彎腰短文
發(fā)布時間:2017-02-04 來源: 短文摘抄 點擊： 
彎腰短文篇一：只要彎一彎腰 課外閱讀及答案
只要彎一彎腰
夜深了，一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上，突然有個神秘的聲音傳來：“彎下腰，
請多撿些小石子，明天會有用的!”商入決定遵照這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了
第二天，當(dāng)商入從口袋中掏出“石子”看時，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶
晶的寶石!自然，也正是這些寶石，使他立即變得 (事后懊悔，已來不及了)。天!
昨晚怎么就沒能多撿些呢?
這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個故事，尤其 (啟發(fā)人深刻思考而有所醒悟)的是，
他在講完故事后說：“教育就是這么回事——當(dāng)我們長大成人之后，才會發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)
知識是珍貴的寶石，但同時，我們也會覺得可惜，因為我們學(xué)的畢竟太少了!”
不是嗎?教育送給人的明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因為彎腰太累而 (看
見了同沒看見一樣，形容不關(guān)心，不注意)，結(jié)果白白地錯過了許多機會。
還有個故事更(意味深長，值得細(xì)細(xì)體會)，是歌德在他的敘事謠曲中講的。
耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來，
不料門徒懶得彎腰假裝沒聽見，耶穌沒說什么，就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒
換來三文錢，并用這三文錢買了18顆櫻桃。出了城，二入繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過的全是茫茫的荒
野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起
來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰，于是耶穌笑著對他說：“要是你剛才
彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞。”
不會彎腰或疏于彎腰，是糊涂；而恥于彎腰者，肯定是傻子!
彎腰的確有點累，但如果農(nóng)民不彎腰，他能開鐮收割嗎?
根據(jù)短文回答下列問題
(1)根據(jù)括號里的解釋將詞語寫在文中橫線上。 ，
(2)請你用精練的語言概括兩個故事的主要內(nèi)容。
第一個故
事：
第二個故
事：
(3)“珍貴的寶石?瑰麗的‘寶石”在文中所指的意思一樣嗎?是什么?
(4)你對畫線句是怎樣理解的?
(5)讀完這篇文章，你受到了什么啟示?
(6)在你的學(xué)習(xí)和生活中，有沒有不愿“彎腰”或少“彎腰”的事?請舉一例。
答案：
(1) 后悔不迭 發(fā)人深省 視而不見 耐人尋味
(2)
第一個故事：巴格達(dá)商人在黑漆漆的山路撿了幾顆石子，天亮發(fā)現(xiàn)全是寶石，后悔撿得太少
第二個故事：比的因為懶得彎腰撿馬蹄鐵，卻在后來口渴時不得不彎下18次腰，耶穌教訓(xùn)他說：“小事不干，將在更小的事上操勞�！�
