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發(fā)布時間:2017-02-02 來源: 短文摘抄 點擊： 
掩飾閱讀短文答案篇一：上海市2015年金山語文二模試卷(含答案)
2014學年第二學期期中質(zhì)量檢測
初三語文試卷
（滿分150分，考試時間100分鐘）
考生注意：
1．本卷共有27題。
2．請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。
一、文言文（39分）
（一）默寫（15分）
1．竹徑通幽處，（《題破山寺后禪院》）
2．（《雨晴》）
3．東邊日出西邊雨，（《竹枝詞》）
4．山水之樂，（《醉翁亭記》）
5．入則無法家拂士，（《生于憂患，死于安樂》）
（二）閱讀下面的詞，完成第6—7題（4分）
訴 衷 情
陸 游
當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，
淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。
6．“天山”在詞中代指（2分）
7．下列理解不正確的一項是（ ）（2分） ．．．
A．首句再現(xiàn)了詞人盛年時慷慨從軍、勇赴國難的情景。
B．“夢斷”一句，語勢急轉(zhuǎn)而下，轉(zhuǎn)傷感悲涼為慷慨激昂。
C．“未”“先”“空”三字流露出作者內(nèi)心的沉痛悲憤和不甘。
D．這首詞和《破陣子》都抒發(fā)了作者壯志難酬的悲憤之情。
（三）閱讀下文，完成第8—9題（8分）
登泰山記（節(jié)選）
泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越
中嶺，復循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，
余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當?shù)勒撸澜灾^之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不
可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南，望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶
然。
8．（1）本文的作者是（2分）
（2）東岳泰山為我國“五岳”之首，下列不屬于其他四岳的是（） （2分）
A．南岳衡山 B．西岳華山 C．北岳恒山 D．中岳黃山
9．選文主要寫了。選文中能表明冬季特征的句子有：（1）
（2）（4分）
（四）閱讀下文，完成第10—13題（12分） 益王嘗作假山，召僚屬臵酒，眾皆褒美，姚坦獨俯首。王強使視之。坦曰：“但見
血山，安得假山！”王驚問故，坦曰：“坦在田舍時，見州縣督稅，上下相急，父子兄弟．
鞭笞苦楚，血流滿身。此假山皆民租所出，非血山而何？”時帝亦為假山未成，聞之亟．
毀之。 （選自《綱鑒易知錄》，有刪改）
[注釋] ①益王：趙元杰，是宋太宗趙匡義的第五子，下文中的“帝”即宋太宗。
②僚屬：部下官員。③上下相急：朝廷與州縣逼百姓（繳租稅）。④楚：痛。
10．解釋文中加點的詞語。（4分）
（1）王驚問故 （ ） （2）時帝亦為假山未成 （ ） ．．
11．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。（3分）
王強使視之。 __________________________________________
12．姚坦認為假山是“血山”的原因是_______________。（用原文語句回答）（2分）
13．本文主要表現(xiàn)了姚坦__________________________的品質(zhì)。（3分） ④③①②
二、現(xiàn)代文（40分）
（一）閱讀下文，完成第14—18題（20分）
埃博拉病毒
①近年來，“埃博拉病毒”一詞逐漸進入了人們的視線，它的出現(xiàn)往往伴隨著人們的
恐慌，已經(jīng)引起全社會的高度重視。
②有關“埃博拉病毒”的起源要追溯到上世紀七十年代。在扎伊爾有一條河叫埃博拉，
在河邊上有一個小村莊叫亞姆布庫。1976年8月底，當?shù)貙W校校長認為自己得了瘧疾，在
當?shù)蒯t(yī)院注射了治療瘧疾的藥物。短短幾天后，校長再次出現(xiàn)發(fā)高燒等類似瘧疾癥狀，且
病情越來越嚴重直至不治身亡。在校長病情發(fā)作的一周內(nèi)，醫(yī)院里員工、病人也紛紛得了
類似的疾病。后在世界衛(wèi)生組織的幫助下，疫情才逐漸被控制住。最終，有318人發(fā)病，
