熱愛生命短文
發(fā)布時(shí)間:2017-02-05 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
熱愛生命短文篇一：熱愛生命的作文10篇
熱愛生命
人的生命只有一次，生命對每一個(gè)人來說，生命都是珍貴無比的重要！生命是什么？它不是一場雨，也不是一顆小草。生命是緩緩爬上額頭的河流，當(dāng)我們懂得珍惜時(shí)，河道已太深太深，深深地河道里有深深地遺憾。
熱愛生命的人就是生活中的強(qiáng)者！那一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來了。瞧！碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在自由自在地鳴唱；世界萬物都是熱愛生命的，在清晨落下的第一滴勇敢的露珠；在墻角縫中茁壯成長的小瓜子
人也是熱愛生命的。許許多多的殘疾人都是十分珍惜生命的，做出了一些十分不一般的事情。張海迪5歲時(shí)，因?yàn)榛技顾柩芰龈呶唤匕c，她因此從沒有進(jìn)過學(xué)校，童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。多年來為社會(huì)做了超多的工作，為山區(qū)貧困的孩子教書，為災(zāi)區(qū)捐款捐物為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。張海迪雖然高位截癱，但為祖國做出了更多有意的事，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我此刻最后明白生命的價(jià)值是在于一一貢獻(xiàn)。
熱愛生命的作文（二）：
熱愛生命
大家都明白，在世界萬物中，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利，我們要熱愛生命。
一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年禮貌歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條禮貌的生命之河。自強(qiáng)不息的海輪?凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強(qiáng)不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
生命是一種神秘的力量，說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說它堅(jiān)強(qiáng)，它又如大山一般堅(jiān)忍不拔。海輪?凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著自我堅(jiān)強(qiáng)毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先后掌握了四門外語，成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生，你
能不說這是生命的奇跡嗎？
生命是短暫的，我們?nèi)釔凵�、珍愛生命，用短暫的生命，繪出一幅絢麗多彩的畫！
熱愛生命的作文（三）：
熱愛生命
生命是什么？生命是小花的嬌艷；生命是小草的堅(jiān)強(qiáng)；生命是小鳥的自由；生命是小樹的牢固。
花兒雖然柔弱，生命也十分短暫。但它從不放下，怒放著自我的生命。用絢爛的色彩，證明著生命的可貴，獻(xiàn)出自我最后的色彩，展示著生命的魅力，它用嬌艷告訴我們什么是生命。
小草從不需要給它澆灌。在干旱的土地上，它仍然生存；在狂風(fēng)暴雨之中，它從不低頭折節(jié)；在嚴(yán)冬之時(shí)，小草雖然枯萎，但春天來臨之際，它又恢復(fù)了勃勃生機(jī)，春風(fēng)吹綠了小草，喚醒了小草。小草用堅(jiān)強(qiáng)告訴我們什么是生命。
小鳥是春天的信使，是幸福的使者。人們只看見了它的自由自在，卻忽視了它為自由寧可放下生命！小鳥用放下詮釋了生命的真諦，用自由告訴我們什么是生命。
參天大樹有著片片濃陰，給人們帶來了清涼，受到了大家的喜愛。殊不知，在它長成參天大樹的過程中，經(jīng)歷了多少磨難，多少風(fēng)雨？為了吸取足夠養(yǎng)份，它竭盡全力地深入、生長、扎根深土，堅(jiān)強(qiáng)屹立！小樹牢固告訴我們什么是生命。
