉』

第三部分 『臥室 鑰匙扣 療養(yǎng)院

薄荷茶短文篇二：作文 薄荷味道的小青春

[作文 薄荷味道的小青春]薄荷味道的小青春

青春是不會(huì)發(fā)光的星星，在隕落的剎那，美到了極致，作文 薄荷味道的小青春�！}記

在微微的風(fēng)中呼吸著苦澀的空氣，一次次深深吸入，再一次次重重呼出，那么有規(guī)律，像心臟的跳動(dòng)。似乎在這一次次的氣體交換之后，就不再有任何煩惱。

這些無聲無色無形的煩惱是一路上的絆腳石，我走幾步，便會(huì)被絆倒，它刺破了我的皮膚，讓鮮艷的血液蜿蜒流淌，順著曼陀羅黑色的紋路，一點(diǎn)點(diǎn)的，滲入�？晌抑荒茉谏羁痰奶弁粗幸淮未闻榔�，再繼續(xù)，前行。

青春的路途還很漫長(zhǎng)，誰能預(yù)知到路的盡頭是什么樣的風(fēng)景？也許，只是走入了又一個(gè)夢(mèng)境。永世的輪回，永世的徘徊？？？……

青春是個(gè)燈光炫目的舞臺(tái)，美麗地讓人不敢只是，燈光之下，又隱藏著怎樣的無奈與心酸？

在這個(gè)燈火不息的舞臺(tái)之上，我們急不可耐地表現(xiàn)著自己，展示著自己年輕的生命，以一首傾城之歌作為青春的絕唱，初中二年級(jí)作文《作文 薄荷味道的小青春》。 ◆分享好文◆也許，在生命的下一刻，就可以演繹出一個(gè)似曾相識(shí)的情景，就像是按下了錯(cuò)誤的開關(guān)，一切，都不小心倒回了遠(yuǎn)點(diǎn)，然后再重新播放。

正如世界上沒有完全相同的兩個(gè)人，每個(gè)人的青春之旅也并不一樣，而我的青春是我最愛的薄荷味道，冰涼徹骨，涼到心底，卻又干凈清爽，純凈無塵。我的青春，是由冰藍(lán)的曲調(diào)構(gòu)成的唯美小情歌，這是一首寫給自己的小情歌，是一首獻(xiàn)給青春的小情歌。

95后的我們，是瘋狂的一代，是fashtion的一代。我們的青春，傷不起，也玩不起。不是那些青澀的愛情，就叫做青春；不是那些淡淡的喜歡，就稱作青春；不是那些朦朧的悲傷，就名為青春。那些，只是膚淺的定義。

青春，是用花季時(shí)期，我們度過的每一分每一秒糅合而成的一縷微光，照亮了所有幼稚的心情，閃耀了正在編繪的美麗夢(mèng)想。

但愿我的青春，

如冰涼單純的薄荷草；

在黑夜中搖曳出幸福的螢光。

薄荷茶短文篇三：課外閱讀。(文檔 (2)

課外閱讀。（15分）

讓我再去救一個(gè)

老師們，同學(xué)們，這是一位記者阿姨在四川綿竹一所小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)看到的她永不忘記的一幕。

學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了一大半。當(dāng)時(shí)正在上課，100多個(gè)孩子被壓在了下面。

全是我們的同齡人。一些消防隊(duì)員叔叔在廢墟中眼睛搶出了十幾個(gè)孩子和三十多具尸體，看著那些小小的，帶著紅領(lǐng)巾卻再也無法睜開眼睛的孩子，記者阿姨突然覺得自己連說話的勇氣都沒有了。

然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)刻，突然教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷偷踯嚥僮靼l(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)都有可能發(fā)生再次坍塌。通過再進(jìn)入廢墟救援十分危險(xiǎn)，幾乎等于送死，當(dāng)時(shí)的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的消防員叔叔馬上撤出來，要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入。然而此時(shí)，幾個(gè)剛從廢墟出來的叔叔大叫：“又發(fā)現(xiàn)孩子了！”

