[人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題與答案] 七年級(jí)上冊(cè)第一單元
發(fā)布時(shí)間:2018-11-24 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
七年級(jí)語(yǔ)文（上學(xué)期）第一單元測(cè)試卷（一）
一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（２４分）
１．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（５分）
小憩（ ） 丘壑（ ） 瞬間（ ） 伶仃（ ） 糟蹋 （ ）
誘huò（ ） xuān（ ）騰 chuò（ ）泣 sǒng（ ）立 gū（ ）負(fù)
２．根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。（５分）
（１） 舉起天，搖動(dòng)地，形容力量很大。 （ ）
（２） 形容很大很笨的東西。 （ ）
（３） 比喻稀奇少見(jiàn)的美味。 （ ）
（４） 由于受到感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。 （ ）
（５） 忍不住笑。 （ ）
3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )(2分)
A.為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
B.他具備了三好學(xué)生的水平。
C.人民解放軍保護(hù)了群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全。
D.中國(guó)人民有信心、有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好
４．人生是一個(gè)令人深思的話(huà)題。下面這些引自課文中的語(yǔ)句給你什么啟示？請(qǐng)默讀一邊，用一句話(huà)來(lái)表達(dá)你心中的感受。（６分）
（１）在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后／在一次次地戰(zhàn)勝失望之后／你終會(huì)攀上一座山頂／而在這座沙的那邊，就是海�。且粋�(gè)全新的世界。
答：這句話(huà)告訴我們
（２）從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。
答：這句話(huà)告訴我們
（３）花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。
答：這句話(huà)告訴我們
５．仿照例句所用的修辭手法各寫(xiě)一句話(huà)。（課本除外）（４分）
（１）山的那邊的山啊，鐵青著臉，給我們的幻想打了個(gè)零分。
答：
（２）每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的長(zhǎng)滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。
答：
二、閱讀理解（４６分）
【一】閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成６－８題。（１４分）
（１）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物；必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
（２）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。
６．聯(lián)系上下文解釋下列加點(diǎn)的字詞。（４分）
張目（ ）對(duì)日 （ ） 明（ ）察秋毫 （ ）
項(xiàng)（ ）為之強(qiáng)（ ） 徐（ ）噴以（ ）煙
７．翻譯下列句子。（６分）
（１）見(jiàn)藐小微物必細(xì)察其紋理：
（２）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中：
（３）果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快：
８．解釋下列句中“之”字的含義。（４分）
（１）物外之（ ）趣 （２）心之所向（ ）
（３）昂首觀之（ ） （４）為之（ ）怡然稱(chēng)快
【二】閱讀下面語(yǔ)段，完成９－１５題（１８分）
走一步，再走一步
(1)那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺(jué)得到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔�，都想找些新的花樣�?lái)玩。
(2)“嗨!”內(nèi)德說(shuō)，“我們很久沒(méi)有爬懸崖了。”
(3)“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個(gè)孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。
(4)我一時(shí)拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來(lái)我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。
(5)“來(lái)呀!”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊，“別做膽小鬼�！�
(6)“我來(lái)了!”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。
(7)我們最后來(lái)到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來(lái)的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。
(8)其他孩子一個(gè)接一個(gè)地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進(jìn)發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
(9)我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。
(10)接著，他們又開(kāi)始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。
(11)“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒(méi)法---------”
(12)“再見(jiàn)!”其中一個(gè)孩子說(shuō)。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來(lái)。
(13)他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我�！叭绻阆氪谀抢铮痛昧��！庇袀�(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣。”杰利看來(lái)好像有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。
(14)我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦�；我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗�，更險(xiǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。
９．結(jié)合具體語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)。（４分）
瘦骨嶙峋：
頭暈?zāi)垦＃?
