二氧化碳短文答案篇一：2013_六單元二氧化碳探究題及答案

通過實驗裝置的改進，可培養(yǎng)創(chuàng)新精神。圖示是經(jīng)小明同學改進后制取和檢驗二氧化碳性質(zhì)的實驗簡圖。

(1)實驗現(xiàn)象是接近三通管下口的火柴火焰熄滅，而接近三通管上口的

火柴仍在燃燒。由此可判斷二氧化碳具有的性質(zhì)有：

①物理性質(zhì) ；

②化學性質(zhì) 。

(2)有兩瓶無色氣體，它們分別是O2和CO2，你如何通過簡單的實驗將

它們區(qū)別開來?(簡述操作和分析過程)

（1）密度比空氣大；不燃燒也不支持燃燒

（2）帶火星的木條伸入瓶中，木條復燃的是氧氣，另一瓶是二氧化碳；或燃著的木條伸入瓶中，燃燒更劇烈的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳等

一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠帶來許多意想不到的知識。

【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁又變澄清，他感到很意外。于是，小強又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象與上次相同。

(1)小強做第二個實驗的目的是________________________

(2)小強從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應生成Ca(HCO3)2。由此，小強推測出Ca(HCO3)2的一條物理性質(zhì)是________________________

小強還想了解Ca(HCO3)2的化學性質(zhì)。

【提出猜想】Ca(HCO3)2受熱能否分解？

【查閱資料】Ca(HCO3)2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2

【設計實驗】小強用①_____________ (填圖中有標號儀器的名稱。下同)、

②

_____________、鐵架臺、導氣管和單孔橡皮塞等組裝成圖所示裝置，加

熱時如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成就可證明Ca(HCO3)2。受熱能分解。

【實驗過程】小強在實驗室找到了一瓶Ca(HCO3)2粉末，取少量放入試管中

進行加熱，加熱時觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。

小強的結論：Ca(HCO3)2受熱能分解。

【反思與評價】(1)小松認為小強的實驗不能確切證明Ca(HCO3)2受熱一定分解了，小松的理由是__________________。

(2)請你設計實驗方案，驗證加熱過程中有CO2產(chǎn)生(不允許使用堿溶液,石灰水是堿溶液)。 選用的試劑

CO2生成

為制取并收集一瓶干燥的CO

2氣體，某課外研究小組向?qū)嶒灲處燁I取了下列儀器和藥品：

（1）寫出編號儀器的名稱①⑥ 要完成該實驗，他們還必須向?qū)嶒灷蠋燁I取的儀器有鑷子、火柴和

（2）實驗室制取CO2時發(fā)生反應的化學方程式為 （3）收集CO2時，他們?nèi)绾螜z驗CO2已收集滿？

（4

（5和大理石為原料，因為 也不能用稀硫酸和大理石為原料，因為 ..

他們對實驗室制取CO2的實驗條件展開了進一步的探究，做了如下四個對比實驗：

①取m g大理石粉末與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸反應；

②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸反應；

③取m g大理石粉末與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸反應；

④取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸反應．

實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡的快慢順序為③＞①＞④＞②．

實驗結論：影響大理石和鹽酸反應產(chǎn)生CO2快慢的因素有

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）．同學們對竹子中的

氣體成分展開了探究，測定其成分．

（1）收集竹子中的氣體．

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．

小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．

大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗．

（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體．

同學們對竹子中氣體成分展開了探究．

探究活動一：收集竹子中的氣體．

先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用排水法收集到了A、B兩瓶

（瓶子容積均為200mL）氣體．

探究活動二：小明同學按甲圖裝置探究A瓶中氧氣的體積分數(shù)．

①寫出紅磷燃燒的化學方程式 ；

②實驗結束時，冷卻到室溫，松開止水夾，結果流入A瓶的水為20mL．這說明竹子里的氣體中氧氣的體積分數(shù)比空氣中的氧氣體積分數(shù)（填“大”、“小”） 探究活動三：小蘭同學探究氣體中是否含有二氧化碳．

探究活動四：小立同學探究竹子里的氣體中二氧化碳的體積分數(shù)．他用探究活動三中的B瓶組裝出乙裝置．

①液體C可能是濃度較大的NaOH（寫溶質(zhì)的化學式）溶液；

②實驗結束時，松開止水夾，結果流入B瓶的水為6mL，

竹子里的氣體二氧化碳的提積分數(shù)約為

③老師指出小立測定的結果明顯小于真實的二氧化碳的體

積分數(shù)，并指出“偏小”與前面三個探究活動有關，請你幫小

立分析“偏小”的原因（答2點）．

二氧化碳短文答案篇二：初三化學二氧化碳的制取單元測試題及答案

第六單元 課題2 二氧化碳的制取

課下作業(yè)

