諾貝爾閱讀短文篇一：比諾貝爾獎(jiǎng)更重要的閱讀答案

比諾貝爾獎(jiǎng)更重要的白劍峰①每年諾貝爾獎(jiǎng)揭曉的時(shí)候，中國人總有幾分落寞。很多人不由

自主地追問：為什么獲獎(jiǎng)的都是西方科學(xué)家？中國人離諾貝爾獎(jiǎng)有多遠(yuǎn)？中國人為什么拿不

了諾貝爾獎(jiǎng)？在中國人的心底，似乎隱藏著一種揮之不去的“諾貝爾情結(jié)”。②客觀地說，諾

貝爾獎(jiǎng)并不能完全反映一個(gè)國家的科學(xué)研究水平，但是，諾貝爾獎(jiǎng)又是一個(gè)獨(dú)特的標(biāo)志，代

表了一個(gè)國家科學(xué)家的素質(zhì)。當(dāng)我們回望歷屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者時(shí)，就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：在他們

的身上，除了有一種執(zhí)著求真的科學(xué)精神外，更有一種關(guān)注人類命運(yùn)的博大情懷。而這恰恰

是比諾貝爾獎(jiǎng)本身更重要的東西，也是容易被世人忽略的。③根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)

評選的唯一標(biāo)準(zhǔn)是成就的大小，也就是對整個(gè)人類文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)。例如，2008年諾貝爾生

理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了三位科學(xué)家，他們分別發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致艾滋病和宮頸癌的病毒。這些具有里

程碑意義的發(fā)現(xiàn)，無疑為人類戰(zhàn)勝重大疾病帶來了曙光。2007年，美國科學(xué)家馬里奧等三位

科學(xué)家在基因治療研究領(lǐng)域成果卓著，造福了無數(shù)腫瘤患者，因而也當(dāng)之無愧地獲此殊榮。

④歷史似乎總是充滿戲劇性，面對榮譽(yù)的桂冠，求者不得，得者不求。在諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，

大多數(shù)人根本無意于得獎(jiǎng)。這些人長期淡泊名利，甘于寂寞。在科學(xué)的禁區(qū)，他們邁出的每

一步都是前人沒有走過的，這種探索也可能意味著一生的徒勞和失敗。而支撐著他們永不放

棄的，就是造福人類的偉大夢想。這正如愛因斯坦在悼念居里夫人時(shí)曾說的：“第一流人物對

于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。”⑤由此

可見，諾貝爾獎(jiǎng)與其說是一個(gè)光環(huán)，不如說是一種精神。對于中國科學(xué)界來說，最缺少的不

是光環(huán)，而是“諾貝爾精神”。眼下，中國不乏才智過人的學(xué)者，但鮮有兼具科學(xué)精神與人文

情懷的巨匠。一些人過分關(guān)注科研的“果實(shí)”，忽略了生長的過程；過分關(guān)注個(gè)人的小得失，

忽略了社會(huì)的大利益。因而，他們常常是在利欲的驅(qū)使下從事科研活動(dòng)，作風(fēng)浮躁，急功近

利。此種短期行為，注定只會(huì)催生“學(xué)術(shù)泡沫”，而無益于人類的長遠(yuǎn)進(jìn)步。事實(shí)上，獲得諾

貝爾獎(jiǎng)，絕非一朝一夕的“突圍”，而是經(jīng)年累月的苦守。真正的科學(xué)家，必須懷著造福人類

的“大功利心”，只問是非，不計(jì)利害，耐得寂寞，不慕紛華。惟其如此，才能孕育出非凡的

科學(xué)之果，最終被歷史銘記。⑥也許，科學(xué)家的重要性并不在于是否獲獎(jiǎng)，而在于是否為造

福人類而獻(xiàn)身。懂得了這一點(diǎn)，中國人就離諾貝爾獎(jiǎng)近了一步。

14．根據(jù)第①節(jié)內(nèi)容，指出中國人的“諾貝爾情結(jié)” 的具體含義。（2分）▲ ▲15．結(jié)合原文，說說你對“歷史似乎總是充滿戲劇性”這句話

的理解。（2分）▲ ▲

16．指出第③④節(jié)運(yùn)用的主要論證方法，并分析其作用。（4分）▲ ▲ 17．根據(jù)你對全文的理解，概括一下“諾貝爾精神”。（4分） ▲ ▲參考答案：14．（2分）

中國人對諾貝爾獎(jiǎng)的渴望和總得不到諾貝爾獎(jiǎng)的困惑。（ “渴望”“困惑”各占1分）15．（2

分）面對諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠，求者不得（1分），得者不求（1分）。16．（4分）論證方法：舉

例論證（1分） 引用論證 （1分）；作用：為證明獲獎(jiǎng)科學(xué)家的成就在于對整個(gè)人類文明的

進(jìn)步作出巨大貢獻(xiàn)這一觀點(diǎn)（1分），與下文寫中國科學(xué)界缺少諾貝爾精神形成對比（1分）。

17．（4分）執(zhí)著求真的科學(xué)精神（經(jīng)年累月的苦守）（2分）；造福人類的“大功利心”（ 關(guān)

注人類命運(yùn)的博大情懷）（2分）。

諾貝爾閱讀短文篇二：《炸藥工業(yè)之父——諾貝爾》習(xí)題及答案

《炸藥工業(yè)之父——諾貝爾》習(xí)題及答案

一、看拼音，寫詞語。

pí qìruì diǎnbào zhàp? lièbān fā

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、把詞語補(bǔ)充完整.

