短文青蛙的眼睛篇一：二年級(jí)上冊(cè)閱讀練習(xí)

姓名 1,在文中的□中填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2,劃線句子表示 A我這樣年輕力壯，身上不會(huì)有蟲。

B 大樹心里有疑問：我這樣年輕力壯，身上有蟲嗎？

3,讀了這個(gè)故事，你想對(duì)大樹說： (五)、

有一天，小白兔挎著一只籃子，帶著一把小紅傘出門采蘑菇去了。

她來到果園里，看見小刺猬怎么也找不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。

小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘人，她剛想采，忽然看見一只大灰狼正朝這邊走來。逃跑時(shí)來不及了□怎么辦呢□小白兔連忙撐開小紅傘□撐了一個(gè)可愛的小蘑菇□大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。

小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險(xiǎn)。她高興地采起了蘑菇。這時(shí)天下起了小雨，小白兔打開小紅傘，高高興興回家了。 1,在橫線上給短文寫一個(gè)合適的題目。

2,這篇短文共有個(gè)自然段。在文中方格中加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3,小白兔用小紅傘幫小刺猬傘。這真是一只 的小白兔啊！ (六)、 小手絹（juàn）

媽媽給我買了一條小手絹。這條小手絹真漂亮，白色的底布，綠色的波紋花邊。上邊印著鴨媽媽教兩只小鴨做算術(shù)題的畫。畫上的鴨媽媽給小鴨子出了一道“1+2=？”的算術(shù)題。小鴨子想了想，高興地說：“1+2=3。”鴨媽媽聽了笑瞇瞇地說：“對(duì)！對(duì)！“小雅高興地拍著翅膀又笑又跳。兩只蝴蝶在花叢中跳舞，好像在夸獎(jiǎng)小鴨子呢！ 1、 從文中找出下列詞語的近義詞。

快樂（ ） 美麗（）稱贊（）仿佛（ ） 2.用詞寫一句話。好像 3，在寫小手絹漂亮的句子下面畫“

4，短文中寫小手絹上的主要圖案是（在正確的答案后打√） ①手絹的白色底布 （ ）②手絹的綠色波紋花邊（） ③手絹印著鴨媽媽教兩只小鴨做算術(shù)題。（ ） ④手絹上印著兩只蝴蝶在花叢中飛舞。（ ）

(七)、 我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小山村，村子的前面有一條小河，河上有一座石橋。河水緩緩huan的流著，一群群魚在河里游來游去。

村子后面是一座山，山坡上腫著許多果樹。秋天，果樹上結(jié)滿了紅紅的蘋果、黃澄澄的梨。熟了的柿子掛在樹上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)個(gè)紅燈籠。啊□我的家鄉(xiāng)真沒□我愛我的家鄉(xiāng)□ 1. 這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。 2. 第（ ）自然段寫村前的（ ）、（ ）和（ ）的景物。 3. 第（ ）自然段寫村后的（ ）、（ ）和（ ）的果樹。 4. 在文中□內(nèi)加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(八)、你見過銀杏樹嗎？它的葉子就像扇子一樣，非常美麗。銀杏的祖先出現(xiàn)在二億七千萬年以前，是少有的高等植物。在一億七千多萬年前，銀杏和當(dāng)時(shí)稱霸bà世界的恐龍一樣，遍布世界各地。后來，恐龍滅絕了，絕大部分銀杏葉滅絕了，只有一點(diǎn)點(diǎn)在我們中國保存下來。銀杏和熊貓一樣，被看做是獨(dú)一無二的中國珍寶，是植物中的“大

1

(一)、道，全都白了。

我背著書包，頂風(fēng)冒雪上學(xué)校。北風(fēng)呼呼吹，好像在問；“冷嗎？”我呵口熱氣，說：“冷，可我不怕！”雪花輕輕飄，好像在問：“滑嗎？”我加快腳步，說：“要是滑倒，爬起來再跑！”

我走到學(xué)校門口，看到老師，忙說：“老師早！”老師摸摸我紅紅的臉頰，笑了，說：“��！你的臉上開了兩朵小紅花。” 1，找出文中的兩對(duì)反義詞。（ ）—（ ）（ ）—（ ） 2，用部首查字法查下列劃線的字。

