列寧下棋短文
發(fā)布時間:2017-02-02 來源: 短文摘抄 點擊： 
列寧下棋短文篇一：二年級語文閱讀、看圖 寫話練習題(十五)
二年級語文閱讀、看圖寫話練習題（十五）
學校 班級姓名
一、閱讀。
愛動腦筋的孩子
列寧小時候，五歲就會念書，七八歲能背誦許多詩歌，九歲上中學一年級。在班級里，他年齡最小，但學習成績總是第一。
有一次，教拉丁文的老師要求學生翻譯一篇課文。同學們都有困難，只有列寧十分流暢地翻譯出來了。因為列寧肯動腦筋，刻苦鉆研，所以才能學得這么好。老師常�？洫劻袑幨且粋�愛動腦筋的孩子。
1、我知道這篇短文是圍繞“”這句話來寫的。
2、哪些句子可以看出列寧小時候學習成績非常好？在短文中畫“”。
3、列寧學習成績非常好，是因為他。
4、我會照樣子寫句子。
因為列寧肯動腦筋，刻苦鉆研，所以才能學得這么好。 因為王明經常鍛煉身體，所以。
因為 ，所以。
5、讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？
二、從下面幾組動物中，選一組，發(fā)揮想象，編一個發(fā)生在它們中間的小故事。
小公雞和小鴨子 貓和老鼠 老虎和狐貍 狼和小豬
列寧下棋短文篇二：第八周國旗下講話稿
第八周國旗下講話稿
尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好！
我今天講話的題目是：《勤奮努力、積淀人生的特長吧！》
我在這里，衷心希望每一個同學們借此機會勤奮努力、積淀人生的特長吧！那么，什么是特長？我們眼中的特長就是學習工作之余的興趣愛好。我們鎮(zhèn)中心小學的老師們每個人 我們每一個人都想將來長大了成就一番事業(yè)，成為一代偉人。那么你知道所有偉人們有些什么共同的特點呢？縱觀古今中外的無數偉人，他們都有一個共同的特點，那就是：興趣愛好廣泛，精神生活豐富。
馬克思是共產主義思想的創(chuàng)始人，整天埋頭寫作偉大著作《資本論》，一生堅持不懈地宣傳他的共產主義理想，盡管工作很繁忙，但不忘記培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的特長。他不僅喜歡擊劍，更酷愛文學藝術，他能背誦海涅、歌德等著名詩人的許多著名詩篇；
俄國革命的偉大導師列寧也有廣泛的興趣，他喜歡讀書、滑雪、打獵、下棋，列寧下棋時，堅守不悔棋的原則，他走每一步棋都十分謹慎，一旦動了棋子，即使有誤也決不反悔，以此來培養(yǎng)獨立思考的習慣和誠實守信的做人原則。； 我國的老一輩無產階級革命家也都有廣泛的興趣，偉大領袖毛澤東，他喜歡登山、游泳、讀史、寫詩；朱德總司令喜歡養(yǎng)花、寫詩，毛澤東喜歡登高望遠，在江水中游泳，不僅鍛煉了身體，強健了體魄，更陶冶了情操，磨練了意志，塑造了堅韌不拔的品質，為樹立令人敬重的人格魅力，帶領全中國人民成就偉大事業(yè)奠定了堅實的基礎；
陳毅元帥喜歡打太極拳、下棋??所有的偉人幾乎都有廣泛的興趣。那么豐富的興趣愛好對這些偉人走上成功之路有何幫助呢？。
健康而豐富的興趣愛好是我們最好的老師。因為正是多姿多彩的興趣愛好，讓我們的課余生活不再單調乏味，我們的視野不在狹隘，我們的人生閱歷不再單薄。很多同學學習成績很優(yōu)異，但因為沒有特長，長大之后表現平平；有的同學成績平平，但有廣泛的興趣愛好，拿得起放得下，這樣，將來也能為社會做出杰出的貢獻�，F在，我們學校100人，能發(fā)現發(fā)展自己特長的孩子不多，其他大部分同學，不一定知道自己有什么特長和愛好，這是非�？杀�。你想，你什么都不會，只會啃課本，背課文，算算數，將來怎么在社會上立足呢？讓我們在某一個方面盡快入門，發(fā)現和發(fā)展我們的特長。其實，一項興趣的形成還在于堅持。今天學這個，明天又想學那個，一天一個樣，看起來興趣很廣泛，其實什么興趣也沒有，最終什么都學不會。 同學們：讓我們從今天開始，拓展自己的興趣愛好，積極參加豐富多彩的藝術活動，努力把自己塑造一個“多面手”，成為德才兼?zhèn)涞臈澚褐拧?/p>
2013-10-21
列寧下棋短文篇三：小學四年級上學期課內外精品文段閱讀訓練三(含答案)
小學四年級上學期課內外精品文段閱讀訓練三
