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發(fā)布時間:2017-01-15 來源: 短文摘抄 點擊： 
閱讀短文答案篇一：閱讀題答案
11《中國石拱橋》1答案 1．文引用了張嘉貞和張鷟的贊語，所起的作用分別是（為了說明趙州橋設計施工的精巧和形式優(yōu)美 ）
2． 下面的說法有錯誤的是（B ）
A選文的結構是先總說后分說再總結，這種結構能給人完整清晰的印象。
B．選文的說明順序是時間順序。
C．選文在介紹趙州橋的特點時，緊緊圍繞橋的設計和施工技術進行說明。D．選文的最后一句是對趙州橋特點的概括總結。
3． 下面這句話中加點詞能否去掉？為什么？
趙州橋只有一個大拱，長達三十七點四米，在當時可算是世界上最長的石拱。
[“當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。經(jīng)過限定的結論才更符合實際情況，符合說明文要求語言準確的特點。]
4．這段文字的中心是：贊美趙州橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。
5．本段開頭部分運用了許多數(shù)字，有什么作用？
[使用科學測量得來的數(shù)據(jù)，準確地說明了橋的規(guī)模，給人以具體明晰的印象。]
6．本段介紹趙州橋特點，是依照大拱的長度、小拱的作用、大拱拱圈的特點、全橋結構特色與四周景色的配合順序?qū)懙�。為什么不按照由大到小的說明順序，先把大拱的兩個特點介紹完，再介紹小拱的特點呢？
[作者是按照由主到次的邏輯順序介紹的。]
7． 這段文字說明的中心是[趙州橋結構特點、藝術價值顯示了我國勞動人民的智慧和力量。]
中國石拱橋2 永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓 形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。 永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。
1、這段文字的說明對象是：[盧溝橋]
2、劃線的三個句子分別采用了什么說明方法？ [列數(shù)據(jù)、下定義、作比較 ]
3、把這段文字分為四層，簡述各層意思
[??年間//橋長??聯(lián)拱石橋//永定河??堅固//橋面??
①建橋時間②結構特點③結構堅固④形式優(yōu)美。]
4、文中加點詞能否去掉？為什么？作者引用“制造奇特，人不知其所以為”這句話的作用是什么？
[不能去掉，“幾乎”是表程度，去掉后就成了完全與河面平行了，與實際不符，不準確。]
5、D 6、C
16、《大自然的語言》1答案
1、(1) B (2) B (3) D (4) B 2、A、D 3、C 4．C 5、C 6、D
16、《大自然的語言》2答案
1、B A C
2、描寫。
3、銷聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。翩然：動作輕快的樣子。
4、A
5、時間順序；舉例子
6、不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”，去掉就不準確了。
7、題目標作“大自然的語言”，其實是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。以“大自然的語言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。
8．次第，一個接一個。
（2）這三個例子說明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里，起著預報農(nóng)時的作用。
16、《大自然的語言》3答案
1、C
2、①杏花開了?? ②桃花開了?? ③布谷鳥開始唱歌??
