古之善賞者，費(fèi)少而勸眾；善罰者，刑省而奸禁；善予者，用約而為德；善取者，入多而無怨。

趙襄子圍于晉陽，罷圍而賞有功者五人，高赫為賞首，左右曰：“晉陽之難，赫無大功，今為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽之圍，寡人社稷危，國家殆，群臣無不有驕侮之心，唯赫不失君臣之禮�！惫寿p一人，而天下為忠之臣者莫不愿忠于其君。此賞少而勸善者眾也。

齊威王設(shè)大鼎于庭中，而數(shù)無鹽令曰：“子之譽(yù)日聞吾耳，察子之事，田野蕪，倉廩虛，囹圄實(shí)。子以奸事我者也�！蹦伺胫�。齊以此三十二歲道路不拾遺。此刑省奸禁者也。

秦穆公出游而車敗，右服失馬，野人得之。穆公追而及之岐山之陽，野人方屠而食之。穆公曰：“夫食駿馬之肉，而不旋飲酒者，傷人。吾恐其傷汝等。”遍飲而去之。處一年，與晉惠公為韓之戰(zhàn)，晉師圍穆公之車，梁由靡扣穆公之驂，獲之。食馬肉者三百余人，皆出死為穆公戰(zhàn)于車下，遂克晉，虜惠公以歸。此用約而為德者也。

齊桓公將欲征伐，甲兵不足，令有重罪者出犀甲一戟，有輕罪者贖以金分，訟而不勝者出一束箭。百姓皆說，乃矯箭為矢，鑄金而為刃，以伐不義而征無道，遂霸天下。此入多而無怨者也。

故圣人因民之所喜而勸善，因民之所惡而禁奸。故賞一人而天下譽(yù)之，罰一人而天下畏之。故至賞不費(fèi)，至刑不濫�？鬃诱D少正卯而魯國之邪塞；子產(chǎn)誅鄧析，而鄭國之奸禁。以近喻遠(yuǎn)，以小知大也。故圣人守約而治廣者，此之謂也。

4．下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）

A．此賞少而勸善者眾也 勸：勸告

B．社稷危，國家殆 殆：危險(xiǎn)

C．子以奸事我者也 事：侍奉

D．穆公追而及之歧山之陽 陽：山的南面

【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層次為B級(jí)（理解）。

【答案和解析】答案：A 解析：勸：勉勵(lì)。

【思路點(diǎn)撥】這類題的解題步驟：第一步，審題�？匆�求是選正確的還是選不正確的。第二步，對(duì)有把握的選項(xiàng)迅速作出判斷。第三步，借助方法，主攻難點(diǎn)。

5．下列句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是( )（3分）

A．趙襄子圍于晉陽 唐浮屠慧褒始舍于其址

B．入多而無怨 荊軻逐秦王，秦王還柱而走

C．唯赫不失君臣之禮 及其所之既倦，情隨事遷

D．鑄金而為刃，以伐不義而無道 以其無禮于晉

【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解文言虛詞在文中的含義的能力，能力層次為B級(jí)（理解）。

【答案和解析】答案：A 解析：A項(xiàng)都是介詞，表“在”。B項(xiàng)連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表修飾。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)助詞“的”；動(dòng)詞，可譯為“到達(dá)”。D項(xiàng)目的連詞，“用來”；介詞， “因?yàn)椤薄?/p>

【思路點(diǎn)撥】解答虛詞題的思路：①檢索該虛詞的用法和意義，②辨認(rèn)課內(nèi)語句的出處和意義、用法，③放回原文，結(jié)合較寬的語境加以代入、確認(rèn)。

6．下列句子編為四組，全都屬于為政者“善用賞罰”做法的一組是( )（3分）

①罷圍而賞有功者五人，高赫為賞首 ②天下為忠之臣者莫不愿忠于其君

③齊威王設(shè)大鼎于庭中，而數(shù)無鹽令 ④齊以此三十二歲道路不拾遺

⑤遍飲而去之 ⑥訟而不勝者出一束箭

A．①③⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②④⑤

【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，能力層級(jí)C級(jí)（表達(dá)運(yùn)用）。

【答案和解析】答案：C 解析：①是善掌之舉；③是善罰之舉；⑤野人盜馬，本該罰，卻施與恩義，因此也是善罰這舉。②是善賞之果，非“做法”；④是善罰之果，也非“做法”。⑥與賞罰無關(guān)。