其他幾個(gè)戰(zhàn)士一聽掉頭就喲啊往里鉆。這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個(gè)往里鉆的知識(shí)馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯。最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的叔叔立刻跪了下來大哭，對(duì)拖他的人說：“你們讓我再救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”

此時(shí)此刻，所有人都哭了，然而所有人都無計(jì)可施，只眼睜睜地看著廢墟第二次坍塌。后來，那幾個(gè)孩子還是給挖出來了，但只有一個(gè)還活著，看著那些個(gè)年輕的戰(zhàn)士抱著那個(gè)幸存的小女孩在暴雨中叫著沖向醫(yī)療帳篷的時(shí)候，記者阿姨淚流滿面，泣不成聲。

同學(xué)們，我無法想象這驚心動(dòng)魄的情形在當(dāng)時(shí)是怎樣的一個(gè)悲壯的場(chǎng)面，我只知道這是真的。而起，在現(xiàn)在，在地震災(zāi)區(qū)，這樣的事情還在重復(fù)發(fā)生著。同學(xué)們，地震無情，人間有愛。只要是能幫助災(zāi)區(qū)的，我們都馬上付之行動(dòng)，莫以善小而不為，日行一善，一篇文章，一元捐款，都是一種支持。同學(xué)們，我們?nèi)w師生捐助的九萬多元，將變成帳篷為災(zāi)區(qū)的小伙伴遮雨，變成礦泉水為小伙伴解渴，變成方便面為小伙伴充饑!眾人拾柴火焰高，讓我們彼此溫暖，渡過難關(guān)！

1、理解文中的詞句。（5分）

（1）“無計(jì)可施”的意思是：_________________________________________（1分）

（2）當(dāng)時(shí)的情形是______________________________________（用文章中的詞語(yǔ)表達(dá)），也是_______________________________。（寫成語(yǔ)）（2分）

（3）請(qǐng)你寫出和“眾人拾柴火焰高”意思相近的諺語(yǔ)：____________________（2分）

2、在文中用橫線畫出環(huán)境描寫的句子，從中你體會(huì)到什么？（3分）_____________

_________________________________________________________________

3、消防員叔叔為什么跪在地上大哭，說：“讓我再救一個(gè)”？（2分）________________

_______________________________________________________

4、讀完這篇文章，我的感受是：天災(zāi)無情，人間有愛。你的感受是：_____________

_____________________________________________（2分）

5、請(qǐng)你代表被救的小學(xué)生為消防員叔叔制作一種感恩卡，寫上你的心里的話，畫上相應(yīng)的圖案，表達(dá)你的真情實(shí)感。（3分）

S版五年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀題

枕 頭

從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖子哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去。可這畢竟不是長(zhǎng)久之計(jì)。

市場(chǎng)上賣的枕頭不合適，母親決定自己動(dòng)手做。棉花（ ）最如意的材料，（）太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把一把地挑，感覺適中才放進(jìn)枕袋。把頭放上去，棉花枕的中間正好凹下去，將我的頭包在里面，棉子輕輕地按摩著我的頭部。就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天星星，吸清新空氣，舒暢極了。呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。

可是夏天來了，棉花被汗水一浸，就會(huì)發(fā)出霉味。于是我撇開枕頭，仰著頭睡覺。結(jié)果自然是我又歪了脖子，母親又有了心事。

沒辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面只要我輕輕一動(dòng)，就會(huì)有一種“沙沙”的聲音。像沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，我當(dāng)然睡得格外香。后來才知道，這些綠豆殼花了父親近半個(gè)月的工資。或許是因?yàn)樘矚g這綠豆殼枕頭了，我做作業(yè)時(shí)都會(huì)捧著它。終于有一天枕頭破了，看到滿枕的綠豆殼飄然落地，我的眼淚也一下子落了下來。

