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發(fā)布時(shí)間:2017-01-28 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
短文按照什么順序?qū)懙钠唬簩懽黜樞蛞还灿心男?/font>
寫作順序一共有哪些
寫作的順序多種多樣,常見的有如下幾種:
一、按時(shí)間先后順序?qū)。寫人、寫事、寫景時(shí),常見的是以時(shí)間的先后為順序記敘。如《高大的皂莢樹》一文,開頭描寫皂莢樹的樣子,接著按照“春、夏、秋、冬”一年四季的時(shí)間順序,描寫皂莢樹給同學(xué)們帶來的許多方便和快樂。
二、按地點(diǎn)變換的順序?qū)憽0吹攸c(diǎn)的變換順序?qū),常用于寫游記、參觀記、活動(dòng)。如《記金華的雙龍洞》一文,是按金華城→羅甸→路上→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞的先后順序,記敘金華雙龍洞的總體情況和主要特征。又如《參觀人民大會(huì)堂》一文,是按“正門→中央大廳→大禮堂→會(huì)議廳→走出大門”幾個(gè)不同地點(diǎn)來記敘的。
三、按事情發(fā)展的順序來寫。有的文章按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫。如《中國(guó)石》一文中戰(zhàn)士們愛揀石頭、愛賽石,這是發(fā)現(xiàn)“中國(guó)石”的起因;揀石、洗石、發(fā)現(xiàn)了“中國(guó)石”,仔細(xì)端詳“中國(guó)石”,這是揀到“中國(guó)石”的經(jīng)過;戰(zhàn)士們喜愛“中國(guó)石”,這是“中國(guó)石”帶來的結(jié)果。這樣寫,讓人明白事情發(fā)展的階段性和來龍去脈。
四、按不同內(nèi)容的類別順序?qū)。按事物的性質(zhì)把內(nèi)容分為若干類別,然后按照分類順序記敘。這種方法常用于寫帶有說明性的文章和狀物的文章。如《我的伯父魯迅先生》一文,作者寫了不同內(nèi)容的四件事:講《水滸傳》、談“碰壁”、救護(hù)車夫、關(guān)心女傭,表達(dá)了魯迅先生“為自己想得少,為別人想得多”的高貴品質(zhì)。
五、按總述與分述的順序?qū)憽?/p>
1.先分后總!对僖娏,親人》一文,前三段分別描述志愿軍同大娘、小金花、大嫂告別的情景,最后一段總結(jié)中朝人民的深情厚誼。
2.先總后分再總。如《美麗的小興安嶺》一文,先總的講小興安嶺的樹多,“像綠色的海洋”,再按春、夏、秋、冬四季分別寫小興安嶺的景色,最后總結(jié):“小興安嶺一年四季景色誘人,是一個(gè)美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫! 寫作的順序很多,作文時(shí)要根據(jù)題目的特點(diǎn)和自己掌握材料的情況選用,做到恰到好處。
寫作順序是:
順敘:按時(shí)間的先后的順序記事.
倒敘 是先寫事情的結(jié)果,然后在按事情 的先后順序?qū)?
插敘 在記敘的過程中插入與事件有關(guān)的事,然后在接著記敘.
文章敘述順序有:
1、事情發(fā)展的順序(邏輯順序 )
2、時(shí)間順序
3、參觀、游覽順序
4、插序
5、空間轉(zhuǎn)移順序
6、倒序
7、類型順序
短文按照什么順序?qū)懙钠盒W(xué)四年級(jí)文章的寫作順序
四年級(jí)閱讀與寫作訓(xùn)練
姓名得分 閱讀技巧——文章寫作順序
重難點(diǎn):一、文章敘述順序有: 1、事情發(fā)展的順序(邏輯順序 ) 2、時(shí)間順序 3、
參觀、游覽順序 4、空間轉(zhuǎn)移順序 5、物品的結(jié)構(gòu)順序。 二、文章內(nèi)容安排(詳略)及結(jié)構(gòu)分析
第一部分 片段—(動(dòng)物)
它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋,背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
1.作者是按照 → → → 的順序觀察翠鳥的外形。
2.本段應(yīng)用了 的修辭手法。分別把 比作 ,把比作;把 比作。
3.該段中表示部位的詞語有 。
第二部分 例文分析_(季節(jié))
陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒,慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
五月,正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié),婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽光照耀下,像一片銀色的海洋!