(3)一樣，都運用了比喻的手法，指教育送給人的科學(xué)知識。
(4)“不會彎腰或疏于彎腰”，一種是人對勞動的認(rèn)識不足，“不會”可以學(xué)會，‘疏于”可以改進(jìn)，這種思想上認(rèn)識不足的人，當(dāng)認(rèn)識到并改進(jìn)了、學(xué)會了，他們還是會有所收獲的，因此說這種人僅是“糊涂”。而另外一種將“彎腰”當(dāng)做恥辱的人，那就不是一般認(rèn)識上的不足，他們不想彎腰，不想勞動，只想過寄生蟲的生活，因此至終是什么也得不到，所以是傻子。(意思對即可)
(5)通過兩個故事的敘述，告誡我們在漫長的人生道路上，無論是學(xué)習(xí)還是生活，一定要有彎腰的精神，并認(rèn)真地做好每一件事，這樣才能有所收獲。(意思對即可)
彎腰短文篇二：“彎腰 查一路”閱讀試題及答案
彎 腰 查一路①走在回家的路上，我摸摸口袋，一摸，驚出一身冷汗：身份證不在口袋！這玩意兒一般人很少動它，而我使用比較頻繁——我要用它取稿費。我努力地回憶，并且折回往郵局的方向走。②郵局門口，一位老乞丐向我殷切招手。這老頭的胡子很長，我每次取了稿費都給他一元錢，他每天坐在郵局門口，見了我就像見了親人。③他手里晃的就是我的身份證，我走過去，他不滿地埋怨我：喊你多少聲，你怎么連 頭都不回？是不是因為我是乞丐喊你你就不應(yīng)？問題還挺尖銳的。想起來了，我是在掏錢給他的時候，把身份證給帶出來了。我一直行色匆匆，心里總覺得有好多的事要干，怎么會留心身后一個老乞丐的喊聲呢？④本想把身份證拿了就走，沒想遇到了阻力：老頭拿身份證的手向后揚了揚。我心中老大的不快。他說，你得聽完我一句話：你是個好人，每次都給我錢，可是你在給錢的時候，從來不彎腰，錢往碗里一扔，哐的一聲，有時候還蹦了出來，那“哐”的一聲讓人聽了很不舒服。⑤在我的想象中，他對我應(yīng)該是感激的，不料，在他心里還積累了這么多的怨恨。我說，我很忙，再說，我不喜歡彎腰，從來也不曾向誰彎過腰。他說，不對，你剛才就在馬路的對面向一個人彎了腰。⑥站在那里，我認(rèn)真地回想。是的，剛才，就在馬路的對面，一輛小車停了下來。下來的是單位的一位領(lǐng)導(dǎo)，他對我有恩，是我可敬的大哥。他在車?yán)锟匆娏宋遥衍囃Ａ讼聛�，和我打招呼。估計我確實有點受寵若驚的意思。⑦可是，我記得我只是點了頭，并沒有彎腰。⑧老頭說，我一把這么長的胡子還會撒謊？我看得清清楚楚，你彎了腰。⑨也許，我下意識地彎了腰。也許，在潛意識里，對誰彎腰對誰不彎腰已成定勢。（選自《今晚報》2009年2月16日）1．“我”“身份證不在口袋”的原因是：_____________________________2．老乞丐沒有馬上把身份證給“我 ”的理由是：_____________________________。老乞丐的說法讓我們想起了_____________________________的成語。3．“我”向小車?yán)锏娜藦澭脑蚴鞘裁�？“我”又為什么會“受寵若驚”？____________________________________________________________________________4．作者在第⑨段寫道， “在潛意識里，對誰彎腰對誰不彎腰已成定勢”。你思考一下，這個“定勢”指人們的什么行為？____________________________________________________________________________5．老乞丐想從“我”這里得到什么？____________________________________________________________________________參考答案：1.