輕輕飄，查部，除部首外有畫，讀音是 。 滑倒，查部，除部首外有畫，讀音是 。 3，照樣子寫一寫。 （1）例：摸著（臉頰）、飄著（ ）、背著（ ）、冒著（ ） （2）例：北風(fēng)（輕輕）（飄） 北風(fēng)（呼呼） 花兒（悄悄）（）

溪水（ ）流 春雨（ ）（ ）

4、我覺得文中的“我”是一個(gè) (二)、蜂鳥

世界上最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5—2克。不過它飛的很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星，你剛想看清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見了。

鳳凰、孔雀在人們心目中是世界上最美的鳥，但是蜂鳥比它們更美麗。它的羽毛，簡直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。 1、 短文寫了蜂鳥哪幾個(gè)方面的特點(diǎn)？

2、本文用打比方的手法寫蜂鳥“飛得快”和“羽毛美”，讀短文填空 A．把“飛得快”比喻成B 把“羽毛美” 比喻成(三)、 太陽慢慢地往下沉。它圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了紅色、黃色、紫色??

1、這段話有2、和“下沉”相反的是

3、讀讀畫線的句子，這句話是把成人來寫的，句中寫到的顏色有 、 、 ，“??”省略號(hào)告訴我們 ，你覺得還可能有哪些顏色？ 。

4、看到這么多的顏色，你想起哪些成語？(四)、 啄木鳥和大樹

啄木鳥是森林里的醫(yī)生。他每天在林子里飛來飛去，給那些生病的樹木治病。 有一天□啄木鳥在一個(gè)大樹上捉蟲□ 大樹叫起來：“別啄我□別啄我□痛死我了□”啄木鳥說：“親愛的樹先生，你身上有病。我在給你捉蟲呢！”大樹生氣地說：“我這樣年輕力壯□身上哪會(huì)有蟲□”

大樹不耐煩了，說：“你想傷害我嗎？快走開！” 啄木鳥只好飛走了。

日子一天天過去，大樹的葉子變得稀稀拉拉的，枝條也漸漸干枯（kū）了。沒過幾年，這棵大樹就被蟲子蛀（zhù）得空空的，撐了一棵枯樹。

熊貓”。

1,這段話共有（）句。

2，這段話主要介紹了（ ）A銀杏樹 B大熊貓

3，現(xiàn)在只有（什么時(shí)間）銀杏樹最多。 (九)、 形形色色的眼睛

青蛙的眼睛長在頭頂上，它在游泳時(shí)能看見水面上的東西。野鴨的眼睛長在腦袋兩邊，使它的視野更加開闊，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵人。蜻蜓的眼睛能隨頭部自由轉(zhuǎn)動(dòng)，能看清楚四面八方的東西。

1.短文共有句話，寫野鴨的是第句。

2.根據(jù)短文填空。青蛙的眼睛長在，能。野鴨的眼睛長在 ，能。

蜻蜓的眼睛長在 ，能。 3，在短文中找到表示下列意思的詞語，寫在括號(hào)里。 （1）指各個(gè)方面，各個(gè)地方。（） （2）形容事物品種多，各式各樣。（）

（十）靜靜的河邊，是鴨子的家�；椟S的燈光下，鴨子也會(huì)做夢(mèng)？方方的池塘，是魚蝦的家。清澈的水底下，他們也會(huì)睡覺？

像冰淇淋的小殼，是蝸牛的家。到遠(yuǎn)方拜訪朋友，他不用離開家。像帳篷的天空，是白云的家，飛到西，飛到東，他都在自己的家。 1、鴨子的家在（ ），魚蝦的家在（ ），蝸牛的家在（ ），白云的家在（ ）。 2、我會(huì)照樣子寫 （1）高高的大樹，是小鳥的家。

（）。 （2）像綠地毯似的的草地，是蟈蟈的家。

（ ）。 （3）（ ）是（ ）的家。

（是）。 （十一）萬里長城

長城是我國古代的偉大建筑之一。

長城很長，它東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，全長約6300公里。長城很牢固，城墻高8到10米，寬5到8米，五六匹馬可以并排行走。長城全部用8和城磚筑成。 萬里長城是我國古代勞動(dòng)人民修筑起來的，當(dāng)時(shí)主要用來軍事防守。