又是一個(gè)新學(xué)年，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭上溢著一股藥香。母親說這是父親特地上外地買的。晚上枕著藥枕，聽著枕中藥材的擠鬧聲，那可是人間最美妙的聲音。每一次閉上眼睛，就像是一手牽著父親，一手牽著母親來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。

歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界，在這個(gè)世界里，有一種情感無時(shí)無刻不在延續(xù)。

1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

清新——流逝——

2、作者換了3次枕頭，它們分別是________________、 _______________、

________________。（3分）

3、文中畫橫線的句子中，“輕”指的是___________________，“重”指的是_______________________________。（3分）

4、“終于有一天枕頭破了，看到滿枕的綠豆殼飄然落地，我的眼淚也一下子落了下來。”如果你是作者，此時(shí)你心里會(huì)想些什么呢?__________________________

________________________________________________________________（3分）

5、聯(lián)系自己的實(shí)際，寫一寫自己讀了短文后的感受或感想。（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6、在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞。

薄荷茶

桃花家門前有一條寬寬長(zhǎng)長(zhǎng)的公路，人來人往，熱鬧極了。公路邊有一棵高大的銀杏樹，大熱天里，趕路的人們都喜歡在樹陰里歇一陣涼；那路南邊是一片翠生生的薄荷田，沁人的薄荷味兒，一陣陣地吹來，真愜意呀！ “可惜少一個(gè)茶水?dāng)們�。�?/p>

桃花好幾回聽到有人這樣嘆息。是呀，誰在這里擺一個(gè)茶水?dāng)們�，生意一定興隆，可是，誰來呢，到鄉(xiāng)下來擺茶水?dāng)們�？本來，桃花完全可以自己來嘗試一下，但是很可惜，她每天要去上學(xué)呀，將來，還有更重要的事情等著她去做呢。

忽然有一天，桃花心里活動(dòng)了。她抱了一大抱柴枝，燒了一大鍋開水，用大桶盛了；又到路南邊的田頭采了一大把薄荷葉，撒到開水里，然后端了一張小臺(tái)子，拿了幾只小瓷碗，放到公路邊的樹陰下。她將桶放在臺(tái)子上，在涼風(fēng)颯颯的樹陰里，開水馬上變成了一桶清涼的薄荷茶了。

桃花看著這桶薄荷茶，臉上不禁浮現(xiàn)出了笑容。有了這薄荷茶，有了這小瓷碗，還要誰來招呼呢！她想象，過路人準(zhǔn)樂得眉開眼笑了。

放學(xué)回家，桃花就最先跑到茶水?dāng)偅�，水桶里的茶都喝光了；猛然間，她發(fā)現(xiàn)一只小瓷碗扔了滿滿一碗硬幣。

桃花端起小瓷碗，這些人呀，也真是__________________________________

________________________。她感到手里很沉很沉??

1、根據(jù)短文內(nèi)容，在文中的空白處補(bǔ)充上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）

2、用“_____”畫出一處描寫桃花動(dòng)作、神態(tài)的句子。用“～～”畫出一處描寫桃花心理的句子（1分）

3、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（4分）

愜意：______________________________________

眉開眼笑:_______________________________________

4、行人喝著茶水會(huì)怎么想？怎么說？_________________________________

____________________________________________________________（4分）

5、結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勛x了本文后的感想或啟發(fā)。____________________

____________________________________________________________（3分）

S版五年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀題

一、_______________________

弟弟在郊游時(shí)腳尖不小心被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你�！�

弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會(huì)讓他回頭�？墒钱�(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

1、本文記敘的主人公應(yīng)該是（）

A、弟弟 B 、同學(xué) C、“我” D、爸爸

2、能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，用“______”畫出來。

3、給本文加一個(gè)題目。

4、用“～～”畫出描寫弟弟心理的一句話。

5、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。不約而同： 瞟：

6、概括這段話的主要內(nèi)容。___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7、“弟弟的眼睛里閃著淚光”，此時(shí)弟弟心里想些什么呢？________________________________