“我”在掏錢給郵局門口的乞丐老頭時，把身份證給帶出來了。2．“我”在給他錢的時候，從來不彎腰，錢往碗里一扔，哐的一聲，有時候還蹦了出來，那“哐”的一聲讓人聽了很不舒服。 嗟來之食3．因為對方是單位的一位領(lǐng)導(dǎo)，是一位對“我”有恩的可敬的大哥。4.對有身份、有地位、有錢財、有恩于自己的人，一般都會彎腰；對沒身份、沒地位、沒錢財?shù)娜艘话愣疾粡澭?．尊重。老乞丐認(rèn)為，即使是乞丐也應(yīng)有自己的尊嚴(yán)，也應(yīng)得到尊重。
彎腰短文篇三：“學(xué)會彎腰”作文訓(xùn)練
材料作文“彎腰”訓(xùn)練
材料
一陣猛烈的強風(fēng)吹過來，蘆葦彎下腰，順風(fēng)仰倒，幸免于連根拔起。橡樹卻硬迎著風(fēng)，盡力抵抗，結(jié)果被連根拔起。
一、審題 ：“強風(fēng)”可以喻指人生路上的限制、束縛、屈辱、挫折、煎熬、障礙、坎坷，工作生活中遇到的困難，成功的入口?? “彎腰”可以喻指講策略、學(xué)會變通、學(xué)會適應(yīng)、忍一時之屈、暫時放下尊貴和體面，能屈能伸，靈活變通，忍辱負(fù)重等；
立意 ：彎腰低頭能屈能伸 剛?cè)嵯酀? 以柔克剛彈性人生 學(xué)會順應(yīng)
二、論據(jù)
（1）歷史名人。
①中國的歷史名人中，越王勾踐有“會稽之恥”，面對覆國被俘的恥辱，選擇了屈服求和、臥薪嘗膽，滅吳復(fù)國；齊將孫臏有“臏刑之災(zāi)”，霸王項羽有“四面楚歌”，高祖劉邦有“ 鴻門之羞”，鴻門宴上劉邦唯唯諾諾卻終成霸業(yè)；漢將韓信有“胯下之辱”，史臣司馬遷有“宮刑之難”，韓信面對市井無賴的嘲笑欺侮，選擇了蒙受“胯下之辱”，終成一代名將?? 劉備禮賢下士，三顧茅廬，三國鼎立形勢成矣；唐太宗廣開言路遂有了貞觀之治。藺相如面對廉頗的惡言挑釁，選擇了“引車避匿”；
屈屈原、嵇康、夏明翰、瞿秋白等拒絕了人生路上的小門，最終成為精神的貴族，鑄就了我們民族的靈魂，洪承疇、汪精衛(wèi)等則反之；勾踐、韓信、司馬遷、史鐵生等面對人生路上的小門，學(xué)會忍耐、謙卑，暫時降低自己的尊嚴(yán)，最終通過了小門，成就了一番事業(yè)，而生活中許多人在小門前絕望痛苦，最終未通過小門，泯然眾人矣！
②外國的歷史名人中，法國拿破侖多次被流放，更有滑鐵盧戰(zhàn)役之慘敗”；普希金也兩次被 流放，更有為捍衛(wèi)名譽的所謂的“決斗”這一陰謀；??
（2）名言語錄。
①古語：人在屋檐下，不得不低頭。好事多磨。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。艱難困苦，玉汝于成。??
②、青山有幸埋忠骨，白鐵何辜鑄佞臣。
③、忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
④、留得青山在，不怕沒柴燒。
⑤、苦心人，天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；有志者，事竟成，三千越甲可吞吳。 ⑥、清 王士禛 《池北偶談·談獻(xiàn)二·魏尚書格言》：“恭謹(jǐn)忍讓,是居鄉(xiāng)之良法.” ⑦、忍耐能消彌一切災(zāi)禍。 [古羅馬]維吉爾《埃涅阿斯記》
（3）自然啟迪。
①不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見到彩虹？
②自然界中的壁虎有這樣一種逃生本能，在逃亡時它自動斷下自己的尾巴，吸引追趕者的 注意，從而獲得逃生時機。
