讀了《螞蟻》這篇短文篇一：幫助閱讀答案一只螞蟻

篇一：幫助閱讀答案一只螞蟻

有一只螞蟻攀上世界屋脊閱讀答案看樣子很多人都特么的不鳥這個(gè)問題,嘎嘎,學(xué)弟們,這個(gè)問題我替你們問了!為下一代查詢這個(gè)問題的人造福!1.閱讀全文的情感順序 驚喜→（ ）.以此類推2.我_百度作業(yè)幫 有一只螞蟻攀上世界屋脊閱讀答案看樣子很多人都特么的不鳥這個(gè)問題,嘎嘎,學(xué)弟們,這個(gè)問題我替你們問了!為下一代查詢這個(gè)問題的人造福!1.閱讀全文的情感順序 驚喜→（ ）.以此類推2.我能看得出是那種長途跋涉之后舒展的、散放式的

【靜】【臥】,理解括號內(nèi)妙處3.本文描述了怎樣的螞蟻?再答讀完本文后的啟示4.文章結(jié)尾是多余的嗎?可以刪掉?你認(rèn)為呢?how about you?答題的,50獎(jiǎng)賞不少吧~嘎嘎嘎嘎噶 語文偶?xì)w4452014-09-29 驚喜→疑惑→敬佩→傷感靜臥：因?yàn)槲浵伇緛淼臉幼泳拖窀┡P著的,作者用一”靜“個(gè)字就表達(dá)出了螞蟻生命終點(diǎn)時(shí)“不動(dòng)的”狀態(tài),令人映像深刻.一只生命弱小,卻克服重重困難,完成了幾乎不可能的事的螞蟻.啟示：不管我們的目標(biāo)多么渺茫,遙遠(yuǎn),只要為這個(gè)目標(biāo)時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻付出努力,意外的收獲將隨時(shí)伴隨左右.【分析第四段】結(jié)尾不多余.有了它,文章將更有回味,余音繚繚.題外話,不喜歡這文.從形式上,第四段其實(shí)可以不要,從內(nèi)容上只要第四段就夠了. 我?guī)湍愦�，你把短文打上�?首先，我們要向這只螞蟻致敬！螞蟻攀上世界屋脊那他就比山高，哪怕是只有一點(diǎn)點(diǎn)其次，我在想：這只螞蟻如果真的是自己爬上珠峰的，那么，它是不是爬錯(cuò)了方向？頑強(qiáng)，本不是什么錯(cuò)誤，但沒有方向的執(zhí)著，則除了給自己帶來痛苦，給看它的人帶來心痛之外， 似乎并沒有什么其它可以炫耀的收獲?? 怎么不理我... chenmandi733 2014-09-30 我?guī)湍愦穑�你把短文打上�?首先，我們要向這只螞蟻致敬！螞蟻攀上世界屋脊那他就比山高，哪怕是只有一點(diǎn)點(diǎn)其次，我在想：這只螞蟻如果真的是自己爬上珠峰的，那么，它是不是爬錯(cuò)了方向？頑強(qiáng)，本不是什么錯(cuò)誤，但沒有方向的執(zhí)著，則除了給自己帶來痛苦，給看它的人帶來心痛之外， 似乎并沒有什么其它可以炫耀的收獲?? 怎么不理我 篇二：幫助閱讀答案一只螞蟻

篇三：幫助閱讀答案一只螞蟻

巨人中考網(wǎng)：小編整理了《小螞蟻明白了》閱讀答案以供各位同學(xué)學(xué)習(xí)和練習(xí)，希望對于大家學(xué)習(xí)《小螞蟻明白了》原文有素幫助和裨益，同時(shí)希望大家的閱讀水平更上一層樓，關(guān)于《小螞蟻明白了》閱讀答案大家一起來分享和交流吧!

為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍( p nɡ b nɡ )晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們分享 美味 ，不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒的望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語道： 我們螞蟻尋找食物可真難啊!聽說樹上住的這只蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物可多呢，我得去跟他學(xué)本領(lǐng)。小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒服服地趴在蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹，晃晃(hu nɡ huǎnɡ )蕩蕩，高興極了。小螞蟻看見一只蒼蠅剛被粘(zhān ni n )在蛛網(wǎng)上，沒一會兒，又一只蚊子 不請自來。 小螞蟻羨慕極了，央求道： 蜘蛛姐姐，把你的本領(lǐng)交給我吧!讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，網(wǎng)上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊!

