沒有釣住那條魚閱讀短文篇一：2016年五年級語文上冊6我沒有釣到那條魚練習題及答案

6我沒有釣到那條魚

一、把下面的成語補充完整。

空空（ ）也若（ ）其事欣喜若（ ）慢條()理 功虧一 () 意( ) 深長自吹自 () 自我吹 ( ) 情不自 ()賞心（ ）目歡叫不（ ）活蹦亂（ ）

二、寫出下面詞語的近義詞。

()的陽光 ( )的忠告 ( )的時刻 （ ）的小魚

()的草灘 ( )的神色 ( )的陰影 （ ）的技術(shù)

三、趣味成語、

最短的季節(jié)() 最反常的天氣( ) 最難做的飯() 最有學問的人( ）最長的腳( ) 最荒涼的地方( ) 最快的速度() 最昂貴的稿費( ) 最遙遠的地方( )

四、用下列詞語造句。

愜意：________________________________________________________________。 深諳：________________________________________________________________。 欣喜若狂：____________________________________________________________。 若無其事：____________________________________________________________。 慢條斯理：____________________________________________________________。意味深長：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、短文閱讀

種辣椒

常識課上，老師對植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋�。聽完課，我動了心，決心種點什么，仔細觀察它的生長過程。

回到家，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。

秋風吹進窗來，帶進一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。

我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源于實踐，而實 踐又必須付出辛

沒有釣住那條魚閱讀短文篇二：《我沒有釣到那條魚》讀后感(1)

《我沒有釣住那條魚》讀后感

《我沒有釣住那條魚》這篇短文敘述了這樣一個故事：從前有個孩子和叔叔一起去河邊釣魚。叔叔有多年的釣魚經(jīng)驗，因此，他知道什么地方對釣魚有利，什么地方魚群最多。他學著叔叔的樣子把魚桿一甩，眼巴巴地等著魚兒來叮食??終于，他覺察到有什么動靜，急忙往上一拉，��？是團水草??失望的他又一次把魚桿甩出去，時間一分一秒地過去了，突然，他發(fā)現(xiàn)一條小魚咬住了魚鉤，“��！太好了！我終于釣到了一條魚！”他興奮地轉(zhuǎn)頭對叔叔說�！斑�沒有呢！”叔叔慢條斯理地說。話音未落，只見那條驚恐萬狀的小魚鱗光一閃跳進了水里。他分外傷心一屁股坐在草灘上。叔叔告訴他：“在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別大意，別吹噓自己釣到了魚。”

這個故事告訴我們：做任何事不能馬虎，許多時候成功離你只有一步之遙，當你剛準備松一口氣的時候，煮熟的鴨子卻飛走了。

讀了這篇小故事，我聯(lián)想到了我自己：我在學習上就是個小馬虎，記得做數(shù)學題的時候，由于太粗心，經(jīng)常會把加、減、乘、除弄亂，就為這可沒少挨批評；生活中的我也是個不折不扣的小馬虎，記得有一次，我為媽媽做面條，面條做好之后，我就去找媽媽來吃飯，我興奮地把媽媽拉來欣賞我的大作，可是，剛才還香噴噴的面條冒出一股難聞的氣味，��！原來，激動的我太馬虎了，做好面條之后忘記關(guān)掉電磁爐了，面條就這樣“犧(來自:www.newchangjing.com 蒲公 英文 摘:沒有釣住那條魚閱讀短文)牲”了。

這篇小故事深刻地教育了我，蘊含的道理使我終生難忘：做事一定要認真，不能馬虎。

沒有釣住那條魚閱讀短文篇三：四年級閱讀

我沒有釣住那條魚

我這一生中，盡管有過許多令人興奮的時刻，然而，從來沒有哪一次能夠與我頭一回從叔叔手里接過釣竿，跟著他穿過樹林，在潮潤的草灘上艱難跋涉的時候相比。

那是初秋時節(jié)的一天，和煦的陽光靜靜地照耀著樹林，在地上投下長長的陰影，使我們覺得格外涼爽愜意。一路上，樹葉蒼翠欲滴，十分悅目；花兒鮮艷可愛，芬芳醉人；鳥兒們嘰嘰喳喳，歡叫不已。

多年的垂釣經(jīng)歷使叔叔深諳何處小狗魚最多，他特意將我安排在最有利的位置上。我模仿著別人釣魚的樣子，甩出釣線，并不停地抖動魚鉤上的魚餌，眼巴巴地等待著�？珊靡魂囎佣紱]有動靜，我有些失望了。

“再等等看�！笔迨骞膭钪�我。

忽然，魚餌消失得無影無蹤�！斑@回好啦，”我暗想，“總算來了一條魚！”我趕緊猛地一拉漁竿，沒想到扯出一團水草??我一次次地揮動手臂，拋出釣錢，提出水面時總是空空的。我望著叔叔，臉上露出懇求的神色�！霸僭囈槐�，”他若無其事地說，“釣魚得有耐心�！�

