短文羊吃草答案篇一：五年級短文練習-答案

五年級短文練習-----寫人寫事16篇（答案）

（一）羊吃草的啟示

1、（1）聚精會神（2）不厭其煩（3）永不怠倦 或 永不怠慢

2、胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼。

3、反問要是我們在學習中能像吃草一樣，沒有什么知識學不好的。

4、作者把“我們的學校”比作 草地 把同學們在學校的學習比作 羊吃草

把“草莖”“草根”比作 不理解或消化不透的內容把“翻草”比作溫習鞏固

5、對我們學習有利和不利的因素。

6、無論我們做什么事都要認認真真的，分得清是非好壞。

（二）我不能忘掉祖國

1、用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。（4分）（搜 ） （ 柔和） （震動 ） （ 艱）

2、聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分）

估計：根據某些情況，對事物的性質、數(shù)量、變化等做大概的推斷。

本文指那個美國學生認為歷史的發(fā)展是難以做出推斷的。

交口稱贊：眾口同聲地用言語表達對人或事物的優(yōu)點的喜愛。本文指大家聽了宋慶齡的發(fā)言十分佩服，

都一致贊揚她說得好。

3、仔細閱讀短文，回答問題。（1）為什么宋慶齡說“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”？(2分) 因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著（堅艱）苦卓絕的斗爭！

（2）大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？（2分）

宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”她是一個熱愛祖國的人。

4、讀了這篇文章之后，你有什么感受和啟發(fā)？（3分） 略

（三）、感恩的習慣

1、耳濡(rú)目染 理所當然

2、Ａ3、任何時候受到幫助，都能不忘了說謝謝。 “我” 母親父親老師

4、母親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費。

5、符合感恩即可適當給分。

（四） 奇 跡

1、 。 ，《 》 、 、 。 ， 。2、 高興減弱

3、雨果堅持體育鍛煉，戰(zhàn)勝了病魔，并獲得長壽。

4、積極樂觀，堅持運動，戰(zhàn)勝了病魔，并獲得長壽生命在于運動

（五）一 張 紙 條

1、（1）睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。

（2）依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。

2、（1）癡迷 夢寐以求 （2）父母似乎沒發(fā)現(xiàn)“我”拿錢的事。

（3）像上次一樣，打開寫字臺的抽屜，私自拿出里面的錢去買書。

（4）不讓父母知道，私自打開抽屜，拿父母的錢買書。

3、是父母留在抽屜的。“從一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一條的尊嚴”這句話看出的。

（六）居里夫人的故事

1、 震動 希望 愿望 傳播 2、 （1）①B②A（2）B

3、（1）居里夫人幫助她的法語老師完成重游出生地的愿望。

（2）在華沙鐳研究所建成典禮上，居里夫人把鮮花獻給她小時候的老師。

4、居里夫人雖然有很高的名望，但她在獲得榮譽的時候，仍不忘傳授她知識的老師，這一點值得我們學習。她是一個尊敬老師的科學家。

（七）攢錢

1、渴望指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受著饑餓的煎熬。

2、懂得孝敬父母，關心父母。

3、短文記敘了一天晚上，我在燈下寫作業(yè)時看這衣服破舊的媽媽萌發(fā)了為媽媽買件襯衫的念頭，為了攢錢為媽媽買襯衫我忍受著饑餓的煎熬，一年后在媽媽生日那天，終于為媽媽買了一件天藍色的襯衫，媽媽夸我長大了。

4、文章表達了作者孝敬父母，關心父母的思想感情

（八）我愛小草

1、3 2、略 3、擬人、排比、夸張4、小草是報春的使者5、(2)

（九）蠟燭

1、謙虛—— 高傲黑暗——明亮

2、臺燈高傲 自命不凡趾高氣揚蠟燭默默無聞踏踏實實不炫耀、不驕傲 、悄悄

3、蠟燭具備的精神是不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。

4、詩句原意：春蠶到死絲才吐盡,它的生命也完了;蠟燭燃燒完只剩下灰,蠟淚也干了。（春蠶到死，

才會吐盡的自己的絲 ；蠟燭燃盡，才不再滴油。） 文中具體的含義：指臺燈要學習蠟燭、春蠶默默無聞，無私奉獻的精神，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。

（十）________________

（1）bēi 嬌 nìng 趟 （2）略 （3）重點寫了女教師冒雨送學生回家，把學生一個個背過小河。

（4）立志于山村教育事業(yè)，吃苦耐勞，關心學生，做個和藹可親的老師。 （5）略

（十一）戰(zhàn)勝命運的孩子

1、把括號里不正確的注音劃掉。（2分）hǎo dì mái dǎo

2、給下面詞語中帶點的字選擇正確解釋，在括號里寫出所選項的序號。（2分）

（1）、心里一亮（ ④ ）[①光線強。②發(fā)光。③響亮。④清楚；明白⑤顯露；顯示。]