一勞永逸? 蜘蛛感到奇怪， 在我們的生活里，不存在一勞永逸啊! 蜘蛛想了一會兒說： 小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎? 行，我留下來。

夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來，在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開朦朧的雙眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網(wǎng)。就這樣他從天黑忙到天亮，才把網(wǎng)織好。

小螞蟻問蜘蛛： 你為什么要把網(wǎng)拆了重織? 蜘蛛答道： 如果不把干了的絲吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒有粘性，

第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓。 小螞蟻又問： 你每夜都要這樣干活? 蜘蛛說： 是的，為了生存，我不得不通宵達(dá)旦的干活，從不敢間(jiānji n )斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作。

小螞蟻再?zèng)]問什么，默默的沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他明白了

閱讀題：

1：把括號里不正確的拼音劃掉。(2分)

2：聯(lián)系上下文理解詞語，并回答問題。(4分)

(1)疲憊不堪 ，

小螞蟻疲憊不堪的原因是

(2)通宵達(dá)旦 ，

蜘蛛通宵達(dá)旦地在 。

3： 小螞蟻羨慕極了 ，他羨慕什么?(2分)

4：聯(lián)系生活實(shí)際，說說你讀了這篇文章的收獲和體會。(4分)

參考答案：

1，( p nɡ)( huǎnɡ )( ni n)( jiān )

2,原因是他找了很久，一直到傍晚;通宵達(dá)旦在拆網(wǎng)、織網(wǎng)。

3，4只要說的符合文章大意即可。

2013中考語文閱讀答案：《小螞蟻明白了》，由巨人中考網(wǎng)整理，供大家參考學(xué)習(xí)，更多精彩內(nèi)容盡在巨人中考網(wǎng)。

篇四：幫助閱讀答案一只螞蟻

內(nèi)容摘要：螞蟻的特異功能 螞蟻雖小，但力大無比。若按體重的比例計(jì)算，螞蟻勝過大象。一只小小的螞蟻能把一顆米粒拖進(jìn)蟻穴，如按體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣相..

螞蟻的特異功能 螞蟻雖小，但力大無比。若按體重的比例計(jì)算，螞蟻勝過大象。一只小小的螞蟻能把一顆米粒拖進(jìn)蟻穴，如按體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的覦倍。 螞蟻為何有如此驚人的大力氣？昆蟲學(xué)家經(jīng)過研究認(rèn)為，這與肌肉的構(gòu)造有直接的關(guān)系，肌肉產(chǎn)生力氣與肌肉的粗細(xì)成土比，而與肌肉的長度無關(guān)。一只非洲大象的體重要比一只螞蟻重一百多億倍，而它的肌肉只比螞蟻粗幾百萬倍，所以螞蟻與大象技體重比例計(jì)算，其力氣當(dāng)然要比大象大得多。 螞蟻不僅是大力士，而且在醫(yī)學(xué)上，它還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時(shí)，常用一種割葉蟻來進(jìn)行傷口縫合。大夫先將病人的傷口對合后，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下縱身，留下的蟻頭就成了最好的羊腸線，它把傷口縫合得緊密無縫，傷口愈合后還不必拆線，可減少病人的痛苦。 生物學(xué)家在對蟻穴的研究和調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采湊到的肥馬車、尾花、紫羅蘭、報(bào)春花的種子混合在一起，“配制”出一種奇效藥品，經(jīng)過嘗試，能使人的舌尖麻木二三小時(shí)，就像是打麻藥針?biāo)频�。這種紅蟻還會“配制”出各種“消炎劑”，所以，它們吃了腐敗霉?fàn)�的食物也從不會中毒，從而保證了蟻群的健康生長。 ①白蟻雖食水毀房，給人類帶給災(zāi)難，但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)。②現(xiàn)代科學(xué)家對白蟻聚居的土堆進(jìn)行光譜分析，發(fā)現(xiàn)土堆里有三十多種元素，其中最高的是硅和鋁。③在沙漠里，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，白蟻常常深挖洞，找水源，這種水經(jīng)比驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水中含有金屬鹽溶液。④因此，只要觀察沙漠中的白蟻洞，就可以了解礦物的儲量及其分布情況。⑤可見白蟻雖然對人類有害，，但也有益。1．第一段中說，“若按體重的比例計(jì)算力量螞蟻勝過大象。”這是為什么？請找出文章中這個(gè)問題的答案。2．第二段中，加點(diǎn)的三個(gè)代詞各指代什么？用原文回答。 ①“這”指代＿；

②“它”指代； ③“其”指代＿＿＿＿；3第二、三兩段分別運(yùn)用的說明方法是什么？各答兩種。

4．文中說明了螞蟻的哪些特異功能？試用原文分條回答。5．文中第③、⑤自然段的第一句，既是兩個(gè)層次的＿_(dá)____句，在結(jié)構(gòu)上又起到＿_(dá)____的作用。

6．作者在說明螞蟻的特異功能時(shí)，采用了四個(gè)形象的比喻說法，即①＿；②＿；③＿；④＿

＿。

7．文中最后一段有五句話，選出層次關(guān)系最正確的一項(xiàng)（ ） a．①--②③④／⑤ b．①／②③／④⑤

c．①②③／④／⑤ d．①／②--③④／⑤

8．根據(jù)選文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。 a．螞蟻能使人的舌尖麻木二三小時(shí)，就像是打麻藥針?biāo)频�。�?）

b．文中出現(xiàn)了“螞蟻”、‘割葉蟻”、“紅蟻”、‘它蟻”四個(gè)概念，前一概念對后三個(gè)概念是領(lǐng)屬關(guān)系。（ ）

c．割葉蟻在施行外科手術(shù)中的作用，一是咬住縫合口，二是成為最好的羊腸線。（ ） d．文中“螞蟻雖小，但力大無比�！薄拔浵伈粌H是大力士，而且在醫(yī)學(xué)上，它還是赫赫有名的‘外科醫(yī)生’和杰出的‘藥劑師”’。兩句分別是復(fù)句，前句是遞進(jìn)關(guān)系，后句是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