3、本段的說明順序是（C邏輯順序 ）
4、本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了三個例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關系。
5、生動形象，寓說明于描寫之中，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，給人以強烈的懸念， 說明了什么是大自然的語言
6、時間順序
16、《大自然的語言》4（緯度）答案
1．A （2） B （1） 2．D
3．（1）強調(diào)說明相差數(shù)少（2）表示春天短促
4．C
5．舉例子、作比較、列數(shù)字
６、說明我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。
16、《大自然的語言》4（經(jīng)度）答案
（1） 這段文字說明的內(nèi)容是（經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素）。
（2） 這段文字的中心句是第__①__句，這段文字是按概括到具體（邏輯）
順序解說事理的。
（3） 用大連和北京、濟南和煙臺相比有什么作用？
[說明經(jīng)度的差異影響物候的來臨。]
（4）文中運用了___舉例子 列數(shù)字 作比較___等說明方法。
（5）“凡是”“都”在文中有什么表達作用？
[表示沒有例外，這樣就準確地表達了經(jīng)度對物候的影響。]
補充題（６）舉了連翹和榆葉梅、蘋果開花兩個例子，是為了說明了什么的？ 說明凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。沿海地 區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。
16、《大自然的語言》5答案
1．各段的第一句。
2．①秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫比低處高的氣層叫逆溫層。②冷空氣較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。③一般出現(xiàn)在秋冬之交，尤其是在早晨，天氣晴朗，沒有風。
3．①舉例子 ②以事實來證明逆溫層的存在，從而說明研究“高下的差異”這個因素時，要注意特殊情況特殊對待。
4．這種特殊情況對于一般人來說不太清楚。
5．1921到1930年十年平均的春初7種禾木抽青和開花日期。 6．空間 時間
13、蘇州園林1 答案
1、蘇州園林的共同特點。
2、務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
3 (1)“……眼前總是一幅完美的圖畫�！备爬ㄖ赋鎏K州園林的共同特點。
(2)“為了達到這個目的……決不容許有欠美傷美的敗筆�！苯榻B體現(xiàn)這一特點的四個方面。
(3)“他們唯愿……�！痹O計者和匠師們的成績實現(xiàn)了他們的愿望。
4、總──分──總5 打比方。
6、從主要到次要的邏輯順序。
7 十分準確的表示了蘇州園林全部如此構成圖畫美，而絕無例外的情況。
13、蘇州園林2答案
1、假山、池沼、池沼
2、不能這是一個段首中心句，它規(guī)定了下文展開的先后順序。
3、從各個角度看都成一幅畫的效果。
4、可以說是一項藝術而不僅是技術。
5、高低屈曲任其自然；有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。
6、蘇州園林假山池沼的配合著意于圖畫美。
7、不能。因為一對調(diào)，就變成了強調(diào)技術而把建設藝術放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。
8、引用活水；寬暢的地招作中心；橋梁不雷同；邊沿高低屈曲；魚戲蓮葉間
9、放幾塊石頭，或種些花草
11、胸中有……10、D
12假山的堆疊、假山與竹子花木的配合，形成不同的山景，使人產(chǎn)生“身在山間”的真切感受。
13、蘇州園林3答案
1 ①。2 D。
3 從概括到具體的邏輯順序。
4 修剪得像寶塔那樣的松柏和閱兵式似的道旁樹蘇州園林著眼在畫意。
5“寂寞”是擬人化的寫法。這一句將園林中落葉樹與常綠樹、花時不同的花樹相互映襯的景致寫活了，形象的說明了蘇州園林栽種樹木著眼于畫意的特點。
6、修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹。
7、說明了蘇州園林所栽種的花時不同的花樹種類之多，這樣才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。
8、描寫，如“高數(shù)與低樹俯仰生姿”；說明，如“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”；議論，如“這就一年四季不感到寂寞�！�
9、
13、蘇州園林4答案
1．有色彩，減少單調(diào)感覺；有圖畫，增添觀賞興趣。
