看望
［德國(guó)］海．格蘭特
上午最后一節(jié)課剛開(kāi)始，有人從外頭喊：“培德· 萊默斯，你媽媽來(lái)看你來(lái)了！收拾一下東西，今天別上課了�！�
媽媽來(lái)了！培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數(shù)學(xué)本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開(kāi)了教室。
她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。滿臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿著一件舊式大衣，灰色的頭發(fā)上是一條黑頭巾。身邊是那只古老的笨重的方格紋手提包一一這種手提包現(xiàn)在只有粗壯結(jié)實(shí)的農(nóng)民才提著它出門(mén)。

“培德，兒子！”他感覺(jué)到了媽媽長(zhǎng)了繭子的手握住了自己的手，聞到了她那只有過(guò)節(jié)才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動(dòng)和壓抑之間擾豫。為什么她偏要在今天，在上課的日子里來(lái)！在這兒，大家都會(huì)看見(jiàn)她！那些有錢(qián)的、傲慢的男孩子們，他們的父母，都是開(kāi)著小汽車到寄宿學(xué)校來(lái)，把禮物、錢(qián)隨便那么一撒．

“校長(zhǎng)說(shuō)，你可以帶我去看看你的房間，你今天不用上課了．真好，不是嗎？”上帝，她已經(jīng)去過(guò)校長(zhǎng)那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！他抹了抹潮濕的額頭，帶著憤憤的果斷，抓起那個(gè)古老的方格紋手提包一一這種手提包不裝東西就夠沉的了。

他快速地幾乎是跑著上樓梯，走進(jìn)那間小小的雙人房間�！澳蔷褪俏业拇�。那邊，靠窗子的，是齊姆森的。他爸爸是工廠主，富得要命，一輛汽車就像我們房間那么大！”媽媽幾乎是虔誠(chéng)地注視著那張床，她大概在驚訝齊姆森蓋的竟然不是金被于吧！然后，她帶著幸福的微笑又轉(zhuǎn)向他，并且打開(kāi)那個(gè)方格紋手提包�！拔�?guī)?lái)了幾件新襯衣，培德。是柔軟的好料子做的，顏色也是時(shí)下流行的。這是一塊櫻桃蛋糕，你最喜愛(ài)吃的，里面放了好多葡萄干呢！現(xiàn)在就吃一小塊吧！"

她溫存地笑著，愉快地走到他面前。但是，他不耐煩地拒絕了。 (嬈雪+語(yǔ)文網(wǎng))

“現(xiàn)在不吃，媽媽，就要下課了，一會(huì)兒所有的人就都涌到這里來(lái)。別讓他們看到你�！�

“怎么… … ”她那張被太陽(yáng)曬黑的臉孔，一下子漲紅了．在拉上手提包時(shí)，她的手微微顫抖著。

“是這樣。好吧，那我還是走吧．"

但這時(shí)過(guò)道里已經(jīng)有了響聲，緊接著齊姆森就走進(jìn)房間里來(lái)了．該死！正好是這個(gè)齊姆森！他的友誼對(duì)培德來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。齊姆森有一種苛求的、愛(ài)好挑剔的審美觀。“這是我媽媽，”培德笨拙地結(jié)結(jié)巴巴地介紹，“她來(lái)給我送換洗衣服和蛋糕。”他感到腦袋在痛。齊姆森說(shuō)了自己的名字，一面用培德一向羨慕極了的姿勢(shì)動(dòng)作優(yōu)美地鞠著躬，一面彬彬有禮地微笑著。“這真是太好了。家里人來(lái)探望永遠(yuǎn)是最高興的事．不是嗎，萊默斯？”這肯定是一句客套話，培德帶著鄉(xiāng)下人的猜疑想道，但是媽媽卻滿面笑容地向齊姆森道謝：“是啊，我給他送新襯衣來(lái)了．我們剛剛收完麥子，我來(lái)看看他．"

母子倆匆忙地悄悄地下了樓梯。一直到大門(mén)口，他才舒了一口氣。

到了車站，“你可以坐下一趟火車走，”他沒(méi)有把握地建議，“也許還能在候車室內(nèi)喝杯咖啡呢．" “不了，就這樣吧，兒子。我現(xiàn)在知道你過(guò)得很好，也不那么想家了，我這就上車�！彼�想說(shuō)些什么，隨便說(shuō)些什么，但喉嚨哽咽，什么也說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)列車員關(guān)上了門(mén)。他從窗口又一次看見(jiàn)她的刻畫(huà)著艱辛和憂慮的發(fā)灰的臉龐．“媽媽！”他喊著，可是火車開(kāi)動(dòng)了。 http://

回到房間，他又看見(jiàn)了桌子上那塊媽媽擺放的櫻桃蛋糕，氣味芳香。可是他一點(diǎn)也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著外面。他的咽喉總感覺(jué)到異樣疼痛。齊姆森進(jìn)來(lái)了，一眼看見(jiàn)還沒(méi)有動(dòng)過(guò)的蛋糕。

“你究竟為什么那么快讓你媽媽走了！”齊姆森嚴(yán)肅地，幾乎是陰沉地問(wèn)，“你呀，要是我有這樣一個(gè)媽媽就好了!”

