短文主要寫金子
發(fā)布時間:2017-02-05 來源: 短文摘抄 點擊： 
短文主要寫金子篇一：三年級語文試卷答案1
家家樂教育蘇教版三年級語文試卷 （時間：60分鐘 總分：100）
姓名 學(xué)校
一、基礎(chǔ)知識積累運用（50分） （一）看拼音，寫詞語。（10分）
Yǎn yìng xìu měiyóu rú qīng róujiāo yang shì huǒ 掩映 秀美 猶 如 輕 柔驕 陽 似 火 （二）給帶點字選擇正確的讀音，用“——”標出。（3分）
似乎（sì shì） 因為（wéi wèi）滄海一粟（cāng chāng） （三）把成語補充完整。（5分）
（ 烈 ）日當空 驚（ 濤 ）拍岸 學(xué)海無（ 涯 ） 孜孜（ 不 ）（ 倦 ） 百尺（ 竿 ）頭 九（ 牛 ）一毛 書山有（ 路 ） 全力（ 以 ）（ 赴 ） （四）寫出下列字的部首。（3分）
途（ 辶 ） 尋（ 寸 ） 產(chǎn)（ 亠 ） 問（ 門 ） 善（ 口 ） 沙（ 氵 ） （五）按要求改寫句子。（4分）
1．經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，終于學(xué)會打籃球了。
改病句：經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，小敏終于學(xué)會打籃球了。
2．秋天來了。擴句：美麗的秋天帶著淡淡菊香向我們走來了。 3．西湖很美。改為感嘆句：西湖真美�。� 4．平靜的湖面，真是好看極了。
改為比喻句：平靜的湖面真像是一面碩大的鏡子，好看極了。 （六）按一定順序排列下列句子。（5分） （ 2 ）嗬！這臺收割機比我想象的要高大得多。
（ 5 ）爸爸登上高高的駕駛室說：“走，到麥田里試驗一下吧�！� （ 1 ）我家收割機買回來了，我急忙跑出去看。 （ 3 ）它足足有三米高，機身上寫著“新疆1號”。 （ 4 ）我問爸爸：“聯(lián)合收割機是怎樣割麥子的？” （七）你能分清它們嗎？比一比，再組詞。（8分）
防（ 預(yù)防 ） 愉（ 愉快）仍（ 仍然 ） 泊（ 停泊 ）
訪（ 訪問 ） 輸（ 輸贏 ） 扔（ 扔掉 ） 迫（ 強迫 ） （八）大家一定積累了不少成語吧，我們分類來填寫。（5分）
1．含有動物名稱的：、（3分） 2．讀句子，根據(jù)劃線部分的意思寫成語。（4分）
A．聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。（ 驚濤拍岸 ）
B．課堂上老師的問題剛提出來，有些同學(xué)急得都不能等待了，搶著舉起了手。（ 迫不及待 ）
二、閱讀短文，完成練習(xí)。（30分）
（一）
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的
田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的
寶物來。
1、在橫線上填上合適的詞語。（4分）
2、照樣子寫詞語。（3分）沉甸甸、3、短文第一段是圍繞哪句話寫，請你用“（2分） 4、用“～～～～”線劃出文中的比喻句。（2分）
5、文中從豆莢，高梁，榛樹這幾個方面寫出了原野的熱鬧非凡。（3分）
（二）
春風(fēng)勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過來問�！拔乙姴坏疥柟�，長得太小了�！薄皠e難過，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來�？墒悄睦锿频脛影�！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。
“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”，是墻頂上的小蝸牛在說話。是啊，自己細細的藤兒，這就是自己的手和腳�。⌒』绮寥I水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……
終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂�！鞍。柟庀露嗝礈嘏�！”在陽光照耀下，小花苗長得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。
1．填上合適的詞語。（4分）
（綠色）的葉子 （燦爛）的陽光 （美麗）的小花 （嫩綠）的小草