2．務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
3．不可以。此短語說明設計者的安排的精心，要確保每一點設計都有美的效果。
4．特點：墻有鏤空圖案，廊子兩邊無所依傍。作用：增加層次感，增加景致的深度
5、 6、
閱讀短文答案篇二：閱讀短文 含答案
（一）荔 枝
荔枝是我國著名的嶺南水果，屬亞熱帶珍貴水果，嶺南四大水果之一。它原產(chǎn)我國南部，已有2000多年的栽培歷史。我國荔枝品種很多，有100多個。其中廣州就有60多個品種，盛產(chǎn)于廣州的從化、增城兩個市和市內(nèi)幾個城郊結合區(qū)。
荔枝屬常綠喬木，喜歡光，喜歡暖熱濕潤氣候及富含腐殖質(zhì)的酸性土壤，怕霜凍。野生樹高可達30米，胸徑1米。樹皮灰褐色，不裂。偶數(shù)羽狀復葉互生，小葉2～4對，長橢圓狀披針形，長6～12cm。花小，無花瓣，成頂生圓錐花序�；ㄆ�3—4月。果5—8月成熟，種子棕紅色。
荔枝果形別致，顏色悅目。果球形或卵形，熟時紅色，果皮有顯著突起小瘤體。荔枝果肉狀如凝脂，甘軟滑脆、清甜濃香、色味具佳。荔枝品質(zhì)則以桂味和糯米糍最佳。桂味以肉脆清甜誘人，而糯米糍則以核小肉厚汁多味濃著稱。
“筆村糯米糍”、“羅崗桂味”、“增城掛綠”三個品種號稱“荔枝三杰”。三杰中以“增城掛綠”最為珍貴。在封建社會，歷代朝廷都把它列為貢品�！霸龀菕炀G”外殼紅中帶綠，四分微綠六分紅，每個荔枝都環(huán)繞有一圈綠線。果肉潔白晶瑩，清甜爽口，掛齒留香，風味獨特�，F(xiàn)存活在增城市荔城鎮(zhèn)的那株掛綠樹是“增城掛綠”荔枝樹的老祖宗，有400多年樹齡，高5米多�？蒲泄ぷ髡哂盟晒ε嘤诵碌膾炀G樹種，目前僅有100多株。
荔枝不但好吃，還能用氣味殺死蟲子。但是，吃多了荔枝反而會上火、生病。
1 符合短文意思的在括號里畫“√”，不符合的畫“×”。
① 荔枝喜歡暖熱濕潤的氣候。 （）
② 我國廣州有荔枝品種60多個。（）
③ 增城市荔城鎮(zhèn)的那棵樹齡400多年的掛綠樹是所有荔枝樹的老祖宗。（）
④ 人吃多了荔枝會對身體不利。（）
2 在橫線上填上合適的內(nèi)容。
①“荔枝三杰”指的是 、 、 這三個荔枝品種。
② 第4自然段詳細介紹的荔枝品種是 。這段中畫線的兩個句子主要介紹了它外殼的 以及果肉的 和 。
3 短文主要使用了哪兩種說明方法？請各舉一例。4 本文的寫作順序是 （填序號）。
A按照事情發(fā)展順序 B先提出問題，再回答問題
C按事物的不同方面介紹 D總述
部分題目參考答案：
1 ①（√） ② （√） ③（×） ④（√）
2
②增城掛綠 顏色顏色 味道
3 短文主要使用了數(shù)字說明和舉例說明兩種說明方法。（例子略）
4 C
（二）假如沒有灰塵
灰塵是人人討厭的東西，它有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人體健康。因此，古往今來，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵埃�！笨墒牵憧稍氲�，假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的境地呢？ 灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看得見�；覊m的主要來源是土壤和巖石。它們經(jīng)過風化作用后，分裂成細小的顆粒。這些顆粒和其它有機物顆粒一起在空中飄浮。它們在吸收太陽部分光線的同時向四周反射光線，如同無數(shù)個點光源。陽光經(jīng)過灰塵的反射，強度會大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。
灰塵還有個“怪脾氣”，容易反射光波較短的紫、藍、青三色光，而“喜歡”吸收光波較長的其它色光。由于下層大氣中的灰塵含量較高，我們在地面上看到的天空才是蔚藍色的。假如大氣中沒有灰塵，天空將變成白茫茫的一片。
灰塵大多具有吸濕性能�？諝庵械乃魵猓仨氁栏皆诨覊m上，才能凝結成小水滴。這樣，當空氣中的水蒸氣達到飽和時，分散的水汽便依附于灰塵而形成穩(wěn)定的水滴，可以在空中長時間地飄浮。假如空氣中沒有灰塵，天空就不可能有云、霧、雨、雪。
1 根據(jù)短文意思判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
① 灰塵的來源全部是土壤和巖石。 （）
② 灰塵能夠吸收并反射太陽的部分光線。 （）
③ 人們只有在高倍顯微鏡下才能看得見灰塵。（）
④ 灰塵容易反射紫、藍、青三種顏色的光。 （）
2 把短文劃分為兩部分，在每部分開頭標上“Δ”。
3 文中畫線的句子使用了 說明的方法，使用這種說明方法是為了強調(diào) 。 4 文中多次使用了假設說明的方法，請找出一句抄在下面。 5 短文介紹了灰塵的哪幾個作用？請用“灰塵可以??”的句式回答。6 根據(jù)短文在橫線上填上合適的內(nèi)容。
假如自然界沒有灰塵，我們將面臨這樣的境地： ， ，。
部分題目參考答案：
1 ①（×） ② （√）③（×） ④（√）
2 Δ灰塵是人人討厭的東西??