( )

《螞蟻的特異功能》答案：

1．因?yàn)椤凹∪猱a(chǎn)生力氣與肌肉的粗細(xì)成正比??其力氣當(dāng)然要比大象大得多�！�

2．螞蟻有如此驚人的大力氣、非洲大象、螞蟻

3．作比較列數(shù)字舉例子打比方

4．①“有驚人的大氣力”或“力大無比”③是赫赫有名的“外科醫(yī)生”，能進(jìn)行傷口縫合③杰出的“藥劑師”，能“配制”出一種奇效藥品④是出色的“地質(zhì)勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)

5．中心

6．承上啟下反“大力氣”“外科醫(yī)生”“藥劑師”“地質(zhì)勘探家”

7．d

a．x b．／ c．／ d．x《螞蟻的特異功能》閱讀答案

發(fā)布時(shí)間：2015-9-22

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三只螞蟻爭論牛的大小。 一只螞蟻爬到牛蹄子上，停了下來。它說：“牛是一只比茶碗大不了多少的動(dòng)物！” “不對。”另一只螞蟻爬到牛角上說：“牛是一根彎彎的小木樁子！” “你們都說錯(cuò)了！”第三只螞蟻抱著一根牛毛，瞇著眼睛，自以為是地說：“我已經(jīng)量好了，牛跟我一樣大��！”牛聽了以后，很不滿意地抖動(dòng)了一下全身，三只螞蟻都落到地上。牛說：“請你們走遍我的全身，再說話吧！” 三只螞蟻在牛身上爬來爬去，好不容易才走遍了牛的全身。它們齊聲說：“啊，牛原來是一個(gè)很大的動(dòng)物！” 1．聯(lián)系上下文理解詞語意思。 自以為是：

2．三只螞蟻爭論牛的大小，每只螞蟻各認(rèn)為牛有多大？用“ ”在文中畫出。3．這三只螞蟻的說法對嗎？為什么？ 4．讀了這則寓言，你懂得了一個(gè)什么道理？ 1．自以為自己的認(rèn)識是對的。（自以為了不起）（意思對即可）2．比茶碗大 木樁子 跟螞蟻一樣大小。3．“略”4．觀察問題，分析問題要從不同的角度全面考慮，不能片面。（意思對即可） 馬上分享給同學(xué) 據(jù)魔方格專家權(quán)威分析，試題“閱讀理解。三只螞蟻三只螞蟻爭論牛的大小。一只螞蟻爬到牛蹄子上..”主要考查你對現(xiàn)代文閱讀，成語等考點(diǎn)的理解。關(guān)于這些考點(diǎn)的“檔案”如下： 現(xiàn)在沒空？點(diǎn)擊收藏，以后再看。 因?yàn)槠�幅有限，只列出部分考點(diǎn)，詳細(xì)請?jiān)L問。 考點(diǎn)名稱：現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀:包括現(xiàn)代詩歌閱讀、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、散文閱讀。小學(xué)階段主要以記敘文為主。記敘文包括：（1）劃分段落我們所講的分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。劃分段落常見的方法有： a、按照時(shí)間的先后順序； b、按照事情發(fā)展的順序； c、按照空間方位的變換； d、按照事物的性質(zhì)； e、按照所敘述的事件之間的關(guān)系； f、按照重點(diǎn)段。 （2）概括段意段落大意是對文章的一個(gè)段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常見的有以下幾種：a、找出重點(diǎn)句法。這些