280人死亡，死亡率幾乎達到90%。病原體很快被分離了出來。最終，它被確認為一種新
的病毒，命名為埃博拉病毒，它導致的疾病，稱為埃博拉出血熱。
③幸運的是，埃博拉病毒 兇狠， 不像流感病毒那樣可以通過飛沫傳
播， 通過血液和其他體液傳播，要與患者有比較密切的接觸才會被傳染上。即使被
埃博拉病毒傳染上了，也不一定會發(fā)病。我們?nèi)梭w的免疫系統(tǒng)會識別病原體，將它消滅。
有些人感染了埃博拉病毒，卻沒有出現(xiàn)任何癥狀，只是抽血檢查時發(fā)現(xiàn)他們體內(nèi)有對抗埃
博拉病毒的抗體，說明他們曾經(jīng)感染過埃博拉病毒，但是免疫系統(tǒng)迅速把病毒消滅了。
④其實埃博拉病毒的構造很簡單，中間是一條單鏈核糖核酸（RNA），只包括7個基
因，被由蛋白質(zhì)組成的外殼包裹著，殼上分布著許多突起。這些突起是一種含有寡糖的蛋
白質(zhì)，叫糖蛋白。人體細胞含有一種叫NPC1的蛋白質(zhì)，它的功能是轉(zhuǎn)運膽固醇，但是埃
博拉病毒的糖蛋白能跟NPC1結合，病毒借此被轉(zhuǎn)運進了細胞內(nèi)。一旦進入細胞，埃博拉病毒就利用細胞內(nèi)的合成系統(tǒng)復制病毒，復制完成后，新的病毒沖破細胞釋放出去，細胞
也就破裂、死亡。與此同時，埃博拉病毒會合成很多小一號的糖蛋白。這些小號糖蛋白被
大量地釋放出去，去包圍嗜中性粒細胞（一種白細胞）。嗜中性粒細胞是人體免疫系統(tǒng)的
第一道防線，它一旦被激活，不僅能吞噬病原體，而且能釋放出信號來調(diào)節(jié)其他免疫反應。
但是小號糖蛋白與嗜中性粒細胞結合后，抑制住了它的活性，這樣人體免疫系統(tǒng)就失靈了，
聽任埃博拉病毒入侵人體細胞。埃博拉病毒的主要目標是血管內(nèi)壁的內(nèi)皮細胞，內(nèi)皮細胞
死亡導致血管壁破裂，就出現(xiàn)了出血。埃博拉病毒也能入侵別的細胞，例如肝臟細胞，導
致全身各處局部壞死。
⑤目前還沒有能有效地抑制埃博拉病毒繁殖的藥物，只是對患者采取支持性治療。
但是在知道了埃博拉病毒的入侵機制后，就可以有針對性地研發(fā)出藥物。例如，已發(fā)現(xiàn)有
的小分子藥物能夠阻礙NPC1與糖蛋白的結合，埃博拉病毒就沒法入侵細胞，據(jù)此有可能
研發(fā)出抗埃博拉病毒的藥物。埃博拉病的患者因為免疫系統(tǒng)失靈，沒法自己產(chǎn)生抵抗埃博
拉病毒的抗體，但是可以在動物身上甚至在轉(zhuǎn)基因植物中生產(chǎn)針對性的特異抗體（叫單克
隆抗體），然后注射到患者體內(nèi)，幫助患者消滅埃博拉病毒。這還只是實驗性的藥物，即
便證明了的確有療效，也非常昂貴，難以在貧困地區(qū)大規(guī)模使用。更根本的解決辦法是注
射疫苗預防被感染，但埃博拉病毒疫苗還處于研制階段，還沒有開始臨床試驗。因此我們
人類與埃博拉病毒的抗爭歷程，才剛剛開始。
14．按照文意，填入第③段空格處的詞語是（ ）（2分）
A．盡管 就 而是 B． 雖然 就 還是
C．雖然 卻 而是 D． 即使 但是 只
15．第④段畫線句中“此”指代的內(nèi)容是__________________________ （2分）
16．聯(lián)系第②段文字內(nèi)容，概括寫出埃博拉病毒引發(fā)人們恐慌的原因。 （4分）
17．下列對文章理解錯誤的一項是（ ）（3分） ．．
A．埃博拉病毒的命名是源于它最早的起源地。
B．埃博拉病毒的目標是血管內(nèi)壁的內(nèi)皮細胞。
C．傳染上埃博拉病毒，不是每個人都會發(fā)病。
D．未來可能會研發(fā)出抑制埃博拉病毒的藥物。
（1）______ ；埃博拉病毒的傳播方式；（2）__________；（3）_______。（9分）
（二）閱讀下文，完成第19—23題（20分）
父親不寫信
⑴同學拿出家信給我看，一行親切的字映入眼簾：“親愛的孩子……”感動之余不禁想起了自己千里之外的父親。父親從來沒給我寫過信。
⑵父親是個民辦教師，在記憶中，我從來沒有享受過在他臂彎里、脊背上撒驕的幸福。
父愛，在我童年的回憶中是一片空白。每當看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時，
我幼小的心靈里總有說不出的失落，但慢慢地我也習慣了這種棄兒般的生活�！案赣H”僅
僅意味著兩個冷冰冰的漢字。A【他永遠是威嚴的，話很少，冷峻的臉上很難見到笑容�！�
他沒打過我沒罵過我也從沒對我表示過一點親昵，不表揚我不批評我也不約束我。我總感
到自己和他很疏遠；在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠離他。
⑶直到有一天父親打開啤酒給我也倒上一杯時我才意識到，在他眼中我已經(jīng)長大了。然
