閱讀短文最后的成功篇一：2014四川成都中《成長與成功》閱讀答案

2014四川成都中考《成長與成功》閱讀答案

《成長與成功》閱讀答案

①當我們說一個人成長了，通常意義上不是指他的身體長高了，或者年齡長大了，而是指他在精神和思想層面更加成熟了。成長，意味著一個人的思想更加豐富、心靈更加充實、能力不斷增加、經(jīng)驗日益豐富、意志更加堅強、個性更加圓潤。而停止成長，則意味著一個人停止了對思想和精神境界的追求，就像一棵樹的樹枝不再伸向天空，沒有了觸摸藍天的渴望。

②很多人在看待人生時都存在一個誤區(qū)，那就是更加看重成功，而常常忽略成長。成功是什么？按照世俗的定義，當一個人在社會上取得了財富、名譽和地位時，我們就說這個人成功了。但事實上，這一成功的定義本身就是有問題的，因為從本質(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個人成長的自然結(jié)果。成功不是某種靜態(tài)的東西，可以守株待兔地等來；那些唾手可得的成功，與其稱其為“成功”，不如叫做“運氣”，人們看待成功，未免過于簡單粗暴：只看結(jié)果本身，而不去探索產(chǎn)生結(jié)果的路徑。成功是怎么來的？是通過自身艱苦卓絕的努力得來的。從本質(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個人成長的自然結(jié)果。

③王安石筆下的方仲永，五歲時，指物作詩立就，然其父未能關注其成長，滿足于邑人的“賓客”之道，“錢幣”之誘，“日扳仲永環(huán)謁于邑人”，“不使學”。十多年后，天賦超人的方仲永“泯然眾人矣”。而居里夫人，幾十年如一日，埋頭科學研究。在獲得諾貝爾獎之后，依然沉醉于科學的世界，“像一個小孩兒迷醉于神話故事一般”，將更大的精力投入到對未知的探尋之中，經(jīng)驗日益豐富，意志更加堅強，再次獲得諾獎的垂青。由此可見，持續(xù)不斷的成功就是一路成長的必然結(jié)果。

④追求成長，讓成功成為成長的必然結(jié)果——這就是通往成功的最正確的道路。所謂的“只問耕耘，不問收獲”。耕耘是不斷的成長，收獲是必然的結(jié)果。如果我們只向往結(jié)果，而忽略成長，必然拔苗助長，最后枯萎而死。我們都見過飛舞的蝴蝶，在展翅飛翔的一刻，它是如此美麗，但請別忘了，在美麗的背后，它曾經(jīng)有過毛毛蟲的爬行、織絲成繭的辛勞、黑暗中的等待，以及破繭化蝶的痛苦。

（有刪改）

10.圍繞“成長與成功”，全文主要表達了什么觀點？（2分）

答：▲ 。

10.追求成長，讓成功成為成長的結(jié)果。（成功是成長的自然結(jié)果，持續(xù)不斷的成功就是一路成長的必然結(jié)果。）

11.作者在第③自然段中是怎樣進行論證的？請簡要分析。（4分）

答：▲ 。

11.首先列舉方仲永沒能成長故未能持續(xù)成功的反面例子（1分），緊接著列舉居里夫人重視成長持續(xù)成功的正面例子（1分），一反一正，形成鮮明對比（1分），最后得出“持續(xù)不斷的成功就是一路成長的必然結(jié)果”這一觀點（1分）。

12.請根據(jù)本文對“成長與成功”的看法，簡要分析下列任意一個人物的事例。（3分）

A.《鄧稼先》中的鄧稼先 B.《偉大的悲劇》中的斯科特C.《范進中舉》中的范進 答：▲ 。

12.示例一：鄧稼先在持續(xù)的成長中獲得了巨大成功。他在科學的研究中不斷豐富經(jīng)驗，磨練意志，增強能力，獲得了成長，成為中國核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，獲得了成功。