________________________________________________________________________________

8、用一句話寫一寫你的爸爸疼愛你時(shí)的動(dòng)作。___________________________________________

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二、_____________________

下午第三節(jié)課，班主任宣布要安排座位。同學(xué)們聽了都“哄”地一下跑到教室外邊站隊(duì)去了。

為了坐上好座位，我早就進(jìn)行過嚴(yán)密的計(jì)算，每排八個(gè)人，四名男生四名女生，第三排正中是最好的座位，坐在第三排正中間應(yīng)該排在第幾位??

站隊(duì)時(shí)，我故意磨磨蹭蹭，等到人快站好時(shí)，我偷偷地?cái)?shù)了數(shù)，悄悄地插了進(jìn)去，我的個(gè)子在班上不算太低，為了不使老師看出來，我稍稍屈著腿。

終于，“功夫不負(fù)有心人”，我如愿以償，心里像喝了蜜，甜滋滋的。

“老師——”，正當(dāng)我得意之際，忽然聽到我身后發(fā)出喊聲。“什么事？”

“我??我看不見??”一個(gè)矮矮的女同學(xué)站了起來，她臉色微微泛紅，伸手指我說：“①

“糟糕！”我心里咯噔一下：這下準(zhǔn)要壞事！

“老師�！蔽彝掏掏峦碌鼗卮穑骸阿凇睘楸Ｗ∵@個(gè)座位，我可以找出很多“理由”。

上帝保佑，老師總算沒讓我和那位女同學(xué)調(diào)換。

最后，老師慢慢地踱上講臺(tái)，環(huán)視一下全班，總結(jié)道：“咱們的座位就暫時(shí)這樣定了。誰有特殊情況，再個(gè)人找我商量�！彼D了頓，接著說：“也許有的同學(xué)對(duì)自己的座位不太滿意，不過不要緊。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)就取決于座位的好壞嗎？人就像天空中的星星，各有各的位置。有的人能夠找到自己的位置，有的人卻一輩子也找不到。同學(xué)們，我相信你們經(jīng)過努力，一定會(huì)在同學(xué)中間，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的??”

我呆呆地坐在這個(gè)根本不屬于我位置上，心里像針扎一樣??

1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

商量（） 特殊（ ）吞吞吐吐（）

2、短文中有很多處運(yùn)用了省略號(hào)，其中第六和第八自然段劃線部分的省略號(hào)省去了什么？請(qǐng)你聯(lián)系上下文展開合理想像。

①

②

3、用“_______”在文中劃出含義深刻的句子,再談?wù)勀銖闹忻靼琢耸裁矗?/p>

4、作者為什么“心像針扎一樣？”

5、在短文前的橫線上給短文加一個(gè)合適的題目。

6、文中的一個(gè)比喻__________________________________________________________

這句話把_________________比作__________________

7、概括這段話的主要內(nèi)容。___________________________________________________________

__________________________________________________________________________

8、想象一下，作者下課以后會(huì)怎樣做呢？_______________________________________

真 愛

夏季的一個(gè)傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看見一個(gè)10歲左右的小男孩和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一直立在地上，離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。那孩子有時(shí)能把彈子打偏了一點(diǎn)，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，因?yàn)槲疫�沒有見過打彈子那么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子中揀起一顆，輕輕放在孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ�。那孩子把石子放在皮里，打出去，然后再接過一顆。從那婦女的眼神可以看出，她是那孩子的母親。

那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈，但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還在不停地打。我走上前去，對(duì)那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對(duì)我笑了一笑。“謝謝，不用！”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說：“他看不見。”

我愣住了。

半晌，我喃喃地說：“噢??對(duì)不起！但為什么？”

“別的孩子都這么玩吧�！�

“呃??”我說，“可是他??怎么能打中呢？”

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