2．這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得再寫小花苗在蝸牛的鼓勵下 鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了，最后寫小花苗 小花苗爬過了高高的墻頂，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。。（3分）
3．小花苗的手和腳是指。（3分） 4．小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽光，主要是靠己的努力。 （3分）
5．在陽光的照耀下，小花苗會對小蝸牛說些什么呢？請寫下來。（3分） 答：小花苗會對小蝸牛說：“謝謝你，我明白了只要鼓足勇氣，勇敢面對困難，一定會獲得勝利！
三、作文（20分）
題目：我做了一件家務(wù)事。要求：回憶自己做過的家務(wù)事，是什么時候，在什么地方以及怎樣做的，語句要通順，內(nèi)容要具體。
20×13=260
短文主要寫金子篇二：《金子》教學(xué)設(shè)計1
《金子》教學(xué)設(shè)計
屏南縣光華小學(xué) 韋敦芳
教材簡析：
《金子》這篇課文既有波瀾起伏的故事性(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文摘:短文主要寫金子)，又有深刻的哲理性，講的是彼得在淘金無望準備離去時，發(fā)現(xiàn)雨后土地上長出了小草，從中受到啟發(fā)，便留下種花，終于獲得成功的故事。作者通過前后兩個故事片段挖金、種花和其他淘金者與彼得的烘托與對比，既成功塑造了勤勞、堅強的彼得形象，又深入淺出地為學(xué)生揭示了一個道理：要想獲得財富或者成功，就必須付出辛勤的勞動，必須擁有智慧的頭腦，抓住機會，實現(xiàn)夢想。
設(shè)計理念：
生本的課堂強調(diào)關(guān)注學(xué)生生命,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,把發(fā)展的機會還給學(xué)生，老師簡簡單單地教，學(xué)生豐富多彩地學(xué)。結(jié)合本文特點，創(chuàng)設(shè)生本對話的廣闊空間，鼓勵學(xué)生深入探究閱讀，通過對比、想象、朗讀，將語言的訓(xùn)練和學(xué)生的感悟、表達融為一體，在與課文主人公一起“尋金”的過程中，走一回挖掘語文探究閱讀“真金”的過程。
教學(xué)目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會本課生字，能聯(lián)系上下文和生活實際理解詞語。
3.學(xué)習(xí)通過故事性文章的六要素概括課文主要內(nèi)容的方法；學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵詞語和聯(lián)系上下文的方法體會文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑探究學(xué)習(xí)能力。
4.通過對比、想象、朗讀，從中悟出要想獲得財富或成功就必須善于觀察思考、付出辛勤勞動的道理。
教學(xué)重、難點：
探究閱讀文本，學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵詞語和聯(lián)系上下文的方法理解課文內(nèi)容，通過對比、想象、朗讀，理解課文所蘊含的深刻道理。
教學(xué)準備：
教師制作ppt；
學(xué)生閱讀有關(guān)美國西部大開發(fā)的小故事，收集有關(guān)實現(xiàn)理想的名言。
教學(xué)時間：兩課時
第一課時
（初讀課文，整體感知；學(xué)習(xí)課文第一部分。）
課時目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會本課生字，能聯(lián)系上下文和生活實際理解詞語。
3.學(xué)習(xí)通過故事性文章的六要素概括課文主要內(nèi)容的方法。
4.探究閱讀課文第一部分，通過抓關(guān)鍵詞句和對比，初步感受彼得的勤勞。
第二課時
課時目標：
1.有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會本課生字，能聯(lián)系上下文和生活實際理解詞語。
3.學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵詞語和聯(lián)系上下文的方法體會文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑探究學(xué)習(xí)能力。