示例二：斯科特看似未能取得世俗的成功，實際獲得了人生的成長。他未能成為登上南極點的第一人，但是他以探險的勇氣和對科學精神的堅守贏得了世人的尊重。

示例三：范進是一個看似獲得成功卻未能獲取成長的人。他經(jīng)過多次考試獲得功名，但心靈受到摧殘，思想受到戕害，不過是封建科舉制度下的一個犧牲品。

閱讀短文最后的成功篇二：成功其實很簡單閱讀答案

成功其實很簡單閱讀答案

有一個學習遲緩的女孩，一次偶然的機會得到了考試的卷子，她把卷子上的題目都背了下來，結(jié)果破天荒考了全班第一名。同學們都說她作弊，只有她的老師鼓勵她說：“我相信你的努力，為什么你就不能考第一呢”為了不辜負老師這句話，女孩開始發(fā)奮學習，最后竟考上了清華大學。后來，她又去美國留學了。十幾年之后，她回母校做報告，她當年的老師對她說：“孩子，當時我就知道你背下試題的事，我是想讓你從此發(fā)憤，于是給了你鼓勵和信任。現(xiàn)在看來，成功真的是那么簡單��！”

其實愛的鼓勵與信任，往往能讓人戰(zhàn)勝所有猶疑和膽怯心理，直奔目標邁進。成功往往真的就是這么簡單！

有一個出租車司機每天晚上收工，總是為乘客扔下的煙蒂和垃圾頭疼。他認為人的劣根性由來已久，一時半刻現(xiàn)狀難改。沒想到一個孩子對他說：“如果你的車干凈，誰還會亂扔東西呢”

出租車司機于是狠下心來，在車上鋪了羊毛地毯，地毯邊上綴著鮮艷的花邊，十分美麗。車子變得一塵不染，從此司機再也沒有在車上撿過一根煙蒂。

其實離真理最近的，是孩子的心靈，許多人沒能做到的事，孩子卻簡單地想到了。別把成功想得太難，只要你的方法簡單實用，哪怕再做一回“孩子”，又何妨呢？

秦國公孫鞅在剛變法的時候，為了讓百姓信服自己的權威，就在國都市場豎起一根三丈長的大木頭，并發(fā)出告示說：“有能搬走者賞銀五十兩�！�

在當時五十兩銀子確實是筆巨款，有頭腦的人都懷疑公孫鞅的誠意，一時猜疑紛紜，就是不敢貿(mào)然下手。有一個傻頭傻腦的壯漢，一聽即信，他不怕有什么陷阱，扛起木頭就走，結(jié)果一下便擁有了五十兩銀子。等到眾人回過味來時，這樣的好事就再也沒有了。

在茫茫人海滾滾紅塵中，有智慧的人想法多，思慮也重，做起事來自然也不敢大刀闊斧�？此苾措U的事情，而在腦袋“一根筋”面前，常常視其兇險若無，于是，最大的收獲便常常成全了他們。

哥倫布曾經(jīng)買下一個農(nóng)場，并經(jīng)營著那個農(nóng)場。有一次他拿著一把鋤頭，走了出去，坐在一塊石頭上。而當坐在海邊眺望遠方廣闊的海洋時，他注意到，船只向外海駛?cè)�時，駛得愈遠，船身就愈向海水深處“沉”下去。當船上桅桿的頂部逐漸沉下去，直到再也看不到時，他敢悟著說：“這就跟這把鋤頭的柄一樣，如果你

繞著鋤頭柄走一圈，你走得愈遠，就愈往下走�？磥砦铱梢岳@地球航行前往東印度。”

你瞧，哥倫布作出遠航的決定也是如此簡單。可見，一個人愈是偉大，也就愈是簡單；一個人愈是簡單，也就愈是偉大。簡單其實是最高境界的美。簡單是一種人生智慧，簡單是一種人生境界。

1.本文中心論點

2.第一段的事實論據(jù)與后面三個論據(jù)相同么，為什么

3.請說說第十段中“如此”是指什么

4.請為本文再補充一個論據(jù)

