始于謊言的美好青春 安一朗

A

16歲那年，我上高一。

中考成績一般，但望子成龍的父母希望我能去市里最好的實中讀書。

我很恐慌。我知道實中的學(xué)生都非常厲害，我去了那里，還不是墊底？我也害怕別人知道我是花錢買進去讀書的會看不起我。我硬著頭皮開始了在實中的生活。第一天上課，看著別人興高采烈地呼朋引伴，我覺得自己特別孤獨。他們都是靠自己的能力考進來的，唯有我，那么不光彩。我的同桌楊旭熱情洋溢，他中考的分數(shù)非常高，整整多了我80多分。

B

我在班上幾乎不說話，用沉默來保護自己的隱私，每天埋頭苦讀。

進入高中的第一次大考，在開學(xué)20多天后進行。老師說這次考試，檢查一下大家以前的知識功底。

我的心在考試前幾天就開始惴惴不安了。我怕原形畢露，怕班上的同學(xué)看不起我。我已經(jīng)進了實中，沒有退路。

幫老師拿教案時，我發(fā)現(xiàn)辦公室放教案的柜子邊上，是隔壁班數(shù)學(xué)老師的辦公桌，他的桌子上壓著一摞試卷。我隨意瞟了一眼，心里猛地“咯蹬”一下，那不正是我們幾天后考試的試卷？鬼使神差，我匆匆抽了一張試卷出來，緊張地折疊好，藏進口袋，然后飛也似地離開。

回到家，我認真地把那張試卷做了一遍，不會的題，就照著書上的例題一點點想。

公布成績前的幾天里，沉默的我變得更加沉默，神經(jīng)緊繃，一點點風(fēng)吹草動我就惶恐不安，如坐針氈。

C

度日如年的感覺讓我要窒息了。

“這次的考試成績居然只有5個人考了90分以上，這里可是重點高中，我相信你們不會只有那么點能耐的……”數(shù)學(xué)老師娓娓道來，時而嚴厲，時而鼓勁。

大家都在底下竊竊私語，老師念一個分數(shù)，發(fā)一張試卷。

“劉康偉，98分，全班最高。”

聽到老師念我的名字時，心跳驟然加快。我低著頭，匆匆走上去。面對老師贊賞的目光，我卻感覺那目光似乎要

穿透我的心。

“劉康偉，你好贊呀，真人不露相！”楊旭湊過頭來，摟住我的肩膀。

我敏感地坐直身子，揣測他話中的意思。他比我少10分，他說以后要多向我請教。我卻感覺他是在試探我，臉漲得通紅。

嘆氣聲此起彼伏。我沒有一丁點初戰(zhàn)告捷的喜悅，我并不想考第一名，只希望自己的成績不墊底，自己在這個班上能夠有立足之地就夠了，但現(xiàn)在，事情的發(fā)展由不得我了，大家都以為我是“高手”，一個“不露相”的高手。他們羨慕的目光讓我反而覺得如芒刺在背。

我撒下了第二個謊言，以卑劣的手段撒下的，但后果只能我來背。我無路可退了。

D

我讓父母幫我請來最好的家教，自己也重新調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，為了不讓自己的謊言敗露，我只能全力以赴。

一夜長大或許就是這樣的吧。我的蛻變連我自己都覺得不可思議。整個高中階段，我像上緊發(fā)條的鐘，每天過得忙碌而充實。家教老師的課外輔導(dǎo)再加上我自己的努力，第二次考試，第三次考試……我都沒有讓自己失望。

實中畢竟是重點高中，高手如云，雖然我沒有進入尖子生的行列，但保持在中等偏上的成績還是讓我找到了滿滿的自信。特別是數(shù)學(xué)，曾經(jīng)讓我痛苦不堪，后來也被我征服了。

青春年少時，我們可能都撒過這樣或那樣的謊言，為了謊言不被揭穿，為了自己能被別人認可，我作出了最大的努力。

雖然這一切，始于謊言。

1、用簡潔語言（四個字）填入下面①～③方框內(nèi)，梳理C部分中“我”的心理變化過程。（3分）

心跳加快

感覺試探

沒有

喜悅

②穿透我心

①度日如年（快要窒息）

③芒剌在背

2、結(jié)合語境，品味下列句中加點詞語的表達效果。（3分）

“這次的考試成績居然只有5個人考了90分以上，這里可是重點高中，我相信你們不會只有那么點能耐的……”

答：“居然”表明老師對作為重點高中的學(xué)生考出這么差的成績感到意外（疑惑或不理解）（1分）；“不會”一詞寄托了老師對學(xué)生會考得好成績的期盼（1分），體現(xiàn)了這位數(shù)學(xué)老師批評學(xué)生很講究方法，既嚴厲又鼓勁（1分）

3小說中的“我”是作者本人嗎？試分析選文運用第一人稱的作用。（3分）

答：小說中的“我”不是作者本人（1分）。選文運用第一稱的作用；①使人感到親切自然 ②與讀者拉近距離 ③使人有真實的感受 （答出兩點即給2分）。

4選文主要運用哪種記敘順序？全文由ABCD四個部分組成，請簡析這種結(jié)構(gòu)方式的好處。（3分）

⑴記敘順序：順敘（1分）

⑵結(jié)構(gòu)方式的好處：①行文起止思路清晰 ②文章內(nèi)容層次分明 ③人物事件脈絡(luò)清楚 ④讀者閱讀一目了然 ⑤故事情節(jié)變化自然 ⑥前因后果交代明白 ⑦按照時間先后次序 ⑧片斷串聯(lián)結(jié)構(gòu)嚴謹（答出兩點即給2分）（2分）

5誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。文中的“我”撒了兩個謊言，其行為是否違背公民道德“誠信”的基本準則？請談?wù)勀愕目捶�。�?分）

示例一：不違背。因為人生漫長，難免有撒謊的行為，孩子做錯事，能夠自己改正錯誤還是好孩子。文中的“我”雖然撒了兩個謊言，但為使謊言成為事實，他做出了很大努力，最終找到了進步的自信，也得到老師和同學(xué)的認可。（4分）

示例二：違背。因為作為學(xué)生，誠信更為重要，然而，文中的“我”撒了兩個謊言，這是一種不誠實的行為，損害了一個人的做人原則。誠信是為人之本，沒有了誠信，即使你僥幸入讀多好的學(xué)�；驌碛卸喔叩姆謹�(shù)，將來長大了也難成為一個品德高尚的人。（4分）

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