熱愛(ài)生活的短文篇一：熱愛(ài)生活,熱愛(ài)寫(xiě)作

熱愛(ài)生活 熱愛(ài)寫(xiě)作

一、導(dǎo)入

一提起寫(xiě)作文，許多同學(xué)就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。平時(shí)有些談?wù)搶W(xué)校生活時(shí)，眉飛色舞、滔滔不絕，到這時(shí)候也開(kāi)始犯難了。有一幅對(duì)聯(lián)就生動(dòng)地描寫(xiě)出了同學(xué)們面對(duì)作文題時(shí)的痛苦情形。

上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言 下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉 橫批：寫(xiě)不出來(lái) 但是班里一些作文表?yè)P(yáng)，同學(xué)的羨慕。他們的作文成功的秘訣在哪里呢？朱熹曾說(shuō)：?jiǎn)柷�那得清如許，為有源頭活水來(lái)。 葉圣陶：作文這件事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文章。 陶行知先生曾指出 作文是生活的一部分，他離不開(kāi)生活。要學(xué)會(huì)寫(xiě)作，就要熱愛(ài)生活，在生活中要有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活。

二、學(xué)會(huì)觀察

講一下上學(xué)路上發(fā)生了什么事情或者描繪一下路上的風(fēng)景

(展示圖片)

找同學(xué)起來(lái)回答一下

(進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，總結(jié) 其實(shí)在我們身邊每天都會(huì)發(fā)生很多的事情，生活中有許多素材，只要我們善于觀察，勤動(dòng)腦，敢于下筆就有東西可以寫(xiě)當(dāng)然我們的生活不是只局限于某一點(diǎn)，生活的范圍很廣，我們寫(xiě)作的素材也很多）

三、拓展視野

1、媽媽是如何在忙忙碌碌中度過(guò)一天的？

2、爸爸每天到家后第一件事做什么？

3、校園里最安靜的角落在哪里？

4、你哪個(gè)朋友的名字最有特點(diǎn)？

5、你的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)的方式各有什么不同？

6、你的語(yǔ)文老師最喜歡穿什么顏色、什么樣式的衣服？

總結(jié) 選擇生活當(dāng)中你最熟悉的東西

四、學(xué)習(xí)觀察心得

①學(xué)會(huì)觀察身邊事，熟悉的事；

②寫(xiě)作要用有趣事、有意義的事

五、賞析一個(gè)優(yōu)秀片段 （討論片段好在什么地方，著重觀察寫(xiě)了什么怎樣寫(xiě)的）

六、小結(jié)

七、運(yùn)用寫(xiě)作

布置一個(gè)作文題目

熱愛(ài)生活的短文篇二：珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活

珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活

敬愛(ài)的各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好，今天我要演講的題目是《珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活》流星劃破天際與歲月的長(zhǎng)河承接遞進(jìn)。

蕭蕭落木，染上了時(shí)間的色彩，投入泥土的懷抱，暈開(kāi)了生命的輪回，回憶如花，用愛(ài)澆灌，長(zhǎng)成了左岸的嬌艷編織成最幸福的生活。

生命是什么？生命是秋瑾“蕓蕓眾生，熟不愛(ài)生”愛(ài)生之極進(jìn)而愛(ài)群的人生態(tài)度，它是諾貝爾“生命，那是自然留給人類(lèi)去雕琢的寶石的偉大信仰，它又是羅曼，羅蘭人生不售回頭票，一旦動(dòng)身決不能反復(fù)”的經(jīng)驗(yàn)與理解。

生命并不是一個(gè)望塵莫及的話題，一草一木，一花一葉，都是它的結(jié)晶，它們的生命縱然微小，但是卻努力生長(zhǎng)，用自己最好的姿態(tài)來(lái)裝點(diǎn)世界花草樹(shù)木，亦是如此我們又能有什么理由不珍惜生命呢？

任何人都能活出獨(dú)屬于自己的精彩，無(wú)論是享受田園生活的陶淵明，還是縱情山水的大詩(shī)人李白，他們都活出了屬于自已的精彩，雖然每個(gè)人的精彩人生都各不相同，但卻同樣璀璨。我們應(yīng)該積極的去在人生——這塊空曠的土地上積極的創(chuàng)造，使生命結(jié)出豐碩的人生之果。

拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生的光榮，不在永不失敗而在于能

夠?qū)覔鋵移�，沒(méi)有什么理由能讓我們放棄生命，無(wú)論在生活中遭遇到了什么不幸都不該輕言放棄生命，要相信每個(gè)生命都能散發(fā)出耀眼的光芒”。