5.通讀全文，你對“成功其實很簡單”是怎樣的看法

閱讀短文最后的成功篇三：成功離不開積累 閱讀 答案

成功離不開積累

美國作家杰克·倫敦的房間里，有著奇怪的________：不論是窗簾上、衣架上、櫥柜上、床頭上、鏡子上、到處都掛著一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動的比喻和有用的生活素材，他把紙片掛在房間的各個部位，為的是在睡覺、穿衣、刮臉、踱步時都能看到，隨時記誦。杰克·倫敦正是依靠對語言和生活素材的不斷積累，才能在創(chuàng)作時得心應手，寫出像《熱愛生命》、《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。

杰克·倫敦的故事，說明了一個道理；成功離不開積累。這對我們是很有啟發(fā)的。我們知道，學習是一個循序漸進的過程，需要一點一點地學，才能從無知到有知，從知之不多到知道得更多一些。想要在學習上一蹴而就，一下子變成一個大學問家，是不可能的，因為這不符合人們認識事物的規(guī)律。既然要一點一點地學，那就要一點一點地積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流，匯成江河，成果的獲得，是離不開積累的。

有的同學不注重知識的積累，學一點，丟一點，今天學，明天忘。這樣，雖然也花了不少時間學習，收獲卻很少，到用時，捉襟見肘，解決實際問題的能力很差。這是很可惜的。

注重積累，就要求在學習時用筆多記，用心多思。拿語文學習來說，就應該十分重視語言的積累�？梢詫⒄n文中自己認為好的詞語和句子，用筆圈出，或抄記在筆記本上，用心思索它們在文中的作用，想一想：作者為什么選擇這個詞語?為什么寫成這樣的句子?這樣表達的好處在哪兒?在課外閱讀時也應注意積累語言，可摘抄精美的詞語和句子，包括名言、格言、警句等；還可借助詞典積累一些成語。經(jīng)常作摘記和思考，就能提高對語言的感受、理解和運用的能力，作文時就能從容地遣詞造句，不僅能大大減少病句的產(chǎn)生，而且能寫出優(yōu)美的語句，進而寫出文質(zhì)兼美的文章來。

大學問家鄧拓說得好：“真正所謂成就，也就是在前人的知識和經(jīng)驗的基礎上有所發(fā)展。沒有積累，就什么也談不上。”注重積累，不斷積累，就能扎下深厚的學問之根。杰克·倫敦在創(chuàng)作上取得了出色的成就，我們也必將在學習上獲得豐碩的成果。

題1．給文中兩個加粗的字注音。

踱( )步 一蹴( )而就

解析：為加粗字注音，主要靠平時的積累，不能望文生義，或根據(jù)形聲字的規(guī)律，按照字的一部分確定讀音。

答案：duó cù

題2．填到文中畫橫線的空缺處最恰當?shù)囊粋�詞語是( )。

A．修飾B．裝飾C．妝飾D．裝修

解析：選擇同義詞，要聯(lián)系上下文的意思，所填詞的前面是“奇怪”，后面是“窗簾上”、“衣架上”的“小紙片”。所選詞語實際就是“小紙片”，可以采用排除法，“小紙片”不能是“裝修”，也談不上是“修飾”，更不是“妝飾”。

答案：B

題3．第二段中加粗的“這”字指代的內(nèi)容是什么?

解析：判斷“這”，指代內(nèi)容，先看這個句子“這不符合人們認識事物的規(guī)律”，由句子可以斷定“這”指代的內(nèi)容在這個句子的前面，用前面的句子替代“這”，再讀這個句子，讀得通，內(nèi)容銜接就正確。

答案：想要在學習上一蹴而就，一下子變成一個大學問家。

題4．請寫出文中使用的4個成語。

解析：本題的目的是讓同學們積累一些成語，與本文的內(nèi)容也正好一致。文中的成語有不少，只要求寫出四個，如：膾炙人口、循序漸進、一蹴而就、捉襟見肘、得心應手。

