睡蓮閱讀短文答案篇一：《夏夜》閱讀及答案

夏夜，靜悄悄的。花兒睡了，小草睡了，樹木睡了。

水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場上。

池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在彈琴。

天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……

夏天的夜晚多美��！

1、這篇短文共有（ ）個自然段，請標(biāo)上序號。（2分）

2、文中出現(xiàn)的動物有（ ）、（ ）、（）、（）。（4分）

3、用“劃出寫“天上”的句子。（2分）

4、劃“_______”的這句話中，小飛機(jī)指_________，機(jī)場指_________。（2分）

參考答案：

1、（5）

2、（蜻蜓）（青蛙）（蟋蟀）（螢火蟲）

3、天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。

4、（蜻蜓）（睡蓮花的葉子）

睡蓮閱讀短文答案篇二：三年級上冊課內(nèi)閱讀測試卷答案

三年級上冊課內(nèi)閱讀（2015、9）

第一組元 2、金色的草地

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上�；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的，花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。

1. 聯(lián)系上下文理解“一本正經(jīng)”的意思。

2、草地早、中、傍晚時候分別是什么顏色？

3認(rèn)真品味下面句子的表達(dá)效果、

① 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

② 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！

4、草地為什么會變顏色？請用“——”在原文中劃出來

5、最后一段在全文的作用是（ ） A、概括全文B、總結(jié)全文 C、過渡

答案：

1、“一本正經(jīng)”的意思是形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。本文指我裝著態(tài)度嚴(yán)肅，鄭重其事的樣子。

2、草地早晨是綠色的、中午是金色的、傍晚時候是綠色的。

3、①比喻的修辭方法。把蒲公英的花比作我們的手掌，可以張開、合上。生動形象寫出了蒲公英花可以張開、合上的特點。表達(dá)了作者對蒲公英花的喜愛之情。

②反復(fù)的修辭方法。強(qiáng)調(diào)了草地的可愛和蒲公英的有趣。表達(dá)了作者對草地和蒲公英的喜愛與贊美之情。

4、原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上�；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的，花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

5、B

3、爬天都峰

我站在天都（dū、dōu）峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似（sì、shì）乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（càn、chàn）！

忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”

我回頭一看，是位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，問老爺爺你也來爬天都峰

老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”

我（奮、憤）力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣?? 爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。

1、把文中括號里用的不正確的字或字音劃掉

2、把短文中缺少標(biāo)點的地方，填上標(biāo)點

3、從“終于”這個詞中體會（） 請再用“終于”一詞寫一句話

4、“啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！”這句話寫出了天都峰的（ ）

5、我是怎樣爬天都峰的？請在文中用“——”畫出來

6、下面句中加點字用的很精彩，請體會其妙處

我奮力向峰頂爬去。 ．．

7、“再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！”這句話中的“掛”字用的很精彩，請體會其妙處。

答案：

1. dōushì càn、 憤

2、：“， ？”

3、登山艱難和需要勇往直前的精神。 經(jīng)過不懈努力，王明終于考上了大學(xué)。（僅供參考）

4、高

5、我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣

6、“奮力”的意思是奮發(fā)用力，本文指“我”奮發(fā)用力向峰頂爬去。生動形象寫出了“我”奮力攀登勇往直前的精神以及爬天都峰的艱難。

7、夸張的修辭方法“掛”字寫出了天都峰直上直下的特點，生動形象地寫出了天都峰的陡。

第二組元 5、灰雀

有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶

來面包渣和谷粒。

一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。

這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?” 男孩說：“沒??我沒看見�！�

列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”

1、在第一自然段中，用“---”線畫出描寫灰雀的句子

2、從文中“每次、仰望、經(jīng)常??”這些詞語中可以體會到（ ）

3、 從文中男孩的回答中可以猜測到灰雀（）

4、在文中用“∽∽”線畫出表現(xiàn)列寧擔(dān)心灰雀的句子

5、聽了列寧的話，小男孩心里會想（）

1、兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。

2、列寧非常喜歡這三只灰雀。

3、灰雀的消失與小男孩有關(guān)。

4、他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。

列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷�！�

5、我真不應(yīng)該抓走那只灰雀，我一定要放了它。

第三組元 風(fēng)箏

我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌（l?ng、líng）空飛起，漸漸高過樹梢(xiāo、 shāo)了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地叫喊著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”