句子多數(shù)是總起句、概括句、小結(jié)句、過渡句； b、合并層意，歸納段意； c、分清主次，抓住主要事件歸納段意； d、分析中心，歸納段意。（3）列小標(biāo)題列小標(biāo)題要含義明確、用詞簡練。方法有： a、段意中提煉重點(diǎn)詞語做小標(biāo)題。 b、從文章中摘錄詞、詞組、句子等做小標(biāo)題。 c、自己概括小標(biāo)題。（4）歸納主要內(nèi)容一篇文章內(nèi)容豐富，作者著力表現(xiàn)的、與中心思想關(guān)系最密切的內(nèi)容就是主要內(nèi)容。常用的方法有： a、綜合段意，歸納主要內(nèi)容。 b、抓重點(diǎn)段落，歸納主要內(nèi)容。 c、用過渡短語歸納主要內(nèi)容。 d、提出問題（文章主要寫什么、寫誰、做什么等等），歸納主要內(nèi)容。 e、分析標(biāo)題，歸納主要內(nèi)容。（5）概括中心思想 “中心思想”是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。概括中心思想一般分兩步：第一步弄清作者寫了什么，即文章的主要內(nèi)容；第二步分析作者為什么要寫，即作者的寫作目的——作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)、感情、立場等等。常見的概括方法有很多，最基本的有： a、從文章題目入手。 b、從中心句入手。 c、從文章重點(diǎn)段落入手。 d、從主要內(nèi)容入手。 閱讀步驟及技巧:閱讀題一般做題程序：閱讀題目-----閱讀文章-----再認(rèn)真讀題-----揣摩原文-----做好標(biāo)記-----準(zhǔn)確答題。現(xiàn)代文閱讀方法：整體感知----局部閱讀-----整體閱讀。第一階段的整體閱讀，只需對文章體裁有一個(gè)整體的粗略的了解和把握就可以了。記敘文：作者寫了一件什么事，抒發(fā)了什么感情。說明文：作者說明的對象和主要特征。議論文：作者針對什么問題，發(fā)表了什么見解和主張。小學(xué)現(xiàn)代文閱讀一般技巧：1、理解題目記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型的；記敘文的題目一般也分為這幾種類型。題目是文章內(nèi)容的眼睛，簡析題目可以幫助推測記敘文內(nèi)容，推測文章中心。2、閱讀文章瀏覽一遍文章，憑感覺劃出自認(rèn)為重點(diǎn)的詞語、句子；（1）整體感知：文章的基本內(nèi)容（什么人？什么事（物）？怎么寫的？為什么要寫？你是怎么看的？）寫人的文章主要分析人物的肖像、語言行動(dòng)、心理、神態(tài)等來反映人物的性格特征，表現(xiàn)主題。記事的文章要弄清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，分析事件的意義和它體現(xiàn)的中心思想。以寫景為主的記敘文主要是借景抒情，在分析時(shí)注意：①寫景層次、景物特點(diǎn)、寫景順序、情景交融；②想像、聯(lián)想、修辭手法的運(yùn)用。借物抒情的記敘文主要是通過對某物的外形、內(nèi)在特點(diǎn)的描繪，運(yùn)用聯(lián)想、類比，頌揚(yáng)與之有關(guān)的人物的內(nèi)在精神特征，用象征手法、議論、抒情篇末點(diǎn)題即可。分析這類文章要注意：①文中富有哲理的語言警句；②一般富有哲理的語言譬句是以文中物的形象的描寫為載體的，所以分析時(shí)要抓住物的形象的特點(diǎn)；③想象、聯(lián)想、象征寫法的運(yùn)用。（2）理清思路：敘述的基本要素、作者的情感變化、材料的安排、文章的過渡3、認(rèn)真讀題4、再讀原文，揣摩語言第二個(gè)階段的整體閱讀，是在認(rèn)真、深入分析了文章細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，對文章主題、感情基調(diào)、結(jié)構(gòu)特征、寫作意圖等方面的準(zhǔn)確把握和總結(jié)。記敘文：①抓住全文的中心句或主旨句。②從文章中的一些關(guān)鍵性語句入手，體會作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和情感。③從線索入手，把握文章中作者的感情脈絡(luò)，進(jìn)而領(lǐng)會全文。④從標(biāo)題入手，把握文章中心。⑤把握文章的整體脈絡(luò):根據(jù)事件的發(fā)展過程劃分；根據(jù)時(shí)間先后劃分；根據(jù)空間的變化劃分；根據(jù)不同的表達(dá)方式劃分；根據(jù)感情的發(fā)展變化劃分。這次是帶著問題有目的地讀，很快能確定回答問題的閱讀范圍，再閱讀與題干相關(guān)的語句，截取關(guān)鍵性文字。揣摩語言：引領(lǐng)文章主旨的詞、句（描寫句、抒情句、議論句）使用關(guān)聯(lián)詞（如：不但??而且??；因?yàn)椤⒑螞r、但是、然而、因此等）5、準(zhǔn)確答題，提煉概括

小學(xué)生勵(lì)志成語故事：一、古人刻苦學(xué)習(xí)的成語故事

映雪囊（náng）螢晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。（孫康映雪苦讀）當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人，名叫車胤（yin），也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習(xí)。（車胤囊

螢夜讀）負(fù)薪（xīn）掛角漢朝時(shí)候的朱買臣，小時(shí)候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時(shí)間讀書。但是他好學(xué)不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。（朱買臣負(fù)薪讀書）隋朝有一個(gè)叫李密的人，小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時(shí)候，他就坐在草地上用心讀書。（李密牛角掛書）懸梁刺股東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。（孫敬懸梁苦讀）戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。（蘇秦刺股苦學(xué)）

〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)的精神。他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。

鑿壁借光匡衡年輕時(shí)十分好學(xué)。他家里很窮，買不起蠟燭，匡衡晚上想讀書的時(shí)候，常因沒有亮光而發(fā)愁。后來，他想了一個(gè)辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔。讓隔壁人家的燭光透過來。就這樣，他經(jīng)常學(xué)到深夜，后來成了西漢著名的學(xué)者，曾做過漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出：外因（環(huán)境和條件）并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過自己的努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)強(qiáng)毅力，終于一舉成員。這就說明內(nèi)因才是事物發(fā)展、變化的根據(jù)和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過內(nèi)因才能起作用。（匡衡鑿壁偷光）以荻畫地歐陽修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。（歐陽修以荻畫地）

二、教你做人的成語故事

精誠所至,金石為開

西漢時(shí)期，有一個(gè)著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍”。有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細(xì)一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去。可是，一連幾箭都沒有射進(jìn)去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒有受到損傷。

人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說：“如果誠心實(shí)意，即使像金石那樣堅(jiān)硬的東西也會被感動(dòng)的。”“精誠所至金石為開”這一成語也便由此流傳下來。