1．這片短文有（）段。其中（ ）段主要寫了長城的特點(diǎn)有（）、（ ）、（ ）。

2、長城是（ ）建造的，它的作用是（）。 3、這篇短文共（）個(gè)自然段。 （十二）

古時(shí)候，有個(gè)人叫車胤(yìn)。他小時(shí)候家里窮，不能上學(xué)讀書。他白天干活的時(shí)候，擠(jǐ)出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間讀書。晚上點(diǎn)不起燈，他就捉來螢火蟲取光讀書。車胤發(fā)憤(fan)讀書，后來成為很有學(xué)問的人。 1、這段話共有（ ）句。

2、短文主要講了什么事？用“——”在短文中找出來。 3、車胤是怎樣努力讀書的？用波浪線在短文中劃出。

2

4、照樣子寫詞語：點(diǎn)點(diǎn)滴滴（ ） （） （十三）大禹yu治水

相傳古時(shí)候黃河一帶經(jīng)常鬧水災(zāi)。兇猛的洪水淹沒了農(nóng)田，沖毀了房屋，害得老百姓無家可歸。于是，大禹決定治理洪水。大禹在外治水13年，三次路過家門，但他都沒有進(jìn)去看一看。最后，他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。從此，人們過上了安定的生活，大家都非常感激這位偉大的治水英雄。 1、“無家可歸”的意思是：（）。

2、在正確的讀音下畫線： 相傳（chuan zhuan）淹沒（mo mei ） 3、古代流傳下來的神話故事還有很多，我知道的有： （ ）、（）、（ ）

二年級(jí)閱讀天地姓名

（一）湖 水

白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶??

夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快?? 1、找一找，填一填。

（ ）的鮮花（ ）的垂柳（ ）的藍(lán)蜻蜓 （ ）的花蝴蝶

2、短文告訴我們白天湖水是（） ，夜晚又變成（） 。 3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？

（二）小花貓

小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線，大概它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚。微微上翹的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼�！钡拇蝼�（hān）聲。俊俏的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文 摘:短文青蛙的眼睛)訴人們，它正在做著甜美的夢(mèng)哩！ 1、這篇短文有（）句話。短文寫出了小花貓（ ）時(shí)候的樣子。 2、短文細(xì)致地描寫了小花貓的（ ）、（ ）、（ ）、 （）和 （） 。 3、照樣子寫詞。

又黑又長（ ） （ ） （） (三)

有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。

一天，大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”

秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉子給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地面上的�！�

第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。

大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當(dāng)了！”

1、你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)故事沒名字呢？你能給故事起個(gè)名字嗎？相信你行的！我起的名

字是 。2、這個(gè)故事一共有（ ）個(gè)自然段。 3

4 大搖大擺 高興 五顏六色 1小朋友（ ）地拍著手。 2狗熊（ ）地走過去。 3 媽媽買來了（ ）的絨線。 （四）秋 天

秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。

1、短文有（ ）個(gè)自然段。第（ ）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（ ）自然段寫秋天到了，果子熟了。 2、填上合適的詞。

（ ）的菊花 （ ）的蘋果（ ）的梨 （ ）的果子 （ ）的葡萄（ ）的香味3、把文中表示顏色的詞語寫下來。 （五）小 鬧 鐘

我有個(gè)好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛。

晚上睡覺時(shí)，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚醒，催我上學(xué)。 我真喜歡我的小鬧鐘！

1、我會(huì)給短文標(biāo)上自然段序號(hào)。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 3、我會(huì)用“

4、我喜歡小鬧鐘是因?yàn)椋�六）、聰（cōng）明的小羊

小羊在路上走，灰狼上來說：“小羊弟弟，咱倆一塊兒走吧！”小羊知道灰狼沒安好心，就對(duì)灰狼說：“不是咱倆，還有一個(gè)呢！”灰狼忙問：“還有誰？”小羊說：“獵（lia）狗大哥在后頭呢！“灰狼一聽，連忙走開了。 1、這個(gè)故事講的是________和________的事。（2分）

2、灰狼跟小羊一起走是想___________________________。

3、小羊?qū)�灰狼說獵狗大哥在后頭是想_______________________，所以說小羊很聰明。 （七）、小白鴿

小白鴿頭上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚實(shí)實(shí)，層層疊疊。肚子上的羽毛蓬松柔軟，很像彈過的棉絮，摸起來熱乎乎的。它的翅膀和尾巴上長著有長又硬的羽毛，能像折扇一樣張開。 1、這段話有（ ）句。2分

