啟示閱讀短文答案篇一：啟示 尤今 閱讀答案

小升初語文閱讀訓(xùn)練《啟示 尤今》

【閱讀理解原文】

這是發(fā)生在童年的一件小事。我的爸爸或許已經(jīng)把它忘了，然而，這件事，卻對我的一生有著莫大的 []。

那年我九歲。一日，我坐在靠門邊的桌前寫大字。門鈴響了，爸爸開門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。

那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得"啪啪"作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門，猛地把門一推，然而，大門由于碰到障礙物反彈回來；與此同時，我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊叫聲。

門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一團，好像連頭發(fā)也痛得一根一根地站了起來，而他的十根手指呢？怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉， 父親即刻[]地?fù)P起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我的臉上來，便頹(tuí)然放下，我的臉頰，僅僅感受到一陣風(fēng)而已。 鄰居以[ ] 的口氣對我說道："你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門用力關(guān)上??"�。≡瓉砦�?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷！ 我偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓著手指，沒有看我。

十指連心，父親此刻[ ]的痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時的我，畢竟只是一個九歲的兒童，我所關(guān)心的，所害怕的是父親到底會不會再揚手打我。 當(dāng)天晚上，父親五根手指浮浮地腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對母親說道："我實在痛得極慘，原想狠很打他一個耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想我是自己把手放在夾縫處的，錯誤在我，憑什么打他！" 父親的幾句話，給了我畢生受用的無窮的啟示。謝謝您，爸爸！

1、本文原題為“啟示”，請你根據(jù)文章內(nèi)容，另擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。 答：

2、第11段“父親不會”單獨成段，請你仔細(xì)體會，說說其中的內(nèi)涵和作用。 答：

3、文中畫橫線的句子屬于神態(tài)描寫，請簡要分析其作用。

答：

4、根據(jù)文意，給文章最后一段補寫出“啟示”。

答：啟示：

。

答案：

1、參考示例：小事不小

2、父親根本就舍不得打“我”。突出父親因為深愛著“我”而原諒“我”，“我”擔(dān)心被打是多余的。

3、突出父親受傷后極度痛苦的情狀，與下文父親舍不得打“我”形成鮮明對比。

4、參考示例一：犯了錯誤，必須自己承擔(dān)后果。不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。（能答出第一句即可）參考示例二：在怨恨別人之前，先想一想自己錯在哪里

啟示閱讀短文答案篇二：六年級經(jīng)典閱讀及答案

經(jīng)典閱讀題及答案【1000道】

經(jīng)典閱讀題【559】《吃蠶蛹》

前幾天，鄰居給我家送來些蠶蛹，讓我們炸著吃。我看到那些黑糊糊的在盆里蠕動的蠶蛹，不由得打了個冷[ ]，起了一身雞皮疙瘩。心想：這些小東西放在外面會不會變成蛾子？吃了會不會變成蛾子在肚子里亂飛？??我不敢[ ]想下去了。因為這些東西長得太嚇人了，跟書上畫的一模一樣。

這天，爸爸炸了一些讓我們嘗嘗。我看見爸爸吃的可香啦！心里也想吃。爸爸見我這副模樣，便讓咬一個嘗嘗。我閉著眼，屏著氣咬了一口。哇??好難吃！我發(fā)誓再也不吃蠶蛹了！ 今天，爸爸又炸了一些蠶蛹，不知怎么回事，“饞蟲”又在我肚子里張開了小嘴兒，腦袋朝上，想吃蠶蛹了。我使勁向下沿著口水，實在[ ]制不住自己了，便找爸爸要了幾個，咦？這次怎么比上次好吃呢？我顧不得這些了，又找爸爸要了幾個。開[ ]我吃蠶蛹的白肉，別的什么也不吃；后來連皮帶肉一起吃。我吃得津津有味。

噢□我敢吃蠶蛹嘍□蠶蛹不僅味美□而且還含有許多營養(yǎng)呢□

1 給帶點字選擇正確讀音，并畫“√”。

炸 （zhà zhá） 模（mó mú） 朝（cháo zhāo）

2 寫出下列詞語的反義詞。

睜——（ ） 吐——（ ） 放縱——（ ）

3 在“[ ]”內(nèi)選擇正確的字畫上“√”。

[戰(zhàn) 站 占] [再 在]

[課 刻 克] [始 使]

4請你解釋。

蠕動：

津津有味：

5給最后一自然段加標(biāo)點。

6 （1）文中的“我”開始是怎么吃得，感覺如何？用“ ”在文中標(biāo)出。

（2）后來又是怎么吃？用“ ”在文中標(biāo)出。

7 生活中你有沒有類似的體會，寫一寫。

【參考答案】

1. zhá √ mú √ cháo √

2. 閉 咽 收斂

3. 戰(zhàn) √ 再 √ 刻 √ 始 √

4. 蠕動：像蚯蚓爬行一樣行動。

津津有味：形容有滋有味；有趣味。

5. ��！。！

6. 我閉著眼，屏著氣咬了一口。哇??好難吃！我發(fā)誓再也不吃蠶蛹了

開始我吃蠶蛹的白肉，別的什么也不吃；后來連皮帶肉一起吃。我吃得津津有味 經(jīng)典閱讀題及答案【501】《花的啟示》

1在我家的小院里，種著兩種花：牽牛花和郁春棒。這是兩種不同品格的花。

2牽�；ㄒ幌蚴前迅�埋在土里，自己依靠著葡萄架向上爬，那纖細(xì)而癱軟的身體是那樣（①а薄弱ь柔弱с脆弱），仿佛一陣輕風(fēng)就能吹倒似的；而那郁春棒總是把根深深扎在所在的土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下，頑強地生長著。