囫圇吞棗

有個(gè)人曾經(jīng)對人們說：“吃一點(diǎn)梨，對人的牙齒有好處，但是吃多了，會傷脾的；棗呢，正好

讀了《螞蟻》這篇短文篇二：小螞蟻明白了閱讀答案

篇一：小螞蟻明白了閱讀答案

小螞蟻明白了閱讀題答案為了尋食,小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼.直到傍晚,才在一片葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲.他正想招呼伙伴們分享"美味",不料來了一只大公雞.搶先把蟲吃了.疲憊不堪的_百度作業(yè)幫 小螞蟻明白了閱讀題答案為了尋食,小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼.直到傍晚,才在一片葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲.他正想招呼伙伴們分享"美味",不料來了一只大公雞.搶先把蟲吃了.疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現(xiàn)的公雞,嘆了一口氣,自言自語道:"我們螞蟻尋找食物可真難呀!聽說樹上住著個(gè)蜘蛛.單靠一張網(wǎng).得到的食物就吃不了.我得去跟他學(xué)本領(lǐng)." 小螞蟻沿著樹干往上爬.他看見蜘蛛正伸開八只腳.舒舒坦坦地趴在蛛網(wǎng)上,風(fēng)一吹晃晃蕩蕩,高興極了.小螞蟻看著一只蒼蠅剛被粘在蜘蛛網(wǎng)上,沒一會兒,一只蚊子又"不請自來".小螞蟻羨慕極了,央求道:"蜘蛛姐姐,把你的本領(lǐng)教給我吧!讓我像你一樣,織一張網(wǎng).往上一躺,一輩子不餓肚子,一勞永逸該多好啊!" "一勞永逸?"蜘蛛感到奇怪."在我們的生活里,不存在一勞永逸呀!蜘蛛想了一會兒說:"小螞蟻你最好在這里住一夜,看看我是怎樣生活的,行嗎?""行,我留下來." 夜幕降臨了.月光下,蜘蛛閃著銀色的光芒.小螞蟻又餓又累,打起瞌睡來了.然而蜘蛛?yún)s忙碌起來,在網(wǎng)上爬來爬去,把網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚子里,好好的一張網(wǎng)給拆了.小螞蟻睜開蒙朧的眼睛,疑惑地看著這一切.蜘蛛把絲吃掉后,一刻也不停歇,重新把絲從腹部的噴絲口噴出來,又開始織網(wǎng).就這樣她從天黑忙到天亮,才把網(wǎng)織好. 小螞蟻問蜘蛛:"你為什么要把網(wǎng)拆了重織?"蜘蛛答道:"如果不把干了的蜘蛛絲吃進(jìn)肚子,重新織網(wǎng),網(wǎng)就沒了粘性,第二天粘不住飛蟲,我就要挨餓."小螞蟻又問:"你每天都要這樣干活?"是的,為了生存我不得不通宵達(dá)旦地干活,從不敢間斷.我的網(wǎng)總是拆了織,織了拆,不過我總是在夜里工作." 小螞蟻再?zèng)]有問什么,默默地沿著樹干朝下爬去.他一邊爬,一邊想.他明白了?? 1.聯(lián)系上下文解釋“疲憊不堪”的意思并用它造個(gè)句子.解釋：疲憊不堪：________________________________________________造句：疲憊不堪：________________________________________________2.根據(jù)短文內(nèi)容回答問題.（1）小螞蟻疲憊不堪的原因是____________________________________________________________________________________________________（2）“小螞蟻羨慕極了”,它羨慕的是_______________________________________________________________________________________________3."小螞蟻此行明白了很多東西,他越想越激動(dòng).回家后,他決定要在蟻群中做個(gè)簡短的演講,與大家分享自己的人生感悟.請你替他寫100字左右的演講稿.______________________________________________________________————————————————————————————————————————————————————————————————————————————快! 語文outmen9002014-11-25 1：形容很累,造句：搬了一大堆木頭,把我累得疲憊不堪.2：（1）為了尋找食物,它走遍了附近的坑坑洼洼. (2)蜘蛛躺在網(wǎng)上食物送上門來.3親愛的朋友們： 今天,我收獲了許多,也讓我成長了許多.我們平時(shí)只看到蜘蛛大姐生活是那樣的安逸,其實(shí),她為自己的好日子也付出了許多的辛勞.有勞動(dòng)才能有收獲.讓我們用自己的力量和智慧開創(chuàng)美好的未來吧! 我們老師已經(jīng)講過了，你的答案不對，看看老師說的： 1、形容累到了極點(diǎn)。造句：搬了一大堆木頭，把我累得疲憊不堪。 2、（1）為了尋找食物，它走遍了附近的坑坑洼洼， 直到傍晚,才在一片葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲 ，卻被公雞吃了。 (2).單靠一張網(wǎng)，只要躺在網(wǎng)上食物送上門來. 第三題還可以，要記�。何覀兊纳�活不存在一勞永逸。篇二：小螞蟻明白了閱讀答案

為了尋食,小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼.直到傍晚,才在一片葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲.他正想招呼伙伴們分享"美味",不料來了一只大公雞.搶先把蟲吃了.疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現(xiàn)的公雞,嘆了一口氣,自言自語道:"我們螞蟻尋找食物可真難呀!聽說樹上住著