()而( )步知()而() ( )不安 汗()背()山()海 百( )不( )

三、諾貝爾獎(jiǎng)分別是（）、（）、（）、（ ）、（ ）這五項(xiàng)。后來增設(shè)（ ）獎(jiǎng)

四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

因?yàn)椤?…所以… …. 雖然……但……

不僅……而且……既……又……

1.諾貝爾（ ）是一位偉大的發(fā)明家，（ ）是一位舉世聞名的企業(yè)家。

2.諾貝爾（ ）連連受挫，（ ）他毫不氣餒。

3.工人們的勞動(dòng)()辛苦，進(jìn)度（）慢，根本無法完成巨大的工程。（ ）

4.（ ）炸藥的脾氣十分暴烈，研究者稍不留意，它就可能爆炸，( )研究炸藥十分危險(xiǎn)。（ ）

五、按要求改寫句子。

1.這是一項(xiàng)多么艱巨、多么危險(xiǎn)的工作�。。ǜ臑殛愂鼍洌�

2.諾貝爾研制炸藥所追求的目標(biāo)是為人類造福。（改為反問句）

參考答案

一、 脾氣 瑞典 爆炸 破裂辦法

二、(望)而(卻)步知(難)而(退) (惴惴)不安

汗(流浹)背 (高)山(大)海 百(折)不(撓)

三、 物理、化學(xué)、生理及醫(yī)學(xué)、文學(xué)和和平經(jīng)濟(jì)學(xué)

四、 1.不僅……而且…… 2.雖然……但……

3.既……又…… 4.因?yàn)椤?…所以… ….

五、 1.這是一項(xiàng)艱巨、危險(xiǎn)的工作。

2.難道諾貝爾研制炸藥所追求的目標(biāo)不是為人類造福嗎？

諾貝爾閱讀短文篇三：最新蘇教版小學(xué)語文五年級上冊《諾貝爾》試題(精品)

《諾貝爾》試題 開心自主預(yù)習(xí)，輕松搞定基礎(chǔ)。

１．初讀課文，捕捉文中信息，完成填空。

諾貝爾_____________（時(shí)間）誕生在瑞典王國首都。他一生在和 方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明是 。每年12月10日下午4時(shí)30分，瑞典皇家學(xué)院都要舉行一次“諾貝爾獎(jiǎng)”的授獎(jiǎng)儀式，分別獎(jiǎng)

給 、 、 或 、 、 和平五個(gè)領(lǐng)域中成就了突出的人。

2.用“____”從文中畫出寫諾貝爾遭遇“厄運(yùn)”的句子，并用“ ”畫出他不怕困難、

不怕犧牲的句子。

3. 根據(jù)拼音和語境寫出漢字或詞語。

（1）罪犯用chuí zi（ ）和鋼釬將保險(xiǎn)柜撬開后，將fànɡ zhì（）在里

面的10萬元人民幣洗劫一空。面對警察布下的天羅地網(wǎng)，罪犯不得不投案自首。

（2）ruì diǎn（ ）科學(xué)家諾貝爾1896年在意大利shì shì（ ）。

4.在括號中填上合適的詞語。

（ ）的勞動(dòng) （ ）的威力 （ ）的爆炸聲

（ ）的儀式 （ ）的成就 （ ）的科學(xué)家 重難疑點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。

5. 根據(jù)意思在文中找出詞語，并選詞填空。

(1)失敗后，毫不失望，繼續(xù)努力。形容人的勇氣與耐力。()

(2)變成一堆灰土。多指被徹底燒光。()

(3)指荒涼沒有人煙的山麓。很少有人去居住的地方 。()

A、往前一看，都是，不見有人行路，連一株樹木也沒有。

B、盡管大學(xué)沒考上，他也 ，走上了自學(xué)成才之路。

C、這場大火讓店鋪里的所有東西 ，經(jīng)初步統(tǒng)計(jì)，此次共損失100多萬元。

6. 根據(jù)句式和自己的理解填空。

諾貝爾，你真?zhèn)ゴ蟀�！我要贊美你。贊美�?；贊美你 ；贊美你 ??

7. 閱讀下面的語段，完成練習(xí)。

轟！巨大的爆炸聲震撼著大地，滾滾濃煙從實(shí)驗(yàn)室里涌出來。人們慌忙趕來，齊聲驚呼：“諾貝爾完了！諾貝爾完了！”

突然，一個(gè)滿身鮮血的中年人沖出濃煙，高舉雙手呼喊著：“成功了！成功了！”他，就是諾貝爾。

(1)用“ ”畫出人們表現(xiàn)的句子，從中體現(xiàn)出人們________________的感情。

(2)用“____”畫出諾貝爾表現(xiàn)的句子，從中體現(xiàn)出他____________的感情。

(3)讀了這兩段話，我覺得諾貝爾是一個(gè)____________________的人。(四字詞語) 源于教材、寬于教材、拓展探究顯身手。

8. 名言薈萃。讀一讀諾貝爾的名言，并任一條談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(1)生命,那是自然付給人類去雕琢的寶石。

(2)人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。

(3)我看不出我應(yīng)得到任何榮譽(yù)，我對此也沒有興趣。

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