3春暖花開的季節(jié)，牽�；ㄩ_出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭（②a夸耀b夸獎）著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春棒也（③a張開b托出）一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，只是默默地散發(fā)著濃郁的清香。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。

4一進入金色的秋天，牽�；ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結(jié)下幾粒（④a干枯b干癟）的種子就死了；郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來長的莖露出地面，待到和煦的春風(fēng)吹拂大地，就又（⑤a破b出）土萌發(fā)。

5在社會上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實而堅強；有的人取得了一點成績就居功自傲到處炫耀，有的人默默無聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無論遇到什么挫折都勇往直前，對未來充滿信心。這是兩種截然不同的人。

6花是沒有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會決定自己怎能樣做人。

7親愛的朋友，你喜歡哪種人，究竟做哪種人呢？

1、 從文中括號里各選取一處最合適的詞，用橫線標(biāo)出（5分）

2、從文中找出下面幾個詞語的反義詞，對應(yīng)寫在下面：（3分）

扎實軟弱 ；

堅強膚淺；

勇往直前 畏首畏尾 。

3、如果把文章分為兩個部分，下面劃分中哪種是正確的，請在后面的括號里打"√"。（2分）

①第一、二節(jié)為一部分，第三到第七節(jié)為第二部分。（）；

②第一到第四節(jié)為一部分，第五到第七為第二部分。（√ ）

③第一到第五節(jié)為一部分，第六到第七為第二部分。（）

4、判斷一下，下面對句子"牽�；ㄩ_出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵"的縮句練習(xí)中，哪一句最合適，在句后括號中用"√"表示出來。（2分）

①牽�；ㄩ_出了一朵朵花。（ ）

②牽�；ㄩ_花。（√）

③開出花。（ ）

5、判斷下面二組句子，每組句子中哪一種是最為正確的、全面的，在句子后面括號里用"√"表示出來。（4分）

①a、文中寫了郁金棒兩個特點：一是扎根深，自己吸取養(yǎng)料頑強生長；二是

并不炫耀自己，只是默默地發(fā)出濃香。（ ）

b、文中寫了郁金棒三個特點，一是扎根深，自己吸取養(yǎng)料頑強生長；二是并不炫耀自己，只是默默地散發(fā)著濃香；三是秋天留下莖，春天再萌發(fā)。（√ ）

②a、文章的中心是借花喻人，贊揚了腳踏實地、勇往直前的人；批判了有了成績喜歡炫耀自己、遇到困難又畏縮不前的人。（√）

b、文章的中心是著重贊揚了郁春棒，批判了牽牛花。（ ）

6、請模仿第五自然段結(jié)構(gòu)，寫句子。（4分）

有的人 騎在人們的頭上 ，有的人甘愿為人們做牛馬； 有的人把名字刻入石頭想不朽，有的人甘做烈火下燃燒的棵棵野草 。

7、請你簡要回答文章結(jié)尾的問題。（2分）

答： 我喜歡像郁金捧的人，我要做郁金捧那樣頑強，遇到困難勇往直前，對未來充滿信心的人。

下面這篇課外的短文，我認(rèn)真閱讀后，一樣能回答問題。（15分）

______________________

我有一個好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。

今天，爸爸很晚才回來，我奔過去對爸爸說：“爸爸，今天給我?guī)�來了什么好吃的？”爸爸說：“廠里的阿姨給了我一個桔子，叫我?guī)Ыo你吃�！敝灰娔莻�桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯。我剝了皮，掰下一塊放在嘴里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢？突然，我想出了一條妙計。我捂著牙大聲道：“唉呀，這桔子怎么這么酸��？”正在廚房里吃飯的爸爸聽了我的叫聲，趕緊跑進屋看看，對我說：“不會吧？”我更加大喊大叫了：“還不酸，牙都疼了�！卑职謱⑿艑⒁傻卣f：“真的嗎？”我剝了兩塊放進爸爸的嘴里，對他說：“不信？你試試吧！”爸爸輕輕一咬，奇怪地問：“咦，這不是很甜嗎？”這是，我大聲嚷道：“爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng)了。”爸爸愣了好半天，才明白過來。他一下把我抱進懷里。我們倆都笑了，笑得那么歡，笑得那么甜。