有一個(gè)年輕黑人23歲時(shí)失業(yè)了，他利用這段時(shí)間去競(jìng)選議員，可他失敗了，后來(lái)他辦了一家工廠，但一年不到就破產(chǎn)了，失業(yè)三年，未婚妻去世，后來(lái)他又去競(jìng)爭(zhēng)州長(zhǎng)，落選了，他經(jīng)過(guò)數(shù)次磨難，當(dāng)上了一個(gè)普通的議員，一生里他十一次參加競(jìng)選，成功與失敗的比例為9；2,52歲他仍然沒(méi)有放棄夢(mèng)想。參加總統(tǒng)競(jìng)選，因?yàn)樘幱诹觿?shì)的他并沒(méi)有放棄，最終他成功了，當(dāng)上了總統(tǒng)，他就是美國(guó)偉大的黑人總統(tǒng)——亞伯拉罕林肯。

他的一生大起大落，歷經(jīng)磨難，但他沒(méi)有放棄，而是迎難而上，激勵(lì)了無(wú)數(shù)有志青年，挽救了他們因遭受打擊而想要放棄生命的心，當(dāng)然，他的經(jīng)歷也成為了一段佳話，給了許多人珍愛(ài)生命的勇氣。

普希全說(shuō)過(guò)：“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時(shí)侯暫且容忍，相信吧，快樂(lè)的日了就會(huì)到來(lái)。

幸福的生活自然令人向往，而熱愛(ài)這美好的生活，幸福的生活那就因人而異了，有些人把生活比喻成一首歌，其實(shí)這首歌是歡快耐人尋味的，這首歌中有憂傷、有凄涼、有悲痛、有快樂(lè)、有收獲，只有真正熱愛(ài)生活的人才會(huì)把嗓間調(diào)

整到最佳狀態(tài)，努力地把握好每下音符，用心歌唱。

讓我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)生命，無(wú)論你從生活中得到了多少總會(huì)有收獲，認(rèn)真地對(duì)待每一件事，每一個(gè)人，抱以感恩的態(tài)度，上善若水，厚德載物，同學(xué)們珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活吧，用樂(lè)觀善良的心去演繹出自己精彩的人生！

謝謝大有我的演講完畢

七年級(jí)二班

張雨朦

熱愛(ài)生活的短文篇三：熱愛(ài)生活

七年級(jí)講課教案

熱愛(ài)生活

教學(xué)對(duì)象：九年級(jí)學(xué)生

教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，遇到困難時(shí)要用樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)生活。將課堂上學(xué)習(xí)到的方法運(yùn)用到實(shí)際生活中，使我們都能感受到生活的美好，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。 教學(xué)方式：用制作好的PPT、視頻和音樂(lè)配合講解

教學(xué)對(duì)象分析：初中生對(duì)我們生活的世界，生活的方式已經(jīng)不再陌生。他們對(duì)生活也有了一定程度上的認(rèn)識(shí)。一方面，他們意識(shí)到生活在繼續(xù)，但另一方面，他們對(duì)生活的態(tài)度和意義缺乏探索和思考。

生命只有一次，我們能夠來(lái)到這個(gè)充滿生機(jī)和活力的世界上本身就是一種幸運(yùn)。在生活的過(guò)程當(dāng)中可能(轉(zhuǎn)載于:www.newchangjing.com 蒲 公 英 文 摘:熱愛(ài)生活的短文)會(huì)遇到大大小小的生活事件，使得遇到生活的壓力和煩惱。比如，中考的壓力、人際關(guān)系的處理等。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們懂得熱愛(ài)生活，擁有積極向上的生活狀態(tài)。 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：

了解生活的價(jià)值，感受生活的美好。學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，培養(yǎng)自信、積極向上的生活能力。

2、過(guò)程和方法：

通過(guò)自我思考與反思，列舉自己身邊幸福的事和不幸福的事，找到解決問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)用心去解決生活中存在的問(wèn)題，以積極的心態(tài)去面對(duì)生活。