Δ灰塵顆粒的直徑一般在??
3 數(shù)字 灰塵（顆粒）很小
4 以下3句中的任何一句均可：
假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。
假如大氣中沒有灰塵，天空將變成白茫茫的一片。
假如空氣中沒有灰塵，天空就不可能有云、霧、雨、雪。
5 短文介紹了灰塵的三個作用：一、灰塵可以吸收并反射光線，使光線變得柔和。二、灰塵可以反射紫、藍、青三色光，使天空變得蔚藍。三、灰塵可以吸濕，使水蒸氣依附在上面，凝結成小水滴。（注意：三個作用意思要齊全，語言表達不唯一。）
6強烈的陽光使人無法睜開眼睛，天空白茫茫的一片，沒有云、霧、雨、雪。（注意：三個意思要齊全，沒有語�。�
（三）換一扇窗
一個美國的小男孩天生就有個大鼻子，因為這個大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而悶悶不樂，不愛和同學打交道，不愿意參加集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。
“那我
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛。小男孩的悲傷頓時一掃而光。
“孩子，你剛才開錯了窗戶了�！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說。
“你知道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的�！爆斃麃喺f。
“大家都笑我啊�！毙∧泻⑸罡形�。
“那是因為你沒有換一扇窗戶。你應該把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊�！�
☆恰好學校要排演一個小型話劇，其中一個角色很適合小男孩。在瑪利亞的鼓勵下，小男孩鼓起勇氣參加并獲得了成功。由于他的大鼻子，所以人人都記住了這個學校里的小明星。
后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，結果名聲大振。再后來，他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。他叫斯格特，是20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當你因某種缺陷而愁悶苦惱時，應該換一扇窗。這樣，你會看到別樣的風景。換一種思考和行動方式，開啟的將是成功的大門。
1 用簡潔的語言寫出第10自然段（畫☆的自然段）的主要內(nèi)容。 2 把短文分成兩部分，在每部分開頭標上“Δ”。
3 根據(jù)短文填空。
①當小男孩在一扇窗中看到人們正在埋葬一條可愛的小狗時，他 ；當他換了一扇窗，看到一片芬芳燦爛的玫瑰花時，他的悲傷。
②“換一扇窗”表面意思是換一個窗戶看風景就可以看到不同的風景，深刻的含義是 。
4 作者寫大鼻子男孩的故事告訴我們什么道理？（請用文中的一個句子回答）
部分題目參考答案：
1 在瑪利亞的鼓勵下，小男孩在話劇中扮演角色并獲得成功，成了學校的小明星。
2 Δ一個美國的小男孩天生??
Δ是的，當你因某種??