個(gè)蜘蛛.單靠一張網(wǎng).得到的食物就吃不了.我得去跟他學(xué)本領(lǐng)." 小螞蟻沿著樹干往上爬.他看見蜘蛛正伸開八只腳.舒舒坦坦地趴在蛛網(wǎng)上,風(fēng)一吹晃晃蕩蕩,高興極了.小螞蟻看著一只蒼蠅剛被粘在蜘蛛網(wǎng)上,沒一會兒,一只蚊子又"不請自來".小螞蟻羨慕極了,央求道:"蜘蛛姐姐,把你的本領(lǐng)教給我吧!讓我像你一樣,織一張網(wǎng).往上一躺,一輩子不餓肚子,一勞永逸該多好啊!" "一勞永逸?"蜘蛛感到奇怪."在我們的生活里,不存在一勞永逸呀!蜘蛛想了一會兒說:"小螞蟻你最好在這里住一夜,看看我是怎樣生活的,行嗎?""行,我留下來." 夜幕降臨了.月光下,蜘蛛閃著銀色的光芒.小螞蟻又餓又累,打起瞌睡來了.然而蜘蛛?yún)s忙碌起來,在網(wǎng)上爬來爬去,把網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚子里,好好的一張網(wǎng)給拆了.小螞蟻睜開蒙朧的眼睛,疑惑地看著這一切.蜘蛛把絲吃掉后,一刻也不停歇,重新把絲從腹部的噴絲口噴出來,又開始織網(wǎng).就這樣她從天黑忙到天亮,才把網(wǎng)織好. 小螞蟻問蜘蛛:"你為什么要把網(wǎng)拆了重織?"蜘蛛答道:"如果不把干了的蜘蛛絲吃進(jìn)肚子,重新織網(wǎng),網(wǎng)就沒了粘性,第二天粘不住飛蟲,我就要挨餓."小螞蟻又問:"你每天都要這樣干活?"是的,為了生存我不得不通宵達(dá)旦地干活,從不敢間斷.我的網(wǎng)總是拆了織,織了拆,不過我總是在夜里工作." 小螞蟻再?zèng)]有問什么,默默地沿著樹干朝下爬去.他一邊爬,一邊想.他明白了?? 1：概括主要內(nèi)容參考答案：短文主要通過寫小螞蟻在尋找食物中遭遇公雞搶食，他去求助蜘蛛，在蜘蛛身上他終于明白了生活中不存在一勞永逸的道理。愿對你有所幫助！提問者評價(jià)謝謝!1：形容很累，造句：搬了一大堆木頭，把我累得疲憊不堪。2：（1）為了尋找食物，它走遍了附近的坑坑洼洼。 (2)蜘蛛躺在網(wǎng)上食物送上門來。3親愛的朋友們： 今天，我收獲了許多，也讓我成長了許多。我們平時(shí)只看到蜘蛛大姐生活是那樣的安逸，其實(shí)，她為自己的好日子也付出了許多的辛勞。有勞動(dòng)才能有收獲。讓我們用自己的力量和智慧開創(chuàng)美好的未來吧！請采納。請寫主要內(nèi)容篇三：小螞蟻明白了閱讀答案

巨人中考網(wǎng)：小編整理了《小螞蟻明白了》閱讀答案以供各位同學(xué)學(xué)習(xí)和練習(xí)，希望對于大家學(xué)習(xí)《小螞蟻明白了》原文有素幫助和裨益，同時(shí)希望大家的閱讀水平更上一層樓，關(guān)于《小螞蟻明白了》閱讀答案大家一起來分享和交流吧!

為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍( p nɡ b nɡ )晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們分享 美味 ，不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒的望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語道： 我們螞蟻尋找食物可真難啊!聽說樹上住的這只蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物可多呢，我得去跟他學(xué)本領(lǐng)。小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒服服地趴在蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹，晃晃(hu nɡ huǎnɡ )蕩蕩，高興極了。小螞蟻看見一只蒼蠅剛被粘(zhān ni n )在蛛網(wǎng)上，沒一會兒，又一只蚊子 不請自來。 小螞蟻羨慕極了，央求道： 蜘蛛姐姐，把你的本領(lǐng)交給我吧!讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，網(wǎng)上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊!

一勞永逸? 蜘蛛感到奇怪， 在我們的生活里，不存在一勞永逸啊! 蜘蛛想了一會兒說： 小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎? 行，我留下來。

夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來，在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開朦朧的雙眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網(wǎng)。就這樣他從天黑忙到天亮，才把網(wǎng)織好。

小螞蟻問蜘蛛： 你為什么要把網(wǎng)拆了重織? 蜘蛛答道： 如果不把干了的絲吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓。 小螞蟻又問： 你每夜都要這樣干活? 蜘蛛說： 是的，為了生存，我不得不通宵達(dá)旦的干活，從不敢間(jiānji n )斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作。

小螞蟻再?zèng)]問什么，默默的沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他明白了

閱讀題：

1：把括號里不正確的拼音劃掉。(2分)

2：聯(lián)系上下文理解詞語，并回答問題。(4分)