3

2、小作者從（） 、（） 、（ ） 、（） 、（） 五個(gè)方面寫出了小白鴿全身羽毛的不同特點(diǎn)。 3、仿寫詞語。2分

又密又短 （）（ ）（ ） 厚厚實(shí)實(shí) （）（ ）（ ） 4、寫反義詞。柔軟——（ ） 張開——（ ）

（八） 早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。樹縫中間透進(jìn)來的陽光有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹上。樹上的露水沙沙地滴落下來。樹上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。

1.這段共有 （ ）句話，寫了早晨 的景色。（2分） 2.表示顏色的詞語有（ ） 、（） 。（2分） 3.從這段話中找出動(dòng)作的詞填在括號(hào)里。（3分）

松鼠( )露水( ) 黃鶯（ ） （九） 我最喜歡那只白雞。它周身的羽毛潔白無瑕（xiá），頭上的雞冠(guān)血一樣紅，像戴(dài)著一頂小紅帽。它那黃色的小嘴尖尖的，略(lua)微(wēi)帶點(diǎn)鉤(gōu)。它還有一雙金黃色的腳。白袍(páo)、紅帽、小黃鞋搭(dā)配(pai)在一起，你說它漂亮不漂亮？

1、短文中的“白袍”指的是___________；“紅帽”指的是__________；“小黃鞋”指的是_________。（6分）

2、因?yàn)槟侵话纂u_______________________ ，所(suǒ)以“我”最喜歡它。（2分） 3、從文中找出合適的詞語填空

（ ）的羽毛 （ ）的小嘴 （ ）的腳 (十） 快樂在哪里

一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪（wāi）著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我們過冬的糧食快要備齊了，很快樂�！�

兩只燕子在屋檐（yán）下做窩，她們不停地來回銜（xián）泥，小公雞昂（áng）頭問：“燕子姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家，很快樂。” 小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？” 梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個(gè)人的心里�！�

1.短文共有（ ）個(gè)自然段，文中的小動(dòng)物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.讀了短文，我知道“昂頭”的意思是： 3.我會(huì)照樣子寫詞語。 忙來忙去 （）（ ）（ ） 4.用“ —— ”劃出文中小公雞說的話。(2分)

5.讀了短文，我知道快樂在 （ ）。 （十一）、補(bǔ)米袋

一天,有個(gè)老奶奶在米店買米。在裝米的時(shí)候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很著急。

少先隊(duì)員小光看見了,連忙跑過去,對(duì)老奶奶說:"老奶奶,不要急,我家就在對(duì)面,我去拿針線。"

小光回家拿來針和線,幫老奶奶補(bǔ)好了米袋,又把地上的米一粒粒地拾起來,放在米袋里。

1、短文共有（ ）自然段。

2、第（ ）自然段，是寫小光幫助老奶奶的。3、老奶奶開始為什么著急？

______________________________________________________。

4、想一想，最后老奶奶會(huì)對(duì)小光說些什么？把老奶奶說的或?qū)懗鰜怼?______________________________________________________。

（十二） 藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云。山谷里，一條小溪靜靜地流著。遠(yuǎn)處，有一片綠色的竹林。竹林邊開放著一朵朵花花綠綠的野花。這里的空氣多么新鮮，這里的風(fēng)景多么美麗！

1、這節(jié)共有 2、文中描寫顏色的詞語有 3、文中描寫動(dòng)作的詞語有

4、仿照“花花綠綠”寫兩個(gè)相同結(jié)構(gòu)的詞 （十三） 橘子

今天，爸爸從水果店買來一筐kuang橘子，我隨手拿了一個(gè)，便仔細(xì)觀察起來。橘子是扁圓形的，像我的拳頭一樣大小，橘子皮是橘黃色的。皮有疙瘩，遠(yuǎn)看就像一盞小燈籠。剝開橘子皮，一股橘子特有的清香味撲鼻而來。橘子皮里是白色的筋絡(luò)，像給橘子瓣披上了白色的紗衣。橘子瓣是月牙形的，像彎彎的月亮，許多橘子瓣像幾個(gè)好兄弟圍坐在一起。掰一瓣放進(jìn)嘴里，果汁四溢，滋潤了喉嚨，流進(jìn)肚子里，甜透了心窩，叫人越吃越愛吃。

1、橘子是扁圓形就像 。橘子皮里的白皮筋絡(luò)就像（）。橘子瓣就像（） 。 2、“我”是按照從 3、用“——”畫出描寫橘子外形特點(diǎn)的句子。 4、用“ ??”畫出寫橘子味道好的句子。 （十四）秋姑娘