花、草、鳥、樹都用各自的行動(dòng)證明了什么是生命，我需要正視生命、珍惜生命，不要它白白流失，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
熱愛生命的作文（四）：
熱愛生命
生命是寶貴的，也是完美的。在我們的日常生活中也有很多感人的事，讓我們感受到了生命的完美，殘疾人對生命的熱愛。
海倫?凱勒，幼時(shí)因患猩紅熱，致盲致聾。七歲時(shí)，安妮?沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文幫忙之下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，證明黑暗與寂靜并不存在。之后凱勒成了卓越的社會(huì)改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問多所醫(yī)院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授于美國公民最高榮譽(yù)?總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。
是啊，人的一生是漫長而短暫的，也是完美而幸福的，我們能夠好好的使用它，也能夠白白的糟踏它，但很多殘疾人都不向命運(yùn)屈服，與病魔殊死搏斗，何況我們有著健全的身體呢？所以，我們務(wù)必對命運(yùn)負(fù)責(zé)，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，不要虛度年華，無所作為！
熱愛生命的作文（五）：
珍愛生命
人最寶貴的是生命，人的生命只有一次，我們必須要珍愛生命，好好利用它，不要讓它白白流失，才對得起自我�；艚鹗且晃唤艹龅目茖W(xué)家，為人類作出巨大的貢獻(xiàn)。有一次，霍金患了嚴(yán)重的疾病，全身不能動(dòng)彈，只能坐在輪椅上，醫(yī)生說，他最多只能活兩年，人們都發(fā)出沉重而悲痛的嘆息：唉！這顆巨星即將墜落了！但霍金并不悲觀，他熱愛生命，追求科學(xué)，勇于探索，懷著珍愛生命的信念，他每一天都極其頑強(qiáng)地工作和生活著，與病魔作斗爭，兩年過去了，他的生命并沒有終結(jié)，他奇跡般地活了下來，更以勇敢頑強(qiáng)的意志研究和探索宇宙的奧秘，最終完成了他的驚世之作《時(shí)間簡史：從大爆炸到黑洞》，取得了巨大的成功，多么珍貴，多么有好處的生命��！
樹，砍了還能再生；草，燒了還能重長。一粒小種子，包含著頑強(qiáng)的生命力。即使被一塊大石壓著，也不屈向上，在沒有陽光、沒有水的地下，它也沒有放下。春天來臨，它繞過巨石，穿出石縫，最后長了出來，多么頑強(qiáng)的生命力��！但是有些人，并不珍愛自我的生命，似乎把生命當(dāng)作一場游戲。在一所名牌大學(xué)里，有個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生，平時(shí)他在班中的學(xué)習(xí)成績數(shù)一數(shù)二，之前考試也從來沒有失手過。有一次，他考試考砸了，一時(shí)想不開，就從18樓往下跳，一命嗚呼，他的父母親十分悲痛。完美的生命被白白地糟蹋了，他一走了之了，
但留給疼愛他關(guān)心他的人什么呢？痛苦和悲哀。
生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，我們必須要珍惜自我的生命，對自我的生命負(fù)責(zé)。生命是短暫的，但我們能夠讓生命變成永恒，讓生命創(chuàng)造奇跡。
熱愛生命的作文（六）：
熱愛生命
一天早上，我起來的時(shí)候，忽然聽見一只狗在叫，聲音越來越大，我恨不得出去看看是怎樣回事。我一看，一只小狗它跑的速度十分慢，可叫的聲音卻十分大。我想阻止它的時(shí)候，看見它走過的地方居然有血跡。我走近一看，原先它的腳受傷了，這時(shí)它停了下來，改變了方向朝我家跑去。這時(shí)它的后面出現(xiàn)了幾只狼狗，它們跑的十分快，叫的聲音十分兇猛，好像和那只小狗有仇似的。
我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是我就應(yīng)救這只小狗還是不救？那幾只狼狗離我越來越近，我這次沒有猶豫，抱起小狗就往屋里跑，結(jié)果，小狗得救了。