10．請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括這段文字的主要內(nèi)容．（２分）
答：
11．這段文字中的 哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了我膽小怯懦的特點(diǎn)？請(qǐng)列舉出來(lái)．（４分）
答：
12．第９段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的詞？為什么？（２分）
答：
13．簡(jiǎn)析劃線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（２分）
答：
14．第１３自然段寫(xiě)“杰利看來(lái)好像有點(diǎn)不放心”。請(qǐng)展開(kāi)想象，用兩三個(gè)句子描寫(xiě)他當(dāng)時(shí)的心情。（４分）
【三】閱讀下面語(yǔ)段，完成１５－１９題（１４分）
沒(méi)釣到的大魚(yú)
（１） 他家在島上有所美麗的小房子。
(２) 在鱸魚(yú)釣獵開(kāi)禁前一天傍晚，他和媽媽早早又來(lái)釣魚(yú)。安好誘餌后，他將魚(yú)線(xiàn)一次次甩向湖心，在落日的余輝下泛起一圈圈色彩斑斕的漣漪。當(dāng)月升中天的時(shí)候，那波紋又變成了銀白色的，景象十分美麗動(dòng)人。
(３) 忽然，釣桿的另一頭倍感沉重起來(lái)。他知道一定有大家伙上釣，急忙收到魚(yú)線(xiàn)。母親在一旁靜靜地看著兒子熟練的操作，十分愜意欣慰。
(４) 終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚(yú)拉出水面。好大的魚(yú)啊！在此之前他還見(jiàn)過(guò)這么大的魚(yú)呢！它是一條鱸魚(yú)。
(５) 母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚(yú)看呆了。月光下，美麗的魚(yú)鰓一吐一納的翕動(dòng)著。媽媽撳亮小電筒看看表，已是晚上10點(diǎn)－－但距允許釣獵鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。
(６)“ ”母親說(shuō)。
（７）“不！媽媽?zhuān) 焙⒆涌蘖恕?/p>
(８)“還會(huì)有別的魚(yú)的。”母親安慰他。
（９）“再?zèng)]有這樣大的魚(yú)了�！焙⒆尤匀粋胁灰�。
(10) 他環(huán)視了湖的四周，月光下，也看不到一個(gè)魚(yú)艇或釣魚(yú)人。他又看看母親。雖然沒(méi)人看見(jiàn)他們，也沒(méi)有人知道這事，但他從母親那平時(shí)溫和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅(jiān)決的臉色中知道決定是不可更改的。只好慢慢解開(kāi)大魚(yú)嘴上的魚(yú)釣，把它放了生。
(11)暗夜中，那鱸魚(yú)抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失。
（12）孩子回想剛才釣大魚(yú)時(shí)興高采烈的情景，就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。
(13) 這是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是紐約市一個(gè)很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個(gè)湖心小島上，他還是常到那里釣魚(yú)。
(14) 他說(shuō)得對(duì)，他再也沒(méi)有能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚(yú)。但他卻為此終身感謝母親。以后的生活中他碰到過(guò)許多類(lèi)似于那一夜晚的問(wèn)題，但從未因無(wú)人知道而放松自律，有損公德。他通過(guò)自己的誠(chéng)實(shí)，勤奮，守法，仍然能獵取到生活中的大魚(yú)－－事業(yè)上成績(jī)斐然。他至今仍懷念母親那一夜對(duì)他的教誨，并常常對(duì)的兒子和女兒講述起這件平常而又動(dòng)人的小事。
１５．鱸魚(yú)釣獵還沒(méi)有開(kāi)禁，他和他媽媽為什么還到湖上釣魚(yú)？（２分）
答：
１６．他依據(jù)什么知道一定有大家伙上鉤的？（２分）
答：
１７．下面兩句話(huà)中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪浞旁谠纳�，并�?jiǎn)要說(shuō)明理由．（４分）
①孩子，你得把它放回去．
②孩子，你把它放回去好嗎？
答：應(yīng)選（ ），理由是：
１８．＂他環(huán)視了湖的四周，月光下，也看不到一個(gè)魚(yú)艇或釣魚(yú)人＂這句話(huà)有什么表達(dá)作用？（２分）
答：
１９．文中＂沒(méi)有釣到大魚(yú)＂和＂依然能釣到生活中的大魚(yú)＂中的＂大魚(yú)＂各指什么？（４分）
答：
三、作文（３０分）
課文《走一步，再走一步》記敘了“我”童年時(shí)的一次“脫險(xiǎn)”經(jīng)歷。故事中的人物就好像生活在我們身邊。請(qǐng)你設(shè)想一下，假如“我”的父親沒(méi)有來(lái)，你作為“我”的同學(xué)，你將怎么辦？假如你是“我”孤身一人在懸崖上，你又將怎么辦？請(qǐng)你任選一個(gè)角色深入體驗(yàn)，將故事、感受描述出來(lái)，題目自擬，字?jǐn)?shù)在５００字以上。
七年級(jí)語(yǔ)文（上學(xué)期）第一單元測(cè)試卷（二）
一．基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用。（25分）
1、下列加點(diǎn)字中注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A 訓(xùn)誡 xiè 瞬間 shùn 啜泣 chuò B 納罕 nà 休憩 qì 眩目 xuàn
C 癡想 chī 船艙 chāng 迸濺 bèng D 茁壯zhuó 伶仃 tīng 盤(pán)虬 qiú
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A 暄騰 懸崖 蓬亂 浸濕 B 狹小 騷擾 糟蹋 俏壁
C 辜負(fù) 短暫 綻放 庸碌 D 遺撼 安慰 哀求 繁密
3、請(qǐng)從給出的詞語(yǔ)中選出能填到空白處的恰當(dāng)?shù)囊唤M（ ） （3分）
這里除了 ，還有淡淡的 ， 似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地 著我。