4.通過對比、想象、朗讀，悟出要想獲得財富或成功就必須善于觀察思考、付出辛勤勞動的道理。
課前預(yù)習(xí):
1.細細閱讀課文的3至7自然段，思考彼得是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的，抓住關(guān)鍵詞句作簡要批注。
2.思考彼得最后說的話的含義。
3.學(xué)了這個故事，你有什么啟發(fā)？搜集一些相關(guān)的名言警句。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，探究質(zhì)疑
1. 揭題，讀好課題。讀出金子的那種金燦燦的感覺。
2.復(fù)習(xí)詞語、概括主要內(nèi)容。填空。
1）開火車，齊讀。
淘金 謀生 種花 唯一
蜂擁而至 一無所獲
埋頭苦干 實現(xiàn)夢想
2）請選擇上面的詞語填空，說說課文的主要內(nèi)容。
課文主要寫了彼得在（ ）（ ），準備離開時，發(fā)現(xiàn)雨后土地上長出了小草，受到啟發(fā)，便留下來（ ），最后（）的故事。
【小結(jié)板書： 淘金 一無所獲 種花 實現(xiàn)夢想】
提醒“實”是本課生字，上面是寶蓋頭，下面是“頭”，生描紅“實”。
3.引出彼得的話。彼得淘了六個多月的金卻一無所獲，但他五年后又成功地實現(xiàn)了自己的夢想。夢圓后的彼得不無驕傲地對人說：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里。” 讀著彼得說的話，大家產(chǎn)生了哪些疑問？（ ①如何才能找到真金? ②為什么彼得是唯一找到真金的人？ ③真金到底是什么？ 為什么說彼得的金子就在這塊土地里？）
梳理：
真金到底是什么？請生回答：真金指的是獲得財富或成功。
為什么說彼得的金子就在這塊土地里？預(yù)設(shè)生：因為彼得是靠這塊土地種花獲得成功的。 提煉出主要問題：為什么彼得是唯一找到真金的人？【板書：？】
二、品讀課文，探究釋疑
過渡：讓我們一起走進課文，聚焦彼得，看看彼得到底靠的是什么，讓他成為眾多淘金者中唯一找到真金的人。
（一）閱讀要求：默讀課文3-7自然段，思考：彼得靠什么成為唯一找到真金的人？圈畫描寫彼得的關(guān)鍵詞句，在旁邊注上自己的體會。
（二）交流討論：
預(yù)設(shè)1.勤勞
出示第6段：彼得留了下來，他把自己的全部精力都用來培育花苗，不久田地里長滿了美麗嬌艷的鮮花。
1）聯(lián)系“全部精力”談體會。
2）想象種花情景（在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上出示填空）:是啊，一個“全部精力”讓我們看到了一幅幅辛勤耕耘的畫面。
初春，寒風(fēng)呼呼地刮著，應(yīng)該耕地播種了，彼得__________________
一株株花苗正在成長，可眼看狂風(fēng)暴雨就要襲來，彼得__________________
盛夏，驕陽似火，花苗渴得無精打采，彼得____________________________
這幾天，花兒耷拉著腦袋顏色暗淡，呀！花生病了，彼得焦急萬分___________________________
????
3）夸一夸：就這樣，彼得把自己的全部精力都用來培育花苗，不久田地里長滿了美麗嬌艷的鮮花。彼得此時就站在你面前，你會怎么夸他？
彼得，你真勤勞呀！“一分耕耘，一分收獲�！薄皠趧拥氖帜軌虬咽^變成金子，不勞動的手能夠把金子變成石頭�！� ??【板書：勤勞】
4）朗讀感受。你就是彼得，把你的感受通過朗讀告訴大家，指名讀。（你讀出了彼得的辛勞！體會彼得的辛勤付出。你讓我看到了滿地美麗嬌艷的鮮花。你讓我們感受到彼得辛勞后的快樂。） 讓我們用心體會，一起讀。
5）過渡：彼得在淘金中同樣非常勤勞，為什么就不能成功呢？看來僅靠勤勞還不夠。 誰繼續(xù)匯報“彼得靠什么成為唯一找到真金的人？”
預(yù)設(shè)2.善于觀察思考：
根據(jù)學(xué)生的匯報出示第5自然段:
“這里沒找到金子，”彼得若有所悟，“但這土地很肥沃，我可以用來種花，人們一定會買些花來裝扮自己的客廳。如果真是這樣的話，用不了幾年我就會成功的……”
1)指名讀，（哪個詞語讓你對彼得有認識？） “若有所悟”什么意思？【你怎么知道？：聯(lián)系上下文，拆分詞語（若：好像；悟：明白）查字典】
2）彼得悟到了什么？生讀：這土地很肥沃，我可以用來種花，人們一定會買些花來裝扮自己的客廳。如果真是這樣的話，用不了幾年我就會成功的??