第二天，我?guī)」啡ピ\所。在路上，那只小狗老沖我叫，讓我無法好好走路，到了診所，我問大夫，小狗的這只腳能不能治，那位大夫看了看，說：這只腳被感染了，但是悉心照料就應(yīng)會(huì)好的。大夫細(xì)心的把小狗的傷口包扎好。我把它抱回家，悉心照料。幾天過去，小狗竟然和我混熟了，它見到我也不叫了，只是搖尾巴。還親昵的蹭我呢！有一天，我和爸爸比誰的力氣大，爸爸把我抱起來，又搖了搖，那只小狗看見竟然狠狠地咬住爸爸的褲腳。當(dāng)時(shí)，我一下就驚呆了。忽然它不咬了，可能它一使勁，傷口就會(huì)痛。過了一會(huì)，它又叫起來(來自:www.newchangjing.com 蒲公 英文 摘:熱愛生命短文)，這次它的叫聲十分大，我心疼的看見它的傷口出了許多血，叫聲越來越大，那種求生的欲望令我震驚。
一只小狗都那么熱愛生命，我們?nèi)祟惸�，更就�?yīng)珍惜生命，讓生命活的更有好處。
熱愛生命的作文（七）：
熱愛生命
我常常想，生命是什么呢？
小時(shí)候，我經(jīng)常出去玩。記得有一天，我看見一只受傷的螞蟻，它就要死了，我想：它必須絕望了，肯定會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的。誰知，螞蟻的腿部在動(dòng)！我頓時(shí)呆了，螞蟻快死亡了，也抱有求生的期望。
人們都說：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我很不明白，火能燒許多東西，區(qū)區(qū)一片草地都燒不了嗎？秋日的一天，帶著疑問，我到了一片草地，專門來燒草。嚓！草燒著了，霎時(shí)金色的草地變成了焦黑的一片！我成功了，我成功了！我開心地跑回了家。春天來了，我再次來到那片燒過的草地，一看，更綠了！草的這種再生的潛力讓我對它刮目相看。
七歲那年，外出游玩時(shí)，我以前抓住過一只蝴蝶，本想拿回家的，但是蝴蝶在我手中不斷撲動(dòng)掙扎，好像只要有一個(gè)出口，它就會(huì)奮不顧身地飛出去！我被蝴蝶努力求生的本能所感動(dòng)，忍不住放飛了它。
樹，砍了枝葉還能再生；小小的螞蟻在死前都抱有努力求生的期望而現(xiàn)實(shí)生活中還有人自殺。生命只有一次，我們就應(yīng)熱愛生命，切勿虛度年華！
熱愛生命的作文（八）：
熱愛生命
每一個(gè)人都有屬于自我的生命，但是你以前想過你自我熱愛生命了嗎？以前想過為什么要熱愛生命嗎？以前想過熱愛生命的重要性嗎？
是的，我想過。那是因?yàn)槲铱吹搅艘粋�(gè)故事《我的斷臂父親》。資料是這樣的：父親只有一只手，國家發(fā)了殘疾證，允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧�？筛赣H說：雖然國家給了照顧，但殘疾人也得盡自我的潛力分擔(dān)國家的困難呀！所以，他每年堅(jiān)持和大伙兒一樣交，而且交的早，質(zhì)量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟了，我暗自發(fā)愁，可父親胸有成竹地說：這天割麥！到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一齊。臨近中午時(shí)分，父親累得汗流滿面。我想：父親必須渴極了。于是回到家，把水拎過去，大吃一驚，他已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水，他說：你先喝，我把麥子割完再喝。這就是我的斷臂父親。
你和我一樣看到了他身上那種自尊自愛、自強(qiáng)自立的精神，看到了千千萬萬個(gè)殘疾人的心愿和意志。
熱愛生命短文篇二：熱愛生命作文片段
堅(jiān)強(qiáng)的樹
這是一棵怎樣的樹�。∫苍S是多少年前的一顆種子被風(fēng)吹落在石縫里，面對貧瘠的環(huán)境，它沒有喪氣，而是默默地生根發(fā)芽，
軀干頑強(qiáng)地從石縫里長出來，向上，向上，向上！向上是多么艱難！扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹皮上都留下傷疤，每長一寸都要幾度春秋。然而，它終于伸展了枝干。
你看，它的根從石縫間扎進(jìn)去，又從石頭底下鉆出來，縱橫交錯(cuò)，像鷹爪緊緊抓住巖石下的土壤。
看著看著，我的心被深深撼動(dòng)了，這簡直是一個(gè)生命的奇跡，它需要多少勇氣啊！它的頑強(qiáng)向上、不屈不撓，讓在場的人嘖嘖贊嘆。
我連忙讓媽媽為我在樹前留影。我要讓這棵樹永遠(yuǎn)生長在我心中，我要向它那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，在困難面前不低頭，勇于向困難挑戰(zhàn)，磨練自己，做生活的強(qiáng)者。
從它們身上，我看到生命是寶貴的。動(dòng)物的生命也是頑強(qiáng)的。它們的堅(jiān)持，那種求生的本能呢剛讓我震驚。生命只有一次，所以讓我們好好地善待生命吧！