1.爬山虎的腳 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。哪些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（ 均勻 ），沒有（ 重疊 ）起來的，也不留一點兒（ 空隙 ）。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
1、在文中的括號中填上合適的詞語
2、根據選文寫出“嫩”的意思
嫩紅：顏色淺
嫩葉：初生而柔弱
3、爬山虎的葉子有哪些特點？
答：（葉子新鮮；葉尖兒一順兒朝下；葉子在墻上鋪得均勻，即沒有重疊的起來的，也沒有空隙。）
4、文中畫橫線的語句中，你體會到作者是怎樣觀察事物的？
答：① 仔細觀察；② 連續(xù)觀察
爬山虎的腳 觸 著墻的時候，六七根細絲的頭上就 變 成小圓片， 巴 住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖 拉 一把，使它緊 貼 在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上 爬。
1、用橫線畫出第二句的動詞。
2、你認為這些動詞之間是什么關系？（答：因果關系）
3、最后一句運用了什么修辭方法？（答：擬人的修辭方法）
4、爬山虎的腳上的細絲觸著墻后先是（ 直的 ）的，后變?yōu)椋?彎曲）的了。
2. 大草原
這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑??”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象！
1、在文章中找出一組意思相近的詞語。(2分)
（格外 ）－（特別 ）
2、根據詞意，從文章中找出相應的詞語。（4分）
清爽新鮮 （清新）
生命力旺盛（ 生機勃勃 ）
3、用“――”畫出文中的比喻句。（2分）
4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天_________，空氣______特別清新__________，還寫了白色的羊群在_________散步 _________，歡樂的牧羊人____________騎馬和唱牧歌_________________________ 。（4分）
3.閱讀短文，并按要求作答
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園，地里種著黃瓜、□茄子、 □西紅柿， □ 還種著綠油油的青菜。□ 一眼望去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
1、填空：（7分）這段話是按，北面有個 葡萄架，東面種著 高大的楊樹 ，南面是 小菜園 。其中寫得最詳細的是 葡萄架，這段話中的第2句到第 5句，都是寫這里的景色。
2、寫反義詞（4分）： 高大（矮小 ） 熱鬧（ 安靜 ）
3、照樣子寫詞語（4分）： 綠油油
4、用“畫出打比方的句子（3分）。
5、給文中畫□的地方加標點（2分）。
4.蟋蟀的住宅
蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。
工作做得很快。蟋蟀鉆在土底下干活，如果感到疲勞，他就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝這外面，觸須輕微的擺動。不大一會兒，他又進去繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。
1、“它用前足扒土”的“扒”字的讀音和字義分別是（ pá ）和（ 刨開、挖 ）。
2、找出第一段中寫蟋蟀建造住宅的動作的詞：（ 扒 ）、（ 搬 ）、（ 踏 ）、（ 推 ）、（ 鋪 ）。
3、“我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了�！睆倪@句話，你體會到了什么？
答：蟋蟀不辭辛苦挖它的住宅，非常勤勞�！拔摇笔且粋�非常熱愛研究昆蟲的科學家.