3 ①悲傷不已 一掃而光
②換一種思考和行動方式，就可能獲得成功。（換一個角度去看問題，就可能會有新的收獲。） 4換一種思考和行動方式，開啟的將是成功的大門。
（四）特殊的面試
Δ經(jīng)過一輪輪篩選后，我們五個來自不同地方的應聘者終于從數(shù)百名競爭對手中脫穎而出，成為進入最后一輪面試的佼佼者。
我們五個人，彼此各有所長，勢均力敵。誰都可能被聘用，誰都可能被淘汰。正因為這樣，最后一輪的角逐更具懸念，更顯得激烈和殘酷。
按公司規(guī)定，我們要在早上9點鐘到達面試現(xiàn)場。面對如此重要的機遇，我們不僅沒人遲到，還都不約而同地提前半個小時趕到了。
我們勉強聚在閑聊了起來。交談中彼此都顯得矜持和保守，甚至夾著絲絲的冷漠和虛
偽……
Δ忽然，一個青年男子急急忙忙地趕來了。我們納悶地看著他，因為在前幾輪面試中都不曾見過他。
他似乎有些尷尬，然后主動自我介紹說，他也是前來參加面試的，由于太粗心，忘記帶鋼筆了，問我們是否帶著，想借來填寫一份表格。
我們面面相覷。本來競爭就夠激烈的了，還半路殺出個“程咬金”，競爭豈不更加激烈？要是不借筆給他，那不就少了一個競爭對手，從而加大了自己成功的可能？我們幾個你看著我，我看著你，終于沒有人出聲，盡管我們身上都帶著鋼筆。
稍后，他突然瞥見了我口袋里夾著的鋼筆，臉上掠過一絲驚喜：“先生，可以借給我用用嗎？”我一下子手足無措，結結巴巴地說：“哦……我的筆……壞了�！� 這時，我們五人中那個沉默寡言的“眼鏡”走了過來，遞過一支鋼筆給他，禮貌地說：“對不起，剛才沒墨水了，我摻了點自來水，勉強可以寫，不過字跡會淡些�！�
他接過筆，十分感激地握著“眼鏡”的手，弄得“眼鏡”感到莫名其妙。我們四個則輪番用白眼瞟了瞟“眼鏡”——埋怨他給我們增加了競爭對手。
Δ規(guī)定的面試時間過去了20分鐘，面試室卻絲毫不見動靜。我們按捺不住，去找有關負責人詢問。誰料里面走出來的卻是剛才借鋼筆的青年人，他拍著“眼鏡”的肩膀微笑著說：“結果已見分曉，這位先生被聘用了�！彼戳丝次覀�4個人，說：“作為一家處在發(fā)展中的公司，我們不愿意失去任何一個人才。但是很遺憾，是你們自己不給自己機會�。 �
啊，怎么會是這樣？
1 解釋詞語。
① 勢均力敵——
② 莫名其妙——
2 根據(jù)短文意思判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
① 進入最后一輪面試的共有5個人。 ( )
② 向我們借鋼筆的青年人是臨時增加的面試者。 ( )
③ 5個面試者誰都沒借給青年人鋼筆。 ( )
④ 最終被聘用的是借給青年人鋼筆的戴眼鏡的應聘者。 ( )
3 填空。
文中畫線的句子描寫了“我們”的。 （A 語言 B動作 C心理活動）
4 短文已用“Δ”分為三部分，請概括第二部分的主要內(nèi)容。
5 如果你就是這個公司的負責人，請寫出你錄取“眼鏡”而不錄取其他人的理由。
部分題目參考答案：
2 ①（√）② （×）③（×）④（√）
3 C
4 一個青年男子向我們借鋼筆填表，我和另外三個人擔心增加競爭對手，沒借給他，“眼鏡”卻把鋼筆借給了他。
5 （提示：既要寫出錄取“眼鏡”的理由，也要寫出不錄取其他人的理由。答案略。）
閱讀短文答案篇三：一年級語文下冊閱讀短文_回答問題
閱讀短文，回答問題
（一）
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有（ ）句話。
2、段文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”）
①貓的耳朵很靈活。??????????????（）
②貓有一雙明亮的眼睛。????????????（）
③貓的腳趾上有鋒利的爪子。??????????（）
（二） 我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”
1、這篇短文（）節(jié)。
2、第二節(jié)有（）句話。
3、用“ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：（用“√”）
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。??????（）
②水要小朋友好好學習。??????????（）
③這支鉛筆很美麗。????????????（）
（三）
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上�！毙』ㄘ埫亲樱瑳]汗！
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上。”小花貓?zhí)鹛鹑�，沒汗！
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上�！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”
1、短文共有（ ）節(jié)。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在（ ），小馬的汗在（ ），小狗的汗在（），小花貓和（ ）的汗都在（）。