而我們倆之間的話仍然很少，往往是他問一句，我答一句；他不問，我便不語。我們在一起
常常是長時間的沉默，我隱隱感到一條無形的、深深的代溝已經(jīng)橫亙在我們父子之間了。
⑷我讀高三那年，母親去世了，本來就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又
沒有考上大學，心情壞到了極點，父親并沒有說我什么，只是話語更少了。一天中午，他
忽然給了我一沓錢：“你去復讀吧�！蔽移婀帜睦飦淼腻X，但終究沒問他。后來才發(fā)現(xiàn)，那
頭跟了我們家多年的毛驢沒了。從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔子，從那年起，
他的白發(fā)我再也數(shù)不清了。
⑸我把淚咽進肚里，苦讀了一年。一年后當我把大學通知書交到父親手上時，他也并
沒表現(xiàn)出太多的高興，只記得他喝了許多酒，過后他看著地圖自言自語地說：“蘭州，到底遠了點兒�！盉【我分明看到他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感，】但很快他
便忙著給我打點行李，到處借學費去了。
⑹我臨走前兩天正趕上父親要去市里的一所師范進修，他擺出一副滿不在乎的樣子，
淡淡地笑了笑說：“到時候我就不送了，你自己去吧，大學生了，還能丟了嗎？”我也想
笑一笑，但不知怎么，一開口鼻子卻酸了。
⑺沒想到在我走的前一天晚上，他卻風塵仆仆地從百里之外趕了回來，“老覺著不放
心呢，回來看看，看看！”看著父親那一頭汗淋淋的灰發(fā)，淚，在我眼里打轉(zhuǎn)。夜里，父
親說：“到了蘭州給家里回句話�！蔽覒�。沉默了一陣子，他又說：“用錢就言語一聲，
一個人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎么也好對付……”
⑻我沒讓父親送我，一個人登上了西去的列車。二十年了，當我第一次離開家，才真
正懂了父親--那是平靜水波深處的激流�。�
⑼大學里我常給父親寫信，告訴他我生活得很好，告訴他學校里的一切。沒別的，我
只想讓他高興，讓他知道兒子沒有忘記他。父親從不給我寫信，我理解他，他是個不善表
露感情的人，再說他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對我說：“你每來一封信，你爸樂得
就像個孩子似的，給這個看給那個看�！彬嚨�，我心頭一震！
⑽妹妹來信說，爸爸每天看完新聞聯(lián)播總要看蘭州的天氣預報，他整天看石家莊至蘭
州的鐵路線，我問爸爸，您老惦記著哥嗎？他說，不惦記，你哥這孩子，讓人放心……
⑾C【淚光中，我又看見了父親那冷峻的面孔。】父親，您這句話頂?shù)蒙锨f封信了。
19．第⑵段畫線句中的錯別字是 （2分）
20．第⑴段畫線句在結構上的作用是（1）（2）4分）
21．文末結尾句中“這句話”指的是；“這句話”能夠“頂?shù)蒙锨f封
信”是因為。 （4分）
22．根據(jù)第⑸段畫線句，揣摩父親說這話時的心理。 4分）
23．文中A B C三處句子，既刻畫了父親的形象，同時也寫出了“我”在不同階段對父
愛的認識，請作簡要分析。（6分）
掩飾閱讀短文答案篇二：閱讀題答案
《不知有花》
①那時候是五月，桐花在一夜之間，攻占了所有的山頭。歷史或者是由一個一個的英雄豪杰疊成的，但歲月——歲月對我而言是花和花的禪讓所締造的。
②桐花極白，極矜持，花心卻又泄露些許微紅。我和我的朋友都認定這花有點詭秘——平日守口如瓶，一旦花開，則所向披靡，燦如一片低飛的云。
③車子停在一個客家小山村，走過紫蘇茂盛的小徑，我們站在高大的桐樹下。山路上落滿白花，每一塊石頭都因花罩而極盡溫柔，仿佛戰(zhàn)馬一旦披上了繡帔，也可以供女人騎乘。而陽光那么好，像一種叫“桂花蜜釀”的酒，人走到林子深處，不免嘆息氣短，對著這驚心動魄的手筆感到無能為力，強大的美有時令人虛脫。
④忽然有個婦人行來，赭紅的皮膚特別像那一帶泥土的色調(diào)�！澳銈儊碚胰耍俊薄拔覀儭獊砜椿��！薄盎�？”婦人匆匆往前趕路，一面丟下一句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我們也噤然不知如何接腔，只是相顧愕然，如此滿山滿林撲面迎鼻的桐花，她居然問我們“哪有花——”！
⑤但風過處花落如雨，似乎也并不反對她的說法。忽然，我懂了，這是她的家，這前山后山的桐樹是他們的農(nóng)作物，是大型的莊稼。而農(nóng)人對它們，一向是視而不見的。在他們看來，玫瑰是花，劍蘭是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花，她竟可以擔著水夷然．．走過千遍，并且說：“花？哪有花？”