一只微乎其微的蜜蜂被人類打掉在地上，雖然這蜜蜂沒有力了，但它拼命地掙扎，想要飛起來。經(jīng)過一段時(shí)間掙扎，它飛起來，人類會(huì)大吃一驚，人類再次把它打在地上，但蜜蜂一如既往，掙扎了一段時(shí)間，又再次飛起。一個(gè)如此小的生命都有如此頑強(qiáng)的生命
有一次，我和爸爸一起騎車去學(xué)校。突然，一輛倒在路上的電動(dòng)車引起了我們的注意：那輛電動(dòng)車已被撞得七零八落。據(jù)說騎車的是一位年輕人，他與伙伴們說笑著、追趕著，一不小心撞上了迎面而來的三輪電動(dòng)車。我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離交通事故！
在路邊，我們偶爾會(huì)看見墻角下長著幾株小草。在我們眼中，這幾珠不起眼的小草只會(huì)礙眼。但是，它的生命卻是來之不易的！它不顧地面的阻擋，奮發(fā)向上，終于沖破了堅(jiān)硬的地面，訪問了藍(lán)天、白云、陽光，一瞬間，我感到它的生命之花如此艷麗、如此燦爛！
1．開門見山法。如：
怎么才能保護(hù)和關(guān)愛我們的生命呢？除了加強(qiáng)自我保護(hù)的意識外，還要遵守交通法規(guī)。用法律的武器保護(hù)我們的生命。
2．抒情議論法。如：
生命是什么？ 5.6年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問題。隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。
3．設(shè)置懸念法。如：
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
1．自然結(jié)尾法。如：
同學(xué)們紛紛說出自己的想法，這次，我覺得同學(xué)們對生命有了更深的體會(huì)，他們會(huì)更加熱愛生命，善待生命。同時(shí)，他們也懂得了尊重和珍惜。
2．議論號召法。如：
因此，青少年朋友們，我們一定要潔身自好，珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，讓我們?nèi)松^得更加燦爛，更加有意義。我也要奉勸那些吸毒者，早日懸崖勒馬，回頭是岸，不要讓有限的生命白白浪費(fèi)在虛無飄渺的幻境中，腳踏實(shí)地地面對一切，為自己的人生之路勾畫上一個(gè)圓滿的句號。
3．總結(jié)全文法。如：
健康的活著，是我們最大的幸福與快樂，在有限的生命里，用微笑對待每一天，用勤奮對待每一份工作，用坦誠對待每一個(gè)人，用平和對待自己，把歡樂和慰藉給大家，──生命會(huì)因此更加美麗！
熱愛生命短文篇三：短文兩篇(《敬畏生命》《熱愛生命》)
王建華
教學(xué)目的
1 、認(rèn)識生命的木質(zhì)、生命的意義，培養(yǎng)正確的人生觀。
2、學(xué)習(xí)比較閱讀的方法。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解文章的脈絡(luò)和主旨。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較閱讀的方法。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、預(yù)習(xí)
1、查字典，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。
纖維（xiān ）奢侈（shē chǐ）蔚然（wèi）躁動(dòng)不安（zào）
2、查工具書解釋下列詞語。
（1）奢侈：花費(fèi)大量錢財(cái)追求過分享受。
（2）纖維：天然的或人工合成的細(xì)絲狀物質(zhì)。
（3）蔚然：形容茂盛、盛大。
（4）哲人：（書）智慧卓越的人。
（5）豐盈：①（身體）豐滿。②富裕。
（6）驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。
（7）躁動(dòng)不安：因急躁而活動(dòng)不安定。
（8）稍縱即逝：時(shí)間一放松就失去了。
3、熟讀課文，比較兩篇文章有什么不同。
二、導(dǎo)入
前蘇聯(lián)作家尼古拉•奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說寫道：“人，最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)------為人類解放而進(jìn)行的斗爭。’人，應(yīng)當(dāng)趕快生活。”同學(xué)們，你們知道生命的本質(zhì)是什么？生命的意義又是什么嗎？今天我們學(xué)的這兩篇短文就是談生命問題，讀后必將加深對生命意識的領(lǐng)悟的。