（2）、名揚（ ③ ）四海[①高興；往上升。②往上撒。③傳播出去。 ④指容貌好看]

3、概括每部分的內容。（2分） （略） 4、填空：（略）

5、你是怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路的！”一個人只要有遠大的理想和奮斗的目標，他們就會有無窮的力量，就不會被命運所束縛，就能夠發(fā)揮自己的特長，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運。（2分）

6、你最欣賞文章的什么地方，請選擇一處畫上線并寫出你的閱讀感悟。（2分）（略）

（十二）換傘

1、：“，�！� 2、放傘 取傘 換傘 3、（B）

4、換傘的小姑娘 不貪便宜，沒有私心，替他人著想的高尚品質。 5（B）

6、被換傘的小姑娘的行為所感動，從她的語言神情讓我看到了一個沒有私心，不貪便宜，替他人著想的小姑娘的形象。

（十三） 購買上帝的男孩

1、形容因某事特別高興。 2、“拿去吧，這就是你要的上帝�！�

3、叔叔的病很嚴重，幾乎到了沒治的地步。一種能治好他叔叔病的東西。人們的愛心。 4、略

（十四） 成功

1、積累 基礎 公正公平

2、力量雖小，只要堅持不懈，事情就會成功形容技藝非常精湛3、急躁 失敗

4、A、王羲之練字 B、水滴石穿 C、李時珍寫《本草綱目》 D、司馬遷寫《史記》

5、要想成功，必須注重“功”，也就是要刻苦。

（十五）母愛是一根穿針線

1、穿針線；2、自豪；3、解釋說明； 4、表示重復的次數(shù)；

5、教會兒子獨立生活的能力。 6、事情發(fā)展； 7、兒子和母親心靈的溝通。

（十六）短文兩篇

〈一〉 1、三毛接奶奶到城里住2、年紀大、不安全、不明方向、不會使電器、吃閑飯。

3、因為有重孫女侍侯

〈二〉 1、說明、敘述 2、比喻、引用、對偶3、舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、打比方

短文羊吃草答案篇二：羊吃草 答案

1）①形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。?? ②指做事認真細致，一點兒不馬虎。??

（2）不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。??2.（1）我們周圍世界的“嫩芽”指有益的知識。??（2）我們周圍世界的指“土香草”指有害我們健康的知識。 ??（3）作者要我們分清對我們學習有利和不利的因素。??3.通過這篇故事，我知道：我們應該像羊一樣，選擇吃嫩草，挑出“土香草”。我們還應經常像我一樣“翻草”，當老師把課文講完時，我會再仔細地看幾遍。如果我們像羊吃草一樣，聚精會神，一絲不茍地學習，那我們還有什么學不會呢？

短文羊吃草答案篇三：小學語文中高年級閱讀理解附答案羊吃草的啟示

小學語文中高年級閱讀理解附答案羊吃草的啟示

我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時候，瞧，那聚精會神的樣子，真好像世界上沒有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草實在有趣，可是要每個小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學校不正像一片綠茵茵的草地嗎？同學們在學校學習是否像羊吃草一樣專心致志呢？對于我們周圍的世界，分得清“土香草”和青草嗎？特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學們做到沒有呢？新的知識學完了，對那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經�！胺�草”，反復咀嚼呢？

我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問題。要是我們在學習中能像羊吃草一樣，那還有什么知識學不好呢？

1、 根據意思在文中找出相應的詞語填在空格里。（3分）

（1） 形容注意力非常集中。（ ）

（2） 不嫌麻煩。（ ）

（3） 永遠不知疲倦地努力工作。（ ）

2、 用文中(來自:www.newchangjing.com 蒲公 英文 摘:短文羊吃草答案)的句子解釋羊吃草過后的“翻草”現(xiàn)象。（2分）

3、 文章最后一句話屬句式。如果換一種說法使意思不變，該怎么說？（3分）

4、 （4分）作者把“我們的學校”比作

把同學們在學校的學習比作

把“草莖”“草根”比作

把“翻草”比作

5、 作者講要分得清“土香草”和青草，其實要我們分清的是什么？（2分）

6、 你從“羊吃草”中得到的啟示是：（4分）

參考答案：

1、（1）聚精會神（2）不厭其煩（3）永不怠倦或永不怠慢

2、胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼。

3、反問

要是我們在學習中能像吃草一樣，沒有什么知識學不好的。

4、作者把“我們的學�！北茸� 草地

把同學們在學校的學習比作 羊吃草

把“草莖”“草根”比作不理解或消化不透的內容

把“翻草”比作溫習鞏固

5、對我們學習有利和不利的因素。

6、無論我們做什么事都要認認真真的，分得清是非好壞。

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