③長江有許多暗礁、淺灘，但是江水從來沒有停止過流淌，他總是淌過暗礁、淺灘，重新 積聚力量，唱著歡歌奔涌向前。
（4）生活實例。
①中國的象棋中，以及孫子兵法中，都有這樣一種策略，叫做以退為進(jìn)，就是為了照顧大 局取得最終的勝利，暫時先退一步，等到時機。
②張國榮正值生命的黃金階段，卻因生活的小挫折而縱身跳下高樓，使無數(shù)人為之嘆惋。 ③“彎腰”不是無原則的“屈服”。在國共第一次合作中，陳獨“屈服”于國民黨的壓力， 主動放棄了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，最終使轟轟烈烈的大革命走向了失敗。這樣的“屈”，并非智慧的表現(xiàn)，
恰恰相反，是愚蠢的表現(xiàn)，害人害己，甚至禍國殃民。
三、事例運用舉例：
1.李白事例的兩種不同用法。
（1）正：面對仕途的險惡生命的小門，若不是太白改變自已為官入仕的志向，哪會有 “乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡臍鈩菖c自信。
（2）反：面對仕途的險惡生命的小門，李白一味地只有“我輩豈是蓬蒿人”的輕狂，還不是落得被人家掃地出門的結(jié)局。
2.司馬遷事例的正確用法。
（1）面對生命的小門，司馬遷可謂忍辱負(fù)重，他承受了心靈和肉體上的最殘酷的打擊，可他終究還是著成巨著《史記》，為何？憑得就是一種意志，一種韌性，這就是一種忍讓，是對困難和挫折最大的承受和忍讓。這種在生命小門前的彎腰側(cè)身何等令人佩服阿，這難道不是生命哲學(xué)的大智慧。
（2）這樣用“司馬遷一例”針對這篇文章就是錯的：面對厄運，面對生命的小門，司馬遷堅守內(nèi)心深處的信念，不屈不撓，堅持寫作，終于寫出了“無韻之離騷，史家之絕唱”的《史記》，我們可說，司馬遷面對生命小門的勇氣和毅力是值得我們借鑒的，因此，面對生命的小門，讓我們乘風(fēng)破浪，努力進(jìn)取吧！
3 .還記得三閣大夫拋石投江的那一刻，何其豪壯，可他未曾想過，生命不只有那一種選擇，適時的屈服也是一種選擇，也許屈服之后的生命會更加壯闊。
還記得海明威舉起槍對準(zhǔn)自己的腦袋，海子平靜地躺在鐵軌上的那一刻，在人生路上的小門面前，他們選擇了死亡，殊不知，“彎腰”走過這扇小門，人生才能得以延續(xù)，得以發(fā)展，得以再次輝煌。
可記否，勾踐臥薪嘗膽那份壯舉，他在人生的小門前，選擇了“彎腰”，“苦心人，終不復(fù)，三千越甲可吞吳”的豪邁成就了他最終光彩的一生。相比之下，勾踐的“彎腰”贏得了生命的輝煌。
四、題目示例：
◆適時彎腰，收獲別樣人生◆ 彎下腰，挺出靈魂◆勇于低頭，完善自我
◆低頭有智慧◆學(xué)會退讓◆學(xué)會彎腰◆人生的路上，學(xué)會彎腰◆暫時低頭，鑄就成功
五、開頭示例： 概述材料＋聯(lián)系現(xiàn)實＋提出論點
★簡潔平實開篇法
曾聽說：強風(fēng)中，彎腰的蘆葦幸運地生存了下來，而逞強的橡樹卻被連根拔起。我沉思：原來生存法則中還蘊含著這一條——在巨大的困難面前適時彎腰，回避一下自己根本無法克服的羈絆，才會將生命延續(xù)，才會讓理想實現(xiàn).
★妙用題記開篇
我問月牙為何彎彎似弓，它卻告訴我這是為了十五的圓滿如盤……
——題記
我并不會嘲笑大樹因不會彎腰而被連根拔起，可我卻更欣賞蘆葦面對災(zāi)難而選擇的暫時彎腰。生活中,學(xué)會彎腰吧，這不代表你是懦夫，卻能證明你是智者。
★ 借物起興排比開篇
借物起興，排比開篇采用起興式開頭應(yīng)注意的問題：
所寫起興的內(nèi)容可以是自然景物，也可以是生活事理。起興之物必須與“所詠之辭”有內(nèi)在聯(lián)系，切不可“風(fēng)馬牛不相及”。