⑥我想起少年時游獅頭山，站在庵前看晚霞落日，只覺如萬艷爭流競渡，一片西天華美到幾乎受傷的地步，忍不住返身對行過的老尼說：“快看那落日!”她安靜垂眉道：“天天都是這樣的!” ⑦事隔二十年，這山村女子的口氣，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起來。
⑧不為花而目醉神迷、驚愕嘆息的，才是花的主人吧！對那山村婦人而言，花是樹的一部分，樹是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是渾然大化的一部分。她與花就像山與云，相親相融而不相知。 ⑨年年桐花開的時候，我總想起那步過花潮花汐而不知有花的婦人，并且暗暗嫉妒。 （作者：張曉風，略有改動）
1．標題“不知有花”是從反面落筆的，請從文中摘取關鍵語句正面解說它的主旨。（1分）
2．文章前三個段落極寫桐花之美，從下文看，這是一種什么樣的寫作手法？請簡要說明。（3分）
3．從人物描寫的角度看，第⑤段中加點的詞語“夷然”描寫的是什么，其含義是什么？（2分）
4．第⑥段寫少年時候看晚霞落日，是否游離了主題？說說你的看法。（4分）
5．請簡要分析第⑦段和第⑨段中，畫線的兩處“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同？（3分）
6．從文中自選一個寫景的句子，品析它的妙處。（2分）
禮物
⑴燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。
⑵那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發(fā)出輕微的酣聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。
⑶掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。
⑷天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學校走去。
⑸那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠，但那是女兒心中向往已久的藝術殿堂。
⑹沒入學那會兒，女兒常常做夢。夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚�？墒�，入學要交納1萬元，建校費，1萬元呀，到哪去弄呢？
⑺入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。
⑻終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。
⑼母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常�，F(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛！
⑽放學歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。
⑾推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪。”？“媽，這是一座母女雕像，是送給您的??”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧。”“不，我不退�！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行�！蹦赣H說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。
1．請寫出故事的主要內(nèi)容。
________________________________________________________________
2．按要求分析下列句子中加點的詞語。
（1）“入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待�！薄敖棺啤北憩F(xiàn)．．了女兒怎樣的心情？