三、正課
1、作者簡介：
《敬畏生命》選自《精美散文•哲理•文化卷》，作者張曉鳳，臺灣作家。《熱愛生命》選自《生活百解》，作者蒙田，文藝復(fù)興時(shí)期法國著名思想家和散文家，對培根、莎士比亞以及法國18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家影響頗大。
2、朗讀課文《敬畏生命》（或老師范讀），注意學(xué)生讀時(shí)正音。
3、請給課文分段并歸納段意。
討論并歸納：可分成兩段。
第一段：（第1、2自然段）寫我看到幾棵在不停飄散一些白色纖維的樹。
第二段：（第3、4、5自然段）抒發(fā)對生命的折服和敬畏之情。
4、提問：文章是怎樣描寫這種樹的？
討論并歸納：“有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團(tuán)大團(tuán)的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里??好幾個(gè)小時(shí)過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。整個(gè)下午，整個(gè)晚上，漫天都是那種東西�！�
5、提問：文章描寫這種樹運(yùn)用什么修辭手法？這樣寫有什么好處？
討論并歸納：運(yùn)用比喻，這樣寫使文章更加形象、生動(dòng)、具體，表達(dá)作者對這種樹的喜愛之情。
6、提問：為什么我對這種樹感到折服、敬畏？
討論歸納：因?yàn)樽髡弑弧吧廊A的、奢侈的、不計(jì)成本的投資”所感動(dòng)。
7、提問：作者為什么說生命的“投資”是豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的”？
討論并歸納：這些樹在不分晝夜的飄散之余，也許只有一顆種子足以成樹，但它們?nèi)匀徊煌５仫h散。
8、提問：如何理解“我知道有一顆已經(jīng)成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個(gè)過客的心之峽谷里，蔚然成蔭，教會(huì)她怎樣敬畏生命�！�
討論并歸納：這是說作者被這種樹楔而不舍、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，領(lǐng)悟到人生也必須有這種奉獻(xiàn)精神。
9、請歸納文章的中心思想。
討論并歸納：本文通過記敘描寫我看到的幾棵正在不停地飄散著～些白色纖維的樹，抒發(fā)了要學(xué)習(xí)這種樹的鍥而不舍、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。
10、提問：本文在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？
討論歸納：本文第1、2自然段是敘述、描寫，第3、4、5自然段是抒情。
四、小結(jié)
這篇散文記敘了我看到一種正在不停地飄散著一些白色纖維的樹，心靈受到強(qiáng)烈的震撼，感悟到人生的意義在于鍥而不舍、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)。
五、作業(yè)
1. 課后練習(xí)一。
2、選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。
第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
（－）請用本課的詞語表達(dá)下列幾句話的含義。
1、一點(diǎn)兒也不覺得。（ ）
2、形容使人感受很深，震動(dòng)很大。（ ）
3、形容樹木長得十分茂盛。（ ）
（二）請摹仿下面的句子造句。
例句：我發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團(tuán)大團(tuán)的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄到湖水里。
第二課時(shí)
教學(xué)過程
一、預(yù)習(xí)
閱讀《熱愛生命》思考課后練習(xí)二、三。
二、正課
1、朗讀課文。（可全班朗讀，也可個(gè)別讀）
2、提問：作者對“度日”有幾種理解？
討論并歸納：有四種。
（1）天色不佳，令人不快時(shí)，將“度日”看作是“消磨光陰”。