【思路點(diǎn)撥】這類題設(shè)題方式有：1．錯(cuò)位信息。這是高考設(shè)錯(cuò)常用的形式，常常是非此人的行為當(dāng)作了此人的行為，非此時(shí)間的事情當(dāng)作此時(shí)間的事情等。2．錯(cuò)解詞語。有些信息選項(xiàng)是直接對(duì)文中某些存在重點(diǎn)詞語的句子的間接翻譯，表述時(shí)將重點(diǎn)詞語的意思故意弄錯(cuò)。3．強(qiáng)加因果或因果倒置。二者不存在因果關(guān)系強(qiáng)加了這種關(guān)系或?qū)⑦@種關(guān)系倒置。4．無中生有。原文中沒有透露這種信息而無端地增加了這種信息。5．顛倒是非。將文中未然的信息說成必然。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）察子之事，田野蕪，倉廩虛，囹圄實(shí)。（5分）

（2）故圣人守約而治廣者，此之謂也。（5分）

【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力，能力層次為B級(jí)（理解）。

【答案和解析】答案：（1）考察你的政績，你轄內(nèi)的田野荒蕪，倉庫空虛，監(jiān)獄里關(guān)滿了人。

（2）因此圣人遵循簡約的法則卻能夠辦理好許多方面的事務(wù)，說的就是這樣的事。

解析：（1）注意:“子”第二人稱代詞，你；“廩”倉庫；“囹圄” 監(jiān)獄；“實(shí)”滿；各1分，句意1分；

（2）注意：“約”簡約，“而”表遞進(jìn)；“治”治理；“廣”廣泛；“此之謂”特殊句式，賓語前置；各一分。

【思路點(diǎn)撥】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。直譯，要用現(xiàn)代漢語的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句的對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能和文意相對(duì)。意譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯要文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、易懂。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。

【參考譯文】

古代的善于賞賜的人，費(fèi)財(cái)少卻可以勉勵(lì)大眾；善于處罰的人，刑法簡約而奸人可以禁止；善于給予的人，使用節(jié)儉卻可以成為大德；善于取得的人，獲取多而別人沒有怨言。

趙襄子被圍困在晉陽，解圍之后獎(jiǎng)勵(lì)有功人員五人，高赫列為首功。左右的人說：“晉陽被圍之難中，高赫沒有大功，現(xiàn)在卻得了頭賞，這是為什么？”趙襄子說：“晉陽被圍，我們社稷危急，國家危險(xiǎn)，群臣沒有人不存在驕恣輕慢的心情，只有高赫沒有失去君臣的禮節(jié)。”因此賞賜一人，天下盡忠之臣，沒有不愿意忠于他的國君。這就是賞賜雖少卻可以勉勵(lì)很多為善之人。

齊威王設(shè)置大鼎于廳堂之中，一一列舉無鹽縣令的罪狀時(shí)說：“贊譽(yù)你的話一夭天傳到我的耳朵里，考察你的政績，田野荒蕪，倉庫空虛，監(jiān)獄滿滿的，你用奸謀來對(duì)待我�！庇谑潜惆阉�烹了。齊國從此三十二年間，在道路上沒有人拾取丟失的東西。這是刑罰少卻可以禁止奸邪的例子。

秦穆公到外地出游而車子壞了，右邊駕車的一匹馬跑丟了，被野人捉住。穆公追著一直趕到岐山的南面，野人正在煮馬肉吃。穆公說：“吃了馬肉，不快點(diǎn)喝些酒的話，有傷身體。我擔(dān)心傷了你們大家�！弊屢叭巳�部飲了酒，穆公才離開。過了一年，秦穆公與晉惠公在韓原發(fā)生戰(zhàn)斗。晉軍包圍了穆公的車子，晉大夫梁由靡牽著穆公車上的驂馬，即將捉住穆公。吃馬肉的三百多人，都出死力在車下為穆公拼殺。于是戰(zhàn)勝了晉軍，又俘虜了晉惠公而歸。這是給予儉約而能成為大德的例子。

齊桓公將要舉行征伐，武器不夠用。下令有重罪的人，出一副硬甲、一個(gè)戟；有輕罪的，按照出金分量多少贖罪；打官司不勝的，出十二支箭。百姓都很高興。于是修治箭矢，冶煉金屬為兵器，用來討伐不義之國，征伐不義之君，稱霸天下。這是獲取多而百姓沒有怨言的例子。

因此圣人按照百姓所歡喜的事情，勉勵(lì)他們做善事；依照百姓所厭惡的禁止奸邪。因此賞賜一人，天下人民贊譽(yù)，懲罰一人，天下百姓畏懼。所以最高的賞賜是不虛費(fèi)錢財(cái)，最高的刑罰是不傷害好人�？鬃託⒘松僬�卯，魯國的奸邪就被堵塞了，子產(chǎn)誅鄧析，而鄭國的奸詐便被禁止了。用近的來使人知道遠(yuǎn)的，用小的來使人知道大的。因此圣人持守簡約而治理廣泛，說的就是這樣的事。

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