從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，隨著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似（shì、sì）乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風(fēng)，線嘣地斷了。風(fēng)箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏(sū、 )地便沒了蹤影。

我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一拍頭，看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)著，將水揚(yáng)起來，半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊(ma fáng、 m? fáng) 。

1、在文中括號里選擇正確的讀音打“√”

2、第一自然段主要寫（ ）。在第一段中用“--”畫出我們動作的詞語

3、從“叫喊、拼命奔跑”這些詞語中體會到（）

4、下面句中加點字用的很精彩，請體會其妙處

我們垂頭喪氣地坐在田埂上， ．．．．

5．（）、（ ）、（ ）這幾個詞語寫出我們失去風(fēng)箏時的心情。 5、我還知道有關(guān)形容人高興心情的四字詞語，請寫出兩個___________、___________

答案：1、líng shāo sì shū mò fang

2、孩子們放風(fēng)箏

托 牽 站 跑 喊叫 奔跑

3、孩子們放風(fēng)箏時的自由自在和幸福快樂。

4、垂頭喪氣本意形容情緒低落、失望的神情。本文指我們失去風(fēng)箏后情緒低落失望的神情。生動形象的寫出了孩子們失去風(fēng)箏后難過傷心的心情。

5、大驚失色 千呼萬喚 垂頭喪氣

喜出望外 歡天喜地 樂不可支 心曠神怡

秋天的雨

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ�呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

1、這段話是圍繞（ ）這句話來寫的。

2、下面句中加點字用的很精彩，請體會其妙處

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 ．．．．

3、認(rèn)真品味下面句子的表達(dá)效果

它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票。

4、短文中有許多表示顏色的詞語，請你摘抄2個__________ __________

5、文中“田野像金色的海洋”說明______________________________________

1、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

2、五彩繽紛本意形容色彩繁多而艷麗。本文指秋天的景色色彩繁多艷麗。生動形象的寫出了秋雨帶給秋天艷麗的色彩，表現(xiàn)了秋天顏色的美。

3這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。把楓葉比喻成郵票，生動形象寫出了秋雨之后楓葉郵來了秋天的清涼。表達(dá)了作者對秋天的熱愛和贊美之情。

4黃色 金黃色

5說明了秋天田野的顏色,把田野比作海洋,表現(xiàn)了田野的廣闊無邊.

第四組元 花鐘

鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽�；ù灯鹆耍ǎ┑男±�叭；五點左右，（）的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊（ ）；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（）??

不同的植物為什么開花的時間不同呢?原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比

如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不過宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2、在文中找出下面詞語的反義詞

潮濕——（） 安全——（）

3、請用“-----”在文中畫出這段話的中心句。

4、第一自然段向我們介紹（）種花開放的情況。通過學(xué)習(xí)課文，我們知道不同的花兒開放的時間與（ ）有密切的關(guān)系。

5曇花在晚上九點左右開花的原因是什么?

__________________________________________________________________

答案:

1. 紫色 艷麗 欣然怒放 含笑一現(xiàn)

2.

3.

4.

5. 干燥 危險 要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。 9 溫度、濕度、光照以及昆蟲的活動時間 曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，

就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不過宜。

玩出了名堂(節(jié)選)

有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會

怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去，觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個“小人國”。“小人國”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發(fā)現(xiàn)了微生(來自:www.newchangjing.com 蒲公 英文 摘:睡蓮閱讀短文答案)物，發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界。英國皇家學(xué)會知道了他的發(fā)現(xiàn)，聘請他為皇家學(xué)會會員。連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。