突然間，好像有什么東西在拽我的釣錢。我連忙往上一拉漁竿，立刻看到一條逗人的小狗魚在璀璨的陽光下扭動著身軀。

“叔叔！”我掉轉(zhuǎn)頭，欣喜若狂地喊道，“我釣住了一條！”

“還沒有哩�！笔迨迓龡l斯理地說。話音未落，只見那條驚恐萬狀的小狗魚鱗光一閃，便箭一般地射向了河心。我功虧一簣，快到手的獵物眨眼間又溜走了。

我十分沮喪。叔叔微笑著，意味深長地說：“記住，小家伙，在將魚兒拽上岸之前，千萬別吹噓你釣住了魚。我不止一次看見人們在很多場合下像你這樣，結(jié)果干了蠢事。事情沒有成功就自吹自擂，一點用也沒有，即使辦成了也不需要夸耀，這不是很淺顯的道理嗎？”

從此以后，每當聽到人們?yōu)橐患�還沒有辦成的事情自我吹噓時，我就情不自禁地回憶起當年跟叔叔一起垂釣的那一幕。

閱讀訓練

1、將詞語補充完整，在選擇其中的一個詞寫一句話。

無（ ）無（ ）若（ ）其（ ）欣（ ）若（ ）

慢（ ）斯（ ）語（ ）心（ ）自（ ）自（ ）

2、按要求寫句子。

（1）照樣子，用打比方的手法將句子寫具體。

例：小狗游向了河心。那條驚恐萬狀的小狗魚鱗光一閃，便箭一般地射向了河心。

月亮倒映在湖面上。

（2）將下面的句子改成陳述句。

事情沒有成功之前就自吹自擂一點用也沒有，即使辦成了也不需要夸耀，這不是很淺顯的道理嗎？

3、本文第2自然段是 描寫，表達了作者當時的心情。

4、談?wù)勀銓κ迨遄詈笳f的那段話的理解。

打水漂

水鄉(xiāng)孩子的玩耍，總也離不開水——打水仗、賽長泳，這是對水性的鍛煉；劃船、掏蟹、捕魚，這是對技能的培養(yǎng)。還有一種玩耍，則是玩靈巧、玩機智，這就是打水漂兒。水鄉(xiāng)的男孩子女孩子，大都會玩打水漂兒，玩得好卻不那么容易，得有一定的巧勁兒。

打水漂兒，就是找?guī)讐K瓦片兒，順著水皮兒撇（piē piě）向遠處，瓦片兒就會像蛇一樣躥（cuān cuàn）走，河面上立刻出現(xiàn)一長縷（liǔ lǚ）的波紋兒，非常好看。玩打水漂兒的高手，可以撇出十幾米遠，有的還帶著“嗡兒嗡兒”的響聲。如果有幾個人同時在玩，無形之中就要比試一番高低，那一陣陣的笑聲、喧鬧聲，伴隨著水漂兒的響聲，在河岸上悠悠地回蕩。

我喜歡玩打水漂兒，只是沒有別人玩得好，瓦片兒到了我的手里，不是躥得不遠，就是“扎（zhā z�。┟妥印保ㄣ@進水里），常常惹得小伙伴們笑。尤其（qí qī）是在比賽打水漂兒時，越是想打得好越出亂子，倒數(shù)后幾名總有我的份兒，所以讓人譏笑為“老疙（ɡē ɡ�。┐瘛�。好像只有那么一次，我手中的瓦片兒，不知怎么使對了勁兒，一下子躥出十來米遠，我這個“老疙瘩”著（zhuó zháo）實地威風一回。從此以后，我也就越發(fā)想玩了，不過像這么好的成績，后來再也未出現(xiàn)過。

長大成人之后，常聽人說打水漂兒，開始以為，就是說的這種玩耍，漸漸才明白，原來是把干事情馬虎、不怎么踏實叫打水漂兒。仔細想想也蠻有道理。這時我不禁暗笑起來，心想，按照這樣的說法，我當初當“老疙瘩”，打不好水漂兒，瓦片兒凈往河水里鉆，豈不是“表現(xiàn)”得很好嗎？

可惜玩耍畢竟不是生活，時光更不會倒流回去，這些童年的往事，如今還留在記憶中，總還會有些益處吧。我這樣想。

閱讀訓練

1、用“√”在文中的括號內(nèi)選擇加點字正確的讀音。

2、給句子換個說法，意思不變。

我當初當“老疙瘩”，打不好水漂兒，瓦片兒凈往河水里鉆，豈不是“表現(xiàn)”得很好嗎？

3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。

讀了短文，“我”兒時的“打水漂兒”是指 ；長大之后，人們所說的“打水漂兒”是指 。

4、你會打水漂嗎？在生活中，你有沒有文中到的做事打水漂兒的時候呢？

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