3）看了什么讓他有這樣的想法？
一屏出示，第4.5段：
就在他即將離去的前一個晚上，天下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨終于停了。彼得走出小木屋，發(fā)現(xiàn)眼前的土地和以前不一樣了：坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草。 “這里沒找到金子，”彼得若有所悟，“但這土地很肥沃，我可以用來種花，人們一定會買些花來裝扮自己的客廳。如果真是這樣的話，用不了幾年我就會成功的……”
A生讀：坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草。 引讀：3遍
三天三夜的傾盆大雨過后，小木屋前出現(xiàn)了這樣的景象（你來讀）如此普通的景象在彼得眼中卻不一樣，彼得若有所悟（請你接著讀）
雨后推開小木屋的門，彼得看到（你來讀）從這么平常的情景中彼得卻想到了很多，彼得若有所悟“（請你接著讀）”
雨后大家都看到了小木屋前土地的變化（大家一起讀）只有彼得一個人陷入思考，彼得若有所悟“但這土地很肥沃??”
4)彼得由看到的普普通通的小草想到了（土地肥沃），由土地肥沃想到（可以種花 ），由可以種花想到（ ），由人們買花想到（ ），由成功還會想到什么？
別人都沒發(fā)現(xiàn)的事彼得觀察發(fā)現(xiàn)了，大家都沒想到的事，彼得想到了。大家只看到了眼前，而彼得卻看得很遠。
（4）現(xiàn)在你覺得彼得成為唯一找到真金的人的原因是什么？
是呀，彼得和發(fā)明世界上第一個聽診器的雷奈克一樣，都善于觀察思考�！景鍟荷朴谒伎肌� 過渡：彼得為什么能找到真金的原因還有嗎？繼續(xù)匯報。
預(yù)設(shè)3堅持不懈：
出示第7段：五年以后，彼得終于實現(xiàn)了他的夢想。他不無驕傲地對人說：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里。”
1）抓住“五年以后”“終于”體會到彼得的堅持不懈。【板書：堅持】
2）讀（一年是365天，五年是多少個日日夜夜啊！讀這句話，讀出彼得的堅持不懈�。�
3）像彼得這樣靠堅持不懈最后取得成功的人還有很多，本學(xué)期我們學(xué)過的就有——臥薪嘗膽的（越王勾踐）、第八次終于趕走侵略軍的（布魯斯王子）。
4）堅持不懈是實現(xiàn)夢想必不可少的法寶。齊讀最后一段。
（三）小結(jié)：同是這樣的土地，大多數(shù)人僅僅關(guān)注他是否藏有金子，而忽略了別的價值。而雨后的小草讓彼得若有所悟，最終他尋找到了真金。孩子們，現(xiàn)在我們明白彼得成功的秘訣是——引讀板書（觀察思考 勤勞堅持）。
“金子”不僅指一種財富，一種夢想，也指“金子般”的品質(zhì)——（善于觀察思考，勤勞堅持），它是成功實現(xiàn)夢想的秘訣。
三、書寫感悟，拓展升華
1.閱讀兩則小故事。本文是美國西部大開發(fā)中若干例子中的一個，我還查找到這兩個小故事：
（1）薩姆.布蘭南是一家小雜貨店的店主，他看見蜂擁而來的淘金者，就購進一大批淘金用的鏟子、斧子和盤子等工具，并由原來20美分提高到15美元的價格出售（shòu），短短幾個星期，他就成了最富有的人。
短文主要寫金子篇三：讀書如采金閱讀答案
篇一：讀書如采金閱讀答案