3、在文中找出恰當?shù)膭釉~填在下面括號里
（）鼻子 （ ）腳掌
（）舌頭 （ ）全身
（四）
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。
小馬說：“我有辦法�！彼焓值綐涠蠢锶ヌ�，掏了一會兒，掏不著。
小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾了一會兒，也夾不住。
小葉說：“我有辦法�！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。
小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。
樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共（ ）節(jié)。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（），小石（ ），小葉（ ），可是都不行。
3、在文中劃出小文的辦法。
（五）
羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說："蘿卜的根最好吃。" 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說："白菜的葉子才好吃呢！" 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說："要吃西紅柿的果實呀！"
問題：１、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
答：（１） （２） （３）
２、填空。
（１）西紅柿的好吃。 （２）蘿卜的好吃。 （３）白菜的 好吃。
３、這段話共有（）句。
（六）
小寶寶特別喜歡看窗戶，因為窗戶老是變顏色，當窗戶變藍的時候，媽媽說，那是遠方的藍天。當窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒。當窗戶變成灰色，媽媽說，那是灰色的云彩。當窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭，媽媽說，那時夜晚。
1、小寶寶看到窗戶變成了（ ）（ ）（ ）（ ）的顏色。
2、當窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是（ ）。
（八）斧子
老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要�！闭f完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說了（ ）句話，孩子說了（ ）話。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？
（）
（3）學了本文后，我們也要做個（ ）的孩子。
（九）
很久很久以前，人們就想到月亮上去看看那兒究竟有些什么。終于在1969年7月21日，兩位美國宇航員乘著“阿波羅11號”宇宙飛船登上了月球，在月球上踏出了第一步，實現(xiàn)了人類的這個夢想。
1、填空。
⑴ 年 月日，人類第一次登上月球。
⑵ 兩位美國宇航員乘著“ 號”宇宙飛船登上了月球。
2、文中“實現(xiàn)了人類的這個夢想”中的“夢想”是指什么？
（十一）
我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片桃 柳 。夏天的雨給大地洗個澡，人們覺得很涼快。秋天的雨給大地換上了金色的外衣，大地豐收了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼沖壞了。
雨給人們帶來了許多好處，有時也會給人們帶來災害。
1、在文中畫出表示顏色的詞。
2、文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨？
3、為短文選個題目，打√表示：
⑴ 我喜歡雨。
⑵ 雨的好處與壞處。
⑶ 四季的雨。
（十二）什么最好
說起什么最好，爸爸媽媽總會說：“聽話的女兒最好�！�
愛喝酒的叔叔伯伯會說：“酒最好。”
聰聰說知識最好。因為知識就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學的大門。
1、爸爸媽媽認為 最好。愛喝酒的叔叔伯伯認為 最好。
2、最后自然段有句話。用橫線劃出第三句。
3、你認為什么最好？為什么？
（十三）
青島的路
青島的路，像大海的波浪，一會兒低，一會兒高。
我在路上走。上坡時，我大聲喊著：“加油！加油！”下坡時，仿佛有風爺爺在背后推著，我喊一聲：“沖��！”
看，汽車遠遠地開來了，真像小船在海浪里顛簸。
青島的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏??