1.實驗室制二氧化碳氣體應選用的儀器是 ( )

A．長頸漏斗、集氣瓶、水槽、導氣管

B．集氣瓶、試管、水槽、導氣管

C．酒精燈、廣口瓶、集氣瓶、長頸漏斗

D．廣口瓶、集氣瓶、長頸漏斗、帶導管的橡皮塞

2．（2008年山東濰坊）小亮同學設計右圖裝置來制取并收集氣體，

你認為他能制得的氣體是 （）

A．用KMnO4粉末制取O2

B．用KClO3和MnO2制取O2

C．用Zn和稀硫酸制取H2

D．用石灰石和稀鹽酸制取CO2

3.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡便的方法是（ ）

A．將氣體分別通入蒸餾水中

B．將氣體分別通入澄清的石灰水中

C．將氣體分別通入紫色石蕊試液中

D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

4.為了研究CO2的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體，以下是老師提供的一些實驗裝置（提示：濃硫酸具有吸水性，能把氣體中的水蒸氣吸收而除去；NaOH溶液能和二氧化碳反應）。

(1)制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是 （填字母）。 ?2?實驗室制取CO2的化學方程式為 。

?3?若在上述實驗中氣體無法收集滿，則可能的原因是 。 稀

CaCO

A B C 濃H2SO4 NaOH溶E D F

5.（2008年黑龍江哈爾濱）實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器：

(1)利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是 (填序號)；制取該氣體的化學方程式為

(2)請寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：

將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖畫入方框內(nèi)，并與A

裝置連接：實驗過程中A裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象

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是 ,由此得出的結論是_______________________________________________________.

課下作業(yè)答案：

1.D

2.D

3.C 解析：將燃著的木條分別伸入盛有空氣、氧氣、二氧化碳的集氣瓶中，木條燃燒更旺的為O2，木條熄滅的為CO2，另一無明顯現(xiàn)象的是空氣，用此方法鑒別三種氣體最簡便，現(xiàn)象也最明顯。

4.（1）A、D、C （2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O

（3）藥品量不足或氣密性不好等。

解析：該題為實驗室制取二氧化碳的一道綜合題，考查二氧化碳的實驗室制法原理、制取裝置、收集裝置的選擇，以及二氧化碳的某些性質(zhì)。A裝置為制取裝置，所用漏斗為分液漏斗，這種漏斗的優(yōu)點是可以控制液體的滴加速度；干燥二氧化碳氣體應該用D裝置，利用濃硫酸的吸水性，不能用氫氧化鈉溶液；收集二氧化碳氣體只能用向上排空氣集氣法，因為二氧化碳氣體密度比空氣大，且能溶于水。

5．(1)①③⑤⑥⑦⑧； 2KMnO4 △K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2 ↑

(2)CaCO3 ＋ 2HCl = CaCl2 ＋ 2H2O ＋ CO2 ↑；如右圖所示，出現(xiàn)錯誤不

給分；燃著的蠟燭由下至上依次熄滅；二氧化碳的密度大于空氣的密度，且不

支持燃燒

解析：（1）從圖中提供的儀器可以看出，收集所用的導管只有斜導管，因而只

能寫用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣的方程式，不能寫過氧化氫制氧氣的方程式；（2）制取二氧化碳可以選擇試管也可以選擇錐形瓶作為氣體的發(fā)生器，若用長頸漏斗，則必須選擇雙孔塞。因為生成的二氧化碳密度比空氣大，先沉到燒杯的底部，再逐漸往上逸，故低的蠟燭先滅，高的蠟燭后滅。

點評：本題考查實驗室制取氣體的裝置的選擇問題，不同的制取方法所用的儀器和裝置不同，一定要熟練掌握。

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二氧化碳短文答案篇三：Co2焊工考試題D卷試題答案

CO2氣體保護焊焊工考試題

姓名 分數(shù)

一、填空題（每題2分，共計30分）

1、 2004 年 4 月我公司與深圳中集集團簽署了合資合作協(xié)議，正式更名為駐馬店中集華駿車輛有限公司。

2、公司下屬一個子公司即 甘肅中集華駿車輛有限公司 ，兩個分公司即 華駿鑄造 和 華駿汽貿(mào) 。 3、2010年“中集華駿工業(yè)園”和“華駿鑄造新區(qū)”建成后將實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值、銷售收入 50 億元。

4、公司總經(jīng)理 郭永華 先生被授予“河南省優(yōu)秀企業(yè)家”榮譽稱號。

5、我公司的核心價值觀為 誠信為本 、 客戶至上 、 簡明高效 、創(chuàng)新無限 、 盡心盡力 、 盡善盡美 。

6、我公司為獎勵提出重大技術創(chuàng)新、工藝改進、生產(chǎn)經(jīng)營管理創(chuàng)新方案，小改小革以及一般性的建議的員工，設立了 金點子 獎。