通過(guò)自然界中的生物比較，發(fā)現(xiàn)他們存在的價(jià)值與意義，進(jìn)一步思考自己存在的價(jià)值與意義。并對(duì)人的價(jià)值作出合理的解釋?zhuān)瑤椭�同學(xué)們樹(shù)立正確的對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)閱讀那些身殘志不殘的名人事跡和觀看相關(guān)視頻，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到好的生活態(tài)度，敢于向不幸的命運(yùn)進(jìn)行反抗的人，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，不斷努力最終會(huì)獲得成功。 通過(guò)小測(cè)試，增加同學(xué)們對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣并且測(cè)試他們對(duì)待生活的幸福感水平。 通過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們思考今后自己在學(xué)校、家庭和社會(huì)中如何做。 以名人名言和具有哲理性的句子激勵(lì)同學(xué)們熱愛(ài)生活，以積極心態(tài)去面對(duì)生活。 總結(jié)熱愛(ài)生活的好方法并設(shè)立課后實(shí)踐的環(huán)節(jié)，將課堂中的內(nèi)容應(yīng)用到我們?nèi)粘５纳�活中去�?/p>

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

以心靈的態(tài)度去關(guān)注和欣賞多姿多彩的生活世界，感受生活的美好。加深對(duì)生活一樣和人的價(jià)值的認(rèn)識(shí)，使同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)能夠積極樂(lè)觀面對(duì)，達(dá)到與社會(huì)和他人能夠進(jìn)行良好的互動(dòng)關(guān)系。

教學(xué)過(guò)程：

1、開(kāi)場(chǎng)：首先自我介紹一下，我們今天心理課的主題是熱愛(ài)生活，利用這節(jié)課希望對(duì)同學(xué)們未來(lái)的生活有所幫助。

2、歌曲導(dǎo)入：

感受生活世界的神奇多彩——《大自然之聲》。以歌曲引入新課，讓同學(xué)展開(kāi)聯(lián)想，勾畫(huà)大自然的圖畫(huà)。讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)音樂(lè)里都聽(tīng)到了哪些自然界的聲音。（蟬鳴、蛙聲、蟋蟀聲、流水聲、風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林的沙沙聲、雷鳴聲）將這些語(yǔ)言串聯(lián)起來(lái)，自己在腦中勾勒出大自然的美景，感受生活的美好。

3、引入主題：我們?cè)谏�活中有哪些幸福的事和不幸福的事，如何去解決它。讓同學(xué)們列舉發(fā)生在自己身上的事情，并對(duì)他們的觀念進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)不適當(dāng)?shù)挠^念指出后并給予建議，是同學(xué)們樹(shù)立對(duì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。以“幸福就在你的尾巴上”的小故事進(jìn)行總

結(jié)。讓同學(xué)們理解小故事的寓意，并通過(guò)它給以學(xué)生啟示。

4、 看圖片分析圖片上的事物的價(jià)值，進(jìn)而引出人的價(jià)值。聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的價(jià)值觀，引導(dǎo)同學(xué)

們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。

5、 閱讀和觀看名人事跡感受他們對(duì)待生活的感受，進(jìn)而自我總結(jié)我們的生活價(jià)值所在。當(dāng)

我們遇到困難時(shí)，同學(xué)們會(huì)如何去應(yīng)對(duì)呢？名人的事跡對(duì)我們產(chǎn)生了怎樣的影響呢？

6、 下面我們放松一下，測(cè)試你現(xiàn)在對(duì)生活的態(tài)度和幸福程度。讓我們更加全面深刻的了解

我們自己。

7、我說(shuō)我做 通過(guò)學(xué)習(xí)，思考下在學(xué)校、家庭和社會(huì)中我們應(yīng)當(dāng)如何去做，是同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，學(xué)會(huì)在日常生活中養(yǎng)成樂(lè)觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，享受生活！

8、老師總結(jié)+頭腦風(fēng)暴（同學(xué)小組討論解決的好方法），通過(guò)自我探究學(xué)習(xí)，是同學(xué)們對(duì)如何熱愛(ài)生活產(chǎn)生更深刻的印象。

9、 進(jìn)行激勵(lì)：通過(guò)名人名言和心靈雞湯的方式，讓同學(xué)們把這些優(yōu)美、勵(lì)志的詞句作為自

己樂(lè)觀向上的一種激勵(lì)方法。

10、課后實(shí)踐：把學(xué)到的熱愛(ài)生活的好方法與朋友分析并運(yùn)用到生活中去。

教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)們感受到生活的美好。面對(duì)困難時(shí)用積極的心態(tài)去面對(duì)，不要自暴自棄。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)生活、享受生活的情感。

教學(xué)方法：體驗(yàn)、感受、自我反思、小調(diào)查、小組討論、講解。

課后反思：講課時(shí)，不是采用說(shuō)教式、教育的口吻來(lái)講課，而應(yīng)多以分享、感受的方式為大家呈現(xiàn)事例。

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