（2）風(fēng)和日麗時(shí)，是慢慢賞玩、領(lǐng)略美好的時(shí)光。
（3）壞日子，要飛快地去“度”。
（4）好日子，要停下來細(xì)細(xì)品嘗。
3、提問：那些“哲人”對生命是怎樣認(rèn)識的？
討論并歸納：
他們以為生命的利用不外乎將它打發(fā)、消磨，并且盡量回避它，無視它的存在，仿佛這是一件苦事、一件賤事似的。
4、提問：“我”對生命是怎樣認(rèn)識的？
討論并歸納：
“我”覺得生命值得稱頌，富于樂趣。認(rèn)為我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無比的。
5、提問：“糊涂人”對生命是怎樣認(rèn)識的？
討論并歸納：
“糊涂人”覺得一生枯燥無味，躁動(dòng)不安，將全部希望寄托于來世而白白虛度此生。
6、提問：“我”熱愛生命，但為什么“對隨時(shí)告別人生，毫不惋惜”？
討論并歸納：
因?yàn)樯举|(zhì)在于死，因此只有樂于生的人才能真正不感到死亡之苦惱。人總是要死的，但一個(gè)人在有生之年，抓緊時(shí)間，為人民作出了貢獻(xiàn)，他的生命有意義地過了，所以不感到苦惱和遺憾。
7、提問：作者認(rèn)為要用什么樣的方法享受生活呢？
討論并歸納：
作者認(rèn)為要迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子，憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，愈要使之過得豐盈充實(shí)。
8、提問：為什么要這樣享受生活呢？
討論并歸納：
因?yàn)樯顦啡さ拇笮∈请S著我們對生活的關(guān)心程度而定的。時(shí)間老人對每個(gè)人都是十分慷慨的，如果我們熱愛自己的生命，更會(huì)抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，去學(xué)習(xí)，去工作，去干一番事業(yè)，那種我們的生命是十分充實(shí)，充滿樂趣；如果我們胸?zé)o大志，碌碌無為，消磨時(shí)間，便會(huì)覺得活著無聊透頂，毫無樂趣可言。
9、提問：比較兩篇短文有什么異同點(diǎn)？
討論并歸納：
這兩篇文章都是談生命問題�！毒次飞吠ㄟ^記敘描寫“我”看到的幾棵正在不停地飄散著一些白色纖維的樹，被這種樹鍥而不舍、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，領(lǐng)悟到人生也必須有這種奉獻(xiàn)精神。《熱愛生命》則是通過對“度日”一詞的含義的議論，通過對比幾種不同的人對生命的本質(zhì)和意義的理解，說明人們應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間，熱愛生命，享受生活。
10、提問：對于生命，我們是由“敬畏”到“熱愛”，還是從“熱愛”到“敬畏”？ 討論并歸納：
我覺得，生命的本質(zhì)在死。人固有一死，生命是短暫的，如果我們在這短暫的生命中為人類作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，那么這種生命是值得“敬畏”的。因此，我們要抓緊時(shí)間，有效地利用時(shí)間，熱愛自己的生命，使生命過得豐盈充實(shí)。
三、小結(jié)
這兩篇短文都是談生命問題，學(xué)習(xí)后大家一定有許多感受。對于一個(gè)初中生來說，生命剛剛開頭。今后我們要怎樣度過自己的一生呢？我們也必須“敬畏生命”“熱愛生命”，讓我們的生命在人類歷史的銀河中發(fā)出一點(diǎn)光和熱。
四、板書
我對“度日”的認(rèn)識 天色不佳，令人不快消磨光陰
風(fēng)和日麗慢慢賞玩，領(lǐng)略美好的時(shí)光
壞日子飛快去“度”
好日子細(xì)細(xì)品嘗
對生命的理解“哲人”打發(fā)、消磨、回避、無視、苦事、賤物 “我”值得稱頌、富于樂趣、自然的厚賜、優(yōu)越無比
糊涂人枯燥無味、躁動(dòng)不安、寄托來世、虛度此生
五、作業(yè)
1、課后練習(xí)二、三、四。
2、選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。
第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
（－）簡答：你是怎樣理解“度日”的含義？
（二）簡答：你對生命有什么看法？
相關(guān)熱詞搜索：短文 熱愛 生命 熱愛生命的作文 熱愛趵突泉的短文
熱點(diǎn)文章閱讀