答案：略

題5．屬于并列復句的一項是( )。

A．既然要一點一點地學，那就要一點一點地積累。

B．積少能成多，聚沙能成塔。

C．沒有積累，就什么也談不上。

D．雖然也花了不少時間學習，收獲卻很少。

解析：A項有關聯(lián)詞語“既然??就”，表示因果關系；B項沒有關聯(lián)詞語，兩個分句說的是一個意思，兩句話沒輕重、主次之分，符合并列復句的特點。C項雖然沒有關聯(lián)詞語，但兩個分句間是假設關系。D項有關聯(lián)詞語“雖然”，表示轉(zhuǎn)折關系。

答案：B

題6．對題目作用判斷正確的一項是( )。

A．指出議論的范圍。B．展示供議論的故事。

C．提示論述的內(nèi)容。D．揭示文章的中心論點。

解析：判斷題目的作用，要聯(lián)系全文內(nèi)容分析選項，用排除法，從最明顯的錯項開始排除。“成功離不開積累”這個標題本身沒有展示供議論的故事，排除B項。標題是個完整的句子，表明了一種觀點，不是議論的范圍，排除A項。剩下C、D兩項，可以通過文中論據(jù)所證明的論點來判斷。文中美國著名作家杰克·倫敦的事例證明的就是成功離不開積累。

答案：D

題7．對本文立論的針對內(nèi)容理解正確的一項是( )。

A．根據(jù)親身經(jīng)歷的生活實例。

B．針對一

般人常遇到的學習方法問題。

C．針對一般人常遇到的學習態(tài)度問題。

D．針對美國著名作家杰克·倫敦及中國大學問家鄧拓的經(jīng)驗。

解析；本題是要求理解文章的針對性，也就是作者針對什么寫的這篇文章。認真讀文章，會發(fā)現(xiàn)第三段明確指出了文章的針對性，文中“學一點，忘一點，今天學，明天忘??”，這顯然是學習方法問題，而不是學習態(tài)度問題。

答案：B

題8．本文使用的論證方法有____________。

解析：指出論證方法不難，但要注意找全，不要遺漏。文中舉美國著名作家杰克·倫敦的事例證明論點，這是例證法；結(jié)尾引用大學問家鄧拓的話證明論點，是引證法；文中有的同學的做法與杰克·倫敦的事例構成對比論證；“聚沙能成塔，涓涓細流，匯成江河”用的是比喻論證法。

答案：例證法、引證法、對比論證、比喻論證

題9．本文最后的句子“杰克·倫敦在創(chuàng)作上取得了出色的成就，我們也必將在學習上獲得豐碩的成果”去掉好不好?為什么?

答案：文章開頭直接寫杰克·倫敦的事例，在結(jié)尾再次點明他取得的成就，使首尾前后照應，而且“我們也必將在學習上獲得豐碩的成果”一句表達了對我們在學習上獲得豐碩成果的熱情鼓勵和期望，具有鼓舞人心的作用。那么，去掉這句話，就沒有這樣的效果，所以，去掉不好。

例4

要勇于“懺悔”

古人知恥，勇于“懺悔”者不少。法國18世紀杰出的文學家讓·雅克·盧梭，在他晚年為自己寫的自傳《懺悔錄》中，以極其沉重的心情，懺悔他在一次偷盜后，把罪過轉(zhuǎn)嫁到女仆瑪麗的頭上，造成了終生怨恨，并懺悔自己在關鍵時刻卑劣地拋棄了最需要他的朋友勒·麥特爾。一件件，一樁樁，擺得那么清楚。他痛苦地說：“當時我是卑鄙齷齪的，就寫我的卑鄙齷齪。”懺悔之后，他又直言不諱地講：“請看，這就是我所做過的，這就是我所想過的，我當時就是那樣的人�！�

彩色戲曲藝術影片《包公誤》中，有這么一場戲：包公錯斷了邊關元帥狄龍謀殺太子一案后，先鋒官狄龍之妻段紅玉也隨之被召回府。經(jīng)過包貴的一再勸阻和包公的細心查訪，才發(fā)現(xiàn)這是一個錯案。公堂之上，當著狄龍夫婦之面，包公親自卸刑，要求包貴按法論罪，以儆百官。