______________________________________________________________________ _（2）“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣�！薄靶∩剿频摹边@個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。
______________________________________________________________________ （3）“母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。”說說母親為什么“失望”。
_______________________________________________________________________
3．填空。
文中兩次寫到女兒流淚，第一次因為___________而流淚。第二次因為____________而流淚。
4．文章結尾寫飽含著女兒愛與深惰的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結局？談談你的理解。 ___________________________________________________________________________
《不知有花》答案
1.是花的主人，與花相親相融（1分）。（主要概括文章第⑧段的內(nèi)容，表達與此相近即可）
2.對比（反襯）；（1分）用我們“為之絕倒發(fā)癡”（或“為花而目醉神迷、驚愕嘆息”）（1分），反襯山村農(nóng)婦“視而不見”（或：不為所動，表達與此相近即可）（1分）
3.表情（答“神態(tài)”也可）（1分）；平靜的樣子（1分）
4.沒有游離主題，敘述少年看落霞落日，是為了引出老尼面對晚霞落日的態(tài)度，（1分）用以襯托農(nóng)婦對桐花的態(tài)度（1分）。說明這些融入自然造化的人，心理是一樣的（1分），這種寫法正是散文“形散”的特點體現(xiàn)（1分）。
5.二次“嫉妒”都表達了作者對天天與花為伴卻不知有花的女子的艷羨之情（或自己對那些與自然相融相親卻不自知的精神境界的向往）(1分)，第一處作用是引起下文的議論（1分），第二處的作用是收束全文，同時呼應第一處（1分）。
1、本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的禮物，卻不被母親接受（理解），雕像破碎，女兒傷心難過的故事。 2、①表現(xiàn)女兒既盼望上學，又擔心家里生活困難，湊不夠?qū)W費的那種復雜、矛盾的心情。②a.1萬元來之不易，b凝聚著母親的心血。③a.嫌女兒浪費錢，b.認為女兒所送禮物不健康。
3、感激；委屈。 4、①母親對女兒不理解，②女兒傷心失望。
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（一）
我的故鄉(xiāng)是一個山清水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的小山坡上，小溪旁，盛開著一
簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花，村里的孩子們都叫它“無名花”。
春天，我來到山坡上，那些無名花在春風里頻頻點頭，好像向我傳遞春天的信息；夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，仿佛對我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它，就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。
清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無名花
的花葉上滾動。遠遠看去，那一片片無名花好像一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞哪兒是無名花。樸實無華的無名花��！色彩繽紛、萬紫千紅的花圃里沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇斗艷，只愿與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點點養(yǎng)料和水分，來維持自己并不太長的生命。它完完全全地把自己的一切獻給了人們：它的花美化環(huán)境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當它的生命結束時，又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地??
無名花是堅強的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍
然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡??
