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【教育心得】控制速度。平常有學(xué)生問：“我在做題的時(shí)候多長(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)選擇題，多長(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)填空題，才是比較合理的呢？”

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招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高三學(xué)員

常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀

特色課程：樂學(xué)班、語法掌握、國(guó)際音標(biāo)、自然拼音、保送生、體育特長(zhǎng)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生

課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同收費(fèi)不同，詳情請(qǐng)撥打文中400免費(fèi)熱線咨詢

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為什么選擇京翰教育?

   彭鑫蕊年級(jí)：小學(xué)六年級(jí)京翰學(xué)齡：一年半學(xué)習(xí)科目：奧數(shù)學(xué)員簡(jiǎn)介：鑫蕊剛來京翰的時(shí)候，距培訓(xùn)學(xué)�？荚嚨臅r(shí)間已經(jīng)很近了，而彭鑫蕊在以前并沒有系統(tǒng)、完整的接受過奧數(shù)訓(xùn)練，這使本不充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間顯得更加緊迫。但有了好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，短時(shí)間內(nèi)提高奧數(shù)水平也是很有希望的。輔導(dǎo)規(guī)劃：鑒于復(fù)習(xí)時(shí)間有限，王老師為孩子安排的課程非常緊湊，將計(jì)算、應(yīng)用題、幾何、數(shù)論、雜題這幾個(gè)板塊為她進(jìn)行了串講，并針對(duì)考試中的熱點(diǎn)題型為她進(jìn)行了總結(jié)、分析，引導(dǎo)孩子的奧數(shù)思維模式。輔導(dǎo)效果：

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學(xué)習(xí)小貼士

   我發(fā)現(xiàn)，這一次出錯(cuò)的點(diǎn)不是在概括文章大意方面，而是出現(xiàn)在孩子對(duì)于一些平時(shí)不太考的難詞意思理解不到位（如suffer），導(dǎo)致孩子對(duì)于題目的把握偏離了方向。所以在離考前還有一周的時(shí)候，我給孩子停了課，并跟孩子做了強(qiáng)調(diào)，一定要把課本內(nèi)的詞匯在考前過一遍。同時(shí)也給媽媽發(fā)了短信提示督促：“穆彥媽媽您好！辛苦您督促孩子一定要在考前把書上的所有詞匯過一遍，特別是不�？嫉拈L(zhǎng)難詞詞義，孩子在這幾次測(cè)往年真題的時(shí)候每次都會(huì)因?yàn)檫@一塊的問題導(dǎo)致閱讀失分且有些嚴(yán)重，所以辛苦您一定要幫忙督促，臨考期間一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸課本。辛苦您了！”

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