7、車間電氣路比較多，為了保證安全，焊機外殼必須 接地 ，電纜直徑應大于14㎜

8、、焊割場地周圍

9、焊接場地應保持必要的通道且車輛通道不小于米。

10、焊工在更換焊條時，不可以操作焊條。

11、焊工要有足夠的作業(yè)面積，一般不小于

12、熔池保護的方式主要有三種保護方式。

13、公司CO2焊焊機送絲輪槽徑一般使用兩種直徑的輪槽。

14、CO2焊調(diào)節(jié)焊接電流時，我們實際調(diào)節(jié)的是 送絲速度 ，CO2焊機的焊接電流必須保證

與 焊接電壓相匹配。

15、焊接接頭的基本形式主要有、、三種。 ２ 以上。

二、選擇題（每題3分，共計30分）

1、CO2氣體保護焊設備主要有由焊接電源、氣路系統(tǒng)、送絲機構及四部分組成 。（ A ）

A.控制系統(tǒng) B.送氣系統(tǒng) C.電源系統(tǒng) D.操作系統(tǒng)

2、在CO2焊焊接引弧時用采用 導電嘴報廢。 （ A ）

A.焊絲距工件2~5mmB.直接接觸工件C. 焊絲距工件10mm D. 焊絲距工件15mm

3、焊絲從導電咀到工件之間的焊接過程穩(wěn)定性的重要因素之一。 （ AB ）

A.距離B.不變C.變小 D.變長

4、焊接電壓就是電弧電壓，電弧電壓顯示指數(shù)，焊絲送絲速度，焊接能量就，相應

的焊接電流也就越大。 （ BCA ）

A. 越高 B.越大 C.越快 D.越小

5、CO2氣體保護焊焊接時電壓調(diào)節(jié)的相對焊接電流時，焊接時就會出現(xiàn)大顆粒飛濺，溶池變寬、

等現(xiàn)象。（ B ）

A.小B.大C.適當

6、CO2氣體保護焊焊槍的作用是。（ ABC ）

A.傳導電流； B.輸送焊絲； C.輸送保護氣體 ；D.使用方便；

7、焊絲干伸長度可用下列公式來計算長度；當電流小于300A時可采用倍焊絲直徑公式計算干身長度。 當電流大于300A時；應在10~15倍的基礎上應該多加 。（AC ）

A.L= (10--15)倍 B.L= (12--20)倍 C.5 mmD.10mm

8、CO2焊焊接時氣體流量應根據(jù)電流的大小來進行調(diào)節(jié)，當電流小于350A時，氣體流量調(diào)節(jié)

為 升/分。當電流大于350A時，氣體流量應調(diào)整為 升/分。 （ AB ）

A. 10~15 B.15~20C.20~25 D.25～30

9、CO2氣體保護焊熔滴過渡形式主要有 、、幾種。 （ ABD ）

A.滴狀過渡； B.短路過渡； C.均勻過渡 D.潛弧噴射過渡

10、、焊接作業(yè)時，一般應配戴 勞保用具。 （ ABC ）

A焊接皮手套 B護目鏡片 C遮光眼鏡 D防塵口罩

三、簡答題（每題10分，共計40分）

1、CO2氣體保護焊時，當焊槍噴罩內(nèi)粘附有金屬飛濺時是否應進行清理？它將造成什么影響？

答：噴罩內(nèi)存在金屬飛濺時，必須要進行清理，否則將影響保護氣體的效果。引起氣體打旋，氣路

堵塞等不良現(xiàn)象，焊縫就會出現(xiàn)氣孔。

2、 在焊接工作時，應根據(jù)什么條件來選擇焊接電流？焊接電壓是用何公式確定的？并列出計算公式。 答：應以板厚、焊接位置、焊接速度等參數(shù)來進行設定電流，焊接電壓應根據(jù)焊接電流來確定的。

公式：電流小于300A時，焊接電壓=（0.04I電流+16±1.5）伏

電流大于300A時，焊接電壓=（0.04I電流+16±1.5）伏

3、電壓過大和過小分別會對焊接效果造成什么樣的影響？請論述。

答：焊接時，電壓和電流調(diào)節(jié)不當?shù)脑�，將直接影響到焊接進行，電壓過大時，會引起大顆粒飛濺，

溶池變寬、焊縫余高降低，容易燒穿等不良現(xiàn)象。電壓過低時，將使飛濺加大，焊縫余高大，熔化焊絲的能力降低。

4、請列舉出焊接過程中常見的三種焊接缺陷？并分析其產(chǎn)生的原因。

答：氣孔：水、油、銹未清理干凈，氣體保護不良等；

咬邊：焊接電流過大、電弧過長，焊槍位置不對等；

燒穿：焊接電流過大、焊接速度過慢等。

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