1. “舍”在字典里的讀音有兩種：shě shè；字義有：①舍棄 ②施舍

③房屋 ④養(yǎng)家畜的圈 文中的“舍”應(yīng)取讀音（），應(yīng)取字義（）。（2分）

2. 寫出下列詞的近義詞。將信將疑（ ）肯定（ ）（2分）

3. 不改變句子的意思，把劃線的句子換另一種說法寫下來。（2分）

__________________________________________________________________

4. “突然，我想出了一條妙計” ，“妙計”在文中是指________________

_________________________________________；我使用這條妙計的目的是__

____________________________；從中體現(xiàn)了____________________。（3分）

5. 給文章加上題目，寫在短文前的橫線上。（2分）

6. 聯(lián)系自己的生活實際，簡要地寫一件你與父母或其他親人之間相互關(guān)愛的事，不超過五十字。（4分）

________________________________________________________________

參考答案：

1、shě ② 2、半信半疑 斷定

3、這么好吃的桔子一定要讓爸爸嘗一嘗。

4、好辦法 讓爸爸嘗一嘗美味的桔子父子情深

5、父子情深6、略

一進入九寨溝景區(qū)，就像到了一個童話世界。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。從河谷至山坡，遍布著原始森林。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。每當(dāng)天所晴朗時，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做稱為“五花�！�、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境��！

1、這篇文章中有些詞語用得挺好的，我要把它給記下來。（2分）

___________________________________________________________

2、這段話寫了很多景物，但我細(xì)細(xì)地歸納了一下，其實主要是寫了_________、_________、________、________四個方面景物。（4分）

3、人們把這里的湖泊稱為“五花�！薄ⅰ拔宀食亍�，原因是：（2分）

_________________________________________________________

4、請你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的特點來給她寫一條廣告語吧�。�3分）

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參考答案：

1、（略）

2、雪峰 原始森林 湖泊 瀑布

3、湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。每當(dāng)天所晴朗時，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。

龍麟宮俗稱出水洞。位于恩施市西郊，距市中心地善良千米。集出水洞，迷津洞、干洞為一體，分水陸兩界，主要有一壇、兩府、九龍、十三洞、 二十八珍奇等二百多個竟點，它以雄、奇、神、秀而堪稱洞穴景觀之一絕。

龍麟宮（ ）游水洞若如神仙行云，覽干洞步步皆景，觀飛瀑情趣盎然。（ ）還可以聽到

土家歌、看苗鄉(xiāng)舞、嘗土家的咂酒、品山賽的茶道、打蓮湘、跳擺手悟，內(nèi)容豐富多彩，情掉風(fēng)趣獨特，讓你陶醉在鄂西少數(shù)民族 的民俗風(fēng)情之中……

1、給括號加上關(guān)聯(lián)詞：（2分）

2、短文最后的省略號表示什么？（3分）

。

3、這篇短文是按什么寫作方法寫的？（5分）

。

4把短文畫線中的錯別字找出來，請你把正確的寫在下面的括號。（3分）

（） （ ） （ ）

5、請你把這篇文沒有寫完的續(xù)寫一段可觀的結(jié)束語，為家鄉(xiāng)的旅游事業(yè)增添光彩。（7分） 。

參考答案：

啟示閱讀短文答案篇三：美的啟發(fā)閱讀題及答案

美的啟發(fā)

我家住在古城一角，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我（制 治）了一個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看一眼。這里仍舊垃圾成堆，臭氣熏天。為此我們一家人傷透了腦筋。

一個星期天的早晨，爸爸、媽媽嘀咕了一陣，然后興奮地告訴我一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是我們?nèi)�家一齊動手，先將垃圾鏟成一堆，接著從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫（féng fèng）處勾出十分好看的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，（栽 載）上各種花苗，還就近挖來了兩籠翠竹，種在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒完全變成了另一番景象。附近的居民［不但］沒來這兒倒垃圾，［而且、還］紛紛把家里珍貴的花木慷慨地奉獻(xiàn)出來，為這小小的花圃增（zēng zèng）美添色。

春去秋來，昔日的空地已經(jīng)是花團錦簇，翠木蔥蘢，成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！

窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外、小鳥在枝頭歡樂地歌唱……看著窗外那幅人與自然相映成趣的風(fēng)景圖，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美！

1、在文中（）內(nèi)選擇正確的字或讀音，在下面畫上“—”。

2、在文中［］里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

3、概括第二自然段的意思： 這個垃圾場因著爸爸的一個主意變 成了一個花園 更美了 鄰居不但沒來這兒倒垃圾，而且紛紛把家里珍貴的花木奉獻(xiàn)出來，

4、寫出下列詞語的近義詞。仍舊（ 依舊 ） 慷慨（大方 ）

5、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，在序號上打“√”�?/p>

① 我們傷透了腦筋。a、穿過；b、程度深；c、顯露 ② 我聽了，樂得直拍手。a、公正；b、不斷地 c、不彎曲

6、為了讓空地變得干凈美麗起來，“我”想了幾個辦法？分別是什么？奏效的那個辦法好在哪里？

2個辦法一個是制禁止倒垃圾”的木牌 ； 另一個是這個垃圾場變成了一個花園 只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美！

7、文章在寫“我”和爸爸媽媽修筑花壇的段落里，運用了大量的動作描寫，請用“○”把動詞圈出來

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