蟈蟈兒還叫得起勁，知了的嗓子已啞了，大家盼呀盼呀，秋姑娘終于來啦！她從高高的藍(lán)天上，和大雁一起飛下來。在高粱地里，舞動(dòng)著燃燒的火把。在豆子地里，搖響了一串串豆鈴鐺。在果園里，親著一個(gè)個(gè)蘋果臉。在楓樹上上，飄起一面面小紅旗------秋姑娘走遍了我們的家鄉(xiāng)，她的腳印是黃的、紅的，每一個(gè)腳印里，都盛滿了我們的歡笑。

1、本文共有（ ）句話。 2、從（）、（ ）這兩個(gè)詞語中，我看出了蟈蟈和知了都在盼望秋天的到來。

3、秋姑娘走遍了我們的家鄉(xiāng)，她到過（ ），她到過（），她到過（），她還到過（ ）。 4、用“——”劃出秋姑娘動(dòng)作的詞。

（十五）我家陽臺(tái)上，有一片綠色的小天地。這里四季都是綠色，春天是嫩綠，夏天是翠綠，秋天是碧綠，冬天是深綠。每天早晨，我都在這里做早操，看看花草，呼吸呼吸新鮮空氣，感到十分舒服。

1、短文中寫綠色的詞語有（ ）、（ ）、（）、 （ ）。像這樣的詞語我也能寫（）紅、（ ）紅、 （ ）紅（ ）。 2、“我”喜歡這片綠色的小天地嗎？（ ）你是從哪句話看出來的？用“——”劃

4

出來。

（十六）三只蚊子的下場(chǎng)

蚊老大、蚊老和蚊老三一同飛進(jìn)院子里，想吸人的血�？墒窃鹤永餂]人，它們便在草地上商量。忽然，從草叢里伸出一條長長的舌頭，把蚊老大卷了去。原來是一只青蛙，用舌頭捉住了蚊老大。

蚊老二和蚊老三嚇得連忙向墻角飛去。蚊老二剛站在墻上，就被躲在墻角的一只壁虎一口吞進(jìn)肚子里去。壁虎的掌心有吸盤，能夠在墻上跑動(dòng)，而且它的皮膚是灰色的，同墻壁的顏色差不多，所以蚊老二沒注意。

蚊老三看見蚊老二被壁虎吃了，慌忙逃跑，沒想到一頭撞上了蜘蛛網(wǎng)，結(jié)果被蜘蛛吃掉了。

1、蚊老大被（ ）的（）捉��；蚊子老二被（ ）的（ ）迷惑捉��；蚊子老三被（）的（ ）捉住。 2、寫出反義詞：慌忙（ ） 忽然（ ） 3、把下面的句子改為“把”字句。 慌忙逃跑的蚊老三被蜘蛛吃掉了。

（ ） 4、想一想，我們?nèi)祟愑心男┓椒ㄏ麥缥米樱?/p>

（）。

（十七） 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（ ）地把它救下來，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（ ）地看了起來。小蜻蜓長著一對(duì)亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會(huì)兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。

1、在文中的括號(hào)里填上合適的詞（不能重復(fù)），使句子生動(dòng)。

2、寫出和下面詞意思相近的詞。美麗——（ ） 趕緊——（ ） 3、短文共有（ ）句話，寫了_______ 和 ________的事。 4、小蜻蜓是什么樣子的？用“——”畫出蜻蜓樣子的句子，這里描寫了蜻蜓的________、_______和________。

5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“═”畫出來。 6、因?yàn)轵唑咽莀_______，所以我把它放了。

（十八）以前，有一只公雞認(rèn)為自己最美，就整天唱著：“公雞公雞真美麗，大紅雞冠（guān）花外衣，油亮脖（bó）子 金黃腳 ，要比洪亮我第一！” 1、短文有（ ）句話？

2、這只公雞的雞冠是＿＿＿＿的，羽毛是＿＿＿的，脖子是＿＿＿＿的，腳是＿＿＿＿的。

3、這段話中“整天”的意思是什么？選擇正確的答案，在（ ）里打“√”。 A 從早到晚（ ） B 很多天（ ）

4、用“整天”寫一句話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（十九）螞蟻整天辛勤的勞動(dòng)，沒有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲子給它們吃。 1、這段話中的“它們”指的是（ ）。

2、“我”喜歡它們的原因：一是它們（ ）； 二是它們（ ）； 3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在：（ ） 。 （二十） 小公雞