人的一生，不可能白璧無瑕，一塵不染，有時會出點問題，事情的關鍵在于，要在思想上筑起一道防線，“自我凈化”，及時反省檢查自己的思想和言行，自覺地清除齬齪的臟東西�？墒俏覀冇行┩�志，屁股不干凈，自己不愿“擦”，還怕別人替他“擦”�；蛩奶幈疾�，托人說情，開脫罪責，大事化小，小事化了，不了了之；或輕描淡寫，隔靴搔癢地作一點自我“批評”；或徘徊猶豫，吞吞吐吐，下不了決心，怕“亮相”后丟人。其實，有錯不改，走到哪里都不會受歡迎，那才真正會降低威信。盧梭并不因為披露了自己的隱私而威信掃地，相反，在他逝世以后，巴黎舉行了一次隆重的儀式，把他的遺體移葬到偉人公墓�！鞍�公請刑”，并沒有因此遭天下人恥笑，反使天下人覺得他執(zhí)法如山，得到了更大的依賴和愛戴，威信更高。

斯大林說：“沒有自我批評，我們的黨就無法前進，就無法割開我們的膿瘡，就無法消滅我們的缺點�！泵珴蓶|同志也早就告誡人們：拿起批評和自我批評的武器“正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法”。我們的同志應該拿起批評與自我批評的武器，勇于解剖自己，改正錯誤，放下包袱，輕裝前進。

題1．選出最能表現(xiàn)本文論點的一項( )。

A．要勇于“懺悔”。

B．要在思想上筑起一道防線，“自我凈化”。

C．及時反省檢查自己的思想和言行，自覺地清除齷齪的臟東西。

D．人的一生，不可能白璧無瑕，一塵不染。

解析：本題考查對論點的把握，可以從文章內(nèi)容和論點的語言形式去判斷。

要注意區(qū)分論題和論點，論題是作者論述的問題，論點是作者對議論問題的觀點。A項是文章的論題，是作者論證的對象。B項從內(nèi)容上看并不是針對論題提出的觀點。D項所起的作用是引出論點，它是論點的根據(jù)。

答案：C

題2．分別用一句話概括第一、二段內(nèi)容。

第一段：

第二段：

解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解及概括能力。從內(nèi)容看，兩段分別介紹了兩個人的事跡；從表達方式看，兩段都是敘述段，將兩人的事跡概括出來，就是段意。敘述段段意的概括，一般采用“誰十做什么”的形式。

答案：第一段段意：盧梭痛苦地懺悔把偷盜罪轉(zhuǎn)嫁給女仆和關鍵時刻拋棄最需要他的朋友這兩件事。第二段段意：判錯案的包公給狄龍夫婦親自卸刑并要求按法論己罪。

題3．“自我凈化”的含義是___________________

解析：這道題主要考查詞語的比喻義，解答時可以將詞語代入句子中，結(jié)合上下文考慮其意思。

答案：自己改造自己的思想，改正缺點，糾正錯誤。

題4．“我們有些同志，屁股不干凈，自己不愿‘擦’，還怕別人替他

‘擦”’，句中“屁股不干凈”指的是__________；“怕別人替他‘擦”’指的是_______________________。

答案：有缺點，有錯誤 不愿別人幫助，更不許別人批評

題5．“人的一生，不可能白璧無瑕，一塵不染”，句中“白璧無瑕”和“一塵不染”分別從_______和__________兩個角度說明了“要勇于‘懺悔’”的原因。

解析：這道題是要求辨析近義詞的差別，首先應了解這兩個詞的意思，“白璧無瑕”是說潔白的美玉上沒有一點疵斑，比喻人或事物十全十美，毫無缺點�！耙粔m不染”是說修道的人不被六塵所玷污，比喻十分潔凈，無污染。再分析它們的差別，“白璧無瑕”指的是“白玉”自身；“一塵不染”指外界的污染。再結(jié)合文中的意思，“白璧無瑕”指自身完美無缺，沒有缺點；“一塵不染”指沒有受到不良影響。

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