讀書如采金閱讀問題讀書如采金約翰·羅斯金須知,獲得知識就如同獲得金子這種珍貴的物質(zhì)一樣,也是需要聰明才智的.有這樣一種看法,無論是你還是我,都是無從解釋的.即大地為什么不產(chǎn)生_百度作業(yè)幫 讀書如采金閱讀問題讀書如采金約翰·羅斯金須知,獲得知識就如同獲得金子這種珍貴的物質(zhì)一樣,也是需要聰明才智的.有這樣一種看法,無論是你還是我,都是無從解釋的.即大地為什么不產(chǎn)生一種巨大的力量,把所有蘊藏在地底下的黃金都統(tǒng)統(tǒng)集中到一個山上呢?這樣一來,王公貴族,平民布衣,不都可以知道黃金的所在,并能無所顧忌地開采了嗎?或者憑借一種熱望,或者倚仗一次良機,或者花費無數(shù)時光,誰都可以吹盡狂沙始到金,還可用所得的黃金濫造金幣.但大自然偏偏要獨行獨素,她總是把這種珍貴的金屬小心翼翼地分藏在地底下的細縫罅隙之中,使誰都無法知道.你可憑一時的熱情猛挖一陣,但將兩手空空.而只有當你歷盡艱辛開采不息的時候,興許有可能挖到芝麻大的一點.這與獲取知識的情形多么相似.當你捧著一本好書的時候,你應(yīng)捫心自問：“我該不該像澳大利亞礦工那樣工作呢?我們尖鎬利鏟都帶好了么?我們的準備工作都無懈可擊嗎??”請你永遠保持這種英勇無畏的礦工精神吧,盡管這意味著艱難困苦,但功夫不負苦心人.你夢寐以求的黃金就是作者在書中表達的那種深刻的思想和他那淵博的知識.他書中的詞語就是含金的礦石,你只有將它們打碎并加以熔煉,才有可能化石為金.你的尖鎬利鏟則代表著嚴謹、勤奮和鉆研.而你的熔爐就是你那善于思索的大腦.如果以為沒有這些工具,沒有這些熱情,就可以叩開出類拔萃的作者那扇智慧大門的話,那純粹只是一種癡心妄想罷了.而只有當你堅持不懈地進行艱苦卓絕的開采和經(jīng)久不息的冶煉時,你才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠.1、聯(lián)系上下文,說說詞語的意思.小心翼翼：夢寐以求：出類拔萃：堅持不懈： 語文南山3502014-11-26 小心翼翼：謹慎小心,一點不敢疏忽的樣子.夢寐以求：做夢的時候都在追求.形容迫切地期望著.出類拔萃：形容某人的品質(zhì)才能水平超出同類.堅持不懈：堅持到底,一點也不松懈.形容做事持之以恒. 小心翼翼： 十分小心，不敢疏忽。
讀書如采金短文問題答案六年級 讀書如采金短文問題答案六年級 語文流年esx60f2014-10-22 1、 你覺得第2自然段主要寫了什么?請用自己的語言概括一下.答：以挖金子為例子,說明只有歷盡艱辛開采的人,才有可能挖到一點金子 2、“盡管這意味著艱難困苦,但功夫不負苦心人?”這句話是什么意思?答：句意的意思就是肯定的語氣來告訴人們雖然在尋求知識的道路上是艱難困苦的,但只要你做好準備,并堅持不懈的話,你一定會找到真知的.3、為什么說讀書如采金?答：諺語“知識是開啟智慧的金鑰匙”,而讀書能獲得知識從而獲得財富（采金）.中提到：“富家不用買良田,書中自有千鍾粟；安居不用架高堂,書中自有黃金屋； 出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉；男兒若遂平生志.六經(jīng)勤向窗前讀.” 即后人所說的“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉 ”也可以解釋讀書如采金. 小賤搜索整理,供參考,并希望可以幫到你!篇三：讀書如采金閱讀答案 篇四：讀書如采金閱讀答案