我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。

小公雞可美啦！它的頭上長著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得很威武。

小公雞還很勤勞呢！你瞧，它早上起來就站在坪臺(tái)上“喔喔”地使勁叫，催人們快快起床。

平時(shí)，小公雞還是捉蟲子的能手呢！盡管有些小蟲十分機(jī)敏，但只要它動(dòng)一下，就逃不過小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細(xì)長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。

1、短文共有_____小節(jié)，先寫了公雞再寫公雞然后寫公雞 。

2、第2小節(jié)共有_____句話，分別介紹了公雞的、、______、______、和______。

3、根據(jù)短文內(nèi)容填一填：

（）的冠子 （ ）的外衣 （）的襯衫 （ ）的眼睛 （）的嘴 （ ）的大尾巴

3、短文是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用“——”畫出相關(guān)的句子。 （二十一） 有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quán）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！

夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）著瓜溜走了。

1、選擇（ ）里正確的讀音或字詞，用“√”畫出來。 2、看，我的詞語火車多長�。�

月光→（ 光明 ）→（ ）→（ ）→（） →（）→（）3、我會(huì)找：文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”畫出來。 4、我來露一手：根據(jù)短文填空。 刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（ ），門牙（ ）。它們四肢（ ），跑起來很快。爪子 （ ）、（）。渾身長滿了（ ）。 5、選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（ ）里打“√”。 （1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

6、想一想：仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？（二十二）在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。

數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚

5

才飛回海島。

最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。

1、 這篇短文有小節(jié)。第三小節(jié)有句話。

2、 這段話主要講西沙群島上有海鳥。其中最多的是，最大的是 。

3、 “成百上千”的意思是。 4、 用“”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。

（二十三）六月是鳥島最熱鬧的時(shí)候，各種（zhǒnɡ zhònɡ）各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。一眼望去，（密密 蜜蜜）麻麻的鳥窩一個(gè)挨（āi ái）著一個(gè)。窩里窩外，到處是玉白色的.（青 清）綠色的鳥蛋。 1,用“√”標(biāo)出括號(hào)中正確的讀音和漢字。

2.這一段寫鳥島有三多： 3.從文中找出四個(gè)表現(xiàn)多的的詞語：

4.用“到處”寫一句話。

二、 將下列錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

（ ）這時(shí)候風(fēng)停了，太陽公公微笑著目送兩個(gè)小朋友回家。

（ ）小明說：“天要下雨了，我回學(xué)校關(guān)窗戶去！”小華說：“我也去！” （ ）一天中午放學(xué)了，小明和小華走在回家的路上， （ ）他倆跑回教室，把窗戶都關(guān)好，才離開教室。

（ ）忽然，一陣大風(fēng)吹來，把路旁的小樹吹得搖搖擺擺，天上一下子布滿了烏云。

（ ）吃在嘴里，又香又甜。

（ ）它的形(xíng)狀(zhuàng)是彎彎的，像個(gè)小月牙。 （ ）剝(bāo)開果皮，露(lòu)出了白色的果肉。 （ ）香蕉(jiāo)是我最喜(xǐ)愛吃的水果。

（ ）果皮是淡(dàn)黃色的，還略（lǜe）帶些小黑點(diǎn)。

（ ） 夏天，向日葵開花了，金燦燦的。 （ ） 沒過幾天，嫩嫩的小芽就鉆出地面。 （ ） 春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。 （ ） 向日葵越長越高，我得抬頭來看它。 （ ） 種子在地里悄悄地發(fā)芽。

（ ） 秋天，向日葵的籽成熟了，一顆顆真飽滿。

短文青蛙的眼睛篇二：小學(xué)三年級(jí)語文第二單元測(cè)試卷

小學(xué)三年級(jí)語文第二單元測(cè)試卷

班別：姓名： 座號(hào) 得分：

第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）

一、 我會(huì)看拼音，寫詞語。（8分）

cuì niǎo chan shān pí láo ōu zhōu

（ ） （ ） （ ）（ ） táo tuōqīnɡ cuì páo xiàoku?dà（ ） （） （ ） （ ）

二、比一比，再組詞。（4分）

泛（ ）淑（ ）竿（ ）載（ ） 眨（ ）珠（ ）桿（ ）栽（ ）

三、 多音字組詞。（4分）

盡

jìn（ ） 卷

jǐn（ ）

juàn（ ） 降 juǎn（ ）

jiànɡ（ ） 朝

xiánɡ（ ）

cháo（ ） zhāo（ ）

四、寫出反義詞。（6分）

清——（ ）廉——（ ）罰——（ ） 善——（ ）掠——（ ）懶——（ ） 五、選詞填空。（5分）

靈活 靈巧 機(jī)靈靈敏

1、盡管小魚很（），還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。 2、姐姐心思（），經(jīng)常做些精致的小玩意送給我。 3、我家的小狗的嗅覺十分（）。 ４、翠鳥有一雙透亮（）靈活的眼睛。 六、在（ ）里填上合適的詞語。（4分）

