姚珠樹公傳

[清] 張英

明之季年，吾桐冠蓋煊奕王謝子弟，以才俊聞于一時(shí)，其中文章、經(jīng)濟(jì)、豐采、言論、氣誼、識量皆光明駿偉，卓然為諸君之冠者，則姚珠樹公也。

英為珠樹公幼婿，公捐館舍①時(shí)，英年十有五，猶及侍公左右，見其儀范巍然岳峙，淵然海涵,吐納宗風(fēng),神采四映,雖幼猶能識之。工舉子業(yè)，最為華贍博大,而一一根據(jù)理要，伸紙疾書,千言立就,古文詞無不兼擅其美。詩宗少陵而命意，選詞機(jī)杼,仍由己出。書法朗潤高秀,入晉人之實(shí)。此皆邑人之所矜式②,海內(nèi)之所流傳,而英得于耳目之濡染者最多也。

公為廉吏，后幼而食貧。當(dāng)時(shí)，公卿雅重公才望，折節(jié)締交，所以資奉之者甚厚。公性豪邁不羈，初，不治家人生產(chǎn)，悉推所有以供賓客觴詠之需，然亦未嘗有所匱乏也。事項(xiàng)太夫人，孝養(yǎng)純篤，至老不衰。

當(dāng)明末造知天下將亂，士大夫習(xí)于太平久，皆諱言兵。公留意當(dāng)時(shí)事，與老弁③知兵者游講，求防御賊寇之策，火器火藥，皆與邑令謀而預(yù)備之。崇禎甲戌，流寇攻桐城，以有備而獲免。乙亥，賊張獻(xiàn)忠聚數(shù)萬眾，圍桐者三次，蕞爾④孤城與賊相拒數(shù)旬，卒以無恙，則公與守令同心守御之有道也。公不遇于時(shí)，無由為封疆謀畫而克全梓里，其效彰彰如是，使設(shè)施展布其所就，寧不偉哉？

國朝定鼎后，以明經(jīng)⑤署浙江龍游縣學(xué)博，訓(xùn)士有方，多所成就，至今稱之。教子至嚴(yán)肅，既壯猶督課如少時(shí)，以故皆為名士，掇巍科⑥。

少與方宮詹公八人為友,稱“八俊”。以文章道義相切磨,膠漆如古人,邑人至今為美談。

卒年五十有一，以公之才，而年與位皆不稱，其所積而未享者，今之子若孫承之，俾昌俾熾有以也夫。

[注]①捐館舍：拋棄館舍，死亡的婉辭。②矜式：敬重和取法。③老弁：舊時(shí)稱低級武職。④蕞爾：小的樣子。⑤明經(jīng)：清代貢生的別稱。⑥巍科：古代稱科舉考試名次在前者。

4.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.以才俊聞于一時(shí) 聞：聞名

B.工舉子業(yè) 工：擅長

C.公卿雅重公才望 雅：高雅

D.既壯猶督課如少時(shí) 課：考核

5.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A.雖幼猶能識之 填然鼓之，兵刃既接

B.士大夫習(xí)于太平久 唐浮圖慧褒始舍于其址

C.以明經(jīng)署浙江龍游縣學(xué)博 然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢

D.而年與位皆不稱 侶魚蝦而友麋鹿

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.姚珠樹具有多方面才能，詩歌因?qū)W習(xí)杜甫而在立意上深受其影響，書法則深得王羲之等晉人書法的精髓。

B.姚珠樹憑借才能和名望，贏得了當(dāng)時(shí)公卿的愛戴，他們降尊紆貴和姚公相處，還常常從物質(zhì)上接濟(jì)姚公。

C.明朝末年姚珠樹積極謀劃御敵之策，并且精心武備，在他的率領(lǐng)下當(dāng)?shù)匕傩諔?zhàn)勝了強(qiáng)敵，保全了桐城邑。

D.姚珠樹教育兒子很嚴(yán)厲，孩子成年后仍然一如既往，因此他們都成為名士，并在科舉考試中表現(xiàn)出色。

7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)初，不治家人生產(chǎn)，悉推所有以供賓客觴詠之需，然亦未嘗有所匱乏也。

答：

(2)無由為封疆謀畫而克全梓里，其效彰彰如是，使設(shè)施展布其所就，寧不偉哉？

答：

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