讀書如采金閱讀答案.1文中兩組關(guān)聯(lián)詞2聯(lián)系上下文,解釋詞語的意思夢寐以求、出類拔萃、癡心妄想、堅持不懈、艱苦卓絕、經(jīng)久不息，要寫出在文中指什么。_百度作業(yè)幫 讀書如采金閱讀答案.1文中兩組關(guān)聯(lián)詞2聯(lián)系上下文,解釋詞語的意思夢寐以求、出類拔萃、癡心妄想、堅持不懈、艱苦卓絕、經(jīng)久不息，要寫出在文中指什么。 語文怪叔叔97ql2014-09-24 很高興為你解答。我是快速閱讀吧吧主，我也學(xué)習(xí)了快速閱讀，以我個人的經(jīng)驗，告訴你一些行之有效的方法，希望對你有用。1、高效閱讀的方法需要訓(xùn)練，是一種眼腦相互協(xié)調(diào)的高效率學(xué)習(xí)方法，一般情況下，用在緊張的學(xué)習(xí)或者備考階段，也用于經(jīng)常學(xué)習(xí)的過程，用以提高學(xué)習(xí)效率。2、由于大家平時對快速閱讀接觸不多，所以學(xué)習(xí)起來不容易。舉個例子，網(wǎng)上有很多的方法可以學(xué)習(xí)，不過大多局限與理論學(xué)習(xí)... 2216313638 2014-09-25 很高興為你解答。我是快速閱讀吧吧主，我也學(xué)習(xí)了快速閱讀，以我個人的經(jīng)驗，告訴你一些行之有效
的方法，希望對你有用。1、高效閱讀的方法需要訓(xùn)練，是一種眼腦相互協(xié)調(diào)的高效率學(xué)習(xí)方法，一般情況下，用在緊張的學(xué)習(xí)或者備考階段，也用于經(jīng)常學(xué)習(xí)的過程，用以提高學(xué)習(xí)效率。2、由于大家平時對快速閱讀接觸不多，所以學(xué)習(xí)起來不容易。舉個例子，網(wǎng)上有很多的方法可以學(xué)習(xí)，不過大多局限與理論學(xué)習(xí)，比較難以學(xué)成。當然，學(xué)習(xí)過程中，也可以通過直接訓(xùn)練，訓(xùn)練大腦和眼睛的協(xié)調(diào)能力，整體說，這樣的方法更為實際。去年，有學(xué)者推薦精英特速讀記憶訓(xùn)練時說道，一般情況下用軟件進行訓(xùn)練，30小時左右的學(xué)習(xí)，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶力也相應(yīng)的快速提升。我和我兒子去年就一直學(xué)習(xí)精英特快速閱讀到現(xiàn)在，她的速度在6000字每分鐘左右，我的速度在4000字每分鐘左右。學(xué)習(xí)效率提.升大。3、快速閱讀主要針對考試或者學(xué)習(xí)的人，能.夠成倍的提高記憶力和學(xué)習(xí)效率，幫助考試成.功。實際經(jīng)驗，精英特提高到3000字的閱讀速度和提高3-5倍的記憶力是很有可能的。當然，訓(xùn)練是必須經(jīng)歷的過程，沒有訓(xùn)練就不會有提高，不同的人，也有不一樣的經(jīng)歷，希望我的經(jīng)歷對你有用。
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