清脆的（ ） 各式各樣的（ ）修建（ ） 陡峭的（ ） 五彩繽紛的（ ）保護(hù)（ ） 七、按要求完成下列句子。（4分） 1、一棵高大的橡樹挺立在路旁。

變成比喻句： 2、北風(fēng)刮著。

擴(kuò)句：3、咆哮的洪水卷走了小村莊。

變成把字句：變成被字句： 八、把下列的詩句補(bǔ)充完整。（7分） 1、池上碧苔 ，葉底黃鸝 。 2、萬壑樹參天，。

3、穿花硤碟 ， 蜻蜓 。 4、 飛白鷺， 轉(zhuǎn)黃鸝。

第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）閱讀《翠鳥》片段，回答問題。（15分）

翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。 1、這一段寫了翠鳥羽毛是 ，眼睛是 ，嘴巴是 。（3分） 2、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“ ”畫出具體的句子。（3分） 比作赤褐色的襯衫。（3分）

4、把你喜歡的句子抄下來，并說說原因。（3分）

5、把這段話中表示顏色的詞語分別抄下來。（3分）

3、這段話中有三個(gè)比喻句，分別把頭上的羽毛比作，背上的羽毛比作，把

（二）閱讀《青蛙》片段，回答問題。（15分）

青蛙喜歡吃昆蟲蒼蠅白蛉蚱蜢它都愛吃它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過，它噌地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷進(jìn)嘴里去了。

有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，那許多死蒼蠅放在籠子里來喂它�？墒瞧婀�，青蛙一只也不吃，竟活活餓死了。是不是因?yàn)樯n蠅是死的，青蛙不愛吃呢？不是。只要把死蒼蠅栓在線上，在青蛙眼前掠過，青蛙跳起來就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個(gè)樣。

青蛙的眼睛非常ta shū （），看動(dòng)的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍�！尽肯x子在飛，飛得多快，往哪個(gè)方向飛，它【 】能分辨qīnɡ chǔ（），還能判斷什么時(shí)候跳起來準(zhǔn)能把蟲子逮住�？墒窍x子【 】停住不飛，它【 】看不見了。所以拿死蒼蠅來喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。 1、讀文中的拼音，并在括號(hào)里寫出詞語。（2分） 2、給短文第一自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

3、仔細(xì)讀短文，在文中找出兩對(duì)反義詞。（4分）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） 4、將下列的關(guān)聯(lián)詞正確地填在【 】里。（2分）

如果…….就…… 只要……都…….

5、青蛙是怎樣捕捉蟲子呢？請(qǐng)用“ （2分）

6、青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢？請(qǐng)你來判斷，對(duì)的畫“ ”，錯(cuò)的畫“×”。（2分） （１）死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。（ ） （２）因?yàn)榍嗤芟胪ㄟ^自己的勞動(dòng)來獲取食物。（）

（３）因?yàn)榍嗤芸床灰姺旁谘矍暗臇|西，它只能看見動(dòng)的東西，所以它才不吃。（ ）

第三部分 習(xí)作（３０分）

這次習(xí)作以“我是環(huán)保小衛(wèi)士”為題，可以寫撿垃圾袋，為草地澆水，除草，清除小廣告，制止噪音污染……要求寫一件事，把重點(diǎn)部分寫具體。

短文青蛙的眼睛篇三：小學(xué)三年級(jí)語文下學(xué)期閱讀練習(xí)三[人教版]

讀短文，完成練習(xí)。

（一）、青蛙的眼睛非常特殊，看動(dòng)的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。只要蟲子在飛，盡管飛得多快，往哪個(gè)方向飛，它都能分辨清楚。它還能判斷必須什么時(shí)候跳起來準(zhǔn)能把蟲子逮住。可是蟲子如果停住了，它就看不見了。