(1)疲憊不堪 ，

小螞蟻疲憊不堪的原因是

(2)通宵達(dá)旦 ，

蜘蛛通宵達(dá)旦地在 。

3： 小螞蟻羨慕極了 ，他羨慕什么?(2分)

4：聯(lián)系生活實(shí)際，說說你讀了這篇文章的收獲和體會。(4分)

參考答案：

1，( p nɡ)( huǎnɡ )( ni n)( jiān )

2,原因是他找了很久，一直到傍晚;通宵達(dá)旦在拆網(wǎng)、織網(wǎng)。

3，4只要說的符合文章大意即可。

2013中考語文閱讀答案：《小螞蟻明白了》，由巨人中考網(wǎng)整理，供大家參考學(xué)習(xí)，更多精彩內(nèi)容盡在巨人中考網(wǎng)。

篇四：小螞蟻明白了閱讀答案

篇五：小螞蟻明白了閱讀答案

小螞蟻明白了 為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍( pánɡ bànɡ )晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。他正想招呼伙..

小螞蟻明白了

為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍( pánɡ bànɡ )晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們分享“美味”，不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒的望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：“我們螞蟻尋找食物可真難啊!聽說樹上住的這只蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物可多呢，我得去跟他學(xué)本領(lǐng)�！� 小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒服服地趴在蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹，晃晃(huànɡ huǎnɡ )蕩蕩，高興極了。小螞蟻看見一只蒼蠅剛被粘(zhān nián )在蛛網(wǎng)上，沒一會兒，又一只蚊子“不請自來�！毙∥浵伭w慕極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本領(lǐng)交給我吧!讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，網(wǎng)上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊!”

“一勞永逸?”蜘蛛感到奇怪，“在我們的生活里，不存在一勞永逸啊!”蜘蛛想了一會兒說：“小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎?”“行，我留下來。” 夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來，在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開朦朧的雙眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網(wǎng)。就這樣他從天黑忙到天亮，才把網(wǎng)織好。

小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重織?”蜘蛛答道：“如果不把干了的絲吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓。”小螞蟻又問：“你每夜都要這樣干活?”蜘蛛說：“是的，為了生存，我不得不通宵達(dá)旦的干活，從不敢間(jiānjiàn )斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作�！�

小螞蟻再?zèng)]問什么，默默的沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他明白了??

1：把括號里不正確的拼音劃掉。(2分)

2：聯(lián)系上下文理解詞語，并回答問題。(4分)

(1)疲憊不堪 ，

小螞蟻疲憊不堪的原因是

(2)通宵達(dá)旦 ，

蜘蛛通宵達(dá)旦地在。

3：“小螞蟻羨慕極了”，他羨慕什么?(2分)

4：聯(lián)系生活實(shí)際，說說你讀了這篇文章的收獲和體會。(4分)

參考答案：

1，( pánɡ)( huǎnɡ )( nián)( jiān )

2,原因是他找了很久，一直到傍晚;通宵達(dá)旦在拆網(wǎng)、織網(wǎng)。

讀了《螞蟻》這篇短文篇三：葉延濱《面對螞蟻》閱讀答案

面對螞蟻 葉延濱

①“螞蟻爬過暴雨前的樹叢”，想起這句話是站在窗前，看到窗外三環(huán)路上涌動(dòng)的車流。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，那些金屬的小鐵盒子，在四只滾動(dòng)的膠皮輪子上，像一隊(duì)螞蟻似地列隊(duì)而行。這令人想起了童年，童年最有自然特色的體驗(yàn)，就是在暴雨前夕，蹲在花園的樹叢前，看一隊(duì)螞蟻匆匆地搬家。燕子低飛，螞蟻搬家，大雨將至。這是最早知道的道理，氣象學(xué)也罷，生物學(xué)也罷，簡潔明了，而且生動(dòng)直觀，蹲在那里，嘴里念念有詞“燕子低飛，螞蟻搬家”，心里卻在想：“它們怎么知道要下雨了？它們搬到哪兒去？誰在下命令呢？它們怎么集合得這么快呢？”充滿了問號的世界也充滿了新奇。我覺得，我對這個(gè)世界的熱愛，也許就是從看螞蟻搬家開始，因?yàn)橄嗨频膯柼栐诹硗獾膱鼍爱a(chǎn)生，而在那樣的場景中，我覺得我像一只螞蟻。

②那是面對一片寬闊的草原，眼前的一切，簡潔為兩種色調(diào)，一塊是藍(lán)色，一塊是綠色，藍(lán)與綠的相交點(diǎn)就是永遠(yuǎn)召喚你又讓你永遠(yuǎn)無法接近的地平線。天蒼蒼，野茫茫，我們聰明的先人也只能選擇這樣空曠的字眼來表達(dá)內(nèi)心的感受�？諘缰�美，世間之大美，單純?yōu)闊o垠，豐富為純潔。

③那是面對一片荒寂的沙漠，沙漠上是烈日還有烈日一樣灼燙的天空，灼燙的天空下是金黃無邊的沙漠。仿佛這天空就是沙漠在陽光下幻化的靈魂，而這沙漠盡管每一粒砂粒都是死亡的證明，而所有的沙粒卻起伏騰挪成沙丘，沙丘們舞蹈的熱情會灼傷我們怯懦的心�？諘缰�美，世間之大美，熱烈為無語，貧瘠為博大。