中秋時(shí)節(jié),銀梨樹上掛滿了大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。
走進(jìn)果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香,當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí),你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜、可口極了,銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲美。
銀梨,你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們,還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。
我愛家鄉(xiāng)的銀梨。
1、讀短文,找出梨果的特點(diǎn)填空。
(1) 形狀:
(2) 顏色:開始呈 ,后來變成
(3) 氣味:
(4) 可口:
2、從短文中找出一個(gè)比喻句用
3、短文是按 順序來描寫銀梨的,表明這一順序的 、 、 、 。
4、給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的橫線上。
5、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨?短文中已把原因告訴了我們,請(qǐng)你用“__”標(biāo)出來。
第四部分 重點(diǎn)閱讀——游記類
8月6日,天氣晴朗,我們來到了普陀山。
我們先到了蓮花池。只見池水碧綠,清澈見底,水中倒映著蔥蘢的樹木、宏偉的
琳宮、起伏的峰巒、高大的塔形,諸景會(huì)聚,真別有一番詩情畫意。此時(shí),荷花盛開,在碧綠的荷葉的襯托下,朵朵粉紅的荷花亭亭玉立,顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來,沁人心脾。一陣微風(fēng)過后,葉搖花動(dòng),次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代詩人楊萬里,“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!钡脑娋。
接著,我們來到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿里那尊長(zhǎng)達(dá)9米的大臥佛,
真有意思,側(cè)著身,右手枕于頭下,左手搭在身上,兩腳并著,神態(tài)安詳,面帶笑容。聽導(dǎo)游介紹說,這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。隨后,我們來到大海邊,那沙灘下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光就如同繁星一般。我們?cè)谏碁┥媳寂苤覒蛑,一串串銀鈴般的笑聲,在大海上空回蕩……
1、 給文章加個(gè)題目:___________
2、 寫出第二自然段的段意:
3、 用“~~~~”畫出文中的比喻句。
4、 用“——”畫出描寫釋迦牟尼的句子。
5、 按文章內(nèi)容思考概括填空。
作者來到了普陀山,先游了 ,在這里見到的景物是、 、 、 、 ,重點(diǎn)寫了 ,接著游了 ,重點(diǎn)寫了 ,最后寫了來到的情景。
6、 給文章寫一個(gè)結(jié)尾。
雨
星期天下午,我坐在窗前做作業(yè)。忽然天色暗了下來,刮起了一陣狂風(fēng),要下雨
了,我趕忙關(guān)緊窗戶。屋里顯得特別悶熱。
一會(huì)兒,粗大的雨點(diǎn)落下來,打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大。我透過玻璃
窗向外望去,天地間像掛著無比寬闊的珠簾,迷蒙蒙一片。雨落在對(duì)面的屋頂?shù)耐咂希瑸R起一朵朵水花,像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著屋檐流下來,開始像斷了線的珠子,漸漸地連成了一條線。地上的水越來越多,匯合成一條小溪。
真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀!大田里的玉米一定會(huì)咕咚咕咚喝個(gè)痛快。我仿佛看到雨水流
進(jìn)地里,流進(jìn)果園里,流進(jìn)人們的心窩里。
云散了,雨住了,太陽照亮了大地。我推開窗戶,一股泥土的芳香迎面撲來,空
氣像過濾過似的,格外清新。窗外的楊樹、柳樹,經(jīng)過雨水的沖洗,舒枝展葉。綠得發(fā)亮,美麗極了。
(1)短文是按 的順序安排材料的。
(2)用“||”給短文分段寫出各段的小標(biāo)題○1 2○3
(3)第2自然段圍繞著 這句話來寫的。
(4)用“———”劃出
文中的象聲詞。(6)摘出文中的比喻句,按要求填空。
把 比作,把比作 ,把比作。
二、情 誼
昨夜,一場(chǎng)無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早,媽媽催我去上學(xué)。書沒了,書包也沒了??叫我怎么去上學(xué)呢?我?guī)е瘋推,慢慢地朝學(xué)校走去。
教室里,同學(xué)們都在讀書,我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲:“玲玲來了!蓖瑢W(xué)們不約而同地放下課本,抬起頭用同情的目光看著我,大家雖然都沒有說話,但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜,好象沒有人一樣。
這時(shí),中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過來,對(duì)我說:“別難過!這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來,我給你戴上! “玲玲,這是我爸爸給我買的精致的彩色筆,我把它送給你。”
“玲玲,這個(gè)多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物,你拿去用吧!”
“玲玲??”“玲玲??”
看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品,聽著一聲聲感人的話語,我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇,極力控制自己?墒,不知為什么,那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來??