采用排比式開頭應(yīng)注意的問題：
1.所寫排比內(nèi)容一定要有內(nèi)在的邏輯性。
2.排比內(nèi)容一定要扣到觀點。
雄鷹馴服于暴雨的襲擊，低頭躲進(jìn)巢穴，免于受傷；魚兒順服于急流的洗禮，低頭順流而下，以至千里；蘆葦屈服于狂風(fēng)的侵襲，順風(fēng)低頭臥倒，幸免于難；生活中, 需要人們服從于已定的事實.只有勇于低頭，完善自我，才能鑄就成功。
★題記+整句開篇
1、雖然堅韌被人銘記，但理智之后的明智低頭讓步在凹凸有致的生命碑刻上同樣熠熠生輝。
——題記
海流不會阻擋順?biāo)碌拇�，強風(fēng)不會吹垮順風(fēng)仰倒的蘆葦，磨難不會打敗懂得適當(dāng)退讓的人們。人生中選擇低頭也是一種智慧，是用無形的烈焰來融化人生堅冰。
2、退讓并不意味著屈服，而是另一種前進(jìn)。 ——題記
彩虹學(xué)會了退讓，風(fēng)雨過后燦然出現(xiàn)，絢麗了湛藍(lán)天空；梅花學(xué)會了退讓，百花凋零之時，綻放枝頭，裝飾了整個寒冬；蘆葦學(xué)會了退讓，強風(fēng)過后安然無恙，得以幸免于難。 生活中，我們也應(yīng)學(xué)會退讓，學(xué)會以退為進(jìn)，去成就自己別樣的人生！
3、有時學(xué)會彎腰是為了更好地挺直脊梁，收獲成功。
——題記
盈盈月光下，柳條因?qū)W會了彎腰才盡顯其婀娜多姿；狂風(fēng)強襲中，蘆葦因為學(xué)會了彎腰才得以保全性命；人生坎坷，我們只有學(xué)會彎腰，才能換來海闊天空。
★對比式開篇
采用對比式開頭應(yīng)注意的問題：
這種形式的開頭兩種現(xiàn)象一定要有可比性，不能生拉硬拽。贊同什么，反對什么，態(tài)度一定要鮮明。
狂風(fēng)中，蘆葦彎腰自保，免于連根拔起，風(fēng)雨后再顯堅強魅力，而橡樹卻執(zhí)拗直至被連根拔起，粉身碎骨。生活中也是一樣，學(xué)會彎腰才能在下一刻彰顯堅強魅力。
★事例對舉
1.韓信，忍受胯下之辱，才有了日后的叱咤風(fēng)云；勾踐一時俯首稱臣，才實現(xiàn)了越國的復(fù)興 大業(yè)。在人生道路的小門面前，我們要彎腰側(cè)身，才能實現(xiàn)人生的價值。
★修辭手法
人生的道路好比一組旋律，有高音也有低音，它不會因為音律的起伏而停止，旋律仍在奏響；人生的道路又好比一場戲劇，有高潮也有低潮，它不會因為劇情的跌宕而中止，明天仍要繼續(xù)。面對“低音”、“低潮”，只有善于改變自己，才能步入壯麗的人生。
六、精彩結(jié)尾：
1、朋友，如果你想擁有完美的人生，請彎腰側(cè)身�。ㄌ栒偈剑�
2、有時，彎腰就如同蟬蛻，只有經(jīng)過改變自我甚至否定自我的痛楚，才會創(chuàng)造一個全新的 自我。學(xué)會彎腰吧！只有彎腰，我們才能通過生命中那一道道狹窄的“門”，才能發(fā)現(xiàn)更廣闊的天地，讓“肢體”自由舒展。在彎腰這個簡單的姿勢里，蘊涵著無盡的智慧和力量。 （點題式）
3、追求成功的過程中，我們十有八九不會一帆風(fēng)順，一定會遇到困難、碰到瓶頸，也一定 有“頭撞南墻”的時候�，F(xiàn)實世界中有太多的事情就像“大山”一樣，是我們無法改變的，或至少是暫時無法改變的�！耙粕酱蠓ā眴⑹救藗儯喝绻虑闊o法改變，我們就改變自己。如果別人不喜歡自己，是因為自己還不夠讓人喜歡；如果無法說服他人，是因為自己還不具備足夠的說服能力；如果我們還無法成功，是因為自己暫時沒有找到成功的方法。
4、要想事情改變，首先得改變自己。只有改變自己，才會最終改變別人；只有改變自己， 才中以最終改變屬于自己的世界。（復(fù)句排比）