④那是面對一派峰巒逶迤的群山，堅(jiān)如鑄鐵的山巖遠(yuǎn)處化為畫師筆下的潑墨，而輕逸如紗的云霧又與重巒疊嶂凝成渾然一體的水紋。云霧與石巖難分輕重，群山與云海如同伯仲。千山鳥飛絕，飛翔著的是山的靈魂�？諘缰�美，世間之大美，寂寥為深幽，厚重為空緲。 ⑤每當(dāng)我面對這樣的大美之境，我會想到暴風(fēng)前那一隊(duì)匆匆搬家的螞蟻。我知道那隊(duì)螞蟻并不像我們所感受到的那樣“渺小”，它們迎接大自然賜予，自信而有節(jié)，無論是晨光還是暴雨。這也是我們內(nèi)心的召喚，走出家門，去草原，越沙丘，登山嶺，會在面對大美之時(shí)，聽到來自內(nèi)心的生命贊頌。

⑥空曠之美，對于今天的我和你，實(shí)在太重要了。我們有幸生活在一個(gè)物質(zhì)相對豐富的今天，我們也不幸生活在一個(gè)物質(zhì)充盈的城市。我們幾乎變成了物化了的城市動(dòng)物。我們的空間被豐富的物質(zhì)世界充盈：樓群、街路、格式化的綠色植物和所有目光所及的事物！我們的時(shí)間也被緊張的物化日程充盈：上班、聽報(bào)告、購物、交費(fèi)以及閉上眼前接最后一個(gè)電話！ ⑦當(dāng)我們的孩子不能蹲下來，在樹叢邊看到一隊(duì)螞蟻爬過他的童年。這也許是件小得不能再小的事情了，但它是一個(gè)信號，就是我們已經(jīng)成為了“城市動(dòng)物”。我們生活在一切都經(jīng)過計(jì)算機(jī)程式化了的世界中：像一架架煌煌書架，每一本書都經(jīng)典，都文化，同時(shí)也都落滿灰塵；像一臺臺冰箱，每一樣食品都營養(yǎng)，都保鮮，同時(shí)也都令人沒有胃口；像一個(gè)個(gè)超市，每一個(gè)產(chǎn)品都誘人，都必需，同時(shí)也都寫上了交易價(jià)錢！城市用各種辦法填充我們的需求甚至欲望，把我們填得滿滿的，以至于內(nèi)心沒有一個(gè)小角落放下一個(gè)“自己”。于是，我們被一種力量召喚，走出去，在空曠的草原、荒漠和群山間去，去像一只螞蟻爬過暴雨前的樹叢。 ⑧望著草原，讓綠色浸染你的心靈；望著大漠，讓風(fēng)沙吹走充填你內(nèi)心的那些辦公室職場風(fēng)波；面對群山，直到你想起了那句詩：“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”這個(gè)世界就再次接納你，這個(gè)世界會悄悄對你說：“你真不錯(cuò)，你的生活應(yīng)該這樣富有詩意??” 19．文章第①一段中說“相似的問號在另外的場景產(chǎn)生”，這“另外的場

景”分別指什么？寫它們有何作用？（4分） 20．文章第⑥段中劃線的句子有什么含意？請加以理解。（4分） 21．請從表達(dá)技巧的角度賞析文章第⑦段中劃線部分的語句。（4分） 22.作者在第①段中說“都市人”“像一隊(duì)螞蟻似地列隊(duì)而行”又說“我覺得我像一只螞蟻”，在第⑦段中還說“去像一只螞蟻爬過暴雨前的樹叢”。這三種說法有什么不同？請簡析。（6分）

19.“另外的場景”分別指“寬闊的草原”“荒寂的沙漠”“峰巒逶迤的群山”等大美之境。這樣寫突出了自然給人的啟示，能讓人們聽到來自內(nèi)心的生命贊頌。為下文的抒情議論作鋪墊，也與下文“物化了城市生活”形成對比。（答出“大美之境”的內(nèi)容2分，作用2分，共4分） 20.我們生活在物質(zhì)相對豐富的今天是幸運(yùn)的，可以不再受貧窮的煎熬；但我們生活在這個(gè)物質(zhì)豐盈的世界里，一切又都被物化了（或格式化了），人們失去了生命的靈性，所以這又是不幸的。（前后各2分，共4分） 21.這些語句表達(dá)上使用了比喻和排比的修辭格，將我們生存的現(xiàn)實(shí)世界比作“書架”“冰箱”和“超市”，形象具體而又有突出強(qiáng)調(diào)作用，充分抒發(fā)了“我”對物化的城市生活的不滿及對投入自然的渴望。（4分） 22.第一處是針對物化了的“城市人”來說的，他們非常渺�。弧拔矣X得我像一只螞蟻”是針對身處“空曠之美”的“我”來說的，能“迎接大自然賜予，自信而有節(jié)制”，感悟到了生命之美；而“去像一只螞蟻爬過暴雨前的樹叢”是對都市人的召喚，希望人們擺脫物欲的世界，去追求富有詩意的人生。（6分）

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