4、蟋蟀的住宅內部特點是（ 簡樸 ）、（ 清潔 ）、（ 干燥 ）、和（ 衛(wèi)生），外部特點是（ 向陽 ）、（ 隱蔽 ）、（ 有門 ）和（ 有平臺 ）。
5、蟋蟀的出名是因為它的（ 唱歌 ）和（ 住宅 ）。
6、選擇恰當的關聯詞
A：蟋蟀的出名（ 不光 ）由于它的唱歌，（ 還 ）由于它的住宅。
B：（ 因為 ）它的工具是那么簡單，（ 所以 ）人們對它的勞動成果感到驚奇。
C：蟋蟀（ 寧可 ）自己一點一點挖掘，（ 也不 ）肯隨遇而安。
4、修辭：
A：在四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（擬人）
B：蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（ 設問）
C：每根細絲像蝸牛的觸角。（ 比喻 ）
D：那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（ 夸張 ）
5.閱讀下面這段話，并回答問題
有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。
（1）把描寫灰雀顏色的詞語寫在下面的橫線上。(2分)
（2）列寧喜愛這三只灰雀嗎？從哪里可以看出來？(2分)
帶來面包渣和谷�！边@句話看得出來。
6.閱讀下的短文，并回答問題
我的家鄉(xiāng)有一個美麗的（de dé）湖，名叫天鵝湖。據說許多年以前，曾有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuī chuí)柳，在微風吹(chuī cuī)動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(nèn nùn)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗。
哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！
（1） 給短文加個題目。 天鵝湖 。 (2分)
（2） 能說明水清的詞語是： 清可見底碧得發(fā)亮。(2分)
（3） 第2自然段先寫了湖水的（ 形狀）、（ 顏色 ），再寫湖的四周有（ 茂密的樹木 ） ，接著寫樹下有（ 草地）和 （小花） ，最后寫湖上有（小橋）。(6分)
（4） 用“ ”選出文中帶點字的正確讀音。(2分)
（5） 這段話的主要意思是（ D）(2分)
A、講了天鵝湖的美麗的景色。
B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。
C、講了天鵝湖四周的景色。
D、講了天鵝湖的美麗景色，表達“我”對她的喜愛、贊美之情。
（6）上面的短文你最喜歡哪一句？請抄下來，并說明理由。(2分)
7.句子排列
按事情發(fā)展的先后順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。
（6 ）這就是世界聞名的“諾貝爾獎金 ”。
（2 ）他一共有150項發(fā)明。
（4 ）他在臨終前寫了一份遺囑，要求將他的遺產分為兩部分。
（3 ）這些發(fā)明使他得到很多錢。
（5 ）其中一部分錢來獎勵各個領域杰出的人。
（1 ）諾貝爾的一生都是在實驗室中度過的，他戰(zhàn)勝了一次次的失敗，獲得了一次次的成功。
四年級第二單元習作指導：怎樣寫觀察日記
一、習作要求
用日記的形式寫一寫觀察中的發(fā)現。
二、方法指點
只要我們認真觀察，就會發(fā)現身邊的許多事物都存在著有趣的現象。比如，魚睡覺的時候是睜著眼睛的；我們一碰含羞草，它就閉攏了葉子，好像一副很害羞的樣子。本次的習作就讓我們用日記的形式來寫一寫觀察中的發(fā)現。日記屬于應用文的一種，它有一定的格式：
第一行，寫上年、月、日，星期×，天氣情況。一般是寫在第一行的中間。
第二行，開始寫正文。
日記一般不寫標題，但初寫日記時可以加一個標題，以便圍繞一個中心寫。
在寫觀察日記的時候除了要關注日記的格式外，還要注意以下幾點：
1．選擇你最感興趣的事物進行觀察，觀察時要按一定的順序。如，觀察一樣事物的外觀的時候可以先整體再局部；觀察一樣事物的發(fā)展狀況的時候可以按時間順序。觀察時做到仔細、準確。