（1）“小人國”指的是（）“小人國”里的居民指的是（）文中的“玩具”指的是（）

（2）下面句中加點字用的很精彩，請體會其妙處。

連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他， ．．．．

（3）列文虎克是怎樣做成顯微鏡的? 請用“-------”在文中畫出來。

（4）列文虎克通過顯微鏡發(fā)現(xiàn)了什么? 請用“﹏﹏”在文中畫出來。

（5）他獲得了什么榮譽(yù)?_____________________________________________

睡蓮閱讀短文答案篇三：小學(xué)二年級閱讀理解及答案

（一）秋 天

秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！ 秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。

1、短文有 個自然段。第 自然段寫秋天到了，菊花開了。第 自然段寫秋天到了，果子熟了。

2、填上合適的詞。

（）的菊花 （）的蘋果 （）的梨

（）的果子 （）的葡萄 （）的香味

3、把文中表示顏色的詞語寫下來。

（二） 在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的……一陣涼風(fēng)吹來，滿樹的果兒點著頭，散發(fā)出甜甜的香味。

1、這段話共有 句。

2、像燈籠。

像孩子的笑臉。

葡萄的顏色有 ，有 ，有，還有 。

3、我會寫出比文中更美的句子。

像 。

有 有 ，有 ， 還有 。

4、一盞盞（）一張張（ ） 一串串（）

、（三）

夏夜，靜悄悄的�；▋核�了，小草睡了，樹木睡了。

池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。

天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。

螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……

夏天的夜晚多美��！

1、這篇短文共有（ ）個自然段，請標(biāo)上序號。

2、文中出現(xiàn)的動物有（）、（）、（）、（）

。

3、用 “--------” 畫出寫“天上”的句子。

（四）選擇四季

如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。

春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。 春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花都開了。

春天又是動物們的樂園，燕子和大雁回來了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來飛去，忙著采蜜和傳播花粉。

春天真美麗！我愛春天！

我愛春天，因為春天是 ，春天是 ，春天又是。春天真！

2、詞語倉庫。

姹紫嫣紅：形容各種好看的花。

（五）春天 春天的田野真美啊！柳樹發(fā)了芽。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。

1．這段話主要寫了 的景色。

2．這段話中表示顏色的詞有 、 。

（六）鳥島

在我國青海湖的西部，有一個中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。

1、寫鳥多的詞是__________；寫鳥窩多的詞是__________；寫鳥蛋多的詞是____________；寫鳥蛋顏色的詞有____________。

2、這段話中第_____句是寫鳥窩多,第_______句寫鳥蛋多。

（七）太陽花

你見過太陽花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢？也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，很嫩。

早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽說：“太陽，謝謝你把我照得這樣漂亮�！�

傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺了。

太陽花還有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢！

1、短文共有 段話，用序號標(biāo)出來。

2、太陽花是一種很 的小花， 的花瓣， 的，鮮艷極了。

（八）

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的畫上“_______”。

蜻（qīng qíng）蜓 扇著（shān shānɡ） 乘涼（niángliáng） 捉�。▃huō zuō）

2、寫出下面詞語的近義詞。

漂亮——（） 喜歡—— （ ）

3、作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的_____________和______________的特點。用 “ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。 4、抄寫短文中畫“”的句子。

__________________________________________________________

在這個句子中把______________比作______________ 。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

（九）百靈鳥的歌 每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉的時候，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著�？伤�唱得越賣力，聽眾卻越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌了呢？我又沒有驕傲！”

喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。”

百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。

1、短文一共有 個自然段，在每個自然段前標(biāo)上序號。

2、第 段寫了喜鵲大姐說的的話。

3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：立即 ——（ ）表揚(yáng) —— （）

反義詞：虛心 ——（ ）高興 —— （）

4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首，再查 畫。

5、 百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是： 。

（十）月亮

空中旋轉(zhuǎn)卻不會掉下來，是什么原因呢？那是因為月亮想離開地球，但是地球的引力像一只看不見的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個要離開，一個要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會掉下來。

1、這段話共有 句話，第 句話提出問題， 句話回答問題。

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