��！樸實無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因為你是無私、堅強的花。
1．文章第三、四個自然段末尾都用了省略號。在下列表示意思正確的序號下畫“∨”。
（1）表示內(nèi)容省略。 （2）表示斷斷續(xù)續(xù)的語氣。 （3）表示話沒說完。
2．文章第三自然段寫無名花是（ ）的，第四自然段寫無名花是（ ）的。
3．本文第二、三自然段各使用了哪種修辭手法？
4．在文中找出能概括主要內(nèi)容的一句話，用括號括起來。
5．這篇文章表達了作者（ ）的思想感情。
6．用橫線畫出描寫無名花“無私”的語句；用曲線畫出描寫無名花“堅強”的語句。
（二）自信的柱子
那時，他是英國一位名不見經(jīng)傳的設計師，參加了溫澤市政府大廳的設計。他運用工程
年后，市政府權威人士進行驗收時，卻說只用一根柱子支撐天花板太危險，要求他再多加幾根柱子。
年輕的設計師十分自信，認為只要用一根堅固的柱子便足以保證大廳的安全，并詳細地
計算說明，列舉相關實例，最后，他堅持自己的完美設計而拒絕了工程驗收者的建議。可想而知，他的固執(zhí)惹惱了市政官員，他險些被送上法庭。
后來，在種種壓力下，矛盾了很長時間，他終于想出一條兩全其美的計策，以證明自己
設計的合理性。那就是，他在大廳里增加了四根柱子，不過，這些柱子并沒有與天花板接觸，只是擺設給那些愚昧無知卻又剛愎自用的人看的。
時光如梭，300年過去了。300年的時間里，市政官員換了一批又一批，而支撐他們頭上天花板的柱子仍是那一根，直到前兩年，市政府修繕大廳的天花板時，才發(fā)現(xiàn)了這個秘密。
消息不脛而走，世界各國的建筑家和游客慕名而來，觀賞這根神奇的柱子，并把這個市
政大廳稱作“嘲笑無知的建筑”，當?shù)卣畬Υ艘膊患友陲棧谛率兰o到來之際，特意將大廳作為一個旅游景點對外開放。許多人在那一根柱子面前流連忘返，遐想聯(lián)翩。
這個年輕的設計師就是克里斯托.萊伊恩，一個很陌生的名字。今天，能夠找到有關他的資料實在是微乎其微了，但在僅存的一點資料中記錄了他當時說過的一句話：我很自信，自信至少100年后，當你們面對這根柱子時，只能啞口無言，甚至瞠目結舌——我要說明的是，你們看到的不是什么奇跡，而是我對自信心的一點點堅持。
當時有人嘲笑他不知天高地厚，而今天的現(xiàn)實又是如何呢，300年的歷史還不足以說明一
切嗎？克里斯托.來伊恩，這依然是一個陌生的名字，然而，我相信，讀他的名字，很多人不敢發(fā)出聲音。
因為，300年前，也許只有上帝聽見他說過：能把自己的夢想擎到天堂的高度，靠的是自信的柱子。而這樣的柱子，不需太多擺設，一根足夠。
1．按下面的意思把文章分成三段，用“//”標明。
（1）年輕的設計師設計了只有一根柱子支撐的市政府大廳的方案，遭到了權威人士的反
對，他只得增加了四根作為擺設的柱子。
（2）300年后，人們發(fā)現(xiàn)了這個秘密，都來觀賞這根神奇的柱子。
（3）設計師名叫克里斯托.萊伊恩，在僅存的一點資料里記錄著他的話，一根柱子不是
奇跡，而是他對自信心的堅持。
2．根據(jù)意思，從文中找出相應的詞語寫在括號里。
（2）文中形容很少很少。（ ）
3．抄寫文章結尾處的畫線句子，說說你對它們的理解。
（三）成語與廣告
國內(nèi)最先動用成語作為廣告詞的已不可考證。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做
的，用的也不是成語，是俗語，說“車到山前必有路，有路必有豐田車”。驀然回首，如今滿街跑的豐田車，早已無人稱奇。
由俗語到成語，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告詞結成了一對。你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車）；你有“默默無‘蚊’”（蚊香），我有“無可替‘帶’”（透明膠帶）??沒人預告，亦未履行合法手續(xù)，成語已經(jīng)“嫁”給了廣告，并堂而皇之地添丁進口，毫無汗顏，合適嗎？
意見顯然難以統(tǒng)一。有的人認為沒什么不合適，以成語或“篡改”之后的成語充當廣告
詞，借用了成語本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神離，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具中國特色的文化氣息，一舉多得，焉有不妙？有的人認為不合適，因為廣告詞貴在新意，然而現(xiàn)在大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱，并自詡高明，成語之林也就快成為廣告用語的木材基地了。還有人認為對于廣告記憶和傳播得最多的人群是中小學生。如此這般移花接木，偷梁換柱，最終將誤導中小學生把“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶，其負面影響令人擔憂。