A 色彩 香氣 芳香 籠罩 B 顏色 芳香 香氣 圍繞
C 光彩 香氣 芳香 圍繞 D 光彩 芳香 香氣 籠罩
4、請(qǐng)選出下列說(shuō)法中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ） （4分）
A 《走一步、再走一步》是美國(guó)作家莫頓·亨特的代表作品，它告訴我們?cè)谌松牡缆飞铣３?huì)遇到意想不到的困難，我們要勇敢面對(duì)。
B 宋代文學(xué)家沈復(fù)的作品集《浮生六記》是自傳體的散文。原有六記，今存前四記。
C 杏林子本名劉俠，12歲時(shí)患上重病，忍著病痛寫(xiě)了四十多個(gè)劇本和許多散文。
D “在山的那邊，是海！是用信念凝成的�！笔峭跫倚伦髌贰对谏降哪沁叀分械脑�(shī)句。
5、填空。 （12分）
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處， ，使與臺(tái)齊； ，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸， ， ，神游其中，怡然自得。
二．現(xiàn)代文閱讀。（23分）
（一）
①忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。
②過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
③花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
6、這三段文字選自《___ _____》，作者是__ ______。 （2分）
7、請(qǐng)給加點(diǎn)字注音。 （2分）
枯槐 一穗 拆掉 酒釀
8、“那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有著必然關(guān)系�！闭�(qǐng)解釋這句話(huà)的含義。（2分）
____ ____
9、請(qǐng)從選段中找出比喻句、擬人句各一句，抄錄在下面。 （2分）
（1）比喻句：______ __
（2）擬人句：_______
10、請(qǐng)?jiān)谠闹挟?huà)出所選三段文字的中心句。 （2分）
（二）心田上的百合花開(kāi)
林清玄
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出一株小小的百合。
百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。
它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵�！�
有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。
終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。
百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦上長(zhǎng)瘤了�！�
公開(kāi)場(chǎng)合，它們則譏笑百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣�！�
偶爾也有飛過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀，它們也會(huì)勸百合不用努力開(kāi)花：“在這斷崖邊上，縱然開(kāi)出世界上最美麗的花，也不會(huì)有人來(lái)欣賞�。 �
百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_(kāi)花！”
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開(kāi)花了，它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。
這時(shí)候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。
年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿(mǎn)了潔白的野百合。幾十年后，遠(yuǎn)在百里之外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，訂下了“百年好合”的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
那里，被人稱(chēng)為“百合谷地”。
不管別人怎么欣賞，滿(mǎn)山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：
。
11、結(jié)合上下文，猜測(cè)一下下面兩個(gè)詞是什么意思。 （2分）
（1）鄙夷：
（2）風(fēng)姿：
12、文中的百合花是人格化了的形象，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它有什么品格特點(diǎn)（至少三點(diǎn)）
（3分）
13、為什么只有百合花自己知道，花朵上的水珠是“極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴”
（3分）
14、聯(lián)系全文，發(fā)揮想像，把文章結(jié)尾“第一株百合的教導(dǎo)”補(bǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
（2分）
15、如何理解本文的題目“心田上的百合花開(kāi)”？ （3分）
三．文言文閱讀（12分）
閱讀下列文字，回答16-20題。
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。
16、請(qǐng)解釋選文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。 （5分）
（1）余：______________ （2）秋毫：______________ （3）物外：______________
（4）擬：______________ （5）強(qiáng)： ______________
17、翻譯下列句子。 （3分）
（1）見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理。
_______________________________________________________________________________
（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。