七、范文導(dǎo)讀
（一）提綱（正反對比式）
題目：生命的弧度
中心論點：站起來需要一個小小的弧度。
反面論證：
1.項羽不肯渡過烏江。2、李白過于耿直被逐出長安。
總結(jié)分析。
正面論證：
1.勾踐忍辱負(fù)重成就偉業(yè)。2、韓信忍胯下之辱成一代名將。
總結(jié)分析。
結(jié)尾：給生命一個弧度。首尾呼應(yīng)。
生命的弧度
一張紙如何才能站立起來，那需要的僅僅是一個小小的弧度。當(dāng)看到《讀者》上這句話時，我深深震撼了。
不忘項羽，那是個馳騁沙場的英雄，他耿直，堅毅，用自己的力量與劉邦爭奪天下�！傲Π紊劫鈿鈮奄猓瑫r不利兮騅不逝”。面對四面而來的漢軍他如劍一般的不屈，不肯渡過烏江逃生，在血一般染紅的江邊，他自刎了。血流在烏江畔，也留下了英雄的千古盛名，同時也帶給后人許多的評說乃至遺憾。試想，項羽若能夠渡過烏江，東山再起，帶領(lǐng)著十萬楚軍卷土重來，那么這個天下又該是誰的呢？
不忘李白，自幼在西域長大的他，豪放，熱情，有著耿直的性格，他讓高力士脫鞋，楊貴妃捧墨，那是一種氣概支持著他。我似乎聽見他在低吟：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”但是最終還被放出長安。他的才華造就了他的官位，但他的耿直卻斷送了他的仕途，他痛苦，“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。
面對他們，我茫然，為什么在當(dāng)時不屈服一下呢？但歷史告訴我：他們都剛直，但是他們的剛直卻使他們沒有能順利通過“小門”，他們自己痛苦萬分，也使后人嘆惋至今。
不忘勾踐，越王，一代君王，他也是英雄。當(dāng)他國破家亡之時，他悲痛，但他能忍辱負(fù)重，甘做馬夫，“茍且偷生”，終于成就了“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”的偉業(yè)。人們敬重他這個英雄，更多的是敬重他的能屈能伸。在這一段歷史上，他無疑成了最耀眼的星。
那個擁有杰出的軍事才華，一下子攻占七十多個城池的韓信，既輔佐劉邦成就王霸之業(yè)，也贏得了一代名將的美譽。試想，當(dāng)年他不能承受胯下之辱，不能正確對待屈辱，回有后來的這一切嗎？
我想我是被他們震撼了：同樣的，是他們皆英雄；不同的，是他們面對困難、挫折的態(tài)度。
給生命一個弧度，讓自己立起來，做一個能伸又能屈的漢子，在天地間游刃有余吧。 小小的紙片教給人們的不僅是一種方法，更是一種態(tài)度。
給生命一個弧度，讓他立于不敗；給生命一個弧度，讓他能屈能伸；給生命一個弧度，讓他成就未來；給生命一個弧度，讓他永載史冊。
點評：論點正確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)比較謹(jǐn)嚴(yán)，語言比較優(yōu)美。而給評卷人留下深刻印象的是文章的論據(jù)很充足很豐富——首先給出《讀者》上的一句話，切入話題題旨；接著連續(xù)給出項羽和李白兩個反面例子，說明他們面對小門不能彎腰側(cè)身而導(dǎo)致不能成就更大的偉業(yè)的可嘆；然后再轉(zhuǎn)入正題，舉出越王勾踐、漢將韓信兩個歷史事實，說明在有的時候我們?yōu)榱恕白屪约毫⑵饋怼�，�?yīng)該給“生命一個弧度”，“做一個能屈能伸的漢子，在天地間游刃有余”。觀點令人信服。
（二）提綱（并列式）
題目：蹲下，然后起飛
中心論點：蹲下，才能飛得更高。
分論點1：蹲下的過程是忍受的過程，為起飛磨煉心志，讓心變寬。
事實論據(jù)：韓信、夫差、司馬遷。