1、全文共有 節(jié)。
2、在文中找出反義詞。
高——（ ） 起——（ ） 上——（）
3、我在路上走時，喊了次，分別是在時和 時喊的。青島的路 像 ，所以汽車遠遠地開來時，很像 。
4、照樣子寫詞語
一起一伏 一（ ）一（ ）
（十四）孔融讓梨
從前，有個孩子叫孔融。他四歲的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。爸爸看見了，問道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，應該吃小的�！�
1、孔融 的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。
2、照樣子寫句子
盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。
有 也有
3、孔融為什么要讓梨？請用橫線在文中劃出來。
（十五）小兔的生日
6月18日是小兔的生日，許多小動物向它祝賀。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小雞送蟲子，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。
1、小兔的生日是 。
2、 、 、 、 和 都來祝小兔生日快樂。
3、大家是怎樣祝小兔生日快樂的？用“---”線把這個句子畫下來。
4、小朋友，你的生日是幾月幾日？
（十七）
路上，小馬遇見了老山羊，就對老山羊說：“山羊爺爺！下雨了，請您坐我的車吧！”老山羊高興得上了車。沒走多遠，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧！”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。
1、這一節(jié)共有 句話，請在文中標出。
2、小馬請貓弟弟、兔妹妹上車，是因為 。
3、寫出下面詞語的近義詞。
高興（ ） 看見（）
4、寫出下面詞語的反義詞。
高興（ ） 快（ ） 坐（ ）
最后一句話的大家指的是
（十八）小蘑菇
小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打傘。小紅傘，小黃傘，小白傘，小綠傘，小花傘，一把把，舉起來。
大家比一比：誰的小傘舉得高？誰的小傘打得快？
小蘑菇打的是魔傘，一眨眼睛大起來??
1、小蘑菇打的傘是什么顏色，用“---”劃下來。
2、照樣子寫幾個詞
例：舉得（ 高）
跑得（） 跳得（） 說得（ ） 做得（ ）
3、為什么說小蘑菇打的是魔傘？用“ ”把這個句子劃下來。
（十九）
在許許多多動物中，有四種動物長得很像我們?nèi)祟�，它是大猩猩、猩猩、黑猩猩和長臂猿。她們不僅樣子長得像人，而且比別的動物聰明。所以，科學家就把她們叫做人猿。
1、 、 、 和 的樣子長得很像人。2、照樣子寫詞語
例：許許多多（AABB）
（二十）
一天清早，燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠，十分美麗。燕子就請它的朋友快來看。
過了一會兒，許多燕子、小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來了。這時，太陽也升起來了。大家說：“�。≡陉柟庀滦∷楦用利惲�！”
又過了一會兒，美麗的小水珠不見了。小草非常難過。
1、短文中寫小草顏色的一個詞是 。寫小水珠美麗的詞是 。
2、燕子請來的朋友有 、、、。
3、小草身上的小水珠不見了，是因為。
4、讀讀下面的句子，對的打“√”，錯的打“╳”。
中午，燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠。????????????（ ）
小草上的小水珠是太陽給的，所以它要拿回去。??????（ ）
小草上的小水珠是月亮帶來的。?????????????（ ）
小草上的小水珠叫露珠。????????????????（ ）
（二十一）彩虹
雨過天晴，空中出現(xiàn)了一道美麗的彩帶。小華高興極了，拉著媽媽的手問：“媽媽，你看！那是什么？”
隨著小華指的方向望去，媽媽說：“那是彩虹。它常常出現(xiàn)在雷雨后的天空中�！�
1、說說“雨過天晴”是什么意思？
2、用“晴”組兩個詞語：（ ）（）
3、彩虹常常在出現(xiàn)。
4、我知道天空中的彩虹由7種顏色組成。它們是 、 、 、 、 、 、 。
（二十二）
一群大雁要從南方飛到北方，她們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，總是把小雁排在最后。一連幾天，都是這樣飛，小雁感到不自由，要自己單獨飛。
小雁離開雁群飛。開始，它不感到很累。飛了一會兒，它越飛越覺得翅膀很重。突然，一陣大風吹來，再也沒力氣了，眼看要掉下來了。正在這時，許多大雁趕來了，它們把小雁夾在中間，帶它一塊兒飛向北方。
小雁說：“我以后再也不單獨飛了！”
1、大雁飛行時一會兒，一會兒 ，把小雁 。
2、小雁和大家一起飛，感到 ，它要 。
3、從“ ”這個詞說明了小雁單獨飛是很吃力的。后來飛，小雁感到不吃力了。
4、這個故事告訴我們的道理。
（二十三）
天快要黑下來的時候，公雞遇見了貓頭鷹，它們之間發(fā)生了爭論。
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