1．請將下列“廣告用語”改正為正確的成語。
“咳”不容緩（ ） 默默無“蚊” （ ）
“騎”樂無窮（ ） 一“明”驚人 （ ）
2．你還能從第二、三自然段中找出四個成語嗎？
3．廣告人使用“默默無蚊”是想表達什么意思？
4．對“成語‘嫁’給廣告”的現(xiàn)象，概括寫出文中的幾種意見。
（四）海濱小城（節(jié)選）
小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞
熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。
小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹
葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。
1、短文是從 和 兩個方面來描寫美麗的海濱小城的。
2、仔細讀第1自然段，再回答問題：
① 從這一段的中心句，可以看出庭院的主要特點是 。
② 用“”畫出具體寫庭院特點的句子。
③ “初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是�！痹囍x一讀，你覺得哪個
詞語要讀重音？請在它下面加點。
④ 第4句是個句，把 比作了“紅云”。
A、鳳凰樹的枝葉 B、鳳凰樹的花 C、小城 D、火燒云
⑤“開得那么熱鬧”中的“熱鬧”，意思是。
A、小城賞花的人很多B、鳳凰花很多
C、鳳凰花顏色鮮艷，數(shù)量多D、鳳凰樹下人很多
3、仔細閱讀第2自然段，聯(lián)系上下文理解“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘”這句話，再回答問題。
① 把這句話縮到最簡： ② “一棵棵、一頂頂”可以換成“一棵、一頂”嗎？為什么？
③ “撐開的綠絨大傘”寫出了榕樹的特點，下面哪一個不是它所描寫的特點？( )
A、數(shù)量多 B、顏色綠
C、樹冠大 D、形狀像一把撐開的傘
答案：
（一）1．（1）
2．第三自然段寫無名花無私，第四自然段寫無名花堅強。
3．第二自然段——擬人，第三自然段——比喻。
4．��！樸實無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因為你是無私、堅強的花。
5．對樸實無華的無名花和像無名花一樣無私、堅強的人們的歌頌和贊美。
6．寫無名花無私：色彩繽紛、萬紫千紅的花圃里沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇斗艷，只愿與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點點養(yǎng)料和水分，來維持自己并不太長的生命。它完完全全地把自己的一切獻給了人們：它的花美化環(huán)境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當它的生命結束時，又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地?? 寫無名花堅強：人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡??
（二）1．（1）那時??只是擺設給那些愚昧無知卻又剛愎自用的人看的。（2）時光如梭??遐想聯(lián)翩。（3）這個年輕的設計師就是克里斯托?萊伊恩??一根足夠。
2．（1）兩全其美 （2）微乎其微
3．略。
（三）1．刻不容緩、默默無聞、其樂無窮、一鳴驚人；
2．移花接木、堂而皇之、貌合神離、偷梁換柱；
3．指“蚊香”的宣傳廣告，用來指蚊香的驅(qū)蚊效果好。
4．第一種意見是蔑視，認為玷污了成語。第二種意見是贊同，認為頗具中國特色的文化氣息。第三種意見是認為不合適，使成語之林成為廣告用語的木材基地。第四種意見是反對，認為影響小學生對成語的正確學習與運用。
(四)1、庭院公園
2、① 樹多③ 要加點的詞語是：滿街滿院④ B⑤ C
3、榕樹就像大傘。
不能，因為一顆、一頂不能說明榕樹多的特點。
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