分論點2：蹲下的過程是堅持的過程，為起飛積蓄力量，讓心變堅。
事實論據(jù)：項羽。
分論點3：蹲下的過程是智慧的過程，為起飛等待機遇，讓心變靜。
愚者、庸者與智者比較。舉丁俊暉的事例。
結(jié)尾：蹲下身子，磨煉心志，積蓄力量，等待機遇。
蹲下，然后起飛
拳頭縮回來，打人才更有力。膝蓋彎幾下，立定，才可以跳得更遠(yuǎn)。
在人生之路上，康莊大道陽光燦爛固然很好，然而很多時候，會遭遇挫折之坎，困難之限。
面對人生路上的小門，橫沖蠻撞只會落得頭破血流。不妨彎個腰，側(cè)個身，變那阻礙為完美的轉(zhuǎn)身。忍耐，是為了積蓄爆發(fā)的力量，蹲下，才能飛得更高。
蹲下的過程是忍受的過程，為起飛磨煉心志，讓心變寬。韓信甘受胯下之辱，在眾人的笑聲中默默忍受著“大丈夫能屈能伸”的悲哀；勾踐不惜身為夫差前馬，十年生聚，十年休養(yǎng)，硬將一顆復(fù)仇的心變?yōu)樯钐段懙耐鰢瘒@；司馬遷在漢武帝的淫威逼迫下毅然選擇了腐刑，堂堂七尺男兒淪為階下死囚，何等凄冷，何等悲壯！在人生路上的小門面前，他們都無一例外選擇了蹲下，選擇了默默忍受。然而歷史的長河卻又印證了他們選擇蹲下的正確。一代名將運籌幃幄，一代明君終成霸業(yè)，一本《史記》萬世流芳。正是因為明智，所以選擇了蹲下，正是因為蹲下，所以變?nèi)松男￠T為成功的入口，所以成為飛翔的歷史天空中最耀眼的星！
蹲下的過程是堅持的過程，為起飛積蓄力量，讓心變堅。烏江水邊，霸王項羽沉默著。夕陽收起最后一縷斜暉，四面楚歌聲起，一顆不屈而固執(zhí)的心早已冰冷。虞姬的鮮血未能喚醒失意的霸王，戰(zhàn)馬的低鳴不能勾發(fā)霸王的斗志。他眼前仿佛有一條長長的通道，門被一扇一扇緩緩關(guān)上，追得他無路可退，瀕臨絕境。他驕傲的頭低下了，他不屈的心沉默了， “無顏見江東父老！”一聲怒吼之后便拋向江中，隨江水滾滾東去。在這扇幾近狹窄的小門前面，項羽選擇了放棄，選擇了逃避。只留下后人一句“不可沽名學(xué)霸王”的深深喟嘆。霸王啊，若你能拿出你剛直的性情、豁達(dá)的心，在這扇小門面前稍稍蹲身低頭，你失了美人，失了戰(zhàn)馬，還有無數(shù)愛戴支持你的江東父老啊。從頭開始，重整舊河山，堅持到底(轉(zhuǎn) 載 于:www.newchangjing.com 蒲 公英文 摘:彎腰短文)，開辟新開地！你輸在心高氣傲，輸在不可一世，輸在不肯蹲下！起飛之前必經(jīng)痛苦的積累過程，然后才能破繭成蝶，鳳凰涅盤。若你在天有知，應(yīng)該也在為那一時的傲氣而悔恨吧。
蹲下的過程是智慧的過程，為起飛等待機遇，讓心變靜。面對人生路上的小門，愚者怨天尤人，庸者拼死抗?fàn)�，而智者，則面帶微笑泰然處之。因為智者深知——從谷底開始，每一步都是向上。蹲下，是為了一飛沖天時更加有力而平穩(wěn)。沒有人能否認(rèn)丁俊暉在臺球桌上的風(fēng)采和魄力，但有誰知道，他曾練斷過多少根桌球棒，而每一根桌球棒的折斷，都是經(jīng)歷了上萬次的撞擊。當(dāng)遇到人生路上的小門，不妨蹲下身子，磨煉心志，積蓄力量，等待機遇。讓我們心變寬、變堅、變靜。相信總有一天，我們能飛出自己的人生軌跡，飛出人生路上的小門，飛進(jìn)萬丈陽光！
點評：文章顯示作者觀察之細(xì)致，眼界之開闊，思維之深邃。生活中隨處可見的現(xiàn)象往往蘊涵人生的道理，歷史的浮浮沉沉常常涵蓋了人生的智慧，從這個角度，文章寫得洋洋灑灑。作者舉例雖耳熟能詳，在其手中卻顯出語言的美妙。
（三）提綱（層進(jìn)式）
題目：要勇于彎腰側(cè)身。
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