1、這段話圍繞________________這句話寫的。分別寫了________

和 _兩方面內(nèi)容。

2、青蛙的眼睛的特點(diǎn)是_______________________________________

（二）、 雞 蛋 長 大 了

前天，我在《少年報(bào)》上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫"雞蛋長大了"。雞蛋怎么會(huì)長大呢?我驚訝得張大了嘴巴。我只知道小雞會(huì)長大，雞蛋會(huì)長大還是頭一回聽說。我覺得真奇怪，決定試一試，看看到底雞蛋會(huì)不會(huì)長大。

回到家里，我拿出一只碗、一把米、半瓶醋和一只雞蛋，然后把米、醋、雞蛋放在碗里。晚上，我去看了看，只見雞蛋殼有一點(diǎn)軟了，還像小金魚一般頑皮地吐著水泡。第二天早上，我又去看，發(fā)現(xiàn)蛋殼全軟了，簡直像剝了殼的皮蛋。我連忙把碗里的醋和米倒了，把蛋洗干凈，再倒上清水。過了一會(huì)兒，雞蛋殼漸漸地硬了，但確實(shí)長大了一些。原來，雞蛋殼一遇到醋就會(huì)變軟，殼上面有無數(shù)微孔，遇到醋，雞蛋里面的空氣擠了出來，而雞蛋離開醋放到清水里以后，雞蛋又把許多水吸了進(jìn)去，所以比原來大了。

啊!我做的"雞蛋長大了"的實(shí)驗(yàn)成功啦!

1、《雞蛋長大了》是按________________________順序?qū)懙摹?/p>

2、寫出反義詞和近義詞

近義詞：驚訝--（） 頑皮--（ ）

反義詞：軟-- （ ） 成功--（ ）

3、雞蛋為什么會(huì)變軟，請(qǐng)用"______"在文中劃出來。

（三）"橙 子 電 池"

一天，我正在家里吃橙子，我的"小博士"表哥來了。他看了看我手中的橙子，神秘地說："子琦，你只要能找來兩片金屬導(dǎo)片，我就能做出一個(gè)能放電的"橙子電池"。"橙子能做電池？"這可是我從沒聽說過的新鮮事。為了驗(yàn)證事情的真實(shí)性，我馬上幫表哥找來了工具和材料。 表哥開始做電池了。他先把橙子切成兩半，然后左手拿起半個(gè)橙子，右手用鑷子小心翼翼地夾起一片金屬導(dǎo)片，把一半插進(jìn)橙子的中心偏窄處，另一半露在外面；再用鑷子夾住剩下的一片，插進(jìn)橙子的中心偏左處，也把一半露在外面。"完成了，我的橙子電池完成了!"表哥高興地歡呼起來。我捧起表哥的"杰作"，左看右看，還是不相信這東西能放電，表哥好像看透了我的心事，說："不相信?我們來測(cè)試一下吧。"

我照表哥的吩咐找來了電線和萬用表。表哥把兩根電線分別接在兩片金屬導(dǎo)片上，說："我將兩根電線到j(luò)用表上，如果指針轉(zhuǎn)動(dòng)了，就證明橙子電池能放電。"我十分緊張地睜大眼睛，希望能把這個(gè)過程看得更清楚一些。終于，表哥把兩根電線接上萬用表，霎時(shí)間，奇跡出現(xiàn)了!指針轉(zhuǎn)動(dòng)了!我高興得手舞足蹈，橙子能做電池這樣的新鮮事，終于被我清楚地看見了。 表哥看我搖頭晃腦的得意樣，忍不住說："子琦，光看到橙子會(huì)放電不算什么，我們要知道其中的道理。橙子本來是不放電的，但是，橙汁中的酸會(huì)與插進(jìn)橙子中的金屬導(dǎo)片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而放電。這樣橙子電池才能做成。"我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想："正因?yàn)楸砀绮┯[群書，知識(shí)淵博，我才能看到這樣的新鮮事呀！"

(1)這篇文章寫了一件什么事，你覺得這件事新鮮在哪里？

_________________________________________________________

（2）用波浪線劃出描寫制作"橙子電池"過程的句子。

（3）小作者通過這件事懂得了什么道理？請(qǐng)?jiān)谖恼轮杏脵M線劃出有關(guān)語句。

（4）用"小心翼翼"寫一句話。

_________________________________________________________

（5）找近義詞和反義詞。

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