_______________________________________________________________________________
18、作者用比喻、夸張的手法寫(xiě)蚊蟲(chóng)之多，轟鳴之響的短語(yǔ)是： （1分）
___ _______________ （請(qǐng)用原文中的4個(gè)字回答）
19、作者觀察細(xì)致，想象奇特。把蚊群“沖煙飛鳴”想象為： （1分）
____________________ （請(qǐng)用原文中的4個(gè)字回答）
20、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩段文字的內(nèi)容（用自己的話(huà)回答）。 （2分）
第一段：_______________________________________________________________________。
第二段：_______________________________________________________________________。
四．寫(xiě)作（40分）
升入中學(xué)，我們認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)、新老師，也將結(jié)交到許多新朋友，怎樣讓別人更充分地了解你呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)你以“這就是我”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文吧，可以通過(guò)一、兩件小事來(lái)突出介紹自己某一方面的特點(diǎn)，也可以連綴一些片段來(lái)做一個(gè)整體的介紹。
參考答案（一）：
１．qì hè shùn líng tā 惑 喧 啜 聳 辜
２．擎天撼地 龐然大物 仙露瓊漿 肅然起敬 忍俊不禁
３．（略）
４．（１）要實(shí)現(xiàn)偉大的理想，必須百折不撓，堅(jiān)持不懈．
（２）要敬畏生命，珍惜生命，讓自己的人生更為精彩．
（３）一時(shí)的不幸不足敬畏，人生應(yīng)該是敬畏的、樂(lè)觀的、奮發(fā)進(jìn)取的。
５．（略）
６．張開(kāi) 對(duì)著 向著 清楚 秋天鳥(niǎo)獸身上新張的羽毛 脖子 同“僵”僵硬
慢慢 用
７．（１）看見(jiàn)細(xì)小的東西一定要仔細(xì)觀察它的紋理。
（２）夏天蚊子的叫聲像雷聲一樣，我私下把它比作一群白鶴在空中飛舞。
（３）果然像一群白鶴在空中鳴叫，我為此感到很高興。
８．的 主謂之間 取消句子獨(dú)立性 它 此 這
９．形容人瘦削。頭發(fā)暈，眼發(fā)花。形容看東西不清楚。
１０．亨特冒險(xiǎn)爬上懸崖。
１１．（１）二十幾米高的懸崖，在我的眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰；
（２）我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他向上爬，心在咚咚直跳；
（３）我蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠，看其他孩子向石架移動(dòng)；
（４）他們要下山，我軟弱的哀求：＂我沒(méi)法下山．＂
１２．不行．＂蹲＂字有重心下移的意思，表現(xiàn)了我的膽小怯懦，＂站＂、＂靠＂顯得很從容，很鎮(zhèn)定，不能體現(xiàn)我膽小的特點(diǎn)。
１３．通過(guò)移覺(jué)來(lái)寫(xiě)自己的感受，表明嚇得忘了自己，充滿(mǎn)童真童趣。。
１４．Ａ 杰利神色黯然，，眉頭緊鎖。走一會(huì)兒回頭看看我，走一會(huì)兒又回頭看看我，不時(shí)向我招手。
Ｂ 杰利的臉上出現(xiàn)了無(wú)可奈何的表情。好像在說(shuō)：“只能靠你自己了�！�
１５．湖里還有其他的魚(yú)可以釣。
１６．釣桿的另一頭沉了下去。
１７．①這句話(huà)中的“得”字表明母親的語(yǔ)氣十分堅(jiān)決，沒(méi)有絲毫可以商量的余地。
１８．卸周?chē)沫h(huán)境更好的體現(xiàn)了母親遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。
１９．前者指的是從湖里釣出的大鱸魚(yú)，后者指的是事業(yè)上的成功。
參考答案（二）
一．1、B
2、C
3、D
4、B
5、蹲其身，定神細(xì)視，以土礫凸者為丘，凹者為壑
二．6、《紫藤蘿瀑布》，宗璞
7、huái suì chāi niàng
8、“那時(shí)”是指文革十年，當(dāng)時(shí)流行的觀點(diǎn)是種花養(yǎng)草是資產(chǎn)階級(jí)生活的情調(diào)，是追求享樂(lè)至上，是生活腐化墮落的表現(xiàn)，所以把“花”與“生活腐化”聯(lián)系在了一起。
9、比喻句：“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干”或“它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布”等等。擬人句：“它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在試探什么�！�
10、花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。
11、鄙夷：輕視；看不起。風(fēng)姿：風(fēng)度姿態(tài)。
12、自信（知道自己并不是一株野草，知道自己有美麗的花）；努力上進(jìn)（努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根）；淡泊（不管有沒(méi)有人欣賞）。
13、所有成功的背后，都付出了艱辛的勞動(dòng)，只有百合自己知道成功來(lái)之不易。
14、我要努力開(kāi)花，以此來(lái)證明自己的美麗，證明生命的莊嚴(yán)和存在的價(jià)值。
15、本文主要表現(xiàn)百合花帶給作者的人生感悟，百合花所具有的品質(zhì)使作者充滿(mǎn)了敬意，所以題目為“心田上的百合花開(kāi)”。
三．16、（1）我；
（2）比喻最細(xì)微的事物；
（3）這里指超出事物本身；
（4）比；
（5）僵硬。
17、（1）看到細(xì)小的東西，一定仔細(xì)觀察它們的花紋。
（2）心里想象的景觀是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或者成千或者成百飛舞著的蚊子果真是鶴了。
18、夏蚊成雷 19、鶴唳云端 20、第一段：總敘物外之趣；第二段：觀蚊如鶴之趣。
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