培德這才想起，齊姆森的父母已經(jīng)離婚了。他愣在那里，他知道無(wú)可反駁。機(jī)靈的齊姆森又帶著他慣有的明朗微笑，指著蛋淞：“來(lái)來(lái)，動(dòng)手啊，不然要發(fā)霉了．”他們一起大嚼蛋糕的時(shí)候，培德喉嚨的壓迫感漸漸消失了。

17 ．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( CE )（5分）

A . “媽媽來(lái)了！培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數(shù)學(xué)本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開(kāi)了教室。”通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)培德在得知媽媽到來(lái)因擔(dān)心丟面子而窘迫的神態(tài)。

B . “她在接待室里… … 提著它出門(mén)”的描寫(xiě)暗示了人物的身份和地位，使讀者知曉培德的母親來(lái)自鄉(xiāng)村，生活不寬裕，同時(shí)也突出母親衣著的土氣，為下文寫(xiě)培德的擔(dān)心做鋪墊。

C . “可是他一點(diǎn)也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著外面。他的咽喉總感覺(jué)到異樣疼痛�！贝颂幟鑼�(xiě)表明培德仍然沉浸在媽媽的到來(lái)給他丟了面子的痛苦中不能自拔，內(nèi)心痛苦異常。

D ．齊姆森“你究竟為什么那么快讓你媽媽走了”的質(zhì)問(wèn)未必是因?yàn)椴恢琅嗟聻槭裁醋寢寢岆x開(kāi)，而是包含著對(duì)培德?lián)碛心笎?ài)而不知珍惜的一種不滿。

(嬈雪+語(yǔ)文網(wǎng))

E ．小說(shuō)運(yùn)用了多種描寫(xiě)手法成功地刻畫(huà)了培德這個(gè)愛(ài)慕虛榮而且不知悔改的人物形象，表達(dá)了作者對(duì)這種人的強(qiáng)烈批判。

18 ．文中畫(huà)線的兩處，分別運(yùn)用了什么樣的描寫(xiě)手法？表現(xiàn)了人物什么樣的心理？( 4 分）

( l ）上帝，她己經(jīng)去過(guò)校長(zhǎng)那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！

( 2 ）在拉上手提包時(shí)，她的手微微顫抖著。

答案：( 1 ）心理描寫(xiě)。表現(xiàn)了培德的緊張不安，怕母親丟了自己的面子。

( 2 ）細(xì)節(jié)描寫(xiě)（或動(dòng)作描寫(xiě)）。母親為來(lái)看望兒子卻讓他因此丟面子而窘迫。（答“自己來(lái)看望兒子，兒子卻因擔(dān)心丟面子而讓她離開(kāi)這里。母親有些心涼氣惱”也得分。）

19，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)中有關(guān)櫻桃蛋糕的情節(jié)，簡(jiǎn)要分析培德的心理變化過(guò)程。（5 分）

( 1 ）拒絕吃蛋糕希望母親早點(diǎn)離開(kāi)；（1分）

( 2 ）回房間看見(jiàn)蛋糕自責(zé)羞愧；（2分）

( 3 ）與齊姆森一起吃蛋糕擔(dān)心消除，重新體會(huì)母愛(ài)，內(nèi)心轉(zhuǎn)向平靜。（2分）

20．試分析齊姆森這一形象的特點(diǎn)及其在小說(shuō)中的作用。（6 分）

形象特點(diǎn)：① 彬彬有禮（有教養(yǎng)）；② 成熟懂事。（2 分）

作用：① 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：怕齊姆森瞧不起母親，培德才要母親趕緊離開(kāi)；齊姆森責(zé)備培德、跟培德分吃蛋糕，才讓培德輕松一些。

② 用齊姆森的善解人意、寬容來(lái)反襯培德的虛榮，使人物性格更加鮮明突出；

③ 兩個(gè)形象形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了小說(shuō)的主題：拋棄虛榮，珍惜親情。

相關(guān)熱詞搜索：看望（德國(guó)）海．格蘭特 看望海格蘭特閱讀答案 看望 海 格蘭特讀后感