2．按觀察順序將觀察過程記敘完整。自己最想寫最感興趣的部分要寫具體。
3．寫作的時候要突出觀察中的發(fā)現，寫清楚它帶給你怎樣的啟示或者感受。
例文一：
9月15日 星期三 天氣：晴
《貼鼻子》
今天我們做了一個貼鼻子的游戲。大家都很高興。老師先在黑板上畫了個人頭，有眼睛，有嘴，還有頭發(fā)，就是沒有鼻子。這個鼻子等大家給他畫呢。
貼鼻子的游戲可真有意思
位同學上場了，他和前兩位同學一樣蒙住眼睛，轉了一圈，摸著走到黑板前，下面的同學怕他畫錯了，就你一言我一語地大聲喊：“向前走！向左畫！向右畫！向上畫！”那位同學聽到喊聲，不知往哪兒畫才好，心里一急，把鼻子畫在了嘴的下邊。同學們哄地笑起來。最后的一位同學上場了，他見那么多的同學看著自己，心里就有點兒緊張了，一不小心，碰到了黑板邊，大家笑得嘴都合不上了。他拿起粉筆在嘴旁邊畫了個小圓鼻子。下面的同學笑得前仰后合，眼淚都要流下來了。
這個游戲真好玩。
點評：
本文的小作者懷著極大的興趣進行了一次短期觀察，觀察了一次貼鼻子游戲。把四位同學貼鼻子游戲過程具體、清楚，神態(tài)描寫比較傳神、精彩。小作者還善于觀察游戲的場面，使游戲氣氛隨四位同學的上場，一次比一次熱烈：第一位“逗得大家哈哈大笑”；第二位，“為她鼓掌慶賀”；第三位，“同學們哄地笑起來”；第四位，“下面的同學笑得前仰后合，眼淚都要流下來了”。
例文二：
9月16日 星期四 天氣：霧
《晨霧》
今天的清晨，霧氣彌漫，像輕紗，漸漸地隨著風勢飄落，又像淡煙，一陣一陣地繞過房屋樹木，最后落在圍墻上、草地上。
霧越下越大。嘿！這霧可真大呀，我站在陽臺上，就好像站在大海中一樣，到處都是白茫茫的一片，我環(huán)視了一下四周，只見那鼓樓在霧氣籠罩下，朦朦朧朧的，好似仙境中的古城堡一般。37層樓高的金陵飯店，只能模模糊糊地看見影子，但仍舊顯得很巍峨。西面的清涼山在霧中漂浮著，就像是海洋中的一座孤島，它在霧中忽隱忽現，又像是天外的仙山。大霧阻礙了交通，汽車前進十分緩慢，就好像一只只大甲蟲在爬行一樣。這時候，整個城市沉浸在乳白色的霧氣之中。
馬路上，前面幾米遠就什么也看不清了，只能聽到“叭叭”的汽車喇叭聲和清脆的“叮鈴鈴”的自行車鈴聲。我想：農民伯伯也許冒著大霧在田里干活；鐵路運輸、航空以及各行各業(yè)的叔叔、阿姨們，也要冒著大霧堅持工作，有的甚至要冒著生命危險哩！瞧，這霧給人們帶來多大的麻煩呀！我忽然想到：將來有那么一天，能讓天氣聽從人們的指揮，不叫下霧就不下霧，那該多好！我相信這一天終將會來到。我們這一代不是都在為這一天的早日到來而奮發(fā)學習嗎？
點評：本文的小作者在文章的一開頭就先交待了觀察點：陽臺上。然后具體地觀察了霧——“像輕紗，漸漸地隨著風勢飄落，又像淡煙，一陣一陣地繞過房屋樹木，最后落在圍墻上、草地上�！苯又^察霧越下越大——“我站在陽臺上，就好像站在大海中一樣，到處都是白茫茫的一片??鼓樓在霧氣籠罩下，朦朦朧朧的，好似仙境中的古城堡一般。37層樓高的金陵飯店，只能模模糊糊地看見影子??西面的清涼山在霧中漂浮著，就像是海洋中的一座孤島，它在霧中忽隱忽現，又像是天外的仙山。”然后又觀察路上的霧，聽到的和想到的，使文章的內容豐富而又新奇有趣。
例文三
9月17日 星期五 天氣：晴
《文具盒》
今天是我的十歲生日，爸爸送給了我一個精致而又美麗大方的文具盒。
一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上印著的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的，棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛舞；那匹青白色的呢，則回頭微笑，好像在和它身邊低飛的小鳥嬉鬧，就在這兩匹馬的腳下，開放著無數朵小野花，構成了一張小花床。看著這些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。
打開裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到盒內的構造。盒內分上下兩層。上面一層擺著一支金光閃閃的鋼筆，還排著三支削好了的彩色鉛筆。掀開了上層的活動板，便可領略下層的“風光”了。邊上
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