練習(xí)題:
1、給文章分段,用“‖”在文中標(biāo)出,并寫出段意。
2、選擇短文的中心思想(在正確答案序號(hào)上打√)
(1)反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。( )
(2)抒發(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。 ( )
(3)表達(dá)了同學(xué)們對(duì)“我”的純潔真摯的友誼。 ( )
3、短文是按什么順序?qū)懙?? )
A.時(shí)間的變化 B.地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移C.總分結(jié)構(gòu)
D.事物幾方面 E.事情發(fā)展順序
4.將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”
縮寫句子
四、習(xí)作。
我們每個(gè)人都有自己的學(xué)校:它也許像一座美麗的大花園,它也許不是最美的,簡(jiǎn)單的只有幾座樓房,幾棵楊樹,再加上一個(gè)小小的操場(chǎng)……可是不管怎么樣,我們都在那里度過了快樂的時(shí)光。讓我們?cè)谛@里走一走,看一看,把我們的記憶停留在我們的筆尖上!
習(xí)作要求:1、要按一定的順序來寫;2、內(nèi)容要具體,語句通順;3、重點(diǎn)突出,運(yùn)用修辭手法。
短文按照什么順序?qū)懙钠撼R姷?種寫作順序
常見的5種寫作順序
一、按時(shí)間先后順序?qū)。寫人、寫事、寫景時(shí),常見的是以時(shí)間的先后為順序記敘。
二、按地點(diǎn)變換的順序?qū)憽3S糜趯懹斡、參觀記、活動(dòng)。
三、按事情發(fā)展的順序來寫。按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫。
四、按不同內(nèi)容的類別順序?qū)憽?/p>
五、按總述與分述的順序?qū)憽?/p>
1.先分后總。
2.先總后分再總。
3.先總后分。
另一種意見是:
常見的寫作順序有:時(shí)間順序、空間順序、事情發(fā)展順序、邏輯順序。總述與分述不屬于寫作順序,而是屬于文章結(jié)構(gòu)。文章結(jié)構(gòu)有:總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)、總分總結(jié)構(gòu)
學(xué)會(huì)依據(jù)中心安排寫作順序
裁剪材料、確定主次詳略之后,下一步就是要將留取、加工確定好的材料編織起來,即組織材料。 組織材料就是給文章“搭架子”,就是依據(jù)表達(dá)中心思想的需要, 把確定好的材料進(jìn)行合理、巧妙地安排。它是構(gòu)思文章、布局謀篇的又一重要環(huán)節(jié)。
組織材料,其中一個(gè)最重要的內(nèi)容就是安排寫作順序。 安排寫作順序,就是根據(jù)材料的特點(diǎn)以及中心、表達(dá)的需要,對(duì)選
擇整理好的、可以使用的材料,按照一定的順序合理地安排在一起,組織到文章里,使文章言之有序,有條理。
寫作順序是文章的層次,內(nèi)容的條理,作者的思路。文章結(jié)構(gòu)是否完整,材料安排是否妥當(dāng),條理是否清楚,脈絡(luò)是否分明,關(guān)鍵都在于組織材料時(shí)能否找到一個(gè)合理的次序。
先寫什么,接著寫什么,然后寫什么,最后寫什么,應(yīng)該按照同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(一定的記敘順序)來排列。寫作順序不清,就會(huì)產(chǎn)生結(jié)構(gòu)混亂的現(xiàn)象,寫出的文章就會(huì)顛三倒四,東拉西扯,別人讀了就難以留下清晰的印象。常用的寫作順序有哪些呢?
(1)按照事情發(fā)展順序(起因→發(fā)生→發(fā)展→高潮→結(jié)果)組織材料,即先發(fā)生的情況先寫,后發(fā)生的后寫。這種安排材料的方法又叫做“順敘”或“正敘”,是最常用的一種記敘順序。記事(包括寫活動(dòng)、 游記、參觀訪問記等)、寫人(主要指一人一事)的文章,大多可以采用這種寫作順序。
采用這種順序組織材料,因?yàn)樾睦镉辛耸虑榈幕究蚣,所以容易把雜亂的材料理順;事情的開頭、經(jīng)過和結(jié)果,條理容易寫清楚;重點(diǎn)內(nèi)容容易寫具體。采用這種順序?qū),最能反映事情的本來面貌,可以收到使讀者漸入佳境的效果。
(2)按照時(shí)間先后順序(早→中→晚,前→中→后)組織材料。即以時(shí)間推移為序,將文章要用的各個(gè)材料串成一體,或?qū)⑶楣?jié)發(fā)展的各個(gè)階段連接起來,使文章形成一個(gè)完整的整體。
無論是寫一件事還是幾件事,無論是通過一件事寫人還是通過幾件事寫人,或者寫景,寫活動(dòng),寫參觀記、游記??都可以采用這種順序?qū)。按照時(shí)間先后這條比較單純的順序?qū),容易?zhí)簡(jiǎn)馭繁,使文章有條不紊,讓讀者讀起來,既方便順當(dāng),又容易領(lǐng)會(huì)。
(3)按照空間轉(zhuǎn)換順序組織材料。即按照方位、處所或地點(diǎn)變